人教版必修四父母與孩子之間的愛課件3

人教版新課標(biāo)·語文必修四第三單元第九課父母與孩子之間的愛

[美]

弗羅姆

第一環(huán)節(jié)：愛的理解1、愛不是與生俱來的，而是逐步成長達(dá)到成熟的。那么，成熟的人應(yīng)該具備哪些條件？

成熟的人：父母親的綜合

快速瀏覽課文2、母愛有怎樣的特點(diǎn)？母愛是無條件的，代表自然世界，給予孩子安全感。①我被人愛是因?yàn)槲矣斜蝗藧鄣馁Y本——更確切的表達(dá)是：我被人愛是因?yàn)槲沂俏摇?/p>

②從另一個(gè)角度來看通過努力換取愛往往會(huì)使人生疑。朗讀課文3、母愛如此，那父愛呢？請找出父愛與母愛的不同特點(diǎn)。父愛是有條件的，代表思想世界，有原則。最本質(zhì)的特點(diǎn)是：順從。愛的感悟第二環(huán)節(jié)：小組討論：①作者認(rèn)為父愛是有條件的，母愛是無條件的，你同意他的看法嗎？為什么？②在你的實(shí)際生活中，母親就一定溫和，父親就一定嚴(yán)厲嗎？③我們該如何理解作者的觀點(diǎn)？父愛的積極面和消極面:可通過自己的努力去獲得，可以受自己的控制和支配。必須靠努力才能得到，在辜負(fù)父親期望的情況下，可能會(huì)失去父愛。母愛的積極面和消極面：是世界上最偉大的愛，是每個(gè)人內(nèi)心深處最為渴求的。不能用努力去換取，而且根本無法贏得。作者認(rèn)為，愛是一種情懷，但更是一種主動(dòng)的能力，因而它像其它藝術(shù)一樣，是可以而且應(yīng)該學(xué)習(xí)的。只有學(xué)會(huì)愛的藝術(shù)，才能夠愛，并且才能獲得別人的愛。4、對于別人習(xí)以為常的愛，作者為何有如此獨(dú)到而深入的見解？你能結(jié)合預(yù)習(xí)時(shí)搜集的有關(guān)作者的資料談?wù)勀愕目捶▎幔?/p>

1900年，弗羅姆出生于一個(gè)德國猶太人家庭，后定居美國。他是家中獨(dú)子，父親是個(gè)商人，喜怒無常，母親有間歇性抑郁癥。童年生活的不愉快，是激發(fā)他以后研習(xí)哲學(xué)、心理學(xué)、社會(huì)學(xué)以探討人性的主要原因。第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)后，他被周圍戰(zhàn)爭的不合理性和破壞性所困擾。這些最終促使他融合弗洛伊德的精神分析理論和馬克思的人本主義觀點(diǎn)，形成了他的社會(huì)文化人性觀：強(qiáng)調(diào)愛，更強(qiáng)調(diào)愛的能力。所以，我們今天才有幸讀到選自《愛的藝術(shù)》的《父母與孩子之間的愛》。孟子曰：“頌其詩，讀其書，不知其人可乎？是以論其世也?！敝苏撌朗前盐瘴恼轮髦嫉睦?。父母與孩子之間的愛

你能讀懂哪張照片背后的情感？哪張照片喚醒了你記憶中塵封的往事？請用最真摯的語言表達(dá)你此時(shí)的所感所悟。愛的感悟5、現(xiàn)在，我們長大了，逐漸擁有了表達(dá)愛、創(chuàng)造愛的能力。接下來，就請大家拿起手中的筆，飽蘸感情的墨，寫下對父母的愛，寫下對父母的愛的感悟（可以用下面的句式，也可以自由發(fā)揮，寫一段話）。

示例：父愛如山，他會(huì)將所有的感情默默地隱藏在他偉岸的脊背上，隨著歲月流逝而積淀，偶爾也會(huì)像休眠的火山一樣噴發(fā)一次。母愛（父愛）

示例：母愛如水，她將所有的愛化作流水，從我心頭流過，伴我跋涉人生旅程。當(dāng)我悲傷憂郁時(shí)，猶如溪水唱著激勵(lì)的歌；當(dāng)我歡欣喜悅時(shí)，又如湖水冷卻我炙熱的靈魂。

您是單親媽媽，您是我的第一任老師您有著母親的慈愛，有著教師般的嚴(yán)格放學(xué)了，我不敢偷懶玩耍;做完作業(yè)，我不敢看小人書我曾經(jīng)多么怕您嚴(yán)肅的眼神,多么怕您高高舉起的笤帚直到歲月蒼老了您的容顏，斑白了您的鬢發(fā)直到我做了教師，直到我也做了媽媽我才知道，真摯的愛往往是嚴(yán)肅的愛而我，和我的姐姐、妹妹，正是您一生的事業(yè)

——獻(xiàn)給我的獨(dú)自撫養(yǎng)三個(gè)女兒長大成人的媽媽愛的升華第三環(huán)節(jié)：交流探討

我們知道，在父母的共同關(guān)愛和影響下我們才會(huì)成長為成熟的人，而成熟的人也應(yīng)具備成熟的愛，那作者認(rèn)為成熟的愛和不成熟的愛各有什么特點(diǎn)？其本質(zhì)區(qū)別是什么？

文中提到兩種愛的原則，一種是“我愛,因?yàn)槲冶蝗藧邸?；另一種是“我被人愛，因?yàn)槲覑廴恕薄?/p>

第一種：“被人愛”是原因，“愛人”是結(jié)果。以自己為中心，強(qiáng)調(diào)先獲得再付出，是幼稚孩童式的愛的方式，也是一種不成熟的愛的方式。

第二種：“我愛人”是原因，“被人愛”是結(jié)果。先付出再獲得，是對愛的成熟的理解。

童稚的愛是單向的、簡單的、以自我為中心的，而成熟的愛是雙向的、相互的，更加復(fù)雜，也更加美好。想一想同學(xué)們：你享受過給予的快樂嗎？你關(guān)愛過自己的父母嗎？你關(guān)愛過素不相識的人嗎？學(xué)會(huì)給予，學(xué)會(huì)愛人？<<感恩的心>>作業(yè)：1、2007年，安徽高考語文作文題是“提籃春光看媽媽”。此題一面世，立刻成為當(dāng)年頗受爭議的作文題。你是如何理解這個(gè)作文題的？

2、請把今天學(xué)習(xí)這節(jié)課的感受告訴你的父母。謝謝2、母愛和父愛在我們成長的過程中起什么作用？母親從身體和心理上給孩子以愛和關(guān)懷，給孩子生活上的安全感；父親從孩子六歲左右開始，向孩子指出通往世界之路，指導(dǎo)孩子正視將來會(huì)遇到的困難，樹立孩子挑戰(zhàn)生活的自信心，從而擺脫對父親的依賴而自立。小試牛刀：依照例句的格式，根據(jù)提供的開頭，仿寫句子。母愛是一縷陽光，讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖如春；母愛是＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

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父愛是一條嚴(yán)鞭，讓你的步伐即使在遇到挫折時(shí)也能永遠(yuǎn)向前；父愛是＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

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3、結(jié)合學(xué)生對母愛父愛的理解，完成下列仿句。1、文中提到兩種愛的原則，一種是“我愛，因?yàn)槲冶蝗藧邸?；另一種是“我被人愛，因?yàn)槲覑廴恕?。這兩種愛的原則區(qū)別是什么？2、弗洛姆認(rèn)為怎樣的狀態(tài)才算擁有成熟的健康的靈魂？3、讀了文章，對母愛、對父愛，你一定有了新的認(rèn)識和理解，此時(shí)此刻你最想對父母說點(diǎn)什么？交流探討：1、文中提到兩種愛的原則，一種是“我愛，因?yàn)槲冶蝗藧邸保涣硪环N是“我被人愛，因?yàn)槲覑廴恕薄＿@兩種愛的原則區(qū)別是什么？第一種：“被人愛”是原因，“愛人”是結(jié)果。以自己為中心，強(qiáng)調(diào)先獲得再付出，是幼稚孩童式的愛的方式，也是一種不成熟的愛的方式。第二種：“我愛人”是原因，“被人愛”是結(jié)果。先付出再獲得，是對愛成熟的理解。

童稚的愛是單向的、簡單的、自我中心的，而成熟的愛是雙向的、相互的，更加復(fù)雜，也更加美好。2、弗洛姆認(rèn)為怎樣的狀態(tài)才算擁有成熟的健康的靈魂？明確：成熟的人不依賴父母提供的世界，而是自己心中擁有兩個(gè)良知，建立兩個(gè)形象：把母親的良知建筑在他自己愛的能力之上，把父親的良知建筑在自己的理智和判斷力上。

獨(dú)立、溫和——來自母親

自信、理智——來自父親

教學(xué)目標(biāo)：1、了解作者，積累字詞。2、學(xué)會(huì)從文段中讀出有用信息，進(jìn)而疏通文章思路。3、探究和評價(jià)作者對父愛與母愛本質(zhì)的思考以及對于理想人格的分析。4、引導(dǎo)學(xué)生把對“愛”的認(rèn)識由感性層面上升到理性的高度，并且形成健康而成熟的心靈。4、對于別人習(xí)以為常的愛，作者為何有如此獨(dú)到而深入的見解？你能結(jié)合預(yù)習(xí)時(shí)搜集的資料談?wù)勀愕目捶▎幔?/p>

1900年，弗羅姆出生于一個(gè)德國猶太人家庭，后定居美國。他是家中獨(dú)子，父親是個(gè)商人，喜怒無常，母親有間歇性抑郁癥。童年生活的不愉快，是激發(fā)他以后研習(xí)哲學(xué)、心理學(xué)、社會(huì)學(xué)以探討人性的主要原因。少年時(shí)，他的家鄉(xiāng)有一位朋友，是個(gè)25歲的漂亮女畫家，愿意為陪伴老父而終身不嫁，不久其父死亡，而她