大班主題教案：線條的聯(lián)想

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大班主題教案：線條的聯(lián)想

活動(dòng)目標(biāo)

1.觀賞彩帶的不同姿態(tài)，感知線條的改變與漂亮，對(duì)線條進(jìn)行聯(lián)想并大膽表述。

2.能運(yùn)用圖譜記錄彩帶舞動(dòng)的軌跡，并依據(jù)記錄進(jìn)行身體動(dòng)作創(chuàng)編，體驗(yàn)自由表現(xiàn)的歡樂(lè)。

活動(dòng)預(yù)備

彩帶、勾線筆、圖畫(huà)紙假設(shè)干，《采茶》音樂(lè)。

活動(dòng)過(guò)程

一、出示彩帶，引導(dǎo)幼兒觀測(cè)、想象并表述

1.幼兒觀測(cè)靜止不動(dòng)時(shí)的彩帶，發(fā)揮想象力，說(shuō)說(shuō)它們像什么。

(1)老師讓彩帶處于垂直狀態(tài)，引導(dǎo)幼兒觀測(cè)，這像什么?(像數(shù)字"1'，像海帶，像釣魚(yú)竿，像棍子，像蛇)

(2)老師手拿彩帶的兩端，使彩帶處于水平狀態(tài)，讓幼兒觀測(cè)、想象。

師：現(xiàn)在請(qǐng)小伙伴們?cè)倏纯?，這樣彩帶又像什么?(像獨(dú)木橋，像減號(hào)，像繩子)

(3)將彩帶放成弧形，繼續(xù)引導(dǎo)幼兒觀測(cè)：這又像什么呢?(像笑起來(lái)的嘴巴，像天上的月亮，像寶寶的搖籃)

2.在音樂(lè)伴奏下，幼兒舞動(dòng)彩帶，感受舞動(dòng)過(guò)程中彩帶改變出的線條。

(1)師：今日老師為每個(gè)小伙伴預(yù)備了一條漂亮的彩帶，讓我們跟著音樂(lè)變換各種動(dòng)作舞動(dòng)彩帶，留意看看彩帶是怎么跳舞的。(老師留意收集幼兒的創(chuàng)意，為下一環(huán)節(jié)的溝通做預(yù)備。)

(2)幼兒溝通：請(qǐng)幼兒個(gè)別演示，老師引導(dǎo)幼兒一同觀測(cè)、聯(lián)想，說(shuō)說(shuō)彩帶舞動(dòng)出的線條像什么。(像蛇，像陀螺，像毛線團(tuán)，像龍卷風(fēng)，像媽媽的卷發(fā))

(3)老師在幼兒表達(dá)的基礎(chǔ)上舞動(dòng)出與幼兒不同的線條，豐富幼兒的聯(lián)想。(幼兒想象：像電話線，像波浪，像山峰)

二、引導(dǎo)幼兒嘗試用圖標(biāo)記錄線條，并依據(jù)線條進(jìn)行身體動(dòng)作的創(chuàng)編

1.引導(dǎo)幼兒記錄自己喜愛(ài)的線條：讓我們用筆把自己喜愛(ài)的線條畫(huà)下來(lái)吧!

2.展示、觀賞記錄的線條。

3.老師選擇便于用身體動(dòng)作表現(xiàn)的線條，啟發(fā)幼兒進(jìn)行創(chuàng)編：你們記錄的線條真美麗!我們能不能用自己的身體來(lái)學(xué)這些線條跳舞呢?(啟發(fā)幼兒依據(jù)記錄的線條做出不同的身體動(dòng)作。)

4.幼兒在精美的音樂(lè)中自由表演自己創(chuàng)編的動(dòng)作。(幼兒用身體的各部分表現(xiàn)，如：手臂不同方位的舞動(dòng)、軀干的扭動(dòng)及同伴之間身體上下起伏;手臂在胸前舞出橫8字形及用秧歌十字步等表現(xiàn);用手在不同部位劃圈、身體轉(zhuǎn)圈等。)

5.老師與幼兒協(xié)商整理創(chuàng)編的動(dòng)作，初步形成完