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第第頁中班語言教案：小仙女頭上的一朵云教案及教學反思

中班語言教案：小仙女頭上的一朵云教案及教學反思

活動目標：

1.理解故事內容，知道歡樂才會有更多的伙伴。

2.回憶親身體驗，感受生活中的歡樂。

3.依據已有閱歷，大膽表達自己的想法。

4.學習有序、認真的觀測圖片，理解圖片，并用較清晰的語言描述圖片內容。

活動預備：

1.幼兒日常生活的照片。

2.《小仙女頭上的一朵云》語言CD、幼兒學習資源。

3.心形卡每人一張、彩筆、背景音樂。

活動過程：

1.幼兒自主閱讀幼兒學習資源：《小仙女頭上的一朵云》，感受角色心情的改變。

(1)閱讀幼兒學習資源，老師引導幼兒相互溝通故事內容。

(2)提問：小仙女頭上的白云為什么會變成烏云?

小仙女頭上的烏云什么時候變成白云?

小仙女后來變成了什么樣子?

(3)請幼兒為這個故事起名字。

2.完整觀賞故事，進一步理解故事內容和寓意。

(1)老師完整播放故事，幼兒觀賞。

(2)請幼兒分別爭論：

假如你是小仙女，被小兔子踩了腳會怎么做?

你喜愛什么時候的小仙女?為什么?

小仙女后來為什么變成一個愛笑的小仙女?

(3)老師小結：由于小仙女越來越愛笑，所以有了更多的伙伴。有了更多的伙伴，小仙女才更歡樂。;.來源;好伙伴能讓我們興奮，假如沒有伙伴，我們就會孤獨、哀傷。

3.結合幼兒的親身體驗，感受生活中的歡樂。

(1)提問：你什么時候感到最歡樂?

(2)布置照片墻，引導幼兒結合日常生活的照片說說參與這些活動時的心情，與同伴一同共享生活的歡樂。

4.制作"歡樂卡'送給好伙伴。

(1)請幼兒說一說自己的好伙伴都有誰?和伙伴在一起心情如何?

(2)播放歡快的背景音樂，幼兒制作"歡樂卡'并送給好伙伴，引導幼兒和同伴握握手、抱一抱，結束活動。

教學反思：

活動結束后，我仔細反思了這節(jié)課，教育活動應以幼兒的需要、愛好，尤其是幼兒的閱歷來進行教學決斷，在活動中我對自己角色的定位是一個參加者，我盼望和孩子共同發(fā)覺、探討、查找，讓孩子在觀測時享受探究的歡樂。一節(jié)課下來，我個人認為，我設計的這節(jié)課符合幼兒的年齡特點。

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