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文檔簡介

幼兒園立體書繪制教案

幼兒園立體書繪制教案

一、教學目標

1.了解立體書的特點和分類。

2.掌握繪制立體書的基本技巧。

3.培養(yǎng)幼兒的動手能力和美術創(chuàng)造力。

4.通過立體書繪制，增強幼兒的想象力和創(chuàng)造能力。

二、教學準備

教師準備：畫紙、剪刀、膠水、齒輪、齒輪軸、書脊、圖案設計。

三、教學過程

1.立體書的特點和分類介紹（10分鐘）

a.顯示各類立體書的圖片進行簡單介紹。

b.分類講解，強調(diào)各種立體書的不同特點。

c.輔以圖片進行重點介紹，便于幼兒理解。

2.貼齒輪、齒輪軸和書脊（20分鐘）

a.給每個幼兒配備一個齒輪、一個齒輪軸和一個書脊。

b.分發(fā)剪刀、膠水和畫紙，教師示范貼齒輪、齒輪軸和書脊。

c.強調(diào)貼圖案時不能將齒輪和齒輪軸遮住，因為他們是立體書的核心。

d.引導幼兒自己操作，盡量避免幫助，培養(yǎng)他們的動手和自主能力。

3.設計圖案并繪制（30分鐘）

a.引導幼兒根據(jù)自己的創(chuàng)意進行圖案設計。

b.給幼兒提供一些可供選擇的圖案素材，以便幼兒選擇使用。

c.在幼兒自己的設計上進行適當?shù)闹笇Ш洼o助，并幫助他們解決困難。

4.組合立體書并互相分享（20分鐘）

a.引導幼兒將所有貼好圖案的書頁按順序組合成一個立體書。

b.在教師的幫助下，提供一個合適的書皮外包，整理好立體書的尺寸和設計布局。

c.讓幼兒們向其他小朋友展示自己的作品，并分享自己的創(chuàng)意和經(jīng)驗。

四、教學小結

1.重新回顧立體書的特點和分類。

2.強調(diào)立體書的制作過程和技巧。

3.鼓勵幼兒進行創(chuàng)造性思考和動手實踐。

五、教學評價

1.幼兒的動手能力是否得到有效提升。

2.幼兒的圖案設計和組合能力

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