我們小學(xué)作文（6篇）

第我們小學(xué)作文（6篇）

我們小學(xué)作文篇1

“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！蔽覀儚男〉酱髲膩聿缓秒x開書，各式各樣的書我們?cè)诓煌５姆喼?，從畫?cè)到名著……我們從書中汲取著識(shí)，收獲著道理。書陶冶著我們的情操，我們總是在書籍的影響下成長(zhǎng)。

小時(shí)候，讀的古詩最多，一首首倒背如流，我也從中受益匪淺。從李白的“飛流直下三千尺，疑視銀河落久天。”我看到了瀑布的壯闊。“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰?！蔽殷w會(huì)到了無比真摯友情；陶淵明的“采菊東籬下，悠然見南山。”我感受到了一種脫離世俗的寧靜淡泊；“會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼?！蔽揖次诽K軾的豪情壯志……上學(xué)后，我開始讀一些短片小說，散文。在《魯賓遜漂流記》中，我看到了魯賓遜機(jī)智勇敢，不畏艱難困苦的精神品質(zhì)。我們現(xiàn)在所缺少的就是這種精神，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)在艱苦的環(huán)境下磨練自己的意志。魯賓遜在荒島上獨(dú)自生活了二十八年，如果是我，會(huì)活過三天嗎?我還從冰心的《繁星春水》中感受到了母愛的偉大，大自然的神秘?！澳赣H啊，天上的風(fēng)雨來了，鳥兒躲進(jìn)它的巢里，心中的風(fēng)雨來了，我只躲進(jìn)你的懷里?！蹦赣H是偉大的，是對(duì)我們最好的人。母親就像黑暗里的明燈，照亮我們前行的路；就像寒冬里的一把火，溫暖我們冰涼的心；就像沙漠里的一泓清泉，滋潤(rùn)我們干裂的唇……現(xiàn)在，長(zhǎng)大了，我開始去品味中外著名的小說。從《西游記》中體味神話般的'寫作特色；從《紅樓夢(mèng)》中看一個(gè)家族的興亡衰??；從《巴黎圣母院》中感受人生的真善美；從《假如給我三天光明》中領(lǐng)悟光明的可貴……

我暢游在書籍的海洋中，在書籍的影響下，我漸漸成長(zhǎng)，我的內(nèi)涵也更加豐富。從書中我學(xué)到很多，“讀書破萬卷，下筆如有神?！蔽視?huì)繼續(xù)漫步在書的世界，讓我的身上彌漫著書的氣息！我們小學(xué)作文篇2

小妞其實(shí)是個(gè)男生，名字叫小陽。那為什么叫“小妞”呢？因?yàn)樗哪樀皟荷峡倰熘鵂N爛的笑容，有時(shí)候像小紅蘋果，因?yàn)樗π吡?，就像一個(gè)小姑娘。

一次做值日，班上就剩下我和小妞了，小妞說：“就剩下咱倆個(gè)人了，沒辦法只好咱倆個(gè)人做了。”我可不愿意，把頭一扭說：“去，就咱們倆個(gè)人做值日，不覺得很虧嗎？咱也不做了?！毙℃つ樀耙患t，說：“老師會(huì)罰咱們的?！蔽艺f：“要罰，大家都有責(zé)任?！闭f完，我頭也不回地走了。第二天，到了學(xué)校，我發(fā)現(xiàn)黑乎乎的地面，今天就變得這么干凈了，心想：是不是小妞一個(gè)人把地面全擦了一遍？我懷著好奇心走過去問：“小妞，是不是你一個(gè)人把地都擦了？”小妞使勁的搖頭，紅著臉輕聲的'說：“小點(diǎn)聲，你別嚷嚷的大家都聽見?！贝蠹铱炜?，他又羞起來了。

說小陽像個(gè)小妞一點(diǎn)也不怪，這次踢毽比賽，我和三個(gè)好朋友一起來對(duì)戰(zhàn)小妞，開始了，我們總共才踢了24個(gè)，還耍了一次賴呢！小妞踢的個(gè)數(shù)讓我們大吃一驚，他一邊哼著小曲，一邊踢著毽子，那毽子像一只蝴蝶似的在他腳上飛上飛下，從沒有斷一個(gè)，忽然小妞停了下來，指著我們說：“好了，你們告訴我，我到底踢了多少個(gè)？”我們回答：“從沒斷一個(gè)，共踢32個(gè)，我們才踢了24個(gè)，太佩服你了?！毙℃さ哪樤诖思t起來，說：“別這麼大聲，我怕別人聽到?！蔽覀儽愦舐暤匦α似饋怼肮?/p>

你們說小陽是不是特別像一個(gè)小妞呢？是不是比小妞還牛？我們小學(xué)作文篇3

上一星期天的下午是一個(gè)好天氣，我和媽媽騎著自行車，到郊區(qū)挖野菜。我們拿上了小番茄，一把鏟子還有充足的水，就騎上了自行車，想著郊區(qū)“進(jìn)軍”。

一路上的風(fēng)景非常好，太陽懸掛在沒有一絲白云，藍(lán)藍(lán)的天空上，好似一個(gè)大火球，照在我們的臉上，我和媽媽都感覺非常舒服。到了郊區(qū)附近，風(fēng)大了起來，但是，我們卻非常涼爽，在這樣的.天氣中，我們下了車，拿起鏟子，朝田地里走去。

在田地里，我和媽媽發(fā)現(xiàn)了許多野菜，于是，我和媽媽拿起手中的鏟子，像農(nóng)民們收割稻子一樣，彎下了腰，開始挖野菜。我先把野菜挖出來，媽媽跟著我走，我挖一個(gè)，媽媽就拿起一個(gè)，抖抖根上的土，再裝進(jìn)袋子里，我們節(jié)奏掌握得很好，不一會(huì)，我們就挖了一大袋野菜，我開心極了。

在我們兩個(gè)人的歡聲笑語中，我和媽媽踏上了征程。我們小學(xué)作文篇4

一聲再見，可能永遠(yuǎn)不見，但，當(dāng)再見時(shí)，你我將已茁壯成長(zhǎng)。

——題記

“再見”一聲親切的聲音又再一次在我腦海中回響，把正在思考中的我?guī)У竭^去。

就在畢業(yè)的前天，我興高采烈得睡不著覺，腦?？傁肫饎偵闲W(xué)時(shí)那幼稚的小樣，再想象明天畢業(yè)的情景，不由自主的嘆息。

在畢業(yè)那天，我那興奮的樣子簡(jiǎn)直無法是一般的語言所可以形容。在與幾個(gè)朋友交談中，我發(fā)現(xiàn)我的朋友竟和我一樣。一樣感到嘆息，感到傷心?！暗?確”我不由自主地說，“回想起小時(shí)候那天真可笑的樣子，的確讓人懷念。但，一想到自己快要成為一位中學(xué)生了，所感到的是自豪與嚴(yán)肅?！薄皼]錯(cuò)，我們已是半個(gè)中學(xué)生了，不能再成天想著過去，要著眼未來，不再沉醉在過去?！蔽易詈玫呐笥养櫿f?！罢f的好！”我和朋友異口同聲地說。

在歡送畢業(yè)生中，鐘老師溫和的說：“讓我們今天以熱烈的掌聲向畢業(yè)生們告別吧！”‘告別’，這聽起來是多么沉重?。?/p>

放學(xué)時(shí)，“再見”我的好朋友前來向我告別，我也戀戀不舍地與他告別了。

回到家，我不再顯得傷心，我為即將到來的初中生活感到興奮與期待。于是，我便準(zhǔn)備好充足的健康狀態(tài)與精神狀態(tài)來去迎接美好的初中生活。我們小學(xué)作文篇5

我們一起走過的小學(xué)六年時(shí)光，讓我感受到了友情。

你還記得嗎？小學(xué)四年級(jí)的一天下午，天氣十分怪異，才下午四點(diǎn)多，天色就泛出了一種詭異的黃色，像一個(gè)披著黃色衣服的.妖魔，在云層中蠢蠢欲動(dòng)。不一會(huì)，惡魔發(fā)怒了，豆大的雨珠鋪天蓋地地向地面砸來。我十分焦慮不安：出門時(shí)一時(shí)疏忽沒帶傘。就當(dāng)我在后悔時(shí)，是你，天使般地出現(xiàn)在我面前，微笑著把一把傘遞給了我，并對(duì)我說：“就知道你的記性不會(huì)拿傘的，這不，我都給你準(zhǔn)備好了?！?/p>

你還記得嗎？有一次上體育課的時(shí)候，我把腳崴到了，烈日炎炎之下，我看著遠(yuǎn)在操場(chǎng)上玩耍的同學(xué)，一種疼痛伴隨著無助感撲面而來。就當(dāng)我痛的齜牙咧嘴時(shí)，是你，天使般的出現(xiàn)在我面前，把我扶到醫(yī)務(wù)室，可醫(yī)務(wù)室空無一人，我愧疚地看著你，你卻毫不在意，又把我扶到教室，跑前跑后，想方設(shè)法地讓我的腳傷減輕一些。在最后，是你，擦了一把額頭上的汗，微笑著對(duì)我說：“Now,noproblem.”

你還記得嗎？有一次，上完音樂課時(shí)，我突然發(fā)現(xiàn)，我的鑰匙找不到了。我心急如焚地到處尋找：抽屜里、書包里、衣兜里、地面上。到處我都找遍了，可鑰匙好像隱身了一般，就是不出現(xiàn)。我絕望了，心想：沒有鑰匙，我怎么回家啊。就在這時(shí)，是你，天使般地出現(xiàn)在我的面前，氣喘吁吁地對(duì)我說：“我見你的鑰匙找不到了，就跑回了音樂教室，幸好老師還沒鎖門。我在你坐過的凳子底下發(fā)現(xiàn)了鑰匙，給你?！?/p>

在小學(xué)階段，是你給了我無數(shù)的幫助。友情和無私這兩個(gè)詞在你身上完美地詮釋。小學(xué)的六年，我們一起走過。我們小學(xué)作文篇6

她臉上總掛著甜美的微笑,像一朵充滿陽光的向日葵;她親切的話語,仿佛千萬縷金色的陽光照耀這我們的心她顯得那么和藹可親,平易近人.再我眼里,她就像個(gè)大小孩,一個(gè)人可以和我們平常交談.值得信賴的大朋友.她就是我們班十足的樂觀主義者-鄭老師.

數(shù)學(xué)課,以前在我看來顯得枯燥乏味,看著黑板上硬板板的幾個(gè)數(shù)字,聽著老師像催眠曲似的講課,唉,地獄折磨!

但自從鄭老師來到我們班后,大加開始愛上數(shù)學(xué)課,這是為什么呢!剛踏入教室,你就會(huì)看到鄭老師一張微笑著的臉,空氣中似乎也透著一絲朝氣蓬勃,令人感到輕松愉快.鄭老師是一位民主式的老師,她的教學(xué)方式與其他老師截然不同:數(shù)學(xué)講究簡(jiǎn)潔,而鄭老師缺喜歡在黑板上用不同顏色的`粉筆涂涂畫畫,用顯眼的色彩突出重點(diǎn)或畫她拿手的"網(wǎng)絡(luò)圖"她不太一個(gè)人從頭講到尾的講課方式,她有一句話:"課堂的主角是你們!"每次講完后都讓同學(xué)們用自己的話語重述一遍或課前讓同學(xué)們認(rèn)真分析,大膽發(fā)表意見.這不僅讓同學(xué)們能夠充分介紹自己的觀點(diǎn),令大家不要人云亦云,還鍛煉了大家獨(dú)立思考的能力.原本死氣沉沉的課堂一下子活躍起來,40分鐘的一堂課在輕松自然的氣氛中度過,大家在數(shù)字的海洋中自由得翱翔,行走