下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
第第頁幼兒園大班社會(huì)教案《家鄉(xiāng)的公交》及教學(xué)反思
幼兒園大班社會(huì)教案《家鄉(xiāng)的公交》及教學(xué)反思
活動(dòng)目標(biāo):
1感受家鄉(xiāng)豐富的本土旅游資源,體驗(yàn)乘坐公交車的樂趣。
2了解乘坐公交車的方法,知道乘坐公交車給人們的生活帶來方便。
3能夠找到合適的出行公交線路。
4使小伙伴們感到歡樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。
5能學(xué)會(huì)用輪番的方式談話,體會(huì)與同伴溝通、爭論的樂趣。
活動(dòng)預(yù)備:
1幼兒乘坐公交車出行視頻
2公交車的圖片
3家鄉(xiāng)本土旅游景點(diǎn)的照片
活動(dòng)過程:
一、導(dǎo)入:小伙伴,你們坐過公交車嗎?是如何乘坐公交車的?
(小結(jié):剛才大家說的很好,我們一起來看看這位小伙伴是如何乘坐公交車的)
二、了解乘坐公交車的方法
1播放視頻,請幼兒觀看小伙伴乘坐公交車的內(nèi)容
提問:①出門前,小伙伴的媽媽對(duì)他說些什么?(目的地)
②找到站臺(tái)后,在站臺(tái)上媽媽對(duì)小伙伴又說了些什么?(合適的出行線路公交車)
③車子進(jìn)站的時(shí)候,我們要留意什么?(看清公交車上的線路牌)
④上車后,我們要做什么事情?(投幣、刷卡,找到座位或者站穩(wěn)扶好)
⑤車子每到一站,都會(huì)有語音提示,它的作用是什么?(援助乘客了解站名,提示到站的乘客提前做好下車預(yù)備)
2小結(jié):剛才大家看的特別認(rèn)真,說的也很好。大家遵守乘坐公交車的秩序和規(guī)章,才能更方便、更安全的出行。
三、了解乘坐公交車到幼兒園的線路,知道家鄉(xiāng)的本土旅游資源。
1師:現(xiàn)在小伙伴都會(huì)乘坐公交車了,有哪位小伙伴是乘坐公交車上幼兒園的?請你說說看。
2出示本土的旅游資源圖片
師:你們還坐過公交車去哪里呢?
(幼兒講解并描述,老師出示圖片)
小結(jié):小伙伴們快要上學(xué)校了,有很多學(xué)校生都是自己乘坐公交車上學(xué)、放學(xué)回家的。公交車不僅可以帶我們上學(xué)、放學(xué)回家,還可以帶我們?nèi)ズ芏嗟胤?,看來乘坐公交車的確特別方便。
四、找到合適的出行公交線路
1師:我們的家鄉(xiāng)有很多漂亮的景點(diǎn),今日老師和你們一起乘坐公交車游滁城
2提問你們知道我們滁州市有多少公交線嗎?(21條公交線)(可依據(jù)城市公交線路的轉(zhuǎn)變而更換內(nèi)容)
3和幼兒共同爭論去旅游景點(diǎn)的的線路,并將合適的公交線路車與圖片配對(duì)
師:今日我們乘坐公交車玩了這么多漂亮的景色,你們快樂嗎?現(xiàn)在公路上的汽車越來越多,假如大家都選擇乘坐公交車出行,就會(huì)減削汽車尾氣的排放,這樣就可以愛護(hù)我們的環(huán)境,盼望大家都爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士,告知四周的人們,減削開車,大家坐公交車,好嗎?
五、結(jié)束部分
師:我們滁州的夜景也特別的漂亮,有空的時(shí)候,和爸爸、媽媽一起,乘坐公交車觀賞我們家鄉(xiāng)的夜景吧!
活動(dòng)反思:
本次活動(dòng)開展的很順當(dāng),得到了家長和同事、領(lǐng)導(dǎo)的全都好評(píng),我對(duì)這次活動(dòng)做一個(gè)總結(jié)。
首先我想說,這次活動(dòng)的勝利開展,得到了家長的高度協(xié)作。在活動(dòng)前,我們組織家長會(huì),和家長說明帶幼兒乘坐公交車巡游我們家鄉(xiāng)滁州的意義所在,不僅讓家長和幼兒之前有一次親子活動(dòng),同時(shí)也讓孩子更好的了解了家鄉(xiāng)的公交線路,了解我們家鄉(xiāng)漂亮的風(fēng)景,從而達(dá)到大班幼兒社會(huì)活動(dòng)的目標(biāo):愛祖國、愛家鄉(xiāng)。在預(yù)備此次活動(dòng)的過程中,家長和我溝通全都認(rèn)為這樣的活動(dòng)特別好,不僅有利于環(huán)保,而且援助家長更好的了解現(xiàn)在的幼兒教育方式。
保持良好的家園共育,是我們能夠順當(dāng)開展工作的重要緣由,在活動(dòng)中,我對(duì)自己在活動(dòng)中的狀態(tài)有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí),我更加能夠融入孩子的中間,有別與以前開課的急躁與擔(dān)心,這一次的活動(dòng)更加讓我心中有數(shù)的完成,不足之處是沒有完全照看到每一個(gè)幼兒,有些孩子雖然也想積極的表達(dá)愿望,但是由于沒有乘坐公交車的閱歷,所以不能很好的參加活動(dòng),所以在活動(dòng)中疏忽了這部分幼兒。在以后類似的活動(dòng)中,我要和這部分的家長實(shí)時(shí)做好溝通工作,盼望家長能夠協(xié)作幼兒園的教育教學(xué),同時(shí)讓孩子得到更好的家庭教育,積極的參加到學(xué)校的活動(dòng)中!
每一次活動(dòng),都讓我得到一次成長,感謝在活動(dòng)中予以我援助的園長、班級(jí)組長、以及各位同事,沒有你們,就沒有我的成長!同時(shí)感謝積極援助我做好活動(dòng)前的預(yù)備以及活動(dòng)后的組織整理工作的各位老師!盼望今后能夠得到更多的熬煉機(jī)會(huì),祝福一幼的明天會(huì)更好!
小百科:公共交通或稱大眾運(yùn)輸,泛指全部向
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 治理河水的報(bào)告范文
- 2025技術(shù)咨詢合同(4)新
- 課題申報(bào)書:高校輔導(dǎo)員理論素養(yǎng)提升研究
- 課題申報(bào)書:港澳教育融入教育強(qiáng)國建設(shè)研究
- 課題申報(bào)書:改革開放以來農(nóng)業(yè)政策變遷推進(jìn)共同富裕的歷史經(jīng)驗(yàn)研究
- 課題申報(bào)書:法經(jīng)濟(jì)學(xué)視角下專利侵權(quán)救濟(jì)規(guī)則的體系化重構(gòu)
- 課題申報(bào)書:兒童青少年身體姿態(tài)的智能一體化監(jiān)測體系及其保障機(jī)制研究
- 課題申報(bào)書:俄國形象與中國現(xiàn)代文學(xué)進(jìn)程研究
- 統(tǒng)編版語文三年級(jí)上冊第七單元習(xí)作我有一個(gè)想法 公開課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)
- 上海民遠(yuǎn)職業(yè)技術(shù)學(xué)院《基礎(chǔ)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)Ⅱ》2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷
- 長沙理工大學(xué)高數(shù)A(一)試卷1新
- 第二十三章旋轉(zhuǎn)復(fù)習(xí)公開課一等獎(jiǎng)市優(yōu)質(zhì)課賽課獲獎(jiǎng)?wù)n件
- 唐山市豐潤區(qū)七年級(jí)下學(xué)期語文期末考試試卷
- 大學(xué)生心理健康教育高職PPT全套教學(xué)課件
- 合資有限公司章程(設(shè)董事會(huì)設(shè)監(jiān)事會(huì))
- 思想道德與法治知到章節(jié)答案智慧樹2023年韶關(guān)學(xué)院
- 音樂人音四年級(jí)下冊(2015年新編)《火車托卡塔》(課件)
- 中國智能制造產(chǎn)業(yè)發(fā)展報(bào)告
- GB/T 3217-1992永磁(硬磁)材料磁性試驗(yàn)方法
- GB/T 24531-2009高爐和直接還原用鐵礦石轉(zhuǎn)鼓和耐磨指數(shù)的測定
- 【原創(chuàng)課件】中班音樂游戲:《老鼠今天真快樂》PPT
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論