幼兒園小班科學(xué)教案：鹽消失了

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幼兒園小班科學(xué)教案：鹽消逝了

鹽消逝了

想要保持孩子們的新奇心，就得給孩子們做一些科學(xué)試驗(yàn)，讓孩子們?cè)谛缕娴男膽B(tài)下表現(xiàn)出劇烈的未知欲。

今日小魚(yú)哥哥和大家共享幼兒小班觀測(cè)課程：鹽怎么消逝了。

課程目標(biāo)：

1，讓小伙伴發(fā)覺(jué)鹽能溶解到水中的現(xiàn)象，同時(shí)掌控溶解的速度與其他因素的有關(guān)系。

2，讓小伙伴理解，并不是全部的東西都能溶解在水里。

3，培育小伙伴的觀測(cè)力，增進(jìn)小伙伴的新奇心，讓小伙伴對(duì)科學(xué)產(chǎn)生深厚的愛(ài)好。

課程工具：

1，預(yù)備足夠的小杯子。

2，預(yù)備足夠的小盤(pán)子。

3，預(yù)備足夠的筷子。

4，預(yù)備一袋鹽，一袋細(xì)沙，溫水一大杯。

課程過(guò)程：

1，講故事。給孩子們講一個(gè)能把鹽溶解于水插入到的故事，建議老師可以把小馬過(guò)河改一下。

故事大略：小馬幫媽媽去買(mǎi)鹽，要過(guò)一條河。回來(lái)的時(shí)候，(教案出自：屈老師)小馬依舊快歡樂(lè)樂(lè)地趟水過(guò)來(lái)了?？墒钱?dāng)他上岸后卻發(fā)覺(jué)，袋子里的鹽沒(méi)了。這可把小馬嚇壞了。他抓緊跑回家告知媽媽說(shuō)，河里有妖怪把它的鹽搶走了。媽媽聽(tīng)后，哈哈大笑。那么小伙伴們知道，為什么鹽沒(méi)了呢?

2，引起小伙伴的關(guān)注后，老師開(kāi)始給孩子們做鹽溶解于水的示范。

試驗(yàn)過(guò)程：

1，老師在小杯里倒入適量的水，然后用小勺把鹽倒入，讓孩子們觀測(cè)鹽在水里的狀態(tài)。誘導(dǎo)孩子們講出，鹽跑哪里去了，讓他們回答。

2，老師主要是要讓孩子們觀測(cè)倒入水里的鹽的狀態(tài)，顏色，以及多少。

3，老師再換小杯，同樣的方法把細(xì)沙倒入，讓孩子們?cè)儆^測(cè)，并讓孩子們說(shuō)出兩個(gè)試驗(yàn)的不同點(diǎn)。

4，老師把小伙伴兩兩分組，然后讓他們自己操作，并仔細(xì)觀測(cè)鹽的溶解過(guò)程。

5，老師把水換成涼水，再讓小伙伴們觀測(cè)一次，讓他們明白水的溫度是可以影響鹽的溶解速度的。

課程總結(jié)：

這個(gè)課程的操作性強(qiáng)，需要投入的觀測(cè)力也十足，其實(shí)是特別適合當(dāng)成親子游戲的。假如家長(zhǎng)伙伴們覺(jué)得好玩，可以在家里和孩子們一起玩這個(gè)游戲。當(dāng)然，你也可以完全地發(fā)散你的想象力，更換或者是轉(zhuǎn)變整個(gè)試