幼兒園中班社會教案詳案：我合作我快樂

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幼兒園中班社會教案詳案：我合作我歡樂

幼兒園中班社會教案設(shè)計：我合作我歡樂

設(shè)計意圖：

現(xiàn)在的社會是一個合作的社會，只有合作，才能把事情辦好。但是，現(xiàn)在的中國家庭多是一個孩子，家長的溺愛把孩子變成了家中的"小皇帝'，使許多幼兒形成了以"自我為中心'的不良性格，久而久之，是幼兒形成了不合群、不合作等不良行為，與其他孩子相處時就會表現(xiàn)出各式各樣的不適應(yīng)。因此，需要我們重視幼兒謙讓、合作的教育。讓幼兒懂得合作的意義，激發(fā)幼兒的合作意識，體驗與別人合作的歡樂。

活動目標(biāo)：

1.引導(dǎo)幼兒理解合作的意義，激發(fā)幼兒的合作意識。

2.學(xué)會與人友好合作，體驗合作的歡樂。

3.進(jìn)展幼兒的語言表達(dá)技能和解決問題的技能。

活動預(yù)備：

1、紙偶小猴，課件《猴子和鹿》，錄音帶，皮球假設(shè)干(少于幼兒人數(shù))，玩具箱，團(tuán)結(jié)鞋，報紙，畫有藍(lán)天、草地的圖畫紙，白云、小草、小鳥、花等

2、幼兒有玩球，團(tuán)結(jié)鞋和連體人的閱歷。

活動過程：

一、合作吧開業(yè)

放錄音(鞭炮聲)

師：孩子們，你們聽，這是什么聲音?

師：誰在放鞭炮?孩子們你們知道嗎?

小猴子：是我在放鞭炮，我的合作吧開業(yè)了，合作吧里的事情不是一個人能完成的，需要兩個人或幾個人合作才能完成。

師：你為什么要開合作吧呢?

小猴子：由于我曾經(jīng)經(jīng)受過一件事情，明白了一個道理，孩子們，你們想知道是什么事情嗎?事情是這樣的：

二、看小猴子的故事(課件)，了解合作的意義，激發(fā)幼兒的合作意識。學(xué)會與人友好合作.

1、看課件，(看到去摘桃子誰也沒勝利)

2、回答下列問題：

(1)、小猴子和小鹿去摘桃子，他們勝利了嗎?為什么沒勝利?

(2)、怎樣才能摘到桃子呢?開動你那聰慧的小腦筋，幫他們想個好方法吧。

3、放完課件，回答下列問題：

(1).最末，他們勝利了嗎?他們是怎樣摘到桃子的?

(2).現(xiàn)在，小猴和小鹿還想吵架嗎?假如是你，你會怎樣和別人合作?(你能友好的和別人合作嗎)

4.小結(jié)：

小猴子：現(xiàn)在我明白了，有些事情不是一個人能完成的，需要運用我們不同本事，合作起來，才能完成。但只有不吵架、開快樂心、相互援助這樣友好的合作，我們才能勝利，你們說對嗎?為了讓更多的小伙伴明白這個道理，我才開了合作吧。

三、游戲：運球。從現(xiàn)實中體驗合作的重要性。

1、小猴子：孩子們，我從合作吧帶來了一樣?xùn)|西，你們看是什么?

師：小猴子想讓咱們動動腦筋，想一想，怎樣不用手、不用腳，也不借助任何東西，把球運到那邊的玩具箱里?也可以兩個人一起想方法。好了，現(xiàn)在你們就想想方法，再根據(jù)你們想的方法試一試，勝利的小伙伴請你回來坐好。

2、幼兒探究嘗試

3、師(對回來的幼兒提出要求)：回來的小伙伴，請你坐好想一想，你剛剛是怎樣運球的，一會再告知我?

4、師：你們誰勝利了?說說你用了什么方法?

四、合作吧玩游戲("歡樂大腳丫'和"連體人')，體驗合作的歡樂。

1、小猴子：現(xiàn)在我就你們到我的合作吧去玩，看看在去合作吧的路上，誰是最守秩序的好孩子。

2、向幼兒講解游戲規(guī)章和考前須知。

小猴子：今日的合作吧為你們預(yù)備了兩個好玩的游戲。這邊的游戲是"歡樂的大腳丫'，要求兩個人一組，穿好團(tuán)結(jié)鞋，走的時候，兩個好伙伴肯定要商量好，先邁哪一條腿，后邁哪一條腿，要留意安全，愛護(hù)好自己;這邊的游戲叫做"連體人'，我為你們預(yù)備的報紙上有兩個洞，每兩個小伙伴將同一張報紙?zhí)自谧约旱牟鳖i上，共同合作援助藍(lán)天和草地，將他們裝扮的更加美麗.玩的時候肯定要留意，將撕下的雙面膠放在我為你們預(yù)備的小盒子里，并且不能將報紙扯壞，假如扯壞了，你們兩個人的游戲就結(jié)束了，就不能再玩了，明白了嗎?好了，現(xiàn)在你可以選擇自己喜愛的伙伴玩游戲了.

3.幼兒游戲，師指導(dǎo).

五.和小猴子道別

小猴子：