2023年學校工作紀律自查報告范文

2023年學校工作紀律自查報告范文學校工作紀律自查報告1

自從學校開展“廉潔文化進校內”的活動以來，我堅持仔細學習，加強自身修養(yǎng)，不斷提高思想境界。在學習中，既學廉政理論，又學業(yè)務；既學政治，又學法律學問，自覺抵制各種錯誤思想的侵蝕。加強黨性熬煉，自覺在思想上自律，樹立正確的道德追求。我深刻地相識到，在當今呼喊廉潔的形勢下，作為在教化戰(zhàn)線上工作的我們，要用自己的言行告知他人也告知自己：教化是奉獻不是索取，教化是公益不是功利；老師先自重，才能受敬重。

我們不行否認，某些不良現(xiàn)象在老師身上的確存在，在老師隊伍中的確有一些老師利用職務之便，把發(fā)財之手伸向了學生家長，公開在節(jié)日里示意學生家長要“有所表示”，并依據(jù)家長送禮的多少來確定對學生的親疏。殊不知這種行為嚴峻違反了師德，損害了我們老師在人民群眾中的形象，同時也對學生產生了不良影響。

《中小學老師職業(yè)道德規(guī)范》第七條規(guī)定:老師必需“廉潔從教。堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響。不利用職責之便謀取私利?！崩蠋煵煌谄渌殬I(yè)者，不僅僅是傳授學問，更重要的是教化學生健康成長?！坝H其師信其道”，一個老師世俗勢利，一切說教都會顯得虛偽空洞蒼白無力，只能引起學生的反感和鄙視。老師收受禮物不僅讓老師清廉的形象大打折扣，也簡單讓學生沾染請客送禮的不良社會風氣，這是作為一名光榮的人民老師絕不允許的!否則，學生和家長都不會真正敬重你，你也不配得到任何人的敬重。

作為一名老師，要做到清正廉潔，就要安于樂教，甘于奉獻，不能為社會上的金錢誘惑所動，要把職業(yè)當作自己的事業(yè)來完成，不能把它作為自己的謀生的手段來看待。作為老師要有良好的師風和教風，要有劇烈的工作責任心和愛校如家的'主子翁思想和團隊意識，要教好每一個學生，上好每一節(jié)課，管理好每一個班級，真正得到學生、家長和社會的敬重和認可。因此，我們老師要廉潔從教，拒絕“有償家教”、拒絕“家長饋贈”；要愛崗敬業(yè)，遠離“有償家教”、遠離“家長饋贈”；要為人師表，唾棄“有償家教”、唾棄“家長饋贈”。同時堅決做到：不向學生攤銷教輔資料及其他商品；不索要或接受學生、家長財物；不要求家長為自己說情、辦事，不做任何違反老師職業(yè)道德規(guī)范的事情。

在今后的工作中，我會時刻記住自己的老師身份，時時自省、自警、自勵，開展常常性指責與自我指責，廉潔從教，以身作則，做一名合格的老師。

學校工作紀律自查報告2

根據(jù)上級紀律作風整頓有關文件精神和學校實施方案的支配，我校開展了老師工作紀律作風集中整頓活動，全方位的進行自我剖析，發(fā)覺問題找出不足，從小處著眼，制定相應的有效整改措施。返崗老師都有自己的工作崗位,每位老師仔細比照老師工作紀律要求執(zhí)行，深刻反思自己的思想、工作、生活，深化細致的查找存在的問題和不足，并初步提出了解決方法，學校依據(jù)老師的自查狀況及學校實際，進行了全面深化細致的自查，現(xiàn)將自查狀況匯報如下：

一、存在問題

1、敬業(yè)精神方面。老師整體敬業(yè)精神是不錯的，但也存在著如下問題：個別老師工作作風漂移，工作拖拉散漫，被動應付，只求過得去，不求過得硬，缺乏奮勉有為，主動向上的精神狀態(tài)，工作看法上粗枝大葉，敷衍塞責，缺乏埋頭苦干、鉆研業(yè)務、創(chuàng)新的精神。

2、思想作風方面。個別老師缺乏全局觀念和中心愿識，安于現(xiàn)狀，不思進取，協(xié)調協(xié)作不夠，有時存在著有令不行，有禁不止的問題。

3、工作紀律方面。存在著不能提前侯課，上課時間坐著講課，接打電話等自由散漫問題，教化學生過程中存在著方法簡潔、缺乏足夠的耐性細心的思想教化，教化效果低等問題。

4、原則立場方面。存在發(fā)牢騷想象，個別的有時對法規(guī)不信服，說一些落后話，產生消極影響，表現(xiàn)出立場信念不堅決。

二、緣由剖析

1、忽視了對其世界觀、人生觀、價值觀、教化觀、人才觀的改造，導致其思想上對現(xiàn)代教化理念相識不夠。

2、制度落實不嚴，沒有從根本上嚴格貫徹教化法規(guī)、教化規(guī)章制度，礙于面子問題，對老師表現(xiàn)出不合適的行為沒有予以堅決制止和訂正。

3、督導不夠，沒有做到隨時隨地對老師進行全面的管理檢查，對老師遵守工作紀律、完成工作任務缺乏全程監(jiān)督機制。

4、缺乏有效的激勵競爭機制，由于學校經費困難，沒有形成一整套的促進老師爭先創(chuàng)優(yōu)的激勵競爭機制，不能有效調動老師的主動性。

5、重“上”輕“下”，忙于應對上級支配部署的工作，對內部管理偏松。

三、改進措施

1、進一步完善學校的規(guī)章制度，努力形成行之有效的管理體制，捋順管理關系，優(yōu)化管理手段，提高管理效率和效能。

2、嚴格落實規(guī)章制度，堅持唯實不唯情，唯才不唯人，以規(guī)章制度為準繩，衡量老師的政治思想、政治作風、工作紀律、原則立場、工作成效，形成良性循環(huán)的激勵競爭機制。

3、加強督導檢查。注意平常，注意常常，隨時檢查與階段檢查相結合，對老師的各個方面進行督導檢查，發(fā)覺問題剛好處理，消退老師的不規(guī)范行為。

4、加強教化，嚴格落實行風評議、老師教化，持之以恒的開展政治學習，提高老師的思想相識和政治覺悟，改造老師的人生觀、世界觀、價值觀、教化觀、人才觀，使其適應時代和教化發(fā)展須要，自覺與組織保持一樣，自覺抵制不良風氣和思潮。

5、妥當處理“上”與“下”的關系，在保證完成上級支配部署的各項工作的基礎上，中心下移，把管理的中心放在內部管理上，努力形成管理特色，爭先創(chuàng)優(yōu)。

學校工作紀律自查報告3

在縣委、縣政府的統(tǒng)一領導下，我校綻開了“紀律作風集中教化整頓月”活動。通過集中學習、組織談話等教化活動，我對此次活動從思想上有了更加深刻的相識，并做了自查自糾。

一、通過自查自糾，我發(fā)覺自己在日常教學工作中存在一些不良的習慣：

1．日常教學工作中有時做事有些拖拖拉拉，沒有很高的緊迫感，缺乏大張旗鼓的工作作風，以至于效率不是很高。

2．由于兼職教務副主任，日常教學工作中有時會因為教務處的工作而對本職教學工作產生肯定的影響。

3．日常工作中，會因為忘了關手機而間或出現(xiàn)上課的時候電話鈴響，從而影響正常的課堂秩序和教學工作。

二、存在問題的主要緣由

在這段時間學習，對存在的主要問題和不足進行仔細反思，深刻剖析產生這些問題的根源與危害，概括起來主要有以下幾個方面：

1．思想觀念僵化。有一種得過且過的思想，工作上要求一般就行，沒有嚴格要求，爭先創(chuàng)優(yōu)觀念不強。

2．作風紀律不實。

3．自身素養(yǎng)要求不嚴。中心的學習自律意識比較淡薄，被動學習多，主動學習少。

4．精神狀態(tài)不昂揚。主動性沒有充分調動起來，推推動動，不推不動，精神萎靡。

三、面對上述的不良習慣，在以后的日常教學工作中我將做出如下整改：

1．做事情大張旗鼓，剛好完成本職的教學工作，提高辦事效率，養(yǎng)成高效的工作作風。

2．將本職教學工作同教務處工作區(qū)分開來，絕不因為教務處工作而對正常的教學工作產生影響。

3．堅決杜絕在上課接打手機、酗酒等不良和