人教版九年級化學(xué)上冊 3.3 元素 教學(xué)設(shè)計(jì)

人教版九年級化學(xué)上冊3.3元素教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)了解元素的定義和基本特征；掌握元素的命名和符號表示方法；掌握元素的周期表排列規(guī)律。二、教學(xué)重點(diǎn)元素的定義和基本特征；元素的命名和符號表示方法；元素的周期表排列規(guī)律。三、教學(xué)內(nèi)容元素的定義和基本特征元素是由一類具有相同原子序數(shù)（即原子核中質(zhì)子數(shù)相同）的原子組成的純物質(zhì)。元素的基本特征包括原子序數(shù)、原子符號、相對原子質(zhì)量、元素名稱等。元素的命名和符號表示方法元素的命名通常采用拉丁文名稱，如氫、氧、銅等。元素的符號表示通常采用元素的拉丁文首字母大寫，有的元素使用拉丁文首字母和第二個字母的組合表示，如氫的符號為H，氧的符號為O。元素的周期表排列規(guī)律元素周期表是一種按照元素原子序數(shù)從小到大排列的表格，可以反映元素的周期性和變化規(guī)律。元素周期表中的水平行稱為周期，垂直列稱為族。元素周期表中元素的排列按照原子序數(shù)逐漸增加的順序，從左上角到右下角排列。四、教學(xué)方法探究法：提出問題，讓學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)和觀察，自己發(fā)現(xiàn)和總結(jié)元素的特征和周期表的排列規(guī)律。講解法：通過示意圖和實(shí)際例子，講解元素的定義、命名和符號表示方法，以及周期表的排列規(guī)律。練習(xí)法：通過練習(xí)題，鞏固學(xué)生對元素的定義、命名和符號表示方法的理解，以及對周期表排列規(guī)律的掌握。五、教學(xué)過程導(dǎo)入：引入元素的定義和基本特征的概念，引發(fā)學(xué)生對元素的興趣。引入元素的命名和符號表示方法的概念，激發(fā)學(xué)生對元素命名規(guī)律的思考。展示元素周期表，并引導(dǎo)學(xué)生思考周期表中元素的排列規(guī)律。探究：分組讓學(xué)生進(jìn)行小組討論，準(zhǔn)備一些問題用于實(shí)驗(yàn)和觀察，如“你能用簡單實(shí)驗(yàn)方法判斷一種物質(zhì)是不是元素嗎？”等。組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)和觀察，讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)元素的特征和周期表的排列規(guī)律。引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，得出元素的定義、命名和符號表示方法，以及周期表的排列規(guī)律。講解：利用示意圖和實(shí)際例子，講解元素的定義和基本特征。通過示意圖和實(shí)際例子，講解元素的命名和符號表示方法。使用周期表示意圖，講解元素周期表的排列規(guī)律。練習(xí)：分發(fā)練習(xí)題，讓學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，鞏固對元素的定義、命名和符號表示方法的掌握，以及對周期表排列規(guī)律的理解?？偨Y(jié)：通過討論和總結(jié)，讓學(xué)生對元素的定義、命名和符號表示方法，以及周期表的排列規(guī)律形成深刻的理解。引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，做一個小結(jié)，并回答疑惑。六、教學(xué)評價教師觀察學(xué)生在實(shí)驗(yàn)和觀察過程中的表現(xiàn)，評價學(xué)生對元素特征的觀察和總結(jié)能力。教師評價學(xué)生在練習(xí)中的答題情況，包括對元素命名和符號表示的準(zhǔn)確性，以及對周期表排列規(guī)律的理解程度。學(xué)生之間進(jìn)行小組討論和講解，互相評價和提出建議，促進(jìn)學(xué)習(xí)進(jìn)步。七、板書設(shè)計(jì)元素的定義和基本特征：

-元素是由一類具有相同原子序數(shù)（即原子核中質(zhì)子數(shù)相同）的原子組成的純物質(zhì)。

-元素的基本特征包括原子序數(shù)、原子符號、相對原子質(zhì)量、元素名稱等。

元素的命名和符號表示方法：

-元素的命名通常采用拉丁文名稱，如氫、氧、銅等。

-元素的符號表示通常采用元素的拉丁文首字母大寫，有的元素使用拉丁文首字母和第二個字母的組合表示，如氫的符號為H，氧的符號為O。

元素的周期表排列規(guī)律：

-元素周期表是一種按照元素原子序數(shù)從小到大排列的表格，可以反映元素的周期性和變化規(guī)律。

-元素周期表中的水平行稱為周期，垂直列稱為族。

-元素周期表中元素的排列按照原子序數(shù)逐漸增加的順序，從左上角到右下角排列。八、教學(xué)反思本節(jié)課采用了探究法和講解法相結(jié)合的教學(xué)方法，通過讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)和觀察，自己發(fā)現(xiàn)元素的特征和周期表的排列規(guī)律，以及教師的講解和示意圖，讓學(xué)生全面理解了元素的定義和基本特征，元素的命名和符號表示方法，以及元素周期表的排列規(guī)律。在教學(xué)過程中，學(xué)生積極參與，表現(xiàn)