上海市部分區(qū)高三上學(xué)期12月語文試卷匯編：古代詩歌閱讀

古代詩歌閱讀上海市寶山區(qū)2023-2024學(xué)年高三上學(xué)期12月一模考試語文試題（三）閱讀下面的詩歌，完成第12-14題。(8分)從鎮(zhèn)江州與游故別①（南朝梁）何遜歷稔②共追隨，一旦辭群匹③。復(fù)如東注水，未有西歸日。夜雨滴空階，曉燈暗離室。相悲各罷酒，何時(shí)同促膝。【注釋】①從鎮(zhèn)江州：建安王蕭偉出鎮(zhèn)江州，何遜隨從出行。②稔（rěn）：年。③群匹：眾友。12.下列對這首詩歌寫作方法判斷不正確的一項(xiàng)是（）。（1分）A.夸飾B.比喻C.對比D.虛實(shí)13.下列對詩歌理解、賞析不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.一二句寫詩人與友朋多年情誼到如今分別，點(diǎn)明題旨。B.三四句化用“百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸”，言相聚難再。C.七句寫酒宴結(jié)束，辭別在即，“悲”字點(diǎn)出全詩的情感。D.八句以相約長談之期，表達(dá)對遠(yuǎn)行人的依戀不舍之情。14.沈德潛稱贊何遜的詩“情詞宛轉(zhuǎn)，淺語具深”，請以此賞析畫線句的語言表現(xiàn)力。（4分）上海市浦東新區(qū)2023-2024學(xué)年度第一學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測高三語文試卷（三）閱讀下面的詩歌，完成第12－14題。（8分）【甲】登黃鶴樓（清）劉大魁飄零蹤跡來西楚，黃鵠山頭俯大荒。地涌樓臺侵斗極①，天輸江漢下荊揚(yáng)②。野花爛漫空千樹，歸雁蕭條忽幾行。老去弟兄皆異域，獨(dú)將衰鬢對殘陽?！疽摇可w天所以挫抑之，使其胸中浩然之氣蘊(yùn)而不出，郁而不舒，因之羈愁感憤，適遇夫風(fēng)霜雨露山水花鳥，而莫不抉其幽深，形于詠嘆，盡發(fā)之為文章，以傳于后世，增益其所不能，固在于此。——?jiǎng)⒋罂稄埣{堂詩序》[注]①斗極：北斗星和北極星。②荊揚(yáng)：荊州和揚(yáng)州，泛指長江中下游地區(qū)。12．甲詩的題材可歸為（）。（1分）A．送別類B．詠懷類C．田園類D．懷古類13．以下評價(jià)適用于甲詩的一項(xiàng)是（）。（2分）A．雄渾沉郁B．淡遠(yuǎn)清新C．豪邁悲壯D．含蓄蘊(yùn)藉14．請結(jié)合詩人乙文中的觀點(diǎn)，分析其在甲詩中是怎樣表達(dá)內(nèi)心復(fù)雜情感的。（5分）上海市奉賢區(qū)2023-2024學(xué)年高三上學(xué)期12月一?？荚囌Z文試卷（三）閱讀下面作品，完成12-14題。（8分）六州歌頭①（南宋）張孝祥長淮②望斷，關(guān)塞莽然平。征塵暗，霜風(fēng)勁，悄邊聲。黯銷凝。追想當(dāng)年事，殆天數(shù)，非人力。洙泗上，弦歌地，亦羶腥。隔水氈鄉(xiāng)，落日牛羊下，區(qū)脫③縱橫?？疵酡芟C，騎火一川明。笳鼓悲鳴，遣人驚。念腰間箭，匣中劍，空埃蠹，竟何成！時(shí)易失，心徒壯，歲將零。渺神京。干羽方懷遠(yuǎn)⑤，靜烽燧，且休兵。冠蓋使，紛馳騖，若為情？聞道中原遺老，常南望，翠葆霓旌。使行人到此，忠憤氣填膺，有淚如傾?！咀⑨尅竣俦驹~寫于宋孝宗隆興元年（1163年），當(dāng)時(shí)南宋北伐軍在符離潰敗，朝廷中主和派重又得勢。②長淮：淮河。紹興十一年（1141年），南宋向金屈膝求和，約定以淮河為界。③區(qū)脫：借指金兵哨所；④名王：指金兵的將帥；⑤懷遠(yuǎn)：用禮樂來使邊遠(yuǎn)的少數(shù)民族歸順。12.從字?jǐn)?shù)上看，本詞143字，屬于。（1分）13.對這首詞分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）A.“洙泗上”三句用虛寫指禮樂之邦淪陷。B.“翠葆霓旌”一詞用比喻形容皇帝儀仗。C.本詞多用三言單句構(gòu)成緊張激越的語勢。D.本詞多用領(lǐng)字來組織內(nèi)容使行文層次強(qiáng)。14.結(jié)合全詞，分析詞人寄寓的豐富情感。（5分）上海市嘉定區(qū)2023-2024學(xué)年高三年級第一次質(zhì)量調(diào)研語文試卷（三）閱讀下面的詩歌，完成12—14題。（8分）挽王中丞①二首〔明〕李攀龍其一司馬臺②前列柏高，風(fēng)云猶自夾旌旄。屬鏤③不是君王意，莫作胥山萬里濤④。其二幕府高臨碣石開，薊門丹旐⑤重徘徊。沙場入夜多風(fēng)雨，人見親提鐵騎來！【注釋】①王中丞：王忬，明人，王世貞之父，李攀龍友，曾以右副都御史（故稱“中丞”）為薊遼總督（總督順天、保定、遼東等處軍務(wù)），與權(quán)相嚴(yán)嵩不合，后遭其迫害至死。②司馬臺：古時(shí)，掌兵權(quán)的人被稱作大司馬，漢代御史府多列柏，故后人稱御史臺為“柏臺”。③屬鏤：劍名，伍子胥被吳王夫差賜屬鏤之劍，自刎而死。④胥山：山名，相傳因吳人緬懷伍子胥在山上立祠紀(jì)念而得名。傳說伍子胥死后為錢塘潮神，驅(qū)水為濤，以泄不平。⑤丹旐：舊時(shí)出喪所用的紅色銘旌，旐：音zhào，招魂幡。12.請結(jié)合注釋判斷上面兩首詩歌中暗示王中丞生前所任官職的意象分別是“”和“”。（2分）13.對上面兩首詩歌前兩句理解和分析有誤的一項(xiàng)是()。（2分）A.其一首句以高聳入云整齊排布的柏樹象征王忬為官廉正高潔，直氣勁節(jié)。B.其一第二句寫風(fēng)云中飛舞的旌旗里夾雜著兇險(xiǎn)的殺氣，暗示斗爭的殘酷。C.其二首句寫王中丞的府衙正對著碣石開設(shè)，言其曾鎮(zhèn)守邊關(guān)，親身征討。D.其二第二句寫府衙主人已逝，旌旗不再，代之以肅穆的招魂幡來回招展。14.清代學(xué)者沈德潛評李攀龍的絕句“語近情深”，評這兩首挽詩“為中丞吐氣”，請結(jié)合上面兩首詩歌畫線部分的內(nèi)容，對此評價(jià)加以分析。（4分）上海市長寧區(qū)2024屆高三上學(xué)期12月教學(xué)質(zhì)量調(diào)研（一模）語文試卷(三)閱讀下面的詩歌，完成第12-14題。(8分)桂州臘夜戎昱坐到三更盡，歸仍萬里賒。雪聲偏傍竹，寒夢不離家。曉角分殘漏，孤燈落碎花。二年隨驃騎，辛苦向天涯。12.文學(xué)家多善用視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺等感覺意象，藉以引起讀者的聯(lián)想。以下選項(xiàng)中運(yùn)用上述感覺意象少于三種的一項(xiàng)是()。(2分)A.戎昱《桂州臘夜》全詩。B.“千騎擁高牙，乘醉聽簫鼓，吟賞煙霞。異日圖將好景，歸去鳳池夸?！?柳永《望海潮》C.“霧失樓臺，月迷津渡，桃源望斷無尋處。可堪孤館閉春寒，杜鵑聲里斜陽暮。”(秦觀《踏莎行》》D.“自胡馬窺江去后，廢弛喬木，猶厭言兵。漸黃昏，清角吹寒，都在空城?！?姜夔《揚(yáng)州慢》)13.以下對這首詩的說法不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。(2分)A.首聯(lián)以時(shí)空感受烘托心理，交代緣起。B.頸聯(lián)多用對比，形象鮮明，感染力強(qiáng)。C.尾聯(lián)呼應(yīng)首聯(lián)，情絲悠長，耐人回味。D.全詩以時(shí)間為線，情感表達(dá)婉曲細(xì)膩。14.“雪聲偏傍竹，寒夢不離家”這句中“偏”和“寒”二字很有表現(xiàn)力，請選其一加以賞析。(4分)＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿上海市黃浦區(qū)2024屆高三上學(xué)期12月教學(xué)質(zhì)量調(diào)研（一模）語文試卷(三)閱讀下面詩歌，完成第12-14題。(8分)郊行即事【宋】程顥①芳原綠野恣行時(shí)，春入遙山碧四圍。興逐亂紅穿柳巷，困臨流水坐苔磯。莫辭盞酒十分勸，只恐風(fēng)花一片飛。況是清明好天氣，不妨游衍②莫忘歸?！咀ⅰ竣俪填棧核未韺W(xué)家、教育家，“理學(xué)”奠基人。②游衍：恣意游逛，縱情游玩。12.校報(bào)編輯部同學(xué)擬定該詩所在欄目，不能編入的一項(xiàng)是（）。(1分)A.宋詩賞讀B.哲理詩選C.古體詩攬勝D.近體詩精華13.對前兩聯(lián)理解和分析不正確的一項(xiàng)是()。(2分)A.第一聯(lián)寫春天景象，“碧”描摹遙山綠色，自可縱情游玩。B.第二聯(lián)寫追逐落花，“坐”透露困境中的閑適、春游之趣。C.兩聯(lián)既有整體氛圍，又有具體內(nèi)容，多角度地描繪了春天。D.兩聯(lián)既有寫景之詞，又有記事之語，彼此獨(dú)立，各有情趣。14.宋詩好說理，有人說“此詩無一毫道學(xué)氣，五、六句情韻俱佳。”結(jié)合詩句內(nèi)容，對此加以分析。(5分)古代詩歌閱讀上海市寶山區(qū)2023-2024學(xué)年高三上學(xué)期12月一?？荚囌Z文試題（三）閱讀下面的詩歌，完成第12-14題。(8分)從鎮(zhèn)江州與游故別①（南朝梁）何遜歷稔②共追隨，一旦辭群匹③。復(fù)如東注水，未有西歸日。夜雨滴空階，曉燈暗離室。相悲各罷酒，何時(shí)同促膝?！咀⑨尅竣購逆?zhèn)江州：建安王蕭偉出鎮(zhèn)江州，何遜隨從出行。②稔（rěn）：年。③群匹：眾友。12.下列對這首詩歌寫作方法判斷不正確的一項(xiàng)是（）。（1分）A.夸飾B.比喻C.對比D.虛實(shí)13.下列對詩歌理解、賞析不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.一二句寫詩人與友朋多年情誼到如今分別，點(diǎn)明題旨。B.三四句化用“百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸”，言相聚難再。C.七句寫酒宴結(jié)束，辭別在即，“悲”字點(diǎn)出全詩的情感。D.八句以相約長談之期，表達(dá)對遠(yuǎn)行人的依戀不舍之情。14.沈德潛稱贊何遜的詩“情詞宛轉(zhuǎn)，淺語具深”，請以此賞析畫線句的語言表現(xiàn)力。（4分）（三）從鎮(zhèn)江州與游故別（8分）12.A（1分）13.D（3分）14.示例：“滴”字寫出夜雨綿綿的特點(diǎn)，滴滴答答，滴落在寂寥無人的空階上，也烘托出離人的離愁別緒。“暗”字既是寫窗外曉色使室內(nèi)燈光暗淡，也表現(xiàn)了離別之際眾人黯然神傷的心理。詩中沒有寫離筵的場景，但是能聽得見窗外滴滴答答的雨聲，可見氣氛之凝重、凄寂。從“夜”到“曉”寫出酒宴時(shí)間之久，賓主之間彼此都充滿依依不舍之情。兩句詩都是尋常用語，自然清新，卻描畫入微，深婉動人。（4分）上海市浦東新區(qū)2023-2024學(xué)年度第一學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測高三語文試卷（三）閱讀下面的詩歌，完成第12－14題。（8分）【甲】登黃鶴樓（清）劉大魁飄零蹤跡來西楚，黃鵠山頭俯大荒。地涌樓臺侵斗極①，天輸江漢下荊揚(yáng)②。野花爛漫空千樹，歸雁蕭條忽幾行。老去弟兄皆異域，獨(dú)將衰鬢對殘陽。【乙】蓋天所以挫抑之，使其胸中浩然之氣蘊(yùn)而不出，郁而不舒，因之羈愁感憤，適遇夫風(fēng)霜雨露山水花鳥，而莫不抉其幽深，形于詠嘆，盡發(fā)之為文章，以傳于后世，增益其所不能，固在于此?！?jiǎng)⒋罂稄埣{堂詩序》[注]①斗極：北斗星和北極星。②荊揚(yáng)：荊州和揚(yáng)州，泛指長江中下游地區(qū)。12．甲詩的題材可歸為（）。（1分）A．送別類B．詠懷類C．田園類D．懷古類13．以下評價(jià)適用于甲詩的一項(xiàng)是（）。（2分）A．雄渾沉郁B．淡遠(yuǎn)清新C．豪邁悲壯D．含蓄蘊(yùn)藉14．請結(jié)合詩人乙文中的觀點(diǎn)，分析其在甲詩中是怎樣表達(dá)內(nèi)心復(fù)雜情感的。（5分）（三）閱讀下面的作品，完成第12-14題。（8分）12.（1分）B13.（2分）A14.（5分）《張納堂詩序》論述了詩歌創(chuàng)作的特點(diǎn)，心中有抑郁不出的情感，適遇風(fēng)霜雨露、山水花鳥，借此形于詠嘆。（1分）。甲詩景由情生，情因景顯，表達(dá)了詩人孤寂、失落、悲傷、憤懣的復(fù)雜情感。首聯(lián)詩人來到西楚，登上黃鶴樓，面對廣袤的荒野，觸動了內(nèi)心漂泊孤獨(dú)的羈旅之情；（1分）頷聯(lián)借景抒情，極寫樓臺高聳，觸及星宿，江漢之水由天而下，奔向荊揚(yáng)，展現(xiàn)自然天地雄渾之景，引發(fā)了詩人思念親人之愁；（1分）頸聯(lián)以景顯情，描寫山花爛漫，無邊林木蕭索，自北往南的歸雁飛回故鄉(xiāng)，觸發(fā)詩人思鄉(xiāng)離居的惆悵；（1分）尾聯(lián)直抒胸臆詩人面對殘陽，抒發(fā)了兄弟失散、老病無依的孤苦之情。（1分）上海市奉賢區(qū)2023-2024學(xué)年高三上學(xué)期12月一?？荚囌Z文試卷（三）閱讀下面作品，完成12-14題。（8分）六州歌頭①（南宋）張孝祥長淮②望斷，關(guān)塞莽然平。征塵暗，霜風(fēng)勁，悄邊聲。黯銷凝。追想當(dāng)年事，殆天數(shù)，非人力。洙泗上，弦歌地，亦羶腥。隔水氈鄉(xiāng)，落日牛羊下，區(qū)脫③縱橫?？疵酡芟C，騎火一川明。笳鼓悲鳴，遣人驚。念腰間箭，匣中劍，空埃蠹，竟何成！時(shí)易失，心徒壯，歲將零。渺神京。干羽方懷遠(yuǎn)⑤，靜烽燧，且休兵。冠蓋使，紛馳騖，若為情？聞道中原遺老，常南望，翠葆霓旌。使行人到此，忠憤氣填膺，有淚如傾?！咀⑨尅竣俦驹~寫于宋孝宗隆興元年（1163年），當(dāng)時(shí)南宋北伐軍在符離潰敗，朝廷中主和派重又得勢。②長淮：淮河。紹興十一年（1141年），南宋向金屈膝求和，約定以淮河為界。③區(qū)脫：借指金兵哨所；④名王：指金兵的將帥；⑤懷遠(yuǎn)：用禮樂來使邊遠(yuǎn)的少數(shù)民族歸順。12.從字?jǐn)?shù)上看，本詞143字，屬于。（1分）13.對這首詞分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）A.“洙泗上”三句用虛寫指禮樂之邦淪陷。B.“翠葆霓旌”一詞用比喻形容皇帝儀仗。C.本詞多用三言單句構(gòu)成緊張激越的語勢。D.本詞多用領(lǐng)字來組織內(nèi)容使行文層次強(qiáng)。14.結(jié)合全詞，分析詞人寄寓的豐富情感。（5分）12.（1分）長調(diào)13.（2分）B14.（5分）望邊塞荒涼肅殺，為北伐無望而心寒神傷；看隔岸金人遍地，演習(xí)不斷，為金人仍有進(jìn)犯之心，大宋深陷危機(jī)感到心驚膽戰(zhàn)；個(gè)人壯志難酬，而年華已逝的無奈與悲傷；見南宋偏安，忙于低頭求和，對朝廷妥協(xié)充滿諷刺又飽含無可奈何；最后聞中原人民盼大宋收復(fù)失地，既飽含著見民眾為國辜負(fù)而無能為力的同情與悲憫；更增強(qiáng)了對南宋放棄子民，放棄北伐，致山河破碎，家國不再的痛恨。（評分標(biāo)準(zhǔn)：答滿5點(diǎn)即可。）上海市嘉定區(qū)2023-2024學(xué)年高三年級第一次質(zhì)量調(diào)研語文試卷（三）閱讀下面的詩歌，完成12—14題。（8分）挽王中丞①二首〔明〕李攀龍其一司馬臺②前列柏高，風(fēng)云猶自夾旌旄。屬鏤③不是君王意，莫作胥山萬里濤④。其二幕府高臨碣石開，薊門丹旐⑤重徘徊。沙場入夜多風(fēng)雨，人見親提鐵騎來！【注釋】①王中丞：王忬，明人，王世貞之父，李攀龍友，曾以右副都御史（故稱“中丞”）為薊遼總督（總督順天、保定、遼東等處軍務(wù)），與權(quán)相嚴(yán)嵩不合，后遭其迫害至死。②司馬臺：古時(shí)，掌兵權(quán)的人被稱作大司馬，漢代御史府多列柏，故后人稱御史臺為“柏臺”。③屬鏤：劍名，伍子胥被吳王夫差賜屬鏤之劍，自刎而死。④胥山：山名，相傳因吳人緬懷伍子胥在山上立祠紀(jì)念而得名。傳說伍子胥死后為錢塘潮神，驅(qū)水為濤，以泄不平。⑤丹旐：舊時(shí)出喪所用的紅色銘旌，旐：音zhào，招魂幡。12.請結(jié)合注釋判斷上面兩首詩歌中暗示王中丞生前所任官職的意象分別是“”和“”。（2分）13.對上面兩首詩歌前兩句理解和分析有誤的一項(xiàng)是()。（2分）A.其一首句以高聳入云整齊排布的柏樹象征王忬為官廉正高潔，直氣勁節(jié)。B.其一第二句寫風(fēng)云中飛舞的旌旗里夾雜著兇險(xiǎn)的殺氣，暗示斗爭的殘酷。C.其二首句寫王中丞的府衙正對著碣石開設(shè)，言其曾鎮(zhèn)守邊關(guān)，親身征討。D.其二第二句寫府衙主人已逝，旌旗不再，代之以肅穆的招魂幡來回招展。14.清代學(xué)者沈德潛評李攀龍的絕句“語近情深”，評這兩首挽詩“為中丞吐氣”，請結(jié)合上面兩首詩歌畫線部分的內(nèi)容，對此評價(jià)加以分析。（4分）12.（2分）“司馬臺/列柏”“薊門”。評分說明：1空1分。13.（B）（2分）B.（“風(fēng)云猶自夾旌旄”的意思是王忬的豪氣死后依然回繞著軍旗，表現(xiàn)其心系國家的薊遼大業(yè)，贊美其生前忠于職守，勤于戍邊。）14.（4分）答案示例：沈德潛評語是評價(jià)李攀龍?jiān)姼枵Z言淺近，情感真摯深沉，這兩首詩是為王中丞之死鳴不平?！捌湟弧眱删浠梦樽玉阒赖涔?，表明王中丞蒙冤被害與伍子胥被賜死原因雖不同，但同樣冤屈，令人悲憤；“其二”兩句想象風(fēng)雨交加的夜晚，在疆場上看到王中丞親率軍隊(duì)御敵，以此贊美王中丞的忠誠與功業(yè)。評分說明：評語理解2分，分析2分。上海市長寧區(qū)2024屆高三上學(xué)期12月教學(xué)質(zhì)量調(diào)研（一模）語文試卷(三)閱讀下面的詩歌，完成第12-14題。(8分)桂州臘夜戎昱坐到三更盡，歸仍萬里賒。雪聲偏傍竹，寒夢不離家。曉角分殘漏，孤燈落碎花。二年隨驃騎，辛苦向天涯。12.文學(xué)家多善用視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺等感覺意象，藉以引起讀者的聯(lián)想。以下選項(xiàng)中運(yùn)用上述感覺意象少于三種的一項(xiàng)是()。(2分)A.戎昱《桂州臘夜》全詩。B.“千騎擁高牙，乘醉聽簫鼓，吟賞煙霞。異日圖將好景，歸去鳳池夸?！?柳永《望海潮》C.“霧失樓臺，月迷津渡，桃源望斷無尋處?？煽肮吗^閉春寒，杜鵑聲里斜陽暮。”(秦觀《踏莎行》》D.“自胡馬窺江去后，廢弛喬木，猶厭言兵。漸黃昏，清角吹寒，都在空城?！?姜夔《揚(yáng)州慢》)13.以下對這首詩的說法不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。(2分)A.首聯(lián)以時(shí)空感受烘托心理，交代緣起。B.頸聯(lián)多用對比，形象鮮明，感染力強(qiáng)。C.尾聯(lián)呼應(yīng)首聯(lián)，情絲悠長，耐人回味。D.全詩以時(shí)間為線，情感表達(dá)婉曲細(xì)膩。14.“雪聲偏傍竹，寒夢不離家”這句中“偏”和“寒”二字很有表現(xiàn)力，請選其一加以賞析。(4分)＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿【分析】（1）本題考查學(xué)生對詩歌意象的把握能力。解答時(shí)，要明確相關(guān)詩句的意象，再判斷選擇。

（2）本題考查學(xué)生對詩歌的理解和賞析能力。解答此題既要對詩歌進(jìn)行整體的把握，又要對詩歌的局部進(jìn)行恰當(dāng)?shù)姆治觥Ｔ诶斫饷恳粋€(gè)選項(xiàng)時(shí)，要仔細(xì)分析選項(xiàng)中賞析的每一個(gè)重點(diǎn)，對詩歌的內(nèi)容、情感、主題、意象、意境等進(jìn)行分析概括。

（3）本題考查學(xué)生詩歌煉字的能力。解答時(shí)要結(jié)合詩歌內(nèi)容，從詩句中找出關(guān)鍵性信息進(jìn)行分析，聯(lián)系前后句子進(jìn)行分析，把握詩人的內(nèi)心感受?！窘獯稹浚?）A.《桂州臘夜》全詩運(yùn)用了“雪聲”“號角”“孤燈”等多個(gè)意象。

B.“千騎擁高牙，乘醉聽簫鼓，吟賞煙霞。異日圖將好景，歸去鳳池夸”，運(yùn)用了“煙霞”這一意象。

C.“霧失樓臺，月迷津渡，桃源望斷無尋處?？煽肮吗^閉春寒，杜鵑聲里斜陽暮”，運(yùn)用了“樓臺”“渡口”“杜鵑”等多個(gè)意象。

D.“自胡馬窺江去后，廢弛喬木，猶厭言兵。漸黃昏，清角吹寒，都在空城”，運(yùn)用了“喬木”“鼓角”“空城”等多個(gè)意象。

故選B。

（2）B.“頸聯(lián)多用對比”錯(cuò)，“曉角分殘漏”寫所聞。古代用滴漏計(jì)時(shí)，夜間憑漏刻傳更，殘漏指夜將殘盡時(shí)的更鼓聲。天亮后號角一響，更鼓聲歇，表明長夜過去，清晨來臨?！肮聼袈渌榛ā睂懰姡酂粽毡?，詩人長時(shí)間地望著那盞孤零零的昏暗油燈掉落著斷碎的燈花。此聯(lián)通過一聞一見，把作者的鄉(xiāng)思表現(xiàn)得含而不露，情在詞外。

故選B。

（3）“雪聲偏傍竹”，雪飄落在竹林上，借著風(fēng)傳進(jìn)一陣陣颯颯的聲響，在不能成眠的人聽來，就特別感到孤方凄清。這把南寂寒夜的環(huán)境氣氛渲染得很足。那個(gè)“偏”字，更細(xì)致地刻畫出愁人對這種聲響所特有的心靈感受，似有怨惱而又無可奈何?！昂畨舨浑x家”，在斷斷續(xù)續(xù)的夢中，總是夢到家里的情景。在“夢”之前冠一“寒”字，不僅說明是寒夜做的夢，而且反映了詩人心理上的“寒”，就使“夢”帶上了悄愴的感情色彩。

答案：

（1）B

（2）B

（3）示例1：落雪本是難以聽聞得出的，“偏”字描繪出雪積在竹上造成的細(xì)微聲響，讓人感知到主人公似有怨惱而又無可奈何的心理，將詩人因懷鄉(xiāng)思?xì)w而夜不能眠時(shí)的心靈感受刻畫得細(xì)致入微，引發(fā)讀者的共情。

示例2：“寒”字一語雙關(guān)，既指出桂州臘夜寒冷的生理感受，也反映了詩人思?xì)w而不得時(shí)凄苦的心理感受，以實(shí)帶虛，情景相融。

譯文：

除夕守歲一直坐到三更盡，回鄉(xiāng)之路遠(yuǎn)隔萬里長路狹。

雪花颯颯作響偏落竹林旁，凄寒之夜幾番夢回總關(guān)家。

破曉的號角替代殘夜漏聲，孤燈將要燃盡掉落碎芯花。

這兩年離家在外跟隨驃騎，艱辛勞苦歲暮還滯留天涯。

賞析：

這首詩抒發(fā)了詩人離鄉(xiāng)萬里，臘夜懷鄉(xiāng)思?xì)w之情。尾聯(lián)與首聯(lián)呼應(yīng)，點(diǎn)出離家萬里，歲暮不歸的原因。

開頭兩句寫除夕守歲，直坐到三更已盡。這是詩人在離鄉(xiāng)萬里，思?xì)w無計(jì)的處境中獨(dú)坐到半夜的。一個(gè)“盡”字，一個(gè)“賒”字，對照寫出了鄉(xiāng)思的綿長，故鄉(xiāng)的遙遠(yuǎn)。一個(gè)“仍”字，又透露出不得已而滯留他鄉(xiāng)的凄涼心境。

三四兩句寫三更以后詩人凄然入睡，可是睡不安穩(wěn)，進(jìn)入了一種時(shí)夢時(shí)醒的朦朧境地。前句說醒，后句說睡?！把┞暺瘛保╋h落在竹林上，借著風(fēng)傳進(jìn)一陣陣颯颯的聲響，在不能成眠的人聽來，就特別感到孤方凄清。這把南寂寒夜的環(huán)境氣氛渲染得很足。那個(gè)“偏”字，更細(xì)致地刻畫出愁人對這種聲響所特有的心靈感受，似有怨惱而又無可奈何?！昂畨舨浑x家”，在斷斷續(xù)續(xù)的夢中，總是夢到家里的情景。在“夢”之前冠一“寒”字，不僅說明是寒夜做的夢，而且反映了詩人心理上的“寒”，就使“夢”帶上了悄愴的感情色彩。

五六句敘時(shí)斷時(shí)續(xù)的夢大醒以后再不能入睡時(shí)的情形。“曉角分殘漏”。寫所聞。古代用滴漏計(jì)時(shí)，夜間憑漏刻傳更，殘漏指夜將殘盡時(shí)的更鼓聲。天亮后號角一響，更鼓聲歇，表明長夜過去，清晨來臨?！胺帧?，是以聽覺上的不同，反映時(shí)間上的劃分，透露了詩人夢斷以后聞角聲以前，一直眼睜睜地躺在床上耳聞更聲，其凄苦之情可知?！肮聼袈渌榛ā睂懰?，青燈照壁，詩人長時(shí)間地望著那盞孤零零的昏暗油燈掉落著斷碎的燈花?！肮隆弊旨缺憩F(xiàn)了詩人環(huán)境的冷清，也反映了他主觀感受上的寂寞。此聯(lián)通過一聞一見，把作者的鄉(xiāng)思表現(xiàn)得含而不露，情在詞外。

“二年隨驃騎，辛苦向天涯?！弊詈笠宦?lián)和首聯(lián)相呼應(yīng)，點(diǎn)出離家萬里，歲暮不歸的原因，收結(jié)全詩。驃騎，是驃騎將軍的簡稱，漢代名將霍去病曾官至驃騎將軍，此處借指戎昱的主帥桂管防御觀察使李昌巙。這首詩寫了除夕之夜由坐至睡、由睡至夢、由夢至醒的過程，對詩中所表現(xiàn)的鄉(xiāng)愁并沒有說破，可是不點(diǎn)自明。特別是中間兩聯(lián)，以渲染環(huán)境氣氛，來襯托詩人的心境，藝術(shù)效果很強(qiáng)。那雪落竹林的凄清音響，回歸故里的斷續(xù)寒夢，清曉號角的悲涼聲音，以及昏黃孤燈的斷碎余燼，都暗示出主人公長夜難眠、悲涼落寞、為思鄉(xiāng)情懷所困的情景，表現(xiàn)了這首詩含蓄雋永、深情綿邈的藝術(shù)風(fēng)格。【點(diǎn)評】理解詩歌的方法：

（一）關(guān)注標(biāo)題，明確內(nèi)容和情感

標(biāo)題是解讀詩歌內(nèi)容和形式的關(guān)鍵。因?yàn)樵姼璧臉?biāo)題一般交代時(shí)間、地點(diǎn)、人物、情感傾向等，可以揭示思想內(nèi)容，可以讓人明了是哪一類詩歌，進(jìn)而明了全詩的結(jié)構(gòu)及表現(xiàn)手法等，便于快速理解詩歌。

（二）關(guān)注作者，知人論世多關(guān)聯(lián)

讀詩講究“知人論世”，所以，一定要重視詩歌的作者。要盡量了解作者的身世、所處的時(shí)代特點(diǎn)，及創(chuàng)作傾向、主要內(nèi)容、作品風(fēng)格特點(diǎn)等。

（三）關(guān)注注釋隱含意

高考所選詩歌大多附有注釋。注釋或解釋疑難詞語、地名，幫助考生讀懂詩句；或介紹寫作背景，暗示詩歌的思想主題；或介紹相關(guān)詩句，幫助考生理解詩歌用典或意境；或介紹作者，暗示詩歌的思想情感或?qū)懽黠L(fēng)格。

（四）關(guān)注意象寄托意

意象是詩人思想感情的寄托，古人寫詩喜歡用一些意象傳達(dá)大致相同的思想感情。

（五）關(guān)注關(guān)鍵詞句情感意

關(guān)鍵詞主要是名詞、動詞、形容詞，它們通常體現(xiàn)詩人思想情感或暗示主旨。上海市黃浦區(qū)2024屆高三上學(xué)期12月教學(xué)質(zhì)量調(diào)研（一模）語文試卷(三)閱讀下面詩歌，完成第12-14題。(8分)郊行即事【宋】程顥①芳原綠野恣行時(shí)，春入遙山碧四圍。興逐亂紅穿柳巷，困臨流水坐苔磯。莫辭盞酒十分勸，只恐風(fēng)花一片飛。況是清明好天氣，不妨游衍②莫忘歸?！咀ⅰ竣俪填棧核未韺W(xué)家、教育家，“理學(xué)”奠基人。②游衍：恣意游逛，縱情游玩。12.校報(bào)編輯部同學(xué)擬定該詩所在欄目，不能編入的一項(xiàng)是（）。(1分)A.宋詩賞讀B.哲理詩選C.古體詩攬勝D.近體詩精華13.對前兩聯(lián)理解和分析不正確的一項(xiàng)是()。(2分)A.第一聯(lián)寫春天景象，“碧”描摹遙山綠色，自可縱情游玩。B.第二聯(lián)寫追逐落花，“坐”透露困境中的閑適、春游之趣。C.兩聯(lián)既有整體氛圍，又有具體內(nèi)容，多角度地描繪了春天。D.兩聯(lián)既有寫景之詞，又有記事之語，彼此獨(dú)立，各有情趣。14.宋詩好說理，有人說“此詩無一毫道學(xué)氣，五、六句情韻俱佳。”結(jié)合詩句內(nèi)容，對此加以分析。(5分)【分析】（1）本題考查學(xué)生對詩歌體裁的把握能力。解答時(shí)，要明確詩歌體裁的特點(diǎn)，再判斷選擇。

（2）本題考查學(xué)生對詩歌的理解和分析能力。解答此題既要對詩歌進(jìn)行整體的把握，又要對詩歌的局部進(jìn)行恰當(dāng)?shù)姆治?。在理解每一個(gè)選項(xiàng)時(shí)，要仔細(xì)分析選項(xiàng)中賞析的每一個(gè)重點(diǎn)，對詩歌的內(nèi)容、情感、主題、意象、意境等進(jìn)行分析概括。

（3）本題考查學(xué)生鑒賞詩歌煉句的能力。解答時(shí)要結(jié)合詩歌內(nèi)容，從詩句中找出關(guān)鍵性信息進(jìn)行分析，聯(lián)系前后句子進(jìn)行分析，把握詩人的內(nèi)心感受?！窘獯稹浚?）這首詩是宋代“理學(xué)派”的作品，且全詩共8句，押“i”韻，故本詩又屬于近體詩。屬于不能編入古體詩攬勝。

故選C。

（2）D.“彼此獨(dú)立”錯(cuò)，詩歌前兩聯(lián)從視覺的角度寫景敘事，側(cè)重從顏色方面描繪春天原野上清新自然的景致。故前兩聯(lián)景中有事，事中含景，二者相輔相成。

故選D。

（3）頸聯(lián)“莫辭盞酒十分勸，只恐風(fēng)花一片飛”意思是：休要推辭這杯酒，休要辜負(fù)十分誠摯勸酒的心意，只是怕風(fēng)吹花落，一片片飛散了。面對漸飄漸遠(yuǎn)的落花，詩里人想到了時(shí)間的珍貴，想到了聚少離多的世事，更想到了朋友，這是想象。

他認(rèn)為美好時(shí)光會像風(fēng)吹花落一樣逝去，人生中會有的事物感情，終究有一天會煙消云散，好高騖遠(yuǎn)不如抓住目前，珍惜今天所有的美好就是珍惜了自己的一生。運(yùn)用比喻手法，表達(dá)了作者希望世人珍惜友情和美好時(shí)光的思想感情。

答案：

（1）C

（2）D

（3）詩的頸聯(lián)聯(lián)想（虛寫）到和朋友相聚的美好時(shí)光，勸朋友莫要推辭，更不要辜負(fù)誠摯勸酒的心意；又使用比喻的修辭，說美好時(shí)光會像風(fēng)吹花落一樣逝去，表達(dá)了作者希望世人珍惜友情和美好時(shí)光的思想感情。

譯文：

我在長滿芳草花卉的原野盡情游賞，遠(yuǎn)山春意正濃，四周一片碧綠蒼翠。

乘著興致追逐隨風(fēng)飄飛的，穿過柳絲飄搖小巷的落花；感到困倦時(shí)，就坐在溪水邊長滿青苔的石頭上休息。

休要推辭這杯酒，辜負(fù)十分誠摯勸酒的心意，只是怕風(fēng)吹花落，一片片飛散了。

況且今日是清明佳節(jié)，又遇著晴朗的好天氣，不妨肆意游玩，但不可樂而忘返。