幼兒園中班科學(xué)教案《捕鼠能手》及教學(xué)反思

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幼兒園中班科學(xué)教案《捕鼠能手》及教學(xué)反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1、觀(guān)測(cè)貓頭鷹的形狀特征，知道貓頭鷹的生活習(xí)性。

2、知道貓頭鷹是益鳥(niǎo)，懂得愛(ài)惜它們。

3、培育幼兒對(duì)貓頭鷹的新奇心，樂(lè)于大膽試驗(yàn)。

4、能積極地與同伴溝通自己的發(fā)覺(jué)，激發(fā)進(jìn)一步探究捕鼠能手貓頭鷹。

活動(dòng)預(yù)備：

1、配套掛圖，貓頭鷹圖片或標(biāo)本。

2、貓頭鷹在夜間捕食老鼠的圖片或照片。

活動(dòng)過(guò)程：

一、觀(guān)測(cè)貓頭鷹的形狀特征和習(xí)性。

1、謎語(yǔ)導(dǎo)入：遠(yuǎn)看像只貓，近看像只鳥(niǎo)。晚上捉田鼠，白天睡大覺(jué)。(貓頭鷹)

2、出示貓頭鷹圖片讓幼兒觀(guān)測(cè)。

(1)提問(wèn)

1)圖片上的鳥(niǎo)叫什么名字?

2)看到它你有什么感覺(jué)?

3)請(qǐng)認(rèn)真看看貓頭鷹是什么樣子的。

引導(dǎo)幼兒從整體到頭、身體、羽毛、腳等局部進(jìn)行觀(guān)測(cè)并講解并描述。

(2)出示貓頭鷹捕獲老鼠的圖片，讓幼兒觀(guān)測(cè)貓頭鷹正在干什么，它是怎樣捕獲老鼠的，為什么它能在漆黑的夜晚精確地抓到老鼠。結(jié)合貓頭鷹眼、耳、嘴、爪的特點(diǎn)，說(shuō)明它為什么能在漆黑的夜晚捕獲到老鼠。(它的眼睛大而有神，夜晚感光度強(qiáng)，能看見(jiàn)老鼠;耳孔前的皮膚褶膜和耳朵四周的羽毛都可以加強(qiáng)聲波的聚集，簡(jiǎn)單發(fā)覺(jué)老鼠的動(dòng)靜;嘴短而粗大，前端有鉤子;翅膀大，羽毛松軟，飛起來(lái)沒(méi)有聲音，不會(huì)被老鼠發(fā)覺(jué);腳上有強(qiáng)健的鉤爪等)

(3)提問(wèn)

你還知道貓頭鷹有哪些有趣的事嗎(住在山林里的樹(shù)上，喜愛(ài)吃老鼠)?貓頭鷹是吃什么的鳥(niǎo)?

(4)提問(wèn)

你還知道哪些吃動(dòng)物的鳥(niǎo)?(鷹、啄木鳥(niǎo)、喜鵲等)

二、組織幼兒爭(zhēng)論貓頭鷹與人們的關(guān)系。

1、你喜愛(ài)貓頭鷹嗎?為什么?

2、為什么說(shuō)貓頭鷹是捕鼠能手?它對(duì)人類(lèi)有什么好處?

3、對(duì)人類(lèi)有益的鳥(niǎo)我們應(yīng)當(dāng)怎樣愛(ài)惜它們?

4、小結(jié)。

雖然貓頭鷹長(zhǎng)得兇狠，但它擅長(zhǎng)捕食田鼠，是人類(lèi)的伙伴，我們都要愛(ài)惜它，不能損害它。

教學(xué)反思：

首先引導(dǎo)孩子們觀(guān)測(cè)圖片，看看貓頭鷹長(zhǎng)什么樣子?什么顏色?有什么特點(diǎn)?觀(guān)測(cè)后，鼓舞幼兒用完整的語(yǔ)言進(jìn)行描述，小伙伴都能依據(jù)圖片說(shuō)出貓頭鷹的樣子。在觀(guān)測(cè)圖片的時(shí)候，周浩宇說(shuō)："董老師，貓頭鷹是怎么捉老鼠的啊?'隨著他的問(wèn)題一提出，其余的小伙伴都紛紛舉手表達(dá)自己的想法。為了讓幼兒深入的了解貓頭鷹如何在夜間捕鼠，由于圖片上看不出來(lái)，于是我便播放了下載的視頻，由圖片的靜態(tài)觀(guān)賞轉(zhuǎn)變視頻的動(dòng)態(tài)欣賞，孩子們更喜愛(ài)貓頭鷹了，探究貓頭鷹的愛(ài)好更為深厚。他們興味盎然地談?wù)撝鴱囊曨l中看到的貓頭鷹的見(jiàn)聞，有的孩子說(shuō)貓頭鷹總喜愛(ài)睜一只眼睛閉一只眼睛，還惟妙惟肖地學(xué)著貓頭鷹慵懶地睜一只眼閉一只眼的樣子;有的孩子學(xué)貓頭鷹吃老鼠優(yōu)雅的樣子。貓頭鷹的特征在孩子們的頭腦里越來(lái)越清楚了。于是乘熱打鐵，在我的引導(dǎo)下讓孩子們自己總結(jié)為什么貓頭鷹能在晚上精確地捕獲老鼠：它的眼睛大而有神，夜晚感光度強(qiáng)，能看見(jiàn)老鼠;耳孔前的皮膚褶膜和耳朵四周的羽毛都可以加強(qiáng)聲波的聚集，簡(jiǎn)單發(fā)覺(jué)老鼠的動(dòng)靜;最短而粗大，前端有鉤子;翅膀大，羽毛松軟，飛起來(lái)沒(méi)有聲音，不會(huì)被老鼠發(fā)覺(jué);腳上有強(qiáng)健的鉤爪等等。孩子們對(duì)"捕鼠能手--貓頭鷹'有了比較清晰地認(rèn)識(shí)。

活動(dòng)的最末，我拋出問(wèn)題如何愛(ài)護(hù)鳥(niǎo)類(lèi)?這個(gè)愛(ài)護(hù)鳥(niǎo)類(lèi)立刻就變成了孩子們的熱門(mén)話(huà)題。我請(qǐng)小伙伴們出出主意想想方法，孩子們積極開(kāi)動(dòng)腦筋，激烈響應(yīng)，想出了許多的好方法。顧靜怡說(shuō)："應(yīng)當(dāng)在樹(shù)林旁立上一塊牌子，上面寫(xiě)著愛(ài)護(hù)鳥(niǎo)類(lèi)。大家看到牌子上的字就不會(huì)損害小鳥(niǎo)了。';孫黃啟凡說(shuō)："讓警察叔叔來(lái)愛(ài)護(hù)，小鳥(niǎo)就安全了。';陸宇澤說(shuō)："把小鳥(niǎo)從籠子里救出來(lái)，把抓小鳥(niǎo)的壞蛋關(guān)進(jìn)籠子里。'從孩子們真誠(chéng)的小臉上，從他們稚嫩的話(huà)語(yǔ)中，從他們豐富的想法里，我真實(shí)地感受到孩子們對(duì)鳥(niǎo)類(lèi)純真的愛(ài)，對(duì)鳥(niǎo)類(lèi)將來(lái)命運(yùn)的擔(dān)憂(yōu)，對(duì)破壞自然環(huán)境、危害鳥(niǎo)類(lèi)行為