2023年初中教學實習總結(jié)

2023年初中教學實習總結(jié)初中教學實習總結(jié)1

一、教學工作

給我支配的教學科目是《初中信息技術(shù)》。由于每一個班級一星期只有一節(jié)課，所以我負責三個班級的課，每周上６節(jié)課。這是門操作性較強的課目，要留意動手實力的培育與訓練。在第一周見習的聽課過程中，我基本上了解了課程進度和科組老師的教學方法。他們都是按一份份練習進行講解。應(yīng)試教化成分較多。在上課過程中課堂氣氛比較悶，與學生互動少。在召開小組會議時，我們組員中有人提出了個方法。就是把題目改頭換面。這就就能吸引學生的留意力和激發(fā)他們的學習動力。在后來的教學活動中證明白這個方法是可行的。在最終的總結(jié)溝通會上?？平M老師也對我們這一改動加以表揚。如在教學生字體設(shè)置與插入藝術(shù)字時，原題目是給出一段文字，讓學生進行設(shè)置。這樣比較枯。而我們就把題目改為一份自我介紹。先讓學生看一份自己做好的。吸引學生留意力，之后要他們照著做。把名字、性別等進行設(shè)置。而標題“自我介紹”則作為藝術(shù)字插入。這樣，在學到學問點的同時激發(fā)了學生的學習愛好，活躍了課堂氣氛?？偟脕碚f，在整個教學過程中，很好的完成了教學任務(wù)和教學目標。

二、班主任工作實習

在班主任工作實習這一塊，我?guī)У氖牵保埃钒?。是個剛由小學升上初中的班級。班上有５５位學生。由于人數(shù)較多，第一次面介紹完。我就盡量地把全班同學的名字登記來，這樣能給學生親切感。我的工作牽強做到了這一點。一些學生感到很驚異。也拉近了與學生的距離。接下來的時間。我常下到班級、下到宿舍跟同學進行溝通。了解學生狀況。下午放學后還跟學生一起活動。很快依據(jù)狀況制定了工作安排。交由原班主任李老師審批。接下來，我就按安排把一件件事做好。首先是常規(guī)工作方面，每天早起督促學生按時早讀、搞衛(wèi)生。

晚上下到班里跟班晚自修。進行答疑輔導(dǎo)。對于在晚自修等違紀現(xiàn)象較為嚴峻的學生。對其進行思想、紀律教化。除了常規(guī)工作外。我還組織學生參與學校各種活動，并在９月份墻報評比中獲得一等獎。在上班會課時，對班上的好人好事進行表揚，指責不良現(xiàn)象。在實習中,我遇到的最大難題就是如何教化給染了社會不良風氣、不把老師當回事的學生。在這所學校，體罰現(xiàn)象很嚴峻。原班主任也跟我說過。對那些學生不能慈愛。因為他們根本就不會聽你的話。凡是不聽話的就狠狠的罰。罰到他們怕為止！但我不同意這個觀點。因為他們這個年紀是最叛逆的階段，不能以惡制惡。我們要多去關(guān)切他們的成長。所以，在平常我就特殊留意那些學生。多去找他們談心，了解他們的基本狀況。當他們有一點點進步的時候。我就在班上表揚他們。激發(fā)他們的自我想這些酸甜苦辣、這些第一次將是我人生中的一次宏大的經(jīng)驗。將是我今后走上工作崗位后的一筆財寶。

初中教學實習總結(jié)2

實習已兩個月，從最初的寒風烈烈到如今的屋外柳絲青青。時間真快，實習已剩一半時間，而這剩下的一半時間也會猶如之前的全部時間，在我不提防的時候，匆忙地經(jīng)我身邊而過。不過雖然實習的這半學期特別之短，但確定是這高校四年中最精致的篇章，更是一生都不會忘卻的記憶。

雖然當時報的是省外的高校，但在學校中得到的熬煉甚少，遇到什么事也是宿舍姐妹幫著想方法，難受了，受委屈了都有她們在身邊，也算做過兼職吧，但也是跟好友一起。那時的自己跟個長不大的孩子沒啥區(qū)分。

但實習了，就不同了，從我們幾個踏進這個初中的那天起，我們身份的定位是老師。

稍有內(nèi)向的性格，加上高校里以讀書為大半的消遣，就更不擅長溝通了。來實習的其次天就上我的第一堂課，我還沒有教科書，就向其他老師借了一本，也不知當時是哪里來的志氣，竟在連開場白都沒打算的狀況下就上講臺了，可能是山窮水盡唯有如此了。登上講臺，底下那幾十雙小眼睛猶如一個個小太陽般集中在我身上，兩頰火辣，心臟猛烈跳動，那感覺就像在學校跑完了八百測試，結(jié)結(jié)巴巴做了一下自我介紹算是開場白了。好在平常多看了幾本書，雖沒備課，達不到順手拈來的水平，但牽強能糊弄過初一的學生。

磕磕碰碰地上完了第一堂課，太過于驚慌以至于現(xiàn)在除了能記起自己驚慌外，其他一概沒印象。后來便跟著指導(dǎo)老師先聽她講課，間或短小的課文或者閱讀題什么的我講，讓指導(dǎo)老師聽課幫助訂正不足。兩周后我便正式擔當兩個快班的語文教學，前兩周有指導(dǎo)老師護著，感覺實習挺順當，可一旦讓我一人扛著時，便發(fā)覺各種各樣的困難如雨后春筍般的給我冒出來。前兩周有指導(dǎo)老師在，感覺七八班（我?guī)У膫z快班）的孩子挺懂事，課上紀律好，課下學習也用功，殊不知我是老虎后面的狐貍，以前他們表現(xiàn)好，全是指導(dǎo)老師的威望在那鎮(zhèn)壓著。我單槍匹馬一個人上陣時，各班那幾個淘氣的男孩子一個個出來給我搗亂。

有點沒轍了，甚至覺得那幾個熊孩子厭煩，有意跟我作對。就此問題請教指導(dǎo)老師，指導(dǎo)老師告知我是我對他們太溫順，太放縱學生了，老師必需有老師的威歷，讓我抓緊懸崖勒馬，要不然以后管不了的就是一個班，而不再是幾個人。聽完指導(dǎo)老師的話，我起先相識到問題的嚴峻性，細想也是，處于他們這個年紀的孩子本身就自制力差，假如我再要求不嚴，任憑他們由著性子，既是對他們學習的不負責，自身也沒有做老師的樣子。就這樣脫離之前的淑女軌道，帶著女漢子的架勢，在班上懲治那幾個家伙借此而殺一儆百，別說這招還真管用，他們醇厚多了，不過這招也只能維持幾天的太平，我稍一對他們放松警惕，他們就“回到原形”。好在我辦公室的老師都是資格深厚的班主任，在管理學生這塊閱歷豐富，通過課余時間向他們的請教，使我受益匪淺。就這樣對他們我實行恩威并施的方法，對他們嚴格要求，當他們進步時，剛好嘉獎，這樣師生關(guān)系融洽，同時學生的看法也端正，課堂紀律好，課下也能仔細完成布置的學習任務(wù)。

通過以上努力，沒有哪個家伙再敢跟我搗亂，也算是有老師樣了?？蛇€有其他好多事。

我?guī)У氖莾蓚€快班，進度比其他六個班都快。學生學的快，要求學的就多，逼的我是打算的多，教的也多。每周幾乎有各種各樣的測試，之前是從其他老師那找資料，但那幾個老師帶普班，進度沒我這么快，他們所打算的資料也不能供應(yīng)，沒方法我只好抽空做中考題，先明確一下中考考點，再結(jié)合自己的教參和一些網(wǎng)上的資料給他們出題。之前我只管我那兩班，現(xiàn)在全年級小測試的題都包我身上了。先不說累，就打印這些卷子，既要跟人說好給你打印，又要找后勤人員萬無一失地給你送回來，期間要費好多口舌，對于不善交談的我來說，可真是一挑戰(zhàn)。

以前在學校時是學生，只須要管好自己就行，就算間或管不住，荒唐一下，但不出啥大事也沒事?？涩F(xiàn)在不一樣了。在上好課的同時還要確保這堂課四十幾個孩子各種各樣的平安，就連他們在我課上起點小別扭，我也得在課下把他們找來，讓他們和解，要不然那倆孩子在課下打起來，要是失了手，責任就全在授課老師。這還好在都是自己的學生，要是碰上不是自己帶的學生，就更難處置了。就拿上次來說，八班最終一節(jié)課是屬于由語文老師組織的陽光體育，我便帶學生們?nèi)ゲ賵鐾?，男生打籃球，女生玩跳皮筋，就在男生打籃球正起勁時，幾個初二的男生來侵占他們的場地，跟他們一個籃球架下玩，雖然兩個籃球，各玩各的，但是都在一個籃筐下，一山不容二虎，豈有一個籃筐容兩伙人玩的道理。

我知道我不是當?shù)乩蠋?，更何況他們不是我們年級的，我沒資格說他們讓他們退出場地，人家也未必聽。我也清晰，假如不讓八班孩子玩籃球，這樣可以避開雙方?jīng)_突，我也知道我提出此要求八班孩子肯定會聽我的，但是他們是我的學生，在這個場景下，我必需在不讓他們受欺壓的狀況下，給他們爭足面子。正在我束手無措時，大老遠地望見初二的體育老師，雖然還談不上相識，但顧不了那么多，我過去跟他簡潔的說明白一下狀況，請他幫助讓他的學生去別的場地，避開兩班孩子發(fā)生沖突。在初二體育老師帶初二學生離開的時候，八班那幾個小家伙都興奮地望著我。這事后，又加多了我在他們心中的重量。

現(xiàn)在靜下心來想想，這兩個月經(jīng)驗了好多，也是真的成長了好多，雖然這期間累的要死，早上五點起，有如中學，但當聽到他們學校的領(lǐng)導(dǎo)對我的教學工作賜予確定時，以及師大老師來聽課時夸我是做老師的料時，這些累都值了。

說道最終真的很感謝，師大，給了我們這個頂崗熬煉的機會。在沒頂崗前，我好多事都做不勝利，甚至那時都不敢設(shè)想，我竟會獨立的面對如今這一切，而且還能做的很好。雖然在別人看來這些都不算啥，可這些卻讓之前簡單自卑的我倍添自信。

在這今后的兩個月的實習時間里，對于學生盡職盡責，仔細虛心地向當?shù)乩蠋熣埥?。希望自己珍惜著藍的天，白的云，青青垂柳環(huán)繞下的.一切。

初中教學實習總結(jié)3

教了十多年的體育課，現(xiàn)在當起語文老師來，無論從教學的組織、教學的看法和教學方式，我都來了一個180°的大轉(zhuǎn)彎。想起來真是各有所長。教體育課，我可以大吼大叫，急轟轟指手畫腳，身體師范，對那些動作不到位的學生來一個體罰式教學學生還覺得你老師有特性，但做起語文老師來，我體育課上的那一套就的收斂收斂了。想起來這也應(yīng)了一句熟語：隔行如隔山，的確如此。

一個多月的老師實習結(jié)束了!雖然短暫，但這短暫的一個多月的語文老師實習，卻點綴了我年輕的生命，豐富了我的教學生涯，蓬勃了我事業(yè)的朝氣，更為我以后從事教化事業(yè)積累了肯定的實戰(zhàn)閱歷。

此次語文老師實習，我擔當了后湖中學七年級(1)班，全班34個同學，25個男生，9個女生，男女比例嚴峻失調(diào)。班級紀律很不好，而且全班同學幾乎沒有良好的學習習慣。經(jīng)過深化了解，該學校的學生大多是單親家庭子女和農(nóng)村遷入城市的家庭子女，有一部分甚至是孤兒。而且該班級學生是經(jīng)過其他重點中學層層篩選后又經(jīng)過該學校的篩選后的學生。從這樣一個弱勢群體走出來的學生，品德修養(yǎng)不高，社會習氣比較嚴峻;而且，學習成果和學問水平不高等。

這樣的一個班級不僅僅班主任周老師很惱火，連我們實習生都覺得不舒適。因此，周老師已經(jīng)在努力地變更現(xiàn)狀，而我們則幫助周老師管理班級。而對于語文指導(dǎo)老師，她對我們聽不聽她授課并沒有什么要求，我們則是主動地去聽她授課，并主動地向她虛心請教。我始終有一種感覺：假如我們不主動，我們只能在緘默中接受“0”指導(dǎo)。雖然說——在學生的面前，我們是老師;在老師面前，我們是學生。然而，好像在一些學生眼里并不把我們實習生看作老師。這樣以來，心里就有些不是味道。然而，我想：不管學生如何看待自己，自己絕不能不把自己當作老師看待。

帶著這樣的實習心態(tài)，我起先正式好好實習了。在見習和實習班主任過程中，進行探討教材、編寫教案、備課、備學生、課堂教學實踐活動。其中的酸、甜、苦、辣、咸，可以說五味俱全。而自己的所見所感，自己所經(jīng)受的酸、甜、苦、辣、咸，也只有自己才真正知道，正所謂“如魚飲水，冷暖自知”啊。然而，古人有詩句說“不經(jīng)一番寒徹骨，哪有梅花撲鼻香”，今人也說過“不經(jīng)風雨，怎能見彩虹”。因此，正是自己禁受住了其中的疲憊和辛酸，才有了以后從事教化事業(yè)的實戰(zhàn)閱歷。我認為：

首先，在班級管理上，必需要樹立良好的班風和學風。

一個班級，首先要有一個良好的紀律。古人說：“無規(guī)則，不成方圓?！逼鋵?，一個班級的紀律，也就是一個班級的規(guī)則。班級沒有紀律或說班級沒有規(guī)則，學習就不能正常而有秩序地進行。只有班級有規(guī)則或說班級有紀律了，教學活動才能正常進行，老師才能讓學生學到豐富的學問和做人的道理并學以致用等。因此，作為班主任，也首先應(yīng)當抓好班級的紀律。當然，一個優(yōu)秀的班級，學生還要有良好的學習習慣，并堅持不懈、持之以恒。班級紀律好，而學生沒有好的學習習慣，這樣的班級并不是一個好的班級。因此，班主任在抓好班級紀律的同時，也應(yīng)當培育(或引導(dǎo))學生養(yǎng)成良好的學習習慣。而如何抓好班級紀律、培育(或引導(dǎo))學生養(yǎng)成良好的學習習慣，這不僅僅須要班主任老師，而且還須要班級其他任課老師的共同努力。要主動和學生溝通，了解學生的現(xiàn)狀和他們的想法，并依據(jù)他們的現(xiàn)狀和想法，再確定用什么樣的管理方式去管理好班級，使班級有紀律，這也就是要樹立良好的班風。各科任課老師，應(yīng)當引導(dǎo)學生養(yǎng)成對待不同科目的不同的學習方法，培育學生深厚的學習愛好，這也就是要學生樹立良好的學風。良好的班風和學風的樹立，也就是班級管理的勝利，也才能稱的上是一個優(yōu)秀的班級體。

其次，在語文課堂教學活動上，語文老師要德才兼?zhèn)洹?/p>

老師不僅傳授學生以學問，還要引導(dǎo)、培育學生以美妙的品德修養(yǎng)。即既要智育，還要德育。語文授課上，語文老師不應(yīng)當單純的為授課而授課，而應(yīng)當是以授課為橋梁，培育學生對生活、對人生的視察力、感悟力、表達力、思辨力以及對自己