中班美術(shù)活動(dòng)畫(huà)下來(lái)記得住教案反思

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中班美術(shù)活動(dòng)畫(huà)下來(lái)，記得住教案反思

活動(dòng)目標(biāo)：

⒈嘗試用繪畫(huà)的形式記錄郊游時(shí)所應(yīng)攜帶的東西。

⒉相互溝通自己的繪畫(huà)作品，體驗(yàn)繪畫(huà)的勝利感。

⒊培育幼兒動(dòng)手操作的技能，并能依據(jù)所觀測(cè)到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通。

⒋讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、制造的技能。

⒌培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動(dòng)預(yù)備：

幼兒活動(dòng)材料《美術(shù)》第14頁(yè)《畫(huà)下來(lái)，記得住》，作畫(huà)工具

活動(dòng)過(guò)程：

㈠談話導(dǎo)入

⒈師：立刻就要放寒假了，你們喜愛(ài)出去旅游嗎?旅游的時(shí)候會(huì)帶上哪些東西呢?(飲用水，點(diǎn)心，小玩具，圖書(shū)，餐巾紙，雨傘，塑料袋等)這些東西裝在哪里呢?

⒉師：小伙伴們想帶的東西太多了，怎樣才能把它記住呢?

⒊師：我們還可以把它畫(huà)下來(lái)，這樣就不會(huì)忘卻了。

㈡爭(zhēng)論一些物品的畫(huà)法，嘗試?yán)L畫(huà)。

⒈出示操作材料

師：瞧!這里有個(gè)大書(shū)包，我們可以把要帶的東西畫(huà)在大書(shū)包里。

⒉重點(diǎn)爭(zhēng)論幾種難以表現(xiàn)的物品的畫(huà)法。

⑴師：你們的書(shū)包里預(yù)備裝什么，就把它畫(huà)下來(lái)!有沒(méi)有誰(shuí)覺(jué)得想帶一樣?xùn)|西，但是畫(huà)出來(lái)又有困難的。

⑵如有的幼兒認(rèn)為要帶一把傘，有的幼兒認(rèn)為要帶一只塑料袋，引導(dǎo)幼兒用簡(jiǎn)潔的方法表示。

⒊交待要求，幼兒繪畫(huà)，老師巡回指導(dǎo)。

⑴在書(shū)包內(nèi)畫(huà)上要帶的東西，涂上美麗的顏色。

⑵畫(huà)完以后，老師鼓舞幼兒在空白處作上標(biāo)記圖案，表示這是自己的書(shū)包?？梢詫?xiě)上自己的學(xué)號(hào)或者畫(huà)上自己的畫(huà)像，也可以畫(huà)自己最喜愛(ài)的圖案。

㈢評(píng)價(jià)作品

⒈請(qǐng)個(gè)別幼兒向大家介紹自己的畫(huà)，說(shuō)說(shuō)自己想記住哪些事。

⒉展覽幼兒的作品，相互溝通共享。

⒊小結(jié)：今日，我們又學(xué)到了一個(gè)新本事，那就是會(huì)用畫(huà)畫(huà)的方法來(lái)記住事情了。以后，我們還可以用這個(gè)方法援助爸爸媽媽來(lái)記住事情

活動(dòng)反思：

活動(dòng)帶給我們的啟示卻鞭策我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦懈臃e極地開(kāi)動(dòng)腦筋，查找更加適合幼兒的有趣的，促進(jìn)幼兒進(jìn)展的方法。