【高中語文】《將進(jìn)酒》教學(xué)設(shè)計(jì)+統(tǒng)編版+選擇性必修上冊(cè)

《將進(jìn)酒》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1.誦讀詩(shī)歌，理解詩(shī)歌的基本內(nèi)容，把握本文的情感基調(diào)。2.反復(fù)誦讀，品鑒特色，體悟作者思想感情。教學(xué)重點(diǎn)誦讀詩(shī)歌，理解詩(shī)歌的基本內(nèi)容。教學(xué)難點(diǎn)反復(fù)誦讀，品鑒特色，體悟作者思想感情。教學(xué)設(shè)想本詞是唐宋詞中的名篇，文章理解的難度不大?？梢砸哉b讀為主導(dǎo)，結(jié)合賞析，抓住詞義要旨，領(lǐng)會(huì)意境及藝術(shù)特點(diǎn)。教學(xué)方法誦讀法、情感體驗(yàn)法、情境法。教學(xué)過程（一）導(dǎo)入中國(guó)臺(tái)灣詩(shī)人余光中在詩(shī)中這樣寫道：“酒入豪腸，七分釀成了月光，剩下的三分嘯成了劍氣，繡口一吐，就是半個(gè)盛唐。”寫的這個(gè)人是誰呀？，李白。他是“詩(shī)仙”，也是“酒中仙”。自己在詩(shī)中寫道：“百年三萬六千日，一日須傾三百杯?！薄芭d酣落筆搖五岳，詩(shī)成笑傲凌滄洲?！苯裉煳覀兙蛠韺W(xué)習(xí)“酒仙”李白的寫酒名篇《將進(jìn)酒》。（二）誦讀詩(shī)歌，整體感知。下面請(qǐng)同學(xué)們大聲的、自由的先把全詩(shī)朗讀一遍，在讀的過程中看看有哪些字音和詞義還把握不準(zhǔn)，待會(huì)兒提出來，我們共同交流。1.學(xué)生自由朗讀詩(shī)歌2.根據(jù)注釋翻譯課文。學(xué)生質(zhì)疑，師生一起疏通疑難詩(shī)句。3.教師檢查補(bǔ)充課本注釋補(bǔ)充：古今異義詞：人生得意須盡歡得意：此處是指有興致的時(shí)候，與今義不同。詞類活用：君不見高堂明鏡悲白發(fā)悲：為動(dòng)用法，為......而悲文言句式：君不見黃河之水天上來省略句，省略介詞“于”，即“于天上來”。陳王昔時(shí)宴平樂省略句，省略介詞“于”，即“宴于平樂”。4.學(xué)生自讀課文，教師點(diǎn)撥，引導(dǎo)學(xué)生感受詩(shī)歌的感情基調(diào)。感情脈絡(luò)的四個(gè)層次：①悲傷之情：如“君不見”兩句。②歡樂之情：如“人生得意須盡歡——會(huì)須一飲三百杯。”③憤激之情：如“鐘鼓饌玉不足貴——斗酒十千自歡謔。”④狂放之情：如“主人何為言少錢——與爾同銷萬古愁。”生讀：5.過渡：這位同學(xué)讀得很投入。通過剛才同學(xué)們的分析，有人認(rèn)為應(yīng)該用豪放的語氣讀，也有人認(rèn)為應(yīng)該表達(dá)出內(nèi)心的那種悲憤，那到底這首詩(shī)中包含了詩(shī)人怎樣的感情呢？北京師范大學(xué)教授康震曾說，李白是古代詩(shī)人中性格最多樣化的一位，尤其是酒后的李白內(nèi)心更顯得豐富。下面就讓我們一起深入文本，一起去品味這首詩(shī)中到底包含了詩(shī)人怎樣的思想感情。（三）再讀詩(shī)歌，品味情感1.讀《將進(jìn)酒》，你讀到了一位怎樣的李白？請(qǐng)找出具體詩(shī)句進(jìn)行分析。（提示：內(nèi)容+手法+情感）（小組合作交流）（1）內(nèi)容：君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回！君不見高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪！流水文化：《論語》子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜”《長(zhǎng)歌行》：百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸，少壯不努力老大徒傷悲。手法表達(dá)：比興（黃河）夸張（黃河之水天上來）反襯（以黃河的偉大永恒襯托生命的渺小脆弱）情感：悲傷生讀：（2）內(nèi)容：天生我材必有用,千金散盡還復(fù)來。手法：直抒胸臆好處：文學(xué)評(píng)論家沈德潛曾經(jīng)這樣評(píng)價(jià)李白，“別人寫詩(shī)是用筆一句一句的寫，李白只需張口噴出胸中之氣即可”，大概說的就是“直抒胸臆”的妙處。情感：自信。在《行路難》中還體現(xiàn)出了這種自信。長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。評(píng)價(jià):表面豪爽，暗藏憂愁。生讀：男生讀：（3）內(nèi)容：鐘鼓饌玉不足貴,但愿長(zhǎng)醉不愿醒。情感：灑脫、得意生讀：內(nèi)容：古來圣賢皆寂寞,惟有飲者留其名。圣賢：孔子、孟子、屈原、賈誼之流?？鬃?、孟子，奔走列國(guó)宣揚(yáng)自己的學(xué)說，施行仁政，卻一直得不到任何一個(gè)國(guó)君的任用；屈原、賈誼，理想、抱負(fù)一直不為人所理解。內(nèi)容：陳王昔時(shí)宴平樂,斗酒十千恣歡謔。用以自比，一樣的才思敏捷，一樣的遭人妒忌排擠，有志難展既是對(duì)陳王昔時(shí)宴飲的傾慕，更是對(duì)現(xiàn)實(shí)遭遇的憤恨與控訴。（4）人生得意須盡歡，莫使金樽空對(duì)月我們根據(jù)同學(xué)們的爭(zhēng)論來看一看這個(gè)問題，“人生得意須盡歡，莫使金樽空對(duì)月”到底是積極的，還是消極的？同學(xué)們想一想李白最“得意”的事兒是什么？問：做官是為了什么？答：報(bào)效祖國(guó)。過渡：我們說知人才能論世，下面我們一起看一下李白的人生經(jīng)歷。（多媒體展示李白主要經(jīng)歷）14歲立志“濟(jì)蒼生，安社稷”24歲離家“仗劍去國(guó)，辭親遠(yuǎn)游”42歲入長(zhǎng)安，供奉翰林,“鳳凰初下紫泥詔，謁帝稱觴登御筵”44歲被排擠“賜金放還”54歲“安史之亂“爆發(fā)，入永王幕府56歲兵敗，被“流放夜郎”，途中遇赦61歲因戰(zhàn)事再次請(qǐng)纓，因病而半道還62歲卒過渡：通過李白的主要經(jīng)歷和我們對(duì)這首詩(shī)的分析，我們知道李白從一開始就抱定了“濟(jì)蒼生，安社稷”的理想和抱負(fù)，立志要報(bào)效祖國(guó)，那么大家想想李白為什么說“與爾同銷萬古愁”呢？你認(rèn)為他“愁”什么？這種愁為什么又會(huì)是“萬古愁”呢？作者因愁而悲嘆時(shí)光易逝，因愁而縱酒作樂，因愁而慷慨憤激，也因愁而狂放失態(tài)，表現(xiàn)了一種懷才不遇又渴望用世的矛盾復(fù)雜的情感?？梢娺@種愁不是一己之愁，而是天下仁人志士共同的心結(jié)。學(xué)生根據(jù)自己的理解來誦讀一下詩(shī)歌。（四）三讀詩(shī)歌，拓展應(yīng)用我們還學(xué)過哪些與酒有關(guān)的詩(shī)1.對(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何......何以解憂，唯有杜康。2.勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。3.抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁。4.三杯兩盞淡酒，怎敵他、晚來風(fēng)急。5.人生如夢(mèng)，一樽還酹江月。6.今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長(zhǎng)精神。7.“花間一壺酒，獨(dú)酌無相親。舉杯邀明月，