廣西崇左市2021-2022學(xué)年八年級上學(xué)期期末語文試題（ 含答案解析 ）

崇左市2021-2022學(xué)年第一學(xué)期八年級期末檢測語文（全卷滿分120分，考試時間150分鐘）注意：1.試卷分為試題卷和答題卡兩部分，答案一律填寫在答題卡上，在試題卷上作答無效?？荚嚱Y(jié)束，將答題卡交回。2.本卷共15小題，每小題2分，共30分。每小題都給出A、B、C、D四個選項，其中只有一個正確。一、積累與運用（共21分）北宋時期，隨著商業(yè)手工業(yè)迅速發(fā)展，城市出現(xiàn)空前的繁榮局面①都城汴（）梁市區(qū)街道縱橫，房屋林立，茶坊、酒sì（）、腳店、肉鋪、寺觀、公廁等a。街市b，熱鬧非凡。各類店鋪經(jīng)營著羅錦布匹、沉檀香料、香燭紙馬等，商品琳瑯滿目，讓人c。街上行人摩肩接zhǒng（），d，士農(nóng)工商，男女老少，各行各業(yè)，無所不備。作品②清明上河圖②所繪與文獻《東京繁華錄》中所記述的街巷③酒樓③飲食果子，以及④天曉諸人入市④④諸色賣雜④等，都印證了這一社會現(xiàn)實。1.給文段中加點字注音或根據(jù)拼音寫字。汴（）梁酒sì（）摩肩接zhǒng（）2.選擇下列成語填寫在上文段中的abcd橫線處，恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.a眼花繚亂b絡(luò)繹不絕c車水馬龍d一應(yīng)俱全B.a絡(luò)繹不絕b車水馬龍c一應(yīng)俱全d眼花繚亂C.a一應(yīng)俱全b眼花繚亂c車水馬龍d絡(luò)繹不絕D.a一應(yīng)俱全b車水馬龍c眼花繚亂d絡(luò)繹不絕3.下列依序填入上文段橫線的標點符號，完全正確的一項是（）A.①。②《》③、④“” B.①，②“”③、④《》C.①，②《》③，④“” D.①。②“”③、④《》【答案】1.①.biàn②.肆③.踵2.D3.A【解析】【1題詳解】本題考查字音字形。汴梁：biànliáng，古稱汴京，是北宋時期都城，也是中國歷史上重要的古都之一。酒肆：jiǔsì，酒館。摩肩接踵：mójiānjiēzhǒng，肩與肩相磨，腳與腳相接。形容人多擁擠不堪?！?題詳解】本題考查成語的運用?！把刍潄y”意思是眼睛看到復(fù)雜紛繁的東西而感到迷亂?！敖j(luò)繹不絕”形容行人、車馬、船只等來往頻繁?！败囁R龍”形容車馬或車輛很多，來往不絕?！耙粦?yīng)俱全”意思是應(yīng)該具備的都有了。根據(jù)“市區(qū)街道縱橫，房屋林立，茶坊、酒肆、腳店、肉鋪、寺觀、公廁”可知第一空應(yīng)填“一應(yīng)俱全”；根據(jù)“街市”“熱鬧非凡”可知第二空應(yīng)填“車水馬龍”；根據(jù)“商品琳瑯滿目”可知第三空應(yīng)填“眼花繚亂”；根據(jù)“街上行人摩肩接踵”可知第四空應(yīng)填“絡(luò)繹不絕”；故選D【3題詳解】本題考查標點符號的運用?！氨彼螘r期，隨著商業(yè)手工業(yè)迅速發(fā)展，城市出現(xiàn)空前的繁榮局面”是一個完整的句子，后面用句號?！扒迕魃虾訄D”是一幅圖畫的名字，用書名號?！敖窒铩薄熬茦恰薄帮嬍彻印笔侨齻€并列的詞語，中間用頓號。“天曉諸人入市”“諸色賣雜”是圖畫的內(nèi)容，所以用引號。故選

A

。4.下列有關(guān)文學(xué)文化常識的描述有誤的一項是（）A.律詩是近體詩的一種，要求詩句字數(shù)整齊劃一，每句五字或七字，簡稱“五律”“七律”。律詩還要求全詩押一個韻，二、四、六、八句押韻，首句可押可不押。B.《列子》中有很多寓言，如“歧路亡羊”“詹何釣魚”“造父學(xué)御”“鮑氏之子”“九方皋相馬”等。C.古代王侯用“自稱”以示自己非同一般的地位，如《孫權(quán)勸學(xué)》中“孤常讀書，自以為大有所益?！钡摹肮隆本褪菍O權(quán)的自稱；《周亞夫軍細柳》中“先驅(qū)：‘天子且至！’”的“天子”是君王的自稱。D.《孟子》是記錄孟子言行的著作。南宋理學(xué)家朱熹將其與《論語》《大學(xué)》《中庸》合稱為“四書”。【答案】C【解析】【詳解】本題考查文學(xué)文化常識。C.有誤，“天子”不是君王的自稱，是別人對皇上的稱呼；故選C。5.下面語段中有一句話有語病，請找出并修改。①“三月三”期間，××市開展的“壯族三月三八桂嘉年華”活動好戲連臺，②主辦方圍繞中國共產(chǎn)黨成立100周年、壯族三月三傳統(tǒng)民俗節(jié)日兩項內(nèi)容，開展了豐富多彩的民俗活動，③創(chuàng)造了歌唱壯美廣西、活力南寧的熱烈氛圍，④我市各族群眾共享民族文化盛宴，共譜民族團結(jié)樂章。上面語段有語病的一句是_________，請將修改后的句子寫在橫線上：________________【答案】①.③②.營造了歌唱壯美廣西、活力南寧的熱烈氛圍。【解析】【詳解】本題考查病句辨析與修改③句“創(chuàng)造了歌唱壯美廣西、活力南寧的熱烈氛圍”中詞語搭配不當，將“創(chuàng)造”改為“營造”。6.根據(jù)情境默寫詩句《晉書》有言：“過江人士，每至暇日，相要出新飲宴，周顗（伯仁）嘆曰‘風景不殊，舉目有江山之異。’”摩詰、子美、酈道元等，都是愛好風景的旅游專家。山水美景激發(fā)了他們的創(chuàng)作熱情，也讓許多用詞凝練、綺麗秀美的風景名句流傳至今。歐陽修來到西湖，從視覺和聽覺兩方面領(lǐng)略了①_______②______③_______清麗、恬靜、淡遠的西湖春景（《采桑子》）；王維在西北行走，欣賞到的是“④________，⑤_________”的塞外奇異壯麗風光（《使至塞上》）；穿行三峽，酈道元直接吟詠夏水道“⑥_________⑦__________?！保ā度龒{》）；當然，境隨心轉(zhuǎn)，國勢日衰時期的朱敦儒在秋天黃昏時分來到長江邊看到的是一派⑧________的衰敗景象（《相見歡》）；杜甫身處“安史之亂”觸景生情，移情于景，用人格化的手法寫下了“⑨______________?！保ā洞和罚??！敬鸢浮竣?綠水逶迤②.芳草長堤③.隱隱笙歌處處隨④.大漠孤煙直⑤.長河落日圓⑥.雖乘奔御風⑦.不以疾也⑧.萬里夕陽垂地大江流⑨.感時花濺淚，恨別鳥驚心?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查名句名篇默寫。注意“漠、直、圓、御、笙歌、鶯、暖、燕、啄、連、曉、欲、垂”等字的正確書寫。二、綜合題（共10分）7.請你根據(jù)下面的要求完成相關(guān)任務(wù)。我校在圖書館舉行書籍推介活動2022年1月1日下午3點，①同學(xué)們還為圖書館捐贈紀實作品近30冊。②我校師生在圖書館舉行書籍推介活動：讀《紅星照耀中國》，做一名“紀實作品悅讀者”。③通過我?！痢涟嗉壨瑢W(xué)聲情并茂的解說，大家了解到，《紅星照耀中國》以一個外國人的視角，向全世界全面報道了中國人民解放軍橫渡長江這一舉世無雙的“軍事壯舉”。④用事實喚醒激動人心的記憶，用書籍推介傳遞新聞記者的敬業(yè)精神，這是紀實作品的魅力，也是本次活動的價值所在。（1）從名著內(nèi)容方面找出錯誤之處并修改。（2）從消息寫作方面找出不足之處，提出修改建議并說明。（3）法布爾的《昆蟲記》是優(yōu)秀的科普作品，也是本學(xué)期的名著閱讀之一。請你從作品榮譽、作品內(nèi)容、作者的研究方法、語言特色等選擇一二個角度寫推薦語，并在本次活動現(xiàn)場向同學(xué)們做推薦。（4）為了營造活動氣氛，學(xué)校要設(shè)計兩副對聯(lián)懸掛在活動現(xiàn)場，請你從下面收集到的句子中精選符合主題的四句，整理出兩副對聯(lián)將序號填在橫線上。①書籍中夢想起航②知識為頭腦充電③校園里青春舞動④盈門桃李笑春風⑤科技高峰智為梯⑥滿屋詩書添麗景【答案】（1）③句有錯誤，應(yīng)該是“向全世界真實報道了中國共產(chǎn)黨和中國工農(nóng)紅軍以及許多紅軍領(lǐng)袖、紅軍將領(lǐng)的情況”；（2）①②語序顛倒，應(yīng)該改為“我校師生在圖書館舉行書籍推介活動：讀《紅星照耀中國》，做一名‘紀實作品悅讀者’。同學(xué)們還為書巢捐贈紀實作品近30冊?！保?）示例：①《昆蟲記》是法布爾的傳世佳作，也是一部不朽的世界名著。②融合作者畢生的研究成果和人生感悟于一體，將昆蟲世界化作人類獲得知識、趣味和思想的寶庫。③書中描寫昆蟲的形態(tài)、習性、勞動、繁衍和死亡，無不滲透著人文關(guān)懷，并以蟲性反觀人性，睿智的哲思躍然紙上。（4）③①；⑥④?！窘馕觥俊拘?詳解】本題考查對名著內(nèi)容的識記?！都t星照耀中國》原名《西行漫記》，是美國著名記者埃德加·斯諾的不朽名著，一部文筆優(yōu)美的紀實性很強的報道性作品。作者真實記錄了自1936年6月至10月在中國西北革命根據(jù)地（以延安為中心的陜甘寧邊區(qū)）進行實地采訪的所見所聞，向全世界真實報道了中國共產(chǎn)黨和中國工農(nóng)紅軍以及許多紅軍領(lǐng)袖、紅軍將領(lǐng)的情況。毛澤東、周恩來和朱德是斯諾筆下最具代表性的人物形象。故③句中“向全世界全面報道了中國人民解放據(jù)橫渡長江這一舉世無雙的‘軍事壯舉’”是錯誤的。【小問2詳解】本題考查對消息寫作的掌握能力。閱讀該則消息，由①句中的“還為”以此可知，該句不能放在句首，因此可知①②兩處語序不當，應(yīng)該把①句放在②句之后?！拘?詳解】本題考查名著內(nèi)容理解和語言表達能力。結(jié)合閱讀積累，從作品榮譽、作品內(nèi)容、作者的研究方法、語言特色等選擇一二個角度寫推薦語即可。示例：《昆蟲記》是法國杰出昆蟲學(xué)家、文學(xué)家法布爾的傳世佳作，被譽為“昆蟲的史詩”。它熔作者畢生研究成果和人生感悟于一爐，以人性觀照蟲性，將昆蟲世界化作供人類獲得知識、趣味、美感和思想的美文。字里行間洋溢著作者本人對生命的尊重與熱愛。這本書的問世被看作動物心理學(xué)的誕生?！拘?詳解】本題考查對聯(lián)知識。對聯(lián)的要求：要字數(shù)相等，斷句一致；要平仄相合，音調(diào)和諧；要詞性相對，位置相同；要內(nèi)容相關(guān)，上下銜接。上下聯(lián)的含義必須相互銜接，但又不能重復(fù)。 本次活動為“書籍推介活動”，“②知識為頭腦充電”“⑤科技高峰智為梯”與讀書無關(guān)可排除。結(jié)合對聯(lián)要求可知：“滿屋詩書”對“盈門桃李”；“添麗景”對“笑春風”，據(jù)此構(gòu)成一幅對聯(lián)?！靶@里”對“書籍中”，“青春舞動”對“夢想起航”，據(jù)此構(gòu)成一副對聯(lián)。所以這兩幅對聯(lián)分別是：③①；⑥④。三、古詩文閱讀（共20分）（一）雁門太守行（唐）李賀黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。報君黃金臺上意。提攜玉龍為君死。8.下面對詩作賞析有誤的一項是（）A.“雁門太守行”是古樂府曲名，“行”是古詩體裁，本詩借用它作詩題寫當時戰(zhàn)事。B.“塞上燕脂凝夜紫”是說塞上的泥土在晚霞映襯下凝成胭脂色，寫出邊塞風光的秀美。C.“半卷紅旗臨易水”使人聯(lián)想“風蕭蕭兮易水寒”，喻示將士們無所畏懼，勇往直前。D.全詩濃墨重彩地描繪了悲壯慘烈的戰(zhàn)爭場面，畫面色彩斑斕，構(gòu)成了奇特的意境。9.參照示例，從詩中任選一處自設(shè)角度進行賞析。示例：“黑云壓城城欲摧”中的“壓”字，把敵軍人馬眾多、來勢兇猛及交戰(zhàn)雙方力量懸殊、守軍將士處境艱難等，淋漓盡致地揭示出來，襯托出將士們臨危不懼、視死如歸的英雄氣概。【答案】8.B9.“黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開”，巧用修辭，運用比喻和夸張渲染緊張氣氛和危急形勢，歌頌守邊將士臨危不懼、視死如歸的英雄氣概?！窘馕觥?題詳解】本題考查詩歌內(nèi)容理解B.“塞上燕脂凝夜紫”這里指暮色中塞上泥土有如胭脂凝成。凝夜紫，在暮色中呈現(xiàn)出暗紫色。凝，凝聚?！把嘀薄耙棺稀卑抵笐?zhàn)場血跡，所以并非“寫出了邊塞風光的秀美”，反而是反映戰(zhàn)爭的殘酷；故選B?！?題詳解】本題考查詩句的賞析。仿照示例，選取詩句從修辭手法、描寫方法等角度進行賞析即可。首聯(lián)“黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開”意思是：敵兵滾滾而來，猶如黑云翻卷，想要摧倒城墻；我軍嚴陣以待，陽光照耀鎧甲，一片金光閃爍。這里的“黑云壓城”“甲光向日”是虛寫，寫出了詩人的獨特感受，當時，敵軍到來，那氣勢如同天空布滿“黑云”，運用比喻、夸張、對偶的修辭手法，凸顯敵人來勢兇猛，再以“壓”這個動詞來加強此種勢態(tài)；第二句“甲光”喻指守城將士雄姿英發(fā)，突出了我方軍容整肅，軍威雄偉，有臨危不驚的氣概；詩人用“黑云”“甲光”著意于氣氛的渲染，給讀者勾勒出這場戰(zhàn)爭緊張的形勢，而戍邊將士勇敢迎敵，歌頌守邊將士臨危不懼、視死如歸的英雄氣概。（二）文言文閱讀【甲】太行、王屋二山，方七百里，高萬仞，本在冀州之南，河陽之北。北山愚公者，年且九十，面山而居。懲山北之塞，出入之迂也，聚室而謀曰：“吾與汝畢力平險，指通豫南，達于漢陰，可乎？”雜然相許。其妻獻疑曰：“以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”雜曰：“投諸渤海之尾，隱土之北。”遂率子孫荷擔者三夫，叩石墾壤，箕畚運于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男，始齔，跳往助之。寒暑易節(jié)，始一反焉。河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？”北山愚公長息曰：“汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。雖我之死，有子存焉。子又生孫，孫又生子；子又有子，子又有孫；子子孫孫無窮匱也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以應(yīng)。操蛇之神聞之，懼其不已也，告之于帝。帝感其誠，命夸娥氏二子負二山，一厝朔東，一厝雍南。自此，冀之南，漢之陰，無隴斷焉。（選自《列子·湯問》）【乙】天下事有難易乎？為之，則難者亦易矣；不為，則易者亦難矣。人之為學(xué)有難易乎？學(xué)之，則難者亦易矣；不學(xué)，則易者亦難矣。蜀之鄙有二僧：其一貧，其一富。貧者語于富者曰：“吾欲之南海，何如？”富者曰：“子何恃而往？”曰：“吾一瓶一缽足矣?！备徽咴唬骸拔釘?shù)年來欲買舟而下，猶未能也。子何恃而往！”越明年，貧者自南海還，以告富者，富者有慚色。西蜀之去南海，不知幾千里也，僧富者不能至而貧者至焉。人之立志，顧不如蜀鄙之僧哉？（選自《白鶴堂文集》）注釋：①鄙：邊境。②缽：和尚用來盛飯食的器皿。③顧：表示相反，相當于“卻”“反而”。10.解釋下面加點詞語。（1）年且九十且______（2）吾數(shù)年來欲買舟而下欲______（3）一厝朔東厝______（4）吾欲之南海之______11.請用“/”給下面句子劃分節(jié)奏（限劃兩處）吾數(shù)年來欲買舟而下12.下面對甲乙兩文分析有誤的一項是（）A.甲文愚公之妻“獻疑”，智叟“笑而止之”，體現(xiàn)他們對愚公移山的不同態(tài)度：而乙文富者兩次說到“子何恃而往”，則寫出了富者對貧者能去南海持懷疑態(tài)度。B.甲乙兩文雖然都強調(diào)人在面對困難的時候要立志并付諸行動，但采用的表現(xiàn)手法卻不一樣。甲文敘事為主，理寓事中；乙文敘議結(jié)合，說理為主。C.甲文寫太行、王屋二山高大，乙文寫西蜀距離南海遙遠，都突出了困難之艱巨，從正面烘托主人公堅毅執(zhí)著的形象。D.愚公和貧僧面對看似不可能達成的目標，勇于挑戰(zhàn)，最終都實現(xiàn)了自己的愿望，體現(xiàn)了古代人民不怕困難、勇往直前的偉大氣魄。13.請將劃線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）叩石墾壤，箕畚運于渤海之尾。（2）人之立志，顧不如蜀鄙之僧哉？14.甲乙文都用到了什么寫法？請結(jié)合文段內(nèi)容分析這一寫法的表達效果?！敬鸢浮?0.①.將近②.想要③.放置④.去、到11.吾/數(shù)年來/欲買舟而下12.C13.（1）鑿石頭，挖土，用箕畚運到渤海邊上。（2）一個人立志求學(xué)，難道還不如四川邊境的那個窮和尚嗎？14.對比，突出了愚公和蜀鄙貧僧堅毅執(zhí)著的形象?！窘馕觥俊?0題詳解】本題考查重點文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語境中的用法，如通假字、詞類活用、古今異義等現(xiàn)象。（1）句意為：年齡將近九十歲了。且：副詞，將近。（2）句意為：我?guī)啄陙硐胍痛刂L江下游而（去南海）。欲：想要。（3）句意為：一座放在朔方的東邊。厝（cuò）：放置。（4）句意為：我想要到南海去。之：去、到?！?1題詳解】本題考查劃分文言句子朗讀節(jié)奏的能力。解答時，應(yīng)了解文言的句讀知識，學(xué)會有感情的朗讀文言文，培養(yǎng)語感并能根據(jù)句子中詞語的意思含義來劃分句子節(jié)奏。一般來說，主謂之間應(yīng)該有停頓，領(lǐng)起全句的語氣詞后應(yīng)該有停頓，幾個連動的成分之間也應(yīng)該有停頓。本句句意為：我?guī)啄陙硐胍痛刂L江下游而（去南海）?！拔帷?，作主語，應(yīng)斷開；“數(shù)年來”表示時間，應(yīng)斷開；“欲買舟而下”說明其籌劃內(nèi)容，應(yīng)斷開。故劃分為：吾/數(shù)年來/欲買舟而下。【12題詳解】本題考查內(nèi)容理解和辨析。C.有誤，應(yīng)為：從側(cè)面襯托了人物形象；故選C?！?3題詳解】本題考查文言文翻譯的能力。解答時，注意重點詞語的含義及句式理解，并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進行適當?shù)恼{(diào)整，達到詞達意順即可。（1）句重點詞語：叩石：鑿石頭。墾壤：挖土。箕畚：（jīběn）簸箕，一種用竹片或柳條編成的器具。這里是用箕畚裝土石的意思。（2）句重點詞語：顧不如：難道還不如。顧，難道。鄙：邊遠的地方。【14題詳解】本題考查文章的寫作手法。結(jié)合甲文“河曲智叟笑而止之曰：‘甚矣，汝之不惠！以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？’北山愚公長息曰：‘汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。雖我之死，有子存焉。子又生孫，孫又生子；子又有子，子又有孫；子子孫孫無窮匱也，而不加增，何苦而不平？’河曲智叟亡以應(yīng)”可知，愚公移山的目標十分明確，他要變“出入之迂”為“指通豫南，達于漢陰”；愚公不怕困難，親行動，他“率子孫荷擔者三夫，叩石墾壤”；愚公目光長遠，能辯證地看問題，他認識到“子子孫孫無窮匱也，而山不加增”。而智叟則與其相反，他譏笑、責備愚公的行為；他輕視愚公的力量，質(zhì)問愚公，“曾不能毀山之一毛，其如土石何”；他目光短淺，只看到愚公的“殘年余力”，而忽視了子孫的綿延不絕。兩相對比，愚公不怕困難的大無畏精神更加突出，愚公這一人物形象也更加鮮明。結(jié)合乙文“蜀之鄙有二僧：其一貧，其一富。貧者語于富者曰：‘吾欲之南海，何如？’富者曰：‘子何恃而往？’曰：‘吾一瓶一缽足矣。’富者曰：‘吾數(shù)年來欲買舟而下，猶未能也。子何恃而往！’越明年，貧者自南海還，以告富者，富者有慚色”可知，蜀僧的一貧一富，貧者僅恃一瓶一缽，富者可以買船而下，結(jié)果貧者至南海而富者不能至，始終在強烈的對比中展開說理；可見兩文都采用了對比手法，突出了愚公和蜀鄙貧僧堅毅執(zhí)著的形象?！军c睛】參考譯文：甲太行、王屋兩座山，方圓七百里，高七八千尺，本來在冀州南邊，河陽的北邊。北山下面有個名叫愚公的人，年齡將近九十歲了，面對著山居住。他苦于山區(qū)北部的阻塞，出來進去都要繞道，于是集合全家人商量說：“我跟你們盡全力鏟除險峻的大山，使道路一直通向豫州南部，到達漢水南岸，好嗎？”大家紛紛表示贊同。他的妻子提出疑問說：“憑你的力氣，連魁父這樣的小山都不能削平，又能把太行、王屋山怎么樣呢？再說，挖下來的土和石頭又安放在哪里？”眾人說：“把它扔到渤海的邊上，隱土的北邊?！庇谑怯薰暑I(lǐng)兒孫中能挑擔子的幾個人上了山，鑿石頭，挖土，用箕畚運到渤海邊上。鄰居京城氏的寡婦有個男孩，剛剛換牙的年紀，蹦蹦跳跳地去幫助他。冬夏換季，才能往返一次。河灣上聰明的老頭譏笑愚公，阻止他干這件事，說：“你真的太愚蠢了！就憑你殘余的歲月、剩下的力氣連山上的一棵草都動不了，又能把泥土石頭怎么樣呢？”北山愚公長嘆一聲說：“你思想頑固，頑固到了不可改變的地步，連孤兒寡婦都比不上。即使我死了，還有兒子在呀；兒子又生孫子，孫子又生兒子；兒子又有兒子，兒子又有孫子；子子孫孫無窮無盡，可是山卻不會增高加大，還用發(fā)愁挖不平嗎？”河曲智叟無話可答。手中拿著蛇的山神聽說了這件事，怕他不停地干下去，于是向天帝報告了。天帝被愚公的誠心感動，命令大力神夸娥氏的兩個兒子背走了那兩座山，一座放在朔方的東邊，一座放在雍州的南邊。從這以后，冀州的南部直到漢水南岸，再也沒有高山阻隔了。乙天下的事情有困難和容易的區(qū)別嗎？只要肯做，那么困難的事情也變得容易了；如果不做，那么容易的事情也變得困難了。人們做學(xué)問有困難和容易的區(qū)別嗎？只要肯學(xué)，那么困難的學(xué)問也變得容易了；如果不學(xué)，那么容易的學(xué)問也變得困難了。四川邊境有兩個和尚，其中一個貧窮，其中一個富裕。窮和尚對有錢的和尚說：“我想要到南海去，你看怎么樣？”富和尚說：“您憑借著什么去呢？”窮和尚說：“我只需要一個盛水的水瓶一個盛飯的飯碗就足夠了?！备缓蜕姓f：“我?guī)啄陙硐胍痛刂L江下游而（去南海），尚且沒有成功。你憑借著什么去！”過了第二年，窮和尚從南海回來了，把到過南海的這件事告訴富和尚。富和尚的臉上露出了慚愧的神情。四川距離南海，不知道有幾千里路，富和尚不能到達可是窮和尚到達了。一個人立志求學(xué)，難道還不如四川邊境的那個窮和尚嗎？因此，聰明與敏捷，可以依靠但也不可以依靠；自己依靠著聰明與敏捷而不努力學(xué)習的人，是自己毀了自己。愚笨和平庸，可以限制又不可以限制；不被自己的愚笨平庸所局限而努力不倦地學(xué)習的人，是靠自己努力學(xué)成的。三、現(xiàn)代文閱讀（共19分）（一）非連續(xù)性文本閱讀（7分）材料一：2022年北京冬季奧運會將在2022年2月4日至2022年2月20日在北京市和河北省張家口市聯(lián)合舉行。這是中國歷史上第一次舉辦冬季奧運會，北京、張家口同為主辦城市，也是中國繼北京奧運會、南京青奧會之后的第三次舉辦的奧運賽事。北京張家口奧運會設(shè)7個大項，15個分項，109個小項。北京將承辦所有冰上項目，延慶和張家口將承辦所有的雪上項目。北京成為奧運史上第一個舉辦過夏季奧林匹克運動會和冬季奧林匹克運動會的城市，也是繼1952年挪威的奧斯陸之后時隔整整70年后第二個舉辦冬奧會的首都城市。（選自《中國奧委會官網(wǎng)》2020年12月21日）材料二：習近平總書記近日在北京、河北考察，主持召開北京2022年冬奧會和冬殘奧會籌辦工作匯報會并發(fā)表重要講話。習近平強調(diào)，提升冰雪運動發(fā)展水平，加強政策引導(dǎo)和扶持，鼓勵更多的青少年參與冰雪運動，帶動更多群眾走向冰場、走進雪場。要突出綠色辦奧理念，把發(fā)展體育事業(yè)同促進生態(tài)文明建設(shè)結(jié)合起來，讓體育設(shè)施同自然景觀和諧相融，確保人們既能盡享冰雪運動的無窮魅力，又能盡覽大自然的生態(tài)之美。隨著北京2022年冬奧會日益臨近，“三億人參與冰雪運動”逐步從愿景走向現(xiàn)實。與此同時，冬奧體驗與冰雪旅游結(jié)合日趨緊密，游客積極參與冰雪旅游、感受冬奧文化，冰雪旅游正逐漸走進大眾生活，成為一種生活方式?！吨袊┞糜伟l(fā)展報告2021》顯示，預(yù)計2020年至2021冰雪季我國冰雪休閑旅游人數(shù)將達到23億人次，冰雪休閑旅游收入將超過3900億元，冰雪旅游成為推動北京冬奧會“三億人上冰雪”戰(zhàn)略的示范產(chǎn)業(yè)。隨著冰雪季到來，冬奧為文化、旅游、體育融合發(fā)展帶來新契機，各地將冬奧文化滲透到旅游產(chǎn)品供給中，引領(lǐng)冬季旅游新熱潮。（選自《中國旅游報》2021年1月21）材料三：五棵松冰上運動中心是名副其實的綠色場館。中心設(shè)置了兩塊標準冰球場地，為60×30米和60×26米兩種尺寸可轉(zhuǎn)換冰場。是北京2022年冬奧場館中采用二氧化碳跨臨界直冷制冰系統(tǒng)的冰面之一，該制冰方式具備優(yōu)良的制冷性能和環(huán)保特性。在制冷過程中，二氧化碳制冷劑被直接傳送到場地制冷盤管中進行熱交換，這種制冷劑傳熱性能好、換熱效率高，相比傳統(tǒng)制冷系統(tǒng)可節(jié)約40%以上的綜合能耗。據(jù)馬辛介紹，五棵松冰上運動中心采用超低能耗專項技術(shù)。該場館通過優(yōu)化建筑布局，合理利用透光幕墻、天窗、下沉廣場等自然采光方式有效改善地上及地下功能房間的采光效果，并通過在屋面敷設(shè)光伏發(fā)電組件以及采用LED燈具照明等措施減少耗電量。屋面安裝的600KW光伏發(fā)電系統(tǒng)，未來能實現(xiàn)年供電約70萬度，滿足冰上運動中心的部分用電需求，節(jié)約能耗。同時，還在空氣空調(diào)機組和新風機組設(shè)置全熱回收裝置，回收效率達到70%，能有效通過排風對引進室內(nèi)的新風進行預(yù)冷預(yù)熱，節(jié)約空調(diào)能耗。在賽事結(jié)束后，五棵松冰上運動中心將以青少年俱樂部培訓(xùn)、體能中心、健身中心的運營為主體，結(jié)合精彩賽事活動和沉浸式商業(yè)業(yè)態(tài)，將全方位滿足市民健身、娛樂等需求。（節(jié)選自《北京晚報》2020-11-27）15.對于“冬奧會”訊息說法有誤的一項是（）A.冬奧會第一次在中國落地，北京成為時隔整整70年后第二個舉辦冬奧會的首都城市。B.把發(fā)展體育事業(yè)同促進生態(tài)文明建設(shè)結(jié)合起來，是本次中國申辦綠色奧運的最新理念。C.冬奧為文化、旅游、體育融合發(fā)展帶來新契機，冬奧文化滲透將引領(lǐng)冬季旅游新熱潮。D.五棵松冰上運動中心是北京2022年冬奧場館中唯一采用二氧化碳跨臨界直冷制冰系統(tǒng)的冰面。16.材料二中畫線句子使用了什么說明方法？其作用是什么?17.2022年北京冬季奧運會延續(xù)北京2008年奧運會綠色辦奧理念，何為綠色奧運？綠色奧運是指生態(tài)綠色、環(huán)境綠色、物質(zhì)綠色和意識綠色等，即奧運與自然和社會發(fā)展相協(xié)調(diào)的思想和做法。認真閱讀材料三，哪些設(shè)計和措施體現(xiàn)了“綠色奧運”理念？請概括出來?！敬鸢浮?5.D16.運用了列數(shù)字的說明方法，具體準確地說明了“冰雪旅游正逐漸走進大眾生活，成為一種生活方式”。17.①五棵松冰上運動中心的冰面制冰方式具備優(yōu)良的制冷性能和環(huán)保特性；②五棵松冰上運動中心采用超低能耗專項技術(shù)，節(jié)約能耗；③在空氣空調(diào)機組和新風機組設(shè)置全熱回收裝置，節(jié)約空調(diào)能耗；④五棵松冰上運動中心在賽后將全方位滿足市民健身、娛樂等需求?！窘馕觥俊?5題詳解】本題考查內(nèi)容理解和辨析。D.有誤，根據(jù)材料三“是北京2022年冬奧場館中采用二氧化碳跨臨界直冷制冰系統(tǒng)的冰面之一”，可知“唯一”理解有誤；故選D?！?6題詳解】本題考查對說明方法的理解和作用分析。常見的說明方法有：舉例子、作引用、作比較、列數(shù)字、分類別、打比方、摹狀貌、下定義、作詮釋、畫圖表、做假設(shè)、引資料等。說明方法的應(yīng)用是為了讓文章更加具體、準確，讓讀者更好的理解。結(jié)合“預(yù)計2020年至2021冰雪季我國冰雪休閑旅游人數(shù)將達到23億人次，冰雪休閑旅游收入將超過3900億元，冰雪旅游成為推動北京冬奧會‘三億人上冰雪’戰(zhàn)略的示范產(chǎn)業(yè)”的內(nèi)容，由句中的”23億”“3900億”可知，此句運用了列數(shù)字的說明方法，具體準確，說明了”冰雪旅游正逐漸走進大眾生活，成為一種生活方式”?！?7題詳解】本題考查內(nèi)容理解和概括。結(jié)合材料三第一段中“五棵松冰上運動中心是名副其實的綠色場館。中心設(shè)置了兩塊標準冰球場地，為60×30米和60×26米兩種尺寸可轉(zhuǎn)換冰場。是北京2022年冬奧場館中采用二氧化碳跨臨界直冷制冰系統(tǒng)的冰面之一，該制冰方式具備優(yōu)良的制冷性能和環(huán)保特性”可概括為：五棵松冰上運動中心的冰面制冰方式具備優(yōu)良的制冷性能和環(huán)保特性；結(jié)合材料三第一段中“在制冷過程中，二氧化碳制冷劑被直接傳送到場地制冷盤管中進行熱交換，這種制冷劑傳熱性能好、換熱效率高，相比傳統(tǒng)制冷系統(tǒng)可節(jié)約40%以上的綜合能耗”可概括為：五棵松冰上運動中心采用超低能耗專項技術(shù)，節(jié)約能耗；結(jié)合材料三第二段中“同時，還在空氣空調(diào)機組和新風機組設(shè)置全熱回收裝置，回收效率達到70%，能有效通過排風對引進室內(nèi)的新風進行預(yù)冷預(yù)熱，節(jié)約空調(diào)能耗”可概括為：在空氣空調(diào)機組和新風機組設(shè)置全熱回收裝置，節(jié)約空調(diào)能耗；結(jié)合材料三第二段中“在賽事結(jié)束后，五棵松冰上運動中心將以青少年俱樂部培訓(xùn)、體能中心、健身中心的運營為主體，結(jié)合精彩賽事活動和沉浸式商業(yè)業(yè)態(tài)，將全方位滿足市民健身、娛樂等需求”可概括為：五棵松冰上運動中心在賽后將全方位滿足市民健身、娛樂等需求。（二）記敘文閱讀（12分）父母是最樸素的人文梁曉聲①我的意識中，我作品中的平民化傾向，同父母從小對我的教育和影響密不可分。②我出生在哈爾濱市一個建筑工人家庭，兄妹五人，為了撫養(yǎng)我們五個孩子，父親在我很小的時候就到外地工作，每月把錢寄回家。當時父親的工資很低，每次寄回來的錢都無法維持家中的生活開支，看著我們五個正處在成長時期的孩子，食不飽腹，鞋難護足，母親就向鄰居借錢。她有一種特別的本領(lǐng)，那就是能隔幾條街借到熟人的錢。我想，這是她好人緣所起的作用。盡管這樣，我們因為貧困還是生活得很艱難，五個孩子還是經(jīng)常會挨餓。③一次，我小學(xué)放學(xué)回家走在路上，肚子餓得咕咕叫，正無精打采往家趕時，看到一個老大爺趕著馬車從我面前走過。一股香噴噴的豆餅味迎面撲來，我立即向老大爺?shù)鸟R車看過去，發(fā)現(xiàn)馬車上有一塊豆餅。我本來就餓，再加上豆餅香味的刺激，當時只有一個念頭，拿著豆餅填飽肚子。我趁著老大爺不注意，抱起他身旁唯一的一塊豆餅，拔腿就跑。老大爺拿著馬鞭一直在后面追我，我跑進家里，他不知道我一下子跑入了哪間房子。我心驚膽顫地躲在家里，可沒想到他還是找到了我家。④“你看到一個偷我豆餅的小孩嗎？”老大爺問我母親。⑤母親對發(fā)生的事全然不知。老大爺就把事情的經(jīng)過給母親詳細說了一遍，然后蹲在地上沮喪地說：“我是農(nóng)村的莊稼人，專門替別人給城里的人家送菜，每次送完菜，沒有工錢，就得到四分之一塊豆餅，可沒想到半路上豆餅被一個學(xué)生娃給搶了，可憐我家里還有妻子和孩子，就靠這點豆餅充饑……”⑥母親聽完后，立即命令我把豆餅還給了老大爺。他大約走了十幾米遠后，母親突然喊住了他。母親將家中僅剩的幾個土豆和窩頭送給了他，老大爺看到玉米面做的窩頭時，就像一個從未見過糧食的人一樣，眼睛放亮，一邊不停地說著感激的話一邊流著眼淚。⑦母親回到家時，我以為她會打罵我，可她沒有，她要等到所有的孩子都回來。晚飯后，她要我將自己的行為說了一遍，a然后她才嚴厲地教訓(xùn)我：“如果你不能從小就明白一個人絕不可以做哪些事，我又怎么能指望你以后是一個社會上的好人？如果你以后在社會上都不能是一個好人，當母親的對你又能獲得什么安慰？”這些道理不在書本里，不在課堂上，可這些道理使我一生受益。⑧我家雖然窮，但母親還是非常支持我讀書，窮日子里的讀書時光對我來說是最快樂的。我從同學(xué)那里借來《紅旗譜》，讀過后才知道還有下集。我非常想看這本書的下集，我下了很大的決心才鼓起勇氣去找母親要錢。⑨那天下午兩點多，我來到母親做工的小廠。進去一看，原來母親是在一個由倉庫改成的廠房里做工。廠房不通風，也不見陽光，冬天冷夏天熱，每個縫紉機的上方都吊著一個很低的燈泡。因為燈泡瓦數(shù)很高，所以才能看得見做活。廠房很熱，每個人都戴著厚厚的口罩，整個車間就像一個紗廠一樣，空氣中飛舞著紅色的棉絮，所以母親戴的口罩上都沾滿了紅色的棉絮，頭發(fā)上、臉上、眼睫毛上都是，很難辨認哪位是我母親。⑩我一直不知道母親在這樣的環(huán)境下工作，后來還是母親的同事幫我找到了她。見到母親，本來找她要錢的我，一時竟說不出話來。?母親說：“什么事說吧，我還要干活?！?“我要錢?！?“你要錢做什么呀?！?“我要買書?！?“梁嫂你不能這樣慣孩子，能給他讀書就不錯了，還買什么書呀?！蹦赣H的工友紛紛勸道。?“他呀，也只有這樣一個愛好，讀書反正不是什么壞事?！蹦赣H說完把錢掏給了我。拿著母親給的錢，我的心情很沉重，本來還沉浸在馬上擁有新書的喜悅中，現(xiàn)在一點買書的念頭都沒有了。當時我心里很內(nèi)疚，因為母親在那里工作了兩年多，我一直不知道她在那里。我一次都沒有去看望過她，我也沒有錢孝敬她，我懷著這樣的心情去用母親給的錢給她買了罐頭。母親看到我買的罐頭反而生氣了，然后又給了我錢去買書，那時我就擁有了完整的《紅旗譜》……?最后我想說，愛是雙向的。只有父母對孩子的愛，沒有孩子對父母的愛，這種愛是不完整的。父母養(yǎng)育孩子，子女尊敬父母，愛是人間共同的情懷和關(guān)愛。18.本文前有鋪墊，后有照應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)變得圓合，故事流暢合理。請結(jié)合全文，用原文完成下面兩個小題。（2）“他呀，也只有這么一個愛好，讀書反正不是什么壞事?！闭諔?yīng)前文“___________”。（1）“母親突然喊住了他。母親將家中僅剩的幾個土豆和窩頭送給了他”照應(yīng)前文“______”。19.請你結(jié)合全文，賞析文中的劃線句。20.散文中的次要人物，往往著墨不多，但其地位卻不可忽視，請從下面兩位次要人物（老大爺工友）中選擇一位，對其形象及作用進行分析。21.文中結(jié)尾寫道：“愛是雙向的?！闭埜爬ㄎ谋局羞@種“雙向的愛”的具體體現(xiàn)，聯(lián)系你的生活現(xiàn)實談?wù)勀銓Α半p向的愛”的理解?！敬鸢浮?8.①.我家雖然窮，但母親還是非常支持我讀書②.我想，這是她好人緣所起的作用19.語言描寫，形象地寫出母親教育“我”時的嚴肅認真，表現(xiàn)了母親教子有方。20.示例：工友。她們是勤勞節(jié)儉嚴肅重視物質(zhì)缺乏精神追求的工人形象。和母親形成對比，襯托出母親在貧窮年代重視子女讀書教育的可貴。21.選文中“我”的家里雖然貧困，但母親堅持給“我”錢讓“我”買書，“我”看到母親惡劣的工作環(huán)境后，心疼母親給母親買了罐頭，體現(xiàn)出“愛是雙向的”。

示例：我的爸爸工作非常辛苦，但是只要休息，他就會帶我出去玩。我也會心疼爸爸，他下班回來，我會給他捶捶肩?！窘馕觥俊?8題詳解】本題考查前后照應(yīng)的寫法。照應(yīng)指文章中某些內(nèi)容和意思在上下文中的互相關(guān)照與呼應(yīng)。第?段“他呀，也只有這樣一個愛好，讀書反正不是什么壞事”和第⑧段的“我家雖然窮，但母親還是非常支持我讀書”，都寫出了母親對我讀書的支持。第⑥段“母親突然喊住了他。母親將家中僅剩的幾個土豆和窩頭送給了他”和第②段的“我想，這是她好人緣所起的作用”，都寫出了母親的好人緣。前后都形成照應(yīng)。【19題詳解】本題考查句子賞析?！叭绻悴荒軓男【兔靼滓粋€人絕不可以做哪些事，我又怎么能指望你以后是一個社會上的好人？如果你以后在社會上都不能是一個好人，當母親的對你又能獲得什么安慰”運用語言描寫的方法，“嚴厲地教訓(xùn)”形象地寫出母親教育“我”時的嚴肅認真，表現(xiàn)了母親教子有方，以及對“我”的深遠影響?！?0題詳解】本題考查人物形象分析。示例：老大爺。他是飽經(jīng)風霜，生活困苦，勤勤懇懇的勞動人民形象。老大爺在文中推動了情節(jié)發(fā)展，襯托了母親善良，為他人著想，慷慨無私的美好品質(zhì)?！?1題詳解】本題考查文章內(nèi)容概括及閱