感動演講稿范文四篇

第感動演講稿范文四篇

感動演講稿范文四篇第1篇

感動，是母親在你半夜苦讀時，端進(jìn)一杯清茶或一盤水果；是當(dāng)父親在你考試失利后，耐心和你一起找出失誤的原因和鼓勵你繼續(xù)努力；是當(dāng)老師在你因貪玩退步時，在放學(xué)后與你促膝長談對你百般呵護(hù)；是當(dāng)同學(xué)在你因一點小鬧心而趴在桌子上嚎啕大哭時，給予你的溫暖，細(xì)心的安慰。還有好心的陌生人對你的愛，許多發(fā)生在我們身邊的小事，雖已被淡忘，但依舊在我們心中留下對那些事，那些人，無盡的思念與感動。

父母的愛，是最感動、最細(xì)心、最溫暖的愛。每天早晨，習(xí)慣賴床的我，在母親一次次的`叫聲中醒來，而自己卻不情愿地給母親拋去一句：真是的，困死人家了，這么早！你吃過早飯，帶好書包，沒來得及和她說一聲再見就奔出門外。上完晚自習(xí)之后，父親早已在校外等你，冷風(fēng)吹進(jìn)父親的衣襟，而你出來后，沒有問父親怎樣，不管不顧坐上摩托，催著父親快點開。而他們只是默默的為你付出著

師生情，那種陌生卻又熟悉的感情。老師，教我們做人，教我們知識，甚至帶病來上課，可我們還是因為作業(yè)而不理解他們，只是想說：老師，您這么些年辛苦了。而最難忘的是同學(xué)情誼，他們中有幾個是你最好的閨蜜，在你開心時，他們好像約好了一樣說著關(guān)心你的話語，而正是這一句句話語，無形觸到你的內(nèi)心，讓你和他們又有了更深的認(rèn)識，最難忘的感動！

而那些陌生人的關(guān)心，只是一些小事已經(jīng)淡忘了，只是聽媽媽提到五歲那年，我和她出去玩，到了晚上十點了，媽媽準(zhǔn)備和我回家，可貪吃的我硬要吃冰淇淋，媽媽去買了，可等了五分鐘，媽媽還沒回來，我便亂跑了，媽媽焦急地開始找我，不懂事的我也找不到媽媽，可面對著那馬路上來來往往的車輛，讓我產(chǎn)生了恐懼，我大哭起來，叫著媽媽。大概是因為我的哭聲太高吧，一個陌生的阿姨走了過來，問了我的事后，我慶幸道：還好記住了媽媽的名字和家里的地址，阿姨便開了廣播，三分過去了，媽媽來了。我哭了，向媽媽訴苦著，而看到這一幕的阿姨，也開心的笑了，仿佛自己經(jīng)歷過一樣，這是我感動的三件事。

只有愛，才會感動，而感動存在的形式卻是很多種。無論哪種，都是最美，最令人感動的詮釋。

感動演講稿范文四篇第2篇

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！

有一樣?xùn)|西，能使鐵石心腸變得柔軟，有一樣?xùn)|西能讓灰暗的人生充滿希望，有一樣?xùn)|西具有起死回生的力量，這就是愛。愛美麗了世界，裝點了人生。

小時候，愛就像一串糖葫蘆，一件衣服，媽媽一個甜甜的吻。而現(xiàn)在的我總認(rèn)為愛就像是一團(tuán)模糊的影子，總是也找不到頭緒，愛仿佛就在這影子背后，卻遲遲不肯露出真面目，我總是試圖尋找，可它就像是在和我捉迷藏，時而飄搖而至，時而消失無蹤，直到我放棄追尋，慢慢平靜下來的時候，竟驚奇地發(fā)現(xiàn)，愛就在我身邊，時時刻刻伴我左右。

我看見我爸爸的背，彎彎的背，就是這背，載起我童年的夢，每天上學(xué)放學(xué)的時候，我可都是在這背彎上度過的，爸爸給我講笑話，將科學(xué)家的故事，將偉人的事跡，我就靠在那寬寬的背彎上，不必?fù)?dān)心風(fēng)吹雨打，可我卻擔(dān)負(fù)起為他捶背的工作，我把這當(dāng)作是一種報答，可每次面對爸爸那微駝的背，我卻總?cè)滩蛔∫鳒I。

我看見媽媽的唇，暖暖的唇，媽媽是不善言辭的，可我總愿意向她傾訴心事，她總是默默的聽完，然后告訴我：按照你想的去做吧！我相信你能做得更好。每當(dāng)我參加各種競賽，她總喜歡在我臨走之前，彎下腰來，親吻一下我的臉，是的，我也習(xí)慣了如此，這樣就夠了，不是嗎?

我看見老師的眼睛，深邃的眼，就是這雙在我灰心失意的時候，給我撫慰，在我獲得成績的時候給我鼓勵，在我慌張畏懼的時候，給我力量，在我犯錯迷途的時候，給我警告就是這雙眼，時時刻刻注視著我，讓我永不言棄，勇往直前。

我終于明白什么是愛了，愛是感激，是希望，是讓我不受任何傷害。而那模糊的影子則是爸爸的背，媽媽的唇，老師的眼，是一切愛我的人給我的關(guān)懷。它看似不大，卻能摧山折岳；它看似虛無，卻能融化堅冰；它看似平凡，卻能感天動地！

感動演講稿范文四篇第3篇

尊敬的同事，：

你們好！

這天我演講的題目是：服務(wù)好，質(zhì)量好，醫(yī)德好，群眾滿意。

在這樣一個社會分工十分細(xì)化的這天，護(hù)士工作和會計，教師，工人，農(nóng)民等職業(yè)一樣，都是社會勞動的一個重要組成部分，同時，作為一個職業(yè)，我們的工作也是平凡的，平淡的，或許還會有人感到一些枯燥單調(diào)。但是，當(dāng)我們看到患者和患者親屬帶著憂愁和病痛而來，又帶著期望和滿意而歸的時候，作為護(hù)士，當(dāng)看到了我們的勞動成果時，所有的平淡和枯燥都在一瞬間變成了收獲的喜悅。同時，作為醫(yī)院的一員，每次看到穿流如梭的患者來到醫(yī)院，時常都能為醫(yī)院在患者心目中的地位感到欣喜和自豪。

正是因為群眾滿意群眾才會在有病痛的時候想起我們醫(yī)院，來到那里，所以，我們更要從細(xì)節(jié)入手，想病人所想，急病人所急，盡我們的努力幫忙他們，不辜負(fù)群眾對我們的期望。

作為細(xì)節(jié)之一，優(yōu)質(zhì)的服務(wù)很重要。此刻，許多行政職能部門都在強(qiáng)化服務(wù)，增強(qiáng)服務(wù)功能，作為服務(wù)行業(yè)一員的我們，更就應(yīng)提高我們的服務(wù)意識。其實，服務(wù)作為一項功能，貫穿于護(hù)士工作的始終，要做好它，說不難也難，說難也不難。比如在平常工作中，病人咨詢的時候要耐心解釋，病人喊換液體的時候速度要快，小病人輸液打針的時候要特別仔細(xì)，動作要輕緩。這些細(xì)節(jié)的維護(hù)需要我們在工作中長期的堅持，說實在話，要在枯燥和煩瑣的過程中持續(xù)始終如一是困難的，但只要我們時刻謹(jǐn)記我們是醫(yī)院的一個窗口，我們的行為即是醫(yī)院的行為，體諒病人急切期盼的情緒，我們就必須能夠把服務(wù)的細(xì)節(jié)做的更好，必須能夠贏得群眾的贊揚！

有了好的服務(wù)態(tài)度和工作作風(fēng)，還要有好的工作質(zhì)量作為基礎(chǔ)。有一句話說得很好：質(zhì)量是企業(yè)的生命。對于工廠而言，質(zhì)量是指產(chǎn)品的質(zhì)量；對于餐飲企業(yè)，質(zhì)量是指菜品的質(zhì)量；而對于一個醫(yī)院來說，質(zhì)量則是醫(yī)務(wù)人員的醫(yī)術(shù)和技術(shù)。質(zhì)量好，就是醫(yī)術(shù)要精湛，技術(shù)要準(zhǔn)確。我們能夠想象，一個有必須規(guī)模的工廠要能在激烈競爭的市場上生存和發(fā)展，務(wù)必要有質(zhì)量過硬的產(chǎn)品；一個門庭若市的餐飲企業(yè)，必須是菜肴精美，質(zhì)量上乘。雖然醫(yī)術(shù)和技術(shù)水平的判定有必須的模糊性，如今的醫(yī)學(xué)發(fā)展也有必須的局限性，但藥到病除和盡努力為病人減輕痛苦是我們醫(yī)務(wù)工作者不懈追求的目標(biāo)和工作的原動力。

時間總是過得很快，不知不覺中，又來到了冬天，天氣也漸漸地冷了。我想，正是在這個時候，我們更就應(yīng)振奮，鼓足勇氣，用精湛的醫(yī)術(shù)為病人解除痛苦，用春風(fēng)般的話語給他們帶去溫暖，讓醫(yī)院的名字長留在群眾的心中！

我的演講就到那里，謝謝大家！

感動演講稿范文四篇第4篇

孩子們，你們長大了，要變成一個中學(xué)生了，這里，將變成你的母校。這里的老師，也許會留在你們的記憶中，可能更多的會漸漸淡出你們的記憶。對于老師，你可以選擇愛或者不愛，但對于你們，老師選擇了愛或者更愛.對于母校，你們可以選擇在意或者不在意，但對于你們，學(xué)校選擇了在意和很在意.

孩子們，你們眼中的不舍，讓我很高興，也讓我很難受。我知道，你們舍不得我，你們天天嘴上叫我宋姐，但我早從你們的作文中得知，你們心里一直把我當(dāng)媽媽，真的，媽媽也舍不得你們。孩子大了，就要離開媽媽的懷抱，到更廣闊的天地去鍛煉自己，讓自己變得更堅強(qiáng)、更有出息。你們也一樣，要到更廣闊的天地去飛翔，媽媽希望你們練就一雙強(qiáng)有力的翅膀。

孩子們，你們就要畢業(yè)了，咱們相處了四年，這緣分，可不是輕易得到的。我會記住你們每一個人的名字、每一個人的樣子，會像媽媽一樣關(guān)注你們每一個人的未來。我曾對你們說過你們走出這個學(xué)校就把我忘了吧，以后有更多的媽媽老師關(guān)心你們、陪伴你們，我也看到了你們聽完我的這句話的時候那一臉的鄙視，很顯然，是不贊成我的說法的。所以，我知道你們是怎么想的，我依舊是你們的老師、你們的宋姐、你們的閨蜜，這樣說可以吧?

我也希望你們每個人都記住彼此的好，忘掉所有的不快，希望你們走咱們這個學(xué)校，互相愛護(hù)、互相幫助、學(xué)會感恩、學(xué)會寬容，這樣，你們才會把你們的路走得更平坦。

現(xiàn)在，走在街上，我常常遇見今年考高中的那屆學(xué)生，我關(guān)心他們都報考了哪所高中，如何做上學(xué)前的準(zhǔn)備；也常常遇見去年上初中的那屆學(xué)生，我會特別關(guān)注他們學(xué)習(xí)怎么樣，有沒有困難，有沒有需要幫助的地方。當(dāng)他們摟著我的肩膀撒嬌的時候，我很感動更多的是欣慰，我的孩子們都長大了。每一次我都不忘問問那個經(jīng)常給我打電話的小姑娘，是否還有問題需要我?guī)椭⒆觽?，再過一年、兩年、三年，你們都將是他們現(xiàn)在的樣子，也許你還可以經(jīng)常見到我，我可以和你們聊聊天，瘋玩一會兒，或者給你們提供點幫助；或許你們離我遠(yuǎn)了，或許你