《我與地壇》 統(tǒng)編版高中語文必修上冊

壇“發(fā)燒了，才知道不發(fā)燒的日子多么清爽?？人粤?，才體會不咳嗽的嗓子多么安詳。剛坐上輪椅時，我老想，不能直立行走豈非把人的特點搞丟了?便覺得天昏地暗……后來又患上尿毒癥，經?；杌枞徊荒芩枷?，就更加懷戀起往日時光。終于醒悟:其實每時每刻我們都是幸運的，因為任何的災難面前，都可能再加一個更字?！薄疯F生《病隙碎筆》資料鏈接生命中的那場暴雨

1971年，是史鐵生高中畢業(yè)后下放陜北第二年。那天他如常給生產隊放牛，走到山里，突然天昏地暗，風沙四起，暴雨夾雜著冰雹劈頭蓋臉地砸了下來?；卮逯笫疯F生就病倒了，數(shù)日不退的高燒伴隨著腰腿的劇烈疼痛折磨著他。當?shù)蒯t(yī)院治不好，送回北京友誼醫(yī)院，治了一年多，還是控制不住病情。結果，史鐵生從開始時還能自己一步一步走進醫(yī)院，直到父親用輪椅把他推回了家。寫作背景史鐵生作為知青，到陜西延安“插隊”，1972年因病致癱而回京。作者“活到最狂妄的年齡上忽地殘廢了雙腿”，在雙腿殘疾的沉重打擊下，在“找不到工作，找不到去路，忽然間幾乎什么都找不到了”的時候“走”進地壇，地壇成為他生命再次出發(fā)、跋涉的起點。直到寫這篇散文時的十五年間，作者“再沒長久地離開過它”。作者從這座歷經400多年滄桑的古園里獲得了某種啟示，汲取了頑強生活與奮斗的力量，從而走出了殘疾自傷的陰影。

地壇公園又稱方澤壇，是古都北京五壇中的第二大壇。位于北京市東城區(qū)安定門外大街地壇公園內，與天壇遙相對應，始建于明嘉靖九年（1530年），是一座皇家壇廟，是明清兩朝帝王祭祀“皇地祇”神的場所。呈方型，從整體到局部都是遵照中國古代“天圓地方”“天青地黃”“天南地北”“龍鳳”“乾坤”等傳統(tǒng)和象征傳說構思設計的，另配有皇祇室、宰牲亭、齋宮、神庫等古建筑?！暗貕盵讀準字音]坍圮（tānpǐ）

剝蝕（bōshí）

玉砌雕欄（qì）

恪守（kè）亙古不變（gèn）撅（juē）

肆意（sì）

窸窣（xīsū）

譬如（pì）

熨帖（yùtiē）

猝然（cù）

步履（lǚ）倔強（jué）

雋永（juàn）學習目標1.感受地壇景物的特點，體會地壇對于作者的生命意義。2.賞析懷念母親的文字，理解作者對母親深沉的懷念和悔恨。情境任務《我與地壇》自1991年面世之后，獲得頗多贊譽，如作家韓少功說：“我以為1991年的小說即使只有他一篇《我與地壇》，也完全可以說是豐年?！弊骷也芪能幷f：“《我與地壇》像是與整個人類精神的對話與探尋，字字句句昭示‘生命偶然，但不能輕視’的主題。幾十年的病痛對他的折磨遠遠超出我們的想象和承受力，這種磨難早已融合進他的思想和靈魂?！鼻≈凳疯F生逝世12周年之際，班級要舉辦一次以“懷念”為主題的讀書會，跟隨史鐵生重回地壇，跟隨他看景，跟隨他思考，跟隨他懷念母親。

活動一懷念地壇：雕欄玉砌不在，荒蕪古園猶存1.地壇在當時基本上是一座廢棄的古園，很少被人記起。但對于作者而言，這里是可以逃避現(xiàn)實世界的另一個世界，在滿園彌漫的沉靜光芒中，更容易看到時間和自我。我看到了什么樣的地壇？自由誦讀三分鐘，用筆勾畫出主要寫景的段落。并概括出風景的特點和所蘊含的生命感悟。景物描寫特點生命感悟第三段

第五段蜂兒、螞蟻、瓢蟲、蟬蛻、露水草木競相生長的響動剝蝕的琉璃、淡褪的朱紅、坍圮的高墻、散落的雕欄、蒼幽的老柏樹、茂盛的野草荒藤、夕陽散發(fā)著沉靜的光芒古老、荒蕪、冷落、沉寂從地壇的滄桑變化中，“我”看到了人生的真相；在滿園沉靜中，“我”看到了自己，認識了自己第七段落日余暉、雨燕高歌、蒼黑的古柏、孩子的腳印、青草泥土的氣味、秋風里的落葉生機勃勃、荒蕪但并不衰敗園子雖荒蕪，但并不衰敗，那么，“我”雖殘疾，卻不應該頹廢。未改本色、充滿激情外在的環(huán)境是惡劣的，身體殘疾了，但生命不會改變，要按照自己的方式頑強地活著。活動二懷念母親：逆風如解意，報得三春暉

史鐵生曾言，“人類浩蕩前行，在這條路上，不是靠的恨，而是靠的愛?！痹谑疯F生前行的路上，母親無疑是給予他最多的愛的那個人。請結合原文，分析母親的形象。格式要求：我看到了一個（）的母親，理由為：（）。示例：我看到一個（善解人意）的母親，理由為：母親知道有些事不能問，便猶猶豫豫想問而終于不敢問。她知道我內心痛苦，得給我一點時間。母親——我的精神支柱我看到了一個_______的母親？一位既疼兒子又理解兒子的母親一位意志堅忍的母親一位活得最苦的母親一位直面不幸的母親一位默默守護毫不張揚的母親活動三懷念哲思：生存的感悟，生命的涌動本文語言富含哲思和對生死的感悟，尤其是這句“死是一件不必急于求成的事，死是一個必然會降臨的節(jié)日”令人拍案叫絕，賞析其中蘊含的哲理韻味。答案這是作者在地壇經過漫長的思考而得出的關于死的認識：“死”不再令人恐懼，“死”與其說是生命的結束，倒不如說是一個漫長的節(jié)日。正是由于獲得了這種認識，作者可以安然于生命的逆轉與命運的安排，可以坦然地面對人生的重大問題。地壇，又名方澤壇，明代嘉靖年間建造，是明清兩代皇帝祭祀地神的重要場所。而《我與地壇》用“與”字聯(lián)結“我”的生命經驗，賦予地壇多種身份和象征意義。請根據(jù)文章內容，說出地壇所代表的三種哲理意蘊。答案

①作為園林景象的自然；②作為聯(lián)結親情的紐帶；③作為世俗生活的觀察點；④作為寫作之地；⑤作為自我觀照的處所；⑥作為不可名狀的精神家園。

總結：

“地壇”是自然之景，是“我”的精神家園；而“母親”是深愛之人，是“我”的精神支柱?！暗貕笔埂拔摇笨吹缴挠篮愫土α?，讓我學會平靜地以積極的態(tài)度看待生死，回答了生死的問題；而母親則使我看到了生存的意義，學會回答“怎樣活”的問題。

地壇：精神家園，生命永恒母親：精神支柱，學會“怎樣活”閱讀下面的文字，完成文后題目。在史鐵生的眾多作品中，有一個貫穿始終的主題，那就是母愛。史鐵生殘疾后，他的母親一直在認真地履行著一個母親應盡的義務，甚至遠遠超出了應盡的義務，他懂得母親生活的苦楚，所以才會抒發(fā)出如此深沉的母愛精神。微任務珍惜親情，別等到“子欲養(yǎng)而親不待”“十歲那年，我承認她聰明，承認她是世界上長得最好看的女的。二十歲，我的兩條腿殘廢了……她頭上開始有了白發(fā)。三十歲時，我的第一篇小說發(fā)表了，母親卻已不在人世。母親去世后，我們搬了家。”(《合歡樹》)從這段話中可以感受到作者心中難以抑制的痛苦，以自己的三個年齡段為線索，重點描寫了母親的變化，表達出對母親無限的懷念。母親從年輕到逝去，她的每一個形象都在作者心目中留下了深刻的烙印。作者不愿睹物思人，關于母親一切的一切都成了永遠的回憶，成為埋藏在心中永遠的秘密。在《秋天的懷念》中，史鐵生寫道：“母親喜歡花，可自從我的腿癱瘓后，她侍弄的那些花都死了”“母親進來了，擋在窗前：‘北海的菊花開了，我推著你去看看吧?！€沒來得及看菊花，母親就永遠地走了”“又是秋天，妹妹推我去北?？淳栈?，在五彩繽紛的花海中，還記得母親的話：‘要好好活……’”感情是如此地逼真，痛苦又是如此地深厚，以至于在夢中都是母親的印象。在《廟的回憶》中，史鐵生寫道：“母親，她的靈魂并未消散，她在幽冥之中注視我并保佑了我多年，直等到我的眺望已在幽冥中與她會合，她才放了心，重新投生別處，投生一個靈魂有所訴告的地方了?！彼研牡讓δ赣H的想念轉化為對母親無盡的回憶，母親生前是史鐵生堅強的支持力量，去世后仍然是拯救他、鼓勵他好好活下去的理由。史鐵生在《我與地壇》中大聲疾呼：“我真想告誡所有長大了的男孩子，千萬不要跟母親來這套倔強，羞澀就更不必，我已經懂了，可我已經來不及了。”

結合文本內容和自身，寫寫對母愛的感悟(200字左右)。答案

(示例)世上有一種人，和你在一起時，總是千萬次囑咐你要多穿件衣服，要注意自己的安全。你覺得很煩，卻也覺得很窩心。缺錢的時候，他們總會說些賺錢不易的話來教訓你，但邊教訓邊塞錢給你。他們就是父母。如果有一天，你發(fā)現(xiàn)，父母愛吃煮得爛爛的菜；如果有一天，你發(fā)現(xiàn)，在吃飯時，他們總是咳個不停；如果有一天，你發(fā)現(xiàn)，父母握著你的手時那種粗糙的感覺；如果有一天，你發(fā)現(xiàn)，父母的眼里飽含著風霜雨雪?！皹溆o而風不止，子欲養(yǎng)而親不待”，我常常在想，是怎樣的感情，才會使這句話中的悲傷和痛楚在幾千