小學暑期師德專題培訓方案

第頁共頁小學暑期師德專題培訓方案一、培訓目標：1.提高小學教師的職業(yè)道德素養(yǎng)和師德意識；2.加強小學教師的職業(yè)道德規(guī)范，培養(yǎng)良好的教師師德習慣；3.培養(yǎng)小學教師的教育教學能力和學科專業(yè)素養(yǎng)；4.增強教師的社會責任感，推動教育教學改進與創(chuàng)新。二、培訓內(nèi)容：1.師德的定義和重要性-介紹師德的概念、內(nèi)涵和基本要求；-強調(diào)教師作為社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人的責任；-解讀教師職業(yè)道德準則，明確教師師德行為規(guī)范。2.教師師德規(guī)范-探討教師師德規(guī)范，如忠誠、正直、自律等；-分析師德與教育教學實踐的關(guān)系，重視教師職業(yè)行為的示范和引導；-引導教師履行自我教育職責和終身學習的態(tài)度，不斷提高自身素質(zhì)。3.教師職業(yè)道德修養(yǎng)-提高教師的道德修養(yǎng)，強調(diào)教師的道德自覺和行為自律；-調(diào)研先進教師的優(yōu)秀事跡，分享道德模范經(jīng)驗；-培養(yǎng)教師正確面對利益誘惑和困惑的能力。4.教師與家長、學生的關(guān)系-分析教師與家長、學生的關(guān)系特點，引導教師與家長、學生建立良好的溝通與合作；-探討解決教師遇到的家長和學生問題的方法，如矛盾化解、情感溝通等；-指導教師在處理家長與學生關(guān)系時遵循原則和方法。5.教師社會責任與角色定位-強調(diào)教師的社會責任感和使命感，培養(yǎng)教師的公民意識和社會責任意識；-解讀教師的社會角色定位，如教育者、引導者和服務(wù)者等；-探討教師在學校與社會層面履行的職責和義務(wù)。6.教師團隊合作與職業(yè)發(fā)展-促進教師之間的協(xié)作與合作，培養(yǎng)團隊合作精神；-分享教師的職業(yè)發(fā)展經(jīng)驗，提供個人成長的機會和路徑；-探索教師發(fā)展的策略和途徑，如培訓、研討等方式。三、培訓方式和時間安排：1.培訓方式：講座、案例分析、小組討論、角色扮演等2.培訓時間：連續(xù)3天，每天8小時，共計24小時3.培訓地點：小學校內(nèi)或教育培訓機構(gòu)四、培訓評估和跟進：1.培訓評估：培訓后進行問卷評估，了解教師對培訓效果的評價；2.培訓反饋：收集教師的建議和意見，為后續(xù)培訓改進提供參考；3.培訓跟進：組織教師進行集體學習和交流，加強師德建設(shè)的落實。五、培訓資源和教材：1.師德教育文獻：參考相關(guān)師德教育專著和論文，提供理論支持和實踐案例；2.師德培訓課件：整理師德培訓課件，包括PPT、視頻等學習資料；3.師德故事和經(jīng)典案例：編寫和收集一些師德故事和經(jīng)典案例，作為培訓素材使用。六、總結(jié)與展望：通過本次培訓，旨在提高小學教師的師德水平，加強師德建設(shè)工作，以提升教師的職業(yè)素養(yǎng)，在教育教學實踐中更好地發(fā)揮教師的示范和引領(lǐng)作用，促進學校和社會的健康發(fā)展。同時，要求教師在日