初中美術(shù)教學(xué)計(jì)劃8篇

初中美術(shù)教學(xué)計(jì)劃8篇美術(shù)教學(xué)在素養(yǎng)教育中具有非常重要的作用，能夠提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)、弘揚(yáng)民族精神，培育學(xué)生探究和實(shí)踐的力量，把教材與生活實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，從而到達(dá)開啟心智、提升志趣、陶冶情操，增加民族意識(shí)、培育愛國情感和審美意識(shí)的目的，新學(xué)期的到來，為了使美術(shù)教學(xué)工作順當(dāng)進(jìn)展，現(xiàn)將學(xué)期規(guī)劃如下：

一教學(xué)原則：

結(jié)合我校實(shí)際狀況，到處表達(dá)著美育教育成果，對學(xué)生的進(jìn)展供應(yīng)了很好的平臺(tái)。教師樂教，學(xué)生樂學(xué)。

二、學(xué)情指導(dǎo)：

本學(xué)期我的教學(xué)工作將總結(jié)以往的教學(xué)閱歷，針對于七八年級學(xué)生的心理特點(diǎn)和學(xué)習(xí)狀況，通過美術(shù)課教學(xué)，將觀賞、繪畫、手工融合貫穿在一起。以多樣性、趣味性的教學(xué)手段來開闊學(xué)生的美術(shù)視野，提高學(xué)生對美術(shù)的興趣和愛好，擴(kuò)大美術(shù)的學(xué)問面，更好地提高學(xué)生的審美力量和動(dòng)手力量。并在教學(xué)當(dāng)中注意培育學(xué)生的觀看、記憶、思維、想象和動(dòng)手力量的提高。讓學(xué)生能夠脫離開書本教材，自主創(chuàng)新，大膽的去完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

三、詳細(xì)工作：

1、仔細(xì)分析教材和聯(lián)系身邊資源，以學(xué)生進(jìn)展為中心，依托各種資源環(huán)境，學(xué)習(xí)并實(shí)踐美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，深化教學(xué)觀念。本學(xué)期，我將教材分析與學(xué)情分析嚴(yán)密結(jié)合，聯(lián)系實(shí)際，積極開展多種形式的課堂教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，豐富美術(shù)課堂教學(xué)。

2、運(yùn)用多媒體教學(xué)資源，以課堂教學(xué)為中心，梳理教學(xué)流程，分析學(xué)生的表現(xiàn)，準(zhǔn)時(shí)調(diào)整和完善教學(xué)策略，將教學(xué)效果發(fā)揮到極致。學(xué)生的狀況差異，打算了教師必需因材施教，并且疏導(dǎo)學(xué)生打破學(xué)科界限，在美術(shù)學(xué)科學(xué)習(xí)時(shí)，積極參加，大膽創(chuàng)新。

3、仔細(xì)遵守學(xué)校規(guī)章制度，積極參加各種相關(guān)活動(dòng)，為自己的教學(xué)和成長積存素材。同時(shí)，為校園文化建立奉獻(xiàn)力氣。

4、積極參加教學(xué)教研活動(dòng)，以集體備課活動(dòng)為依托，仔細(xì)備課、上課、總結(jié)、反應(yīng)和反思，理論聯(lián)系實(shí)際，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)積存珍貴閱歷。

5、為加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成，豐富課堂教學(xué)內(nèi)容和形式，本學(xué)期，將課前預(yù)習(xí)中的工具和材料的收集作為教學(xué)環(huán)節(jié)的重中之重。

6、學(xué)生治理制度的建立，以班級小組為單位，以點(diǎn)帶面，以強(qiáng)帶弱，強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手，互幫互助。

7、美術(shù)教學(xué)注意課內(nèi)外的聯(lián)系，尤其表現(xiàn)在身邊資源和其它學(xué)科的聯(lián)系上，既能表達(dá)學(xué)以致用的成效，又能從中吸取所需養(yǎng)份，自我成長。

8、積極參與聽評課活動(dòng)，仔細(xì)學(xué)習(xí)并虛心聽取他人意見和建議，為自己的教學(xué)積存素材和智力支持。

9、依據(jù)學(xué)校安排結(jié)合本組規(guī)劃，積極參加各項(xiàng)美術(shù)展評活動(dòng)和校園文化建立。師生共同努力，在活動(dòng)中呈現(xiàn)自我。

總之，新學(xué)期要有新面貌，在完成美術(shù)教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，嚴(yán)于律己，團(tuán)結(jié)他人，愛崗敬業(yè)，為人師表，做到教學(xué)相長，共同進(jìn)步，更好的完成教育教學(xué)工作。

篇五：美術(shù)教學(xué)工作規(guī)劃

暑假很快就過去了，在這樣一個(gè)短短的假期里我們充實(shí)地完成了教學(xué)期間的短暫調(diào)整，同時(shí)在休息的過程中我們也進(jìn)展了肯定的教學(xué)工作反思，重新走上新的教學(xué)工作日程。

在新學(xué)期中，我們面臨新的學(xué)生，也就面臨新的教學(xué)氣氛、新的教學(xué)對象和新的難題，我們也就有了新的教學(xué)目標(biāo)和新的教學(xué)規(guī)劃。為了能使我校初中美術(shù)教學(xué)工作在新學(xué)期里能夠按部就班地開展，就需要制定一個(gè)完整而周密的規(guī)劃。

一、指導(dǎo)思想：

以學(xué)?？傮w規(guī)劃為指針，以教育處教學(xué)規(guī)劃為引導(dǎo)，努力為學(xué)生的全面進(jìn)展、為國家輸送合格人才打下堅(jiān)實(shí)的根底。通過標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)活動(dòng)和豐富的教研活動(dòng)，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平，提高學(xué)生的專業(yè)美術(shù)學(xué)問水平，培育學(xué)生的各種繪畫技能。同時(shí)也對初中學(xué)生的德育修養(yǎng)起著促進(jìn)作用，為全面培育初中生綜合素養(yǎng)和培育新世紀(jì)的人才做著奉獻(xiàn)。

二、本學(xué)期的任務(wù)目標(biāo)：

（1）、重點(diǎn)抓八年級的美術(shù)課。針對每個(gè)學(xué)生的狀況做好因人施教，抓重點(diǎn)、帶全面。

（2）、首選抓技法課教學(xué)。有這樣的理論認(rèn)為”學(xué)生的腦是支配學(xué)生的行動(dòng)的，現(xiàn)做好學(xué)生理論的教育和審美的教育，是指導(dǎo)學(xué)生技法和藝術(shù)行為的前提”。這個(gè)不行否認(rèn)，但是，應(yīng)當(dāng)這樣考慮，在理論形成的而同時(shí)，假如學(xué)生的技法難以跟上步伐，那么學(xué)生很可能會(huì)失去學(xué)習(xí)興趣，介于這樣的一個(gè)問題，我還是規(guī)劃先把技法拿到第一位置來作前導(dǎo)，首先讓學(xué)生的美術(shù)技法能夠“夠用”，短期內(nèi)把學(xué)生的美術(shù)技法也許的歸攏起來，能夠根本到達(dá)肯定的水平，以保障后期美術(shù)教學(xué)工作順當(dāng)進(jìn)展。

（3）、我規(guī)劃深抓美術(shù)課堂教學(xué)。通過課內(nèi)教學(xué)活動(dòng)，培育一批美術(shù)特長生，以點(diǎn)帶面足以帶動(dòng)其他學(xué)生學(xué)好專業(yè)美術(shù)，從而全面提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。

（4）、八年級初步把握素描幾何體的根底學(xué)問、繪畫技法的理解與把握。更深層次的臨摹、寫生顏色靜物和素描人物等學(xué)問技能。

（5）、我規(guī)劃結(jié)合新入學(xué)的初中學(xué)生的特點(diǎn)，培育學(xué)生多方面的素養(yǎng)和力量，諸如審美力量，集體主義精神和團(tuán)結(jié)協(xié)作力量等。

（6）、積極參與美術(shù)課外活動(dòng)，在活動(dòng)中能運(yùn)用積存的學(xué)問和閱歷完成任務(wù)。同時(shí)提高自己的思想品德修養(yǎng)，除結(jié)合政治思想來進(jìn)展指導(dǎo)美術(shù)教學(xué)以外，還要結(jié)合藝術(shù)家的古今中外的不同思想修養(yǎng)，取其特長，使我們得到良好的藝術(shù)熏陶和文化思想熏陶，提高個(gè)人思想品德修養(yǎng)。

（7）、通過聽課、評課活動(dòng)，促使教師備好、上好每一節(jié)課，努力提高教學(xué)藝術(shù)水平。通過組織美術(shù)研討和溝通活動(dòng)，使全體美術(shù)教師相互學(xué)習(xí)取長補(bǔ)短，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)。

我的規(guī)劃是要依據(jù)詳細(xì)狀況而轉(zhuǎn)變的，依據(jù)我們學(xué)校的教學(xué)環(huán)境和特色，我會(huì)隨機(jī)設(shè)置和轉(zhuǎn)變有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的美術(shù)教學(xué)課程。

總之，在新學(xué)期里我會(huì)盡心盡力地完成美術(shù)教學(xué)任務(wù)，愛崗敬業(yè)，積極學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)同志，遵紀(jì)守法，為人師表，嚴(yán)于律己，聽從安排。在教學(xué)工作中更盼望得到各位領(lǐng)導(dǎo)和同事們的支持、幫忙與指導(dǎo)，使我的個(gè)人素養(yǎng)、力量及教學(xué)水平漸漸得到提高與完善，從而使我校的專業(yè)美術(shù)教育教學(xué)質(zhì)量有更遠(yuǎn)的進(jìn)展。

初中美術(shù)教學(xué)規(guī)劃篇二

一、教學(xué)總體目標(biāo)：

從學(xué)生身邊環(huán)境熟識(shí)的事物中發(fā)覺美，培育學(xué)生喜愛生活的情感，通過觀看、記憶、想象表現(xiàn)生活中有特色的環(huán)境，體驗(yàn)生活的情趣，提高繪畫表現(xiàn)技能，學(xué)會(huì)裝飾，美化生活，提高學(xué)生合作學(xué)習(xí)的力量和設(shè)計(jì)、想象、制造的力量。

要求：實(shí)際是根底，想象是延長，教師要用正確、安康的審美觀來引導(dǎo)和影響學(xué)生，培育文明、樸實(shí)的觀念，讓學(xué)生沿著一個(gè)安康、文明的審美軌道創(chuàng)新、開拓，從中體驗(yàn)生活的樂趣。

教學(xué)內(nèi)容主要涉及四大領(lǐng)域：造型o表現(xiàn)領(lǐng)域，設(shè)計(jì)o應(yīng)用領(lǐng)域，觀賞o評述領(lǐng)域，綜合o探究領(lǐng)域。四類中仍以“造型o表現(xiàn)領(lǐng)域“為主要教學(xué)內(nèi)容，約占總教學(xué)量的三分之二。

二、狀況分析：

（一）學(xué)生狀況分析：

七年級學(xué)生已經(jīng)初步熟悉形、色與肌理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗(yàn)不同媒材的效果，能通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)，有肯定的顏色根底，對美術(shù)也有著深厚的興趣，但還缺乏想象力和制造精神。依據(jù)上學(xué)年級執(zhí)教時(shí)對他們的了解，優(yōu)秀生約占5%，差生約占3%，其余學(xué)生均為一般水平。因此，教師要充分熟悉到教授本冊教材所面臨的困難性和重要性。

（二）教材狀況分析：

本冊教材共有五個(gè)單元，通過美術(shù)教學(xué)以提高學(xué)生的審美素養(yǎng)為宗旨，培育學(xué)生的美術(shù)根本力量，促進(jìn)學(xué)生的全面進(jìn)展。課業(yè)類型主要分為造型表現(xiàn)課、設(shè)計(jì)應(yīng)用課、觀賞評述課和綜合探究課四大類。

1、觀賞優(yōu)秀美術(shù)作品，能對自己寵愛的作品進(jìn)展簡潔的評價(jià)，并體會(huì)畫家的創(chuàng)意思路。

2、通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的制造性思維力量，培育良好的觀看習(xí)慣和觀看力量。

3、學(xué)習(xí)簡潔立體物的表現(xiàn)方法，學(xué)習(xí)顏色表現(xiàn)方法，進(jìn)展和自己生活切近的設(shè)計(jì)與制作。包括運(yùn)動(dòng)會(huì)的海報(bào)設(shè)計(jì)等。

4、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)四周生活和大自然的美感，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)制造的欲望。

三、教學(xué)重難點(diǎn)：

通過美術(shù)教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)四周生活和大自然的美感，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)制造的欲望，培育學(xué)生的創(chuàng)新與實(shí)踐力量，培育安康的體魄和安康的心理，安康的審美情趣和豐富多彩的生活方式，從小培育學(xué)生的自主學(xué)習(xí)力量和人文素養(yǎng)，為適應(yīng)終身學(xué)習(xí)與進(jìn)展打下良好的根底。通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的制造性思維力量，培育良好的觀看習(xí)慣和觀看力量，陶冶學(xué)生情操，進(jìn)展學(xué)生的感知力量和形象思維力量。

造型o表現(xiàn)課：通過畫、剪、撕、貼等方式，讓學(xué)生嘗試用不同的工具和材料，通過看看、畫畫、做做等方法大膽、自由地把所感所想的事物表現(xiàn)出來，體驗(yàn)造型活動(dòng)的樂趣。

設(shè)計(jì)o應(yīng)用課：通過嘗試各種不同工具，用身邊簡單找到的各種媒材，通過想想。、看看、畫畫、做做等方法進(jìn)展簡潔的組合和裝飾，體驗(yàn)設(shè)計(jì)制作活動(dòng)的樂趣。

觀賞o評述課：通過欣賞自然和各類美術(shù)作品的形與色，用簡潔的話語大膽的表現(xiàn)自己的感受，并從中得到美的享受。

綜合o探究課：采納造型嬉戲的方式進(jìn)展無主題或有主題的想象、創(chuàng)作、表演和展現(xiàn)。

四、教學(xué)措施：

課堂上努力給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松開闊的空間，鼓舞學(xué)生大膽發(fā)表自己的意見，轉(zhuǎn)變課程評價(jià)過于強(qiáng)調(diào)甄別與選擇的功能，推行進(jìn)展性評價(jià)，提倡學(xué)生主動(dòng)參加，積極探究，愛護(hù)和進(jìn)展學(xué)生的共性。課堂教學(xué)中留意挖掘?qū)W生的閃光點(diǎn)，敬重學(xué)生的自尊心，讓學(xué)生在教師的關(guān)愛中學(xué)習(xí)，在玩中學(xué)，促進(jìn)學(xué)生的共性形成和全面進(jìn)展。

（一）、教師方面：

做學(xué)生進(jìn)展的組織者、促進(jìn)者，充分敬重學(xué)生的主體地位，放手讓學(xué)生去實(shí)踐、去思索、去探究、去爭論、去創(chuàng)作，鼓舞學(xué)生通過自己的想象展現(xiàn)作品。

（1）、做好課前預(yù)備，細(xì)心制作教具。

（2）、運(yùn)用各種教學(xué)手段，學(xué)生更多的制造空間，鼓舞學(xué)生的探究精神與大膽制造，在情感體驗(yàn)中提高想象力和制造力，培育學(xué)生繪畫興趣。

（3）、在教學(xué)環(huán)節(jié)和活動(dòng)方式布局上，留意開放性和立體性，真正做到以人為本。

（4）、敏捷改良示范過程的傳授方式，活潑課堂氣氛。

（5）、教學(xué)內(nèi)容的選擇要少而精，并留意學(xué)科之間的聯(lián)系。

（6）、拓展教學(xué)思路，因材施教，因地制宜，以求到達(dá)最正確教學(xué)效果。

（二）、學(xué)生方面：

充分利用身邊的各種材料及所學(xué)學(xué)問，動(dòng)腦筋制做作品，學(xué)會(huì)合作，并妥當(dāng)保存自己的設(shè)計(jì)作品。積極參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，開闊視野，增長社會(huì)閱歷。

五、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及其它方面：

作為美術(shù)教師，應(yīng)利用業(yè)余時(shí)間加強(qiáng)對專業(yè)的學(xué)習(xí)和討論，多討論新的美術(shù)動(dòng)向，閱讀和學(xué)習(xí)美術(shù)教學(xué)的有關(guān)資料和先進(jìn)的教學(xué)閱歷，大膽嘗試，運(yùn)用到自己的教育教學(xué)中。讓學(xué)生運(yùn)用多種工具材料進(jìn)展藝術(shù)表現(xiàn)和藝術(shù)制造，獲得感知、觀賞和評價(jià)的力量，開拓學(xué)生的創(chuàng)新精神、技術(shù)意識(shí)和解決問題的力量。

六，教學(xué)進(jìn)度及課程安排：

1—2周《美術(shù)是制造性的勞動(dòng)》2課時(shí)

3—4周《顏色的魅力》2課時(shí)

5—6周《春天的暢想》2課時(shí)

7周《凝練的視覺符號》1課時(shí)

8周《親切的使者》1課時(shí)

9周《喜悅與收獲》1課時(shí)

10—11周《招貼—廣而告之》2課時(shí)

12—13周《盛情邀請》2課時(shí)

14—15周《獨(dú)特的裝扮》2課時(shí)

16周《平面設(shè)計(jì)的盛宴》2課時(shí)

初中美術(shù)教學(xué)規(guī)劃篇三

一、指導(dǎo)思想

進(jìn)一步貫徹和學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教學(xué)觀念和理念，并運(yùn)用新理論來指導(dǎo)自己日常教學(xué)工作，使我校美術(shù)教學(xué)工作有一個(gè)新突破。

二、教學(xué)目標(biāo)

本學(xué)期我教學(xué)工作將總結(jié)以往教學(xué)閱歷，針對于初一年級學(xué)生心理特點(diǎn)和學(xué)習(xí)狀況，通過美術(shù)課教學(xué)，將觀賞、繪畫、手工融合貫穿在一起。以多樣性、趣味性教學(xué)手段來開闊學(xué)生美術(shù)視野，使學(xué)生把握繪畫技法，連續(xù)承受顏色和國畫傳統(tǒng)教學(xué)。設(shè)計(jì)和手工連續(xù)深入學(xué)習(xí)，提高學(xué)生對美術(shù)興趣和愛好，擴(kuò)大美術(shù)學(xué)問面，更好地提高學(xué)生審美力量和動(dòng)手力量。并在教學(xué)當(dāng)中注意培育學(xué)生觀看、記憶、思維、想象和動(dòng)手力量提高。讓學(xué)生能夠脫離開書本教材，自己獨(dú)立，大膽去完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

三、詳細(xì)工作

①連續(xù)加強(qiáng)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，深化教學(xué)觀念和理念

本學(xué)期，我將連續(xù)加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)培訓(xùn)，利用一切時(shí)間，多學(xué)，多練，多找自身缺乏，多以課堂教學(xué)研討為主要討論活動(dòng)，加強(qiáng)自己對案例討論，使自己由熟悉新課程到走進(jìn)新課程。

②課堂教學(xué)活動(dòng)、

加強(qiáng)課堂教學(xué)新理念，新模式及新教法討論。在美術(shù)課堂教學(xué)中要開展把“美術(shù)作為一種文化學(xué)習(xí)，作為一種文化傳承教學(xué)討論?！蓖瑫r(shí)發(fā)揮自己制造精神，結(jié)合實(shí)際狀況開發(fā)教材內(nèi)容，運(yùn)用新理念，嘗試新教法，不斷提高自己教學(xué)水平。

針對于初中學(xué)生在心理上慢慢成熟特點(diǎn)，針對學(xué)問高要求，學(xué)生對學(xué)問探究和討論心理。我在課堂上將爭論溝通，分工合作，資料調(diào)查，情境模擬和角色扮演，觀賞等教學(xué)活動(dòng)有機(jī)結(jié)合在一起，以調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性有主，使學(xué)生開闊眼界，擴(kuò)展學(xué)習(xí)興趣和技能。

四、教材特別處理

1、新課程改革中雖然不提倡教師板演，但是我覺得適當(dāng)示范，也能促進(jìn)課程學(xué)習(xí)。

2、一些手工課需要涉及一些現(xiàn)成實(shí)物，而課本中平面實(shí)物圖像不能滿意教學(xué)需要。為克制這一缺乏，我在教學(xué)中將預(yù)備一些實(shí)物，使教學(xué)更直觀，提高教學(xué)質(zhì)量。

3、依據(jù)實(shí)際教學(xué)需要，我將有些課題進(jìn)展刪減或增加其它內(nèi)容，從而更利于學(xué)生實(shí)際狀況，突出本校美術(shù)課特色教學(xué)。

4、要求學(xué)生作好材料預(yù)備工作，要做到：課前布置，課時(shí)檢查，課后整理。材料預(yù)備寧可充分有余，不行臨時(shí)缺乏，影響教學(xué)進(jìn)程。

五、教學(xué)要留意問題

1、留意課堂秩序，防止意外發(fā)生。由于美術(shù)課在操作過程中比擬活潑是正常，但不能因此影響教學(xué)秩序，影響其他班級上課。

2、留意衛(wèi)生，自調(diào)顏料比擬難把握，應(yīng)當(dāng)留意課室衛(wèi)生，用品清洗。

總之，美術(shù)教學(xué)活動(dòng)在遵循根底課程改革精神前提下，以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，以學(xué)生興趣、閱歷、學(xué)問進(jìn)展為目地，以培育學(xué)生良好美術(shù)素養(yǎng)以及扎實(shí)美術(shù)根底學(xué)問，學(xué)會(huì)簡潔美術(shù)技能和美術(shù)制造意識(shí)為教學(xué)目標(biāo)，提高美術(shù)教學(xué)工作質(zhì)量。

初中美術(shù)教學(xué)規(guī)劃篇四

一、指導(dǎo)思想

提高學(xué)生審美水平，充分發(fā)揮學(xué)生的特長，培育高尚的審美情操，進(jìn)展安康共性，充分發(fā)揮學(xué)生潛能，使學(xué)生全面地進(jìn)展。

二、教學(xué)學(xué)情分析

初一共有8個(gè)班，七年級學(xué)生剛由小學(xué)進(jìn)入初中階段，在學(xué)段上處于過渡期和適應(yīng)期。由于在小學(xué)階段各校對美術(shù)課的教學(xué)水平參差不齊，因而學(xué)生對美術(shù)學(xué)問的把握存在的差距也很大，局部學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣不濃，主動(dòng)性不強(qiáng)。俗語說，興趣是最好的教師。調(diào)動(dòng)其主動(dòng)性、積極性是本學(xué)期教學(xué)的關(guān)鍵。

三、教學(xué)任務(wù)與目標(biāo)

本冊劃分為五個(gè)單元，共17課時(shí)，內(nèi)容如下：

第一單元：主要通過對表現(xiàn)勞動(dòng)題材的優(yōu)秀繪畫作品的觀賞培育學(xué)生對勞動(dòng)的情感、態(tài)度和正確的價(jià)值觀念。

其次單元：通過對校園環(huán)境、人物以及校園內(nèi)各種活動(dòng)的繪畫表現(xiàn)，培育學(xué)生喜愛校園生活的情感，并了解對相關(guān)環(huán)境、人物活動(dòng)的最根本的造型語言和表現(xiàn)方法。

第三單元：通過教室壁報(bào)的編排設(shè)計(jì)練習(xí)，加深對校園豐富多彩的學(xué)習(xí)生活的喜愛，培育同學(xué)之間相互團(tuán)結(jié)、親密合作的人際關(guān)系，體驗(yàn)和共享共同合作獲得的勝利與歡樂。

第四單元：通過對學(xué)生裝、校園環(huán)境藝術(shù)品的設(shè)計(jì)與模擬制作活動(dòng)和校園規(guī)劃模型的設(shè)計(jì)制作活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)人與環(huán)境的自然和諧情景，激發(fā)學(xué)生喜愛生活、喜愛學(xué)校的情感，以及發(fā)覺美制造美的愿望，同時(shí)在活動(dòng)中提高綜合運(yùn)用多領(lǐng)域?qū)W問、技能的力量。

第五單元：通過對幾組常見的生活用品的觀賞和評述活動(dòng)，啟發(fā)學(xué)生積極關(guān)注生活中一些日常用品。

四、提高教學(xué)質(zhì)量的主要設(shè)想與措施。

1、采納敏捷多樣的教學(xué)方法，并結(jié)合詳細(xì)實(shí)際運(yùn)用，采納競賽、多媒體等，形象、直觀、大容量，扎扎實(shí)實(shí)上好美術(shù)課

2、挖掘豐富的課程資源，利用多媒體教學(xué)，將美術(shù)學(xué)習(xí)與學(xué)生閱歷，生活世界和社會(huì)、科學(xué)世界嚴(yán)密聯(lián)系。將學(xué)習(xí)美術(shù)富有時(shí)代生活氣息，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和學(xué)習(xí)效果。

3、不斷吸納先進(jìn)的美術(shù)教學(xué)理論和方法，深入挖掘文本，借助資料分析教材，駕馭教材，對文章把握有自己獨(dú)到見解，給學(xué)生理智的挑戰(zhàn)，認(rèn)知上的沖實(shí)，內(nèi)心的震撼和無言的感動(dòng)，帶給學(xué)生充實(shí)的精神生活。

4、觀賞課局部，主要采納講授的方式進(jìn)展教學(xué)，注意幫忙學(xué)生在學(xué)習(xí)中把握肯定的觀賞方法，引導(dǎo)學(xué)生自覺的去感知美術(shù)作品的藝術(shù)風(fēng)格和體會(huì)的思想感情。

5、技能技法課局部，本學(xué)期將著重培育學(xué)生的動(dòng)手力量和創(chuàng)新力量。為了到達(dá)這一目的，將采納啟發(fā)式教學(xué)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)觀看，學(xué)會(huì)制作，充分發(fā)揮學(xué)生的自主性。

五、教學(xué)進(jìn)度安排

第一單元：約2課時(shí)

其次單元：約5課時(shí)

第三單元：約4課時(shí)

第四單元：約5課時(shí)

第五單元：約1課時(shí)

初中美術(shù)教學(xué)規(guī)劃篇五

一、常規(guī)教研

1、教學(xué)常規(guī)：利用集體備課時(shí)間，指導(dǎo)新教師鉆研教材教參，組內(nèi)常研討，落實(shí)常規(guī)課。

2、活力課堂：在上好常規(guī)課的根底上，結(jié)合我校實(shí)情，圍繞教學(xué)內(nèi)容、方法、媒材等方面進(jìn)展自主創(chuàng)新，不斷提升教師專業(yè)素養(yǎng)。注意結(jié)合生活化的教學(xué)策略，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，培育學(xué)生高雅的志趣愛好，讓美術(shù)課堂煥發(fā)誕生命的活力。

二、特色研討

專題研修：結(jié)合行政觀課等活動(dòng)，教研組開展“同備一堂課”。每個(gè)年級抽一個(gè)內(nèi)容，圍繞這一主題大家一起備課、說課、上課，結(jié)合集體評課診斷和課后發(fā)思等形成真實(shí)有效，有討論與使用價(jià)值的案例討論資料。

網(wǎng)絡(luò)討論：結(jié)合區(qū)校網(wǎng)絡(luò)討論要求，借助我組已經(jīng)構(gòu)建好的“陽光銀海社團(tuán)博客圈”這一平臺(tái)，綻開網(wǎng)絡(luò)研討活動(dòng)。鼓勵(lì)社團(tuán)教師和學(xué)生共同參加研討與溝通。這一網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)，不僅能增加我校師師與師生之間的相互了解，還能促使我校教師與其他地區(qū)同專業(yè)教師之間進(jìn)展學(xué)術(shù)溝通，結(jié)識(shí)一群志同道合的博友。

另外，博客圈還能與名師對話，向外界展現(xiàn)，可謂一舉數(shù)得！我們美術(shù)組教師將通過積極參加，積極互動(dòng)，發(fā)帖溝通，由一般成員逐步晉升為資深成員，逐步形成有個(gè)人特色的討論型的博客。

課題討論：圍繞《“陽光銀?！睂W(xué)生社團(tuán)活動(dòng)模式的實(shí)踐討論》這一課題開展討論。對自己負(fù)責(zé)指導(dǎo)的學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)方案、內(nèi)容、規(guī)劃和活動(dòng)的效果等進(jìn)展細(xì)化，逐步梳理形成自編校本教材，建立相應(yīng)的社團(tuán)評價(jià)和治理體系，帶著學(xué)生組織開展相關(guān)活動(dòng)，收集整理好社團(tuán)活動(dòng)圖片文字等相關(guān)資料，鼓勵(lì)學(xué)生開展有益的展現(xiàn)溝通活動(dòng)。爭取在我們的社團(tuán)活動(dòng)過程中，實(shí)現(xiàn)“教師專業(yè)進(jìn)展”和“學(xué)生自主熬煉”同步進(jìn)展。

三、活動(dòng)輔導(dǎo)與評價(jià)展現(xiàn)

1、兩種活動(dòng)

社團(tuán)活動(dòng)：按規(guī)劃按要求，每周一次。

學(xué)科節(jié)活動(dòng)：協(xié)作學(xué)校開放日和學(xué)科節(jié)活動(dòng)舉辦畫展和美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)。

2、兩大賽事

科技創(chuàng)新大賽：2月完成科幻畫的輔導(dǎo)和參賽，培育學(xué)生的創(chuàng)新思維。

中小幼競賽：結(jié)合學(xué)生個(gè)人特色，輔導(dǎo)學(xué)生完成有特色的美術(shù)作品，全校呈現(xiàn)多年級、多種類、多批次的學(xué)生作品，5月將集中進(jìn)展展現(xiàn)，選拔大批學(xué)生作品參與株洲市中小幼美術(shù)、書法、攝影競賽。

初中美術(shù)教學(xué)規(guī)劃篇六

為使本學(xué)期的教學(xué)工作順當(dāng)進(jìn)展，更好地完成教育教學(xué)任務(wù)，通過對階段的深入討論和分析，特作教學(xué)規(guī)劃如下:

一、狀況分析：

（一）學(xué)生狀況分析：

本校大局部學(xué)生對于形、色與肌理等美術(shù)語言比擬模糊，顏色和素描根底毫無所知，在美術(shù)學(xué)習(xí)領(lǐng)域上就相當(dāng)于零。更嚴(yán)峻是對美術(shù)的興趣也消失了淡化現(xiàn)象，還缺乏想象力和制造精神。對于各教材的實(shí)施有了困難，因此，教師要充分熟悉到教學(xué)所面臨的困難性和重要性。同時(shí)在教學(xué)方面也三個(gè)階段統(tǒng)一上同類的內(nèi)容，使他們在初中生涯中對美術(shù)藝術(shù)略微了解一些。

（二）教材狀況分析：

針對不同年級同種內(nèi)容，依據(jù)以下幾點(diǎn)來完成的：

1、講授美術(shù)根本學(xué)問，如素描、顏色、設(shè)計(jì)、國畫、線描等

2、通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的制造性思維力量，培育良好的觀看習(xí)慣和觀看力量。

3、學(xué)習(xí)簡潔立體物的表現(xiàn)方法，學(xué)習(xí)顏色表現(xiàn)方法，進(jìn)展和自己生活切近的設(shè)計(jì)與制作。

4、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)四周生活和大自然的美感，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)制造的欲望。

二、教學(xué)總體目標(biāo)：

從學(xué)生身邊環(huán)境熟識(shí)的事物中發(fā)覺美，培育學(xué)生喜愛生活的情感，通過觀看、記憶、想象表現(xiàn)生活中有特色的環(huán)境，體驗(yàn)生活的情趣，提高繪畫表現(xiàn)技能，學(xué)會(huì)裝飾，美化生活，提高學(xué)生合作學(xué)習(xí)的力量和設(shè)計(jì)、想象、制造的力量。

實(shí)際是根底，想象是延長，教師要用正確、安康的審美觀來引導(dǎo)和影響學(xué)生，培育文明、樸實(shí)的觀念，讓學(xué)生沿著一個(gè)安康、文明的審美軌道創(chuàng)新、開拓，從中體驗(yàn)生活的樂趣。

三、教學(xué)重難點(diǎn)：

通過美術(shù)教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生把握美術(shù)根本學(xué)問和技能，進(jìn)一步體驗(yàn)四周生活和大自然的美感，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)制造的欲望，培育學(xué)生的創(chuàng)新與實(shí)踐力量，培育安康的體魄和安康的心理，安康的審美情趣和豐富多彩的生活方式，培育學(xué)生的自主學(xué)習(xí)力量和人文素養(yǎng)，為適應(yīng)終身學(xué)習(xí)與進(jìn)展打下良好的根底。通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的制造性思維力量，培育良好的觀看習(xí)慣和觀看力量，陶冶學(xué)生情操，進(jìn)展學(xué)生的感知力量和形象思維力量。

四、主要教學(xué)措施：

課堂上努力給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松開闊的空間，鼓自己的意見，轉(zhuǎn)變課程評價(jià)過于強(qiáng)調(diào)甄別與選擇的”功能，推行進(jìn)展性評價(jià)，提倡學(xué)生主動(dòng)參加，積極探究，愛護(hù)和進(jìn)展學(xué)生的共性。課堂教學(xué)中留意挖掘?qū)W生的閃光點(diǎn)，敬重學(xué)生的自尊心，讓學(xué)生在教師的關(guān)愛中學(xué)習(xí)，在玩中學(xué)，促進(jìn)學(xué)生的共性形成和全面進(jìn)展。

1、從學(xué)生實(shí)際動(dòng)身，備好課、上好課。

2、采納學(xué)習(xí)與嬉戲相結(jié)合的方式，啟發(fā)學(xué)生對美術(shù)的興趣。

3、引進(jìn)先進(jìn)的教學(xué)媒體體，為學(xué)生制造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，承受美的熏陶。

4、實(shí)行新的評價(jià)手段，更加重視對學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)力量、學(xué)習(xí)態(tài)度、情感與價(jià)值觀等方面的評價(jià)。

5、在教學(xué)環(huán)節(jié)和活動(dòng)方式布局上，留意開放性和立體性，真正做到以人為本。

6、敏捷改良示范過程的傳授方式，活潑課堂氣氛。

7、教學(xué)內(nèi)容的選擇要少而精，并留意學(xué)科之間的聯(lián)系。

學(xué)生方面：

充分利用身邊的各種材料及所學(xué)學(xué)問，動(dòng)腦筋制做作品，學(xué)會(huì)合作，并妥當(dāng)保存自己的設(shè)計(jì)作品。積極參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，開闊視野，增長社會(huì)閱歷。

五、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及其它方面：

作為美術(shù)教師，應(yīng)利用業(yè)余時(shí)間加強(qiáng)對專業(yè)的學(xué)習(xí)和討論，多討論新的美術(shù)動(dòng)向，閱讀和學(xué)習(xí)美術(shù)教學(xué)的有關(guān)資料和先進(jìn)的教學(xué)閱歷，大膽嘗試，運(yùn)用到自己的教育教學(xué)中。本學(xué)期的教改課題確定為“美術(shù)創(chuàng)新教育的試驗(yàn)與討論——讓孩子插上想象的翅膀”，教育對象面對全體學(xué)生，旨在通過教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生運(yùn)用多種工具材料進(jìn)展藝術(shù)表現(xiàn)和藝術(shù)制造，獲得感知、觀賞和評價(jià)的力量，開拓學(xué)生的創(chuàng)新精神、技術(shù)意識(shí)和解決問題的力量。

六、教學(xué)進(jìn)度及課時(shí)安排：

依據(jù)學(xué)生的把握狀況而定。

初中美術(shù)教學(xué)規(guī)劃篇七

一、教學(xué)分析：

本教材是依據(jù)《義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》編寫的試驗(yàn)教材。教材內(nèi)容充分完全能拓展學(xué)生的思維，使他們愉悅的學(xué)習(xí)美術(shù)課程。依據(jù)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)把教學(xué)分為四個(gè)教學(xué)領(lǐng)域，這四個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域分別是：“造型表現(xiàn)”、“設(shè)計(jì)應(yīng)用”、“綜合探究”、“觀賞評述”。

二、學(xué)生根本狀況分析：

初一年級學(xué)生對美術(shù)有深厚興趣，但興趣和急躁不會(huì)太久，所以繪畫對于他們有很大的幫忙，讓他們初步感受美的力量，作畫時(shí)培育他們的觀看能.力、繪畫力量，培育繪畫想象力量，提高他們的美術(shù)力量。

初二年級學(xué)生對美術(shù)已有了簡潔的熟悉，所以學(xué)起來很輕松，他們的興趣橫深厚，我肯定會(huì)盡力把他們教好的。讓他們會(huì)感受美、表現(xiàn)美，培育情趣，提高審美力量、繪畫力量、觀看力量、想象力量、創(chuàng)作力量等

由于課上時(shí)間有限，學(xué)習(xí)內(nèi)容少，我在完成教學(xué)的狀況下參加簡筆畫教學(xué)，這樣學(xué)生既充實(shí)的自己，又學(xué)習(xí)到了更多的美術(shù)學(xué)問，同時(shí)又提高了對事物形狀的把握，完整了構(gòu)圖，又把握了技能，提高了技能學(xué)習(xí)。

三、教學(xué)目標(biāo)：

（1）了解各種繪畫工具和特性，并且學(xué)會(huì)把握使用這些工具。

（2）能夠了解顏色，熟悉各種顏色大膽應(yīng)用，創(chuàng)作不同的作品。

（3）依據(jù)美術(shù)的特點(diǎn)明確學(xué)習(xí)態(tài)度，從小培育他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

（4）采納各種形式鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)學(xué)問，參加各種那個(gè)嬉戲進(jìn)展學(xué)習(xí)，讓他們不斷的創(chuàng)作作品，展現(xiàn)自己，發(fā)表創(chuàng)作意圖。

（5）選擇有情趣的教學(xué)內(nèi)容，采納生動(dòng)活潑的嬉戲教學(xué)形式滲透教學(xué)，叫學(xué)生在不知不覺中學(xué)習(xí)，激發(fā)、培育學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

（6）充分發(fā)揮教師的直觀性演示，演示要標(biāo)準(zhǔn)化讓學(xué)生能學(xué)習(xí)正確的作畫方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望。

四、教學(xué)方法設(shè)計(jì)：

美術(shù)教學(xué)比擬吸引孩子，在教學(xué)中我們可以先激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，那就要有好的教學(xué)方法，我們可以進(jìn)展談話法、啟發(fā)式進(jìn)展教學(xué)，讓學(xué)生在歡樂中學(xué)習(xí)、在歡樂中體驗(yàn)美術(shù)的樂趣，誘導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)更多的美術(shù)學(xué)問。

熟悉常用的顏色及外形，并能用繪畫工具表示各種顏色，體驗(yàn)不同媒材工具，用各種方法表達(dá)想法，觀賞感受作品。探究感知學(xué)習(xí)，自己會(huì)口頭歸納感受。

培育學(xué)生思維創(chuàng)新精神，注意共性進(jìn)展。在學(xué)習(xí)中舉一反三。

五、教學(xué)評價(jià)方案：

我將美術(shù)評價(jià)方案分為兩大項(xiàng)內(nèi)容：

1、藝術(shù)表現(xiàn)：（40）

學(xué)習(xí)態(tài)度15分、課堂作業(yè)完成的狀況15分、課堂表現(xiàn)5分，分書本的愛惜5分。

2、根底學(xué)問：（60）

期末測試60分

初中美術(shù)教學(xué)規(guī)劃篇八

新的學(xué)期，為了更好的提高教學(xué)質(zhì)量，依據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的教學(xué)要求，特制定教學(xué)規(guī)劃如下：

一、學(xué)情分析：

初二年級有8個(gè)班，學(xué)生經(jīng)過七年級的美術(shù)學(xué)習(xí)，對美術(shù)的熟悉有了肯定深度，學(xué)生的審美意識(shí)有所提高，因此，在這根底上可以更好的進(jìn)展新學(xué)問的學(xué)習(xí)，并且有舊學(xué)問的支持，可以溫故而知新。但是由于學(xué)生的根底差，起步慢，因此要著重抓根底訓(xùn)練，使他們在歡樂的玩耍中把握技術(shù)和技能。

二、教材分析：

本冊教材按內(nèi)容分析，大致可以歸納為四個(gè)單元。第一單元屬于觀賞與評析，觀賞、鑒賞、爭論、評述課；其次單元是造型與表現(xiàn)即繪畫創(chuàng)作課；第三單元是設(shè)計(jì)與應(yīng)用包括各種手工制作，如：立體紙模型、篆刻；第四單元是以視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)為主要內(nèi)容，介紹了展現(xiàn)設(shè)計(jì)，陳設(shè)藝術(shù)設(shè)計(jì)等內(nèi)容。

三、教學(xué)的主要任務(wù)和要求：

1、觀賞與評述：通過觀賞感受，熟悉和評述古今不同美術(shù)作品在形象直觀的表現(xiàn)方