2023年高中美術(shù)教學(xué)計劃范文合集六篇

2023年高中美術(shù)教學(xué)計劃范文合集六篇中學(xué)美術(shù)教學(xué)安排篇1

為了貫徹國家新一輪基礎(chǔ)教化改革的精神，真正實施素養(yǎng)教化，并結(jié)合我校的實際狀況，結(jié)合美術(shù)學(xué)科特點，貫徹以學(xué)生自主學(xué)習(xí)的理念，提高學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)和視察實力、分析實力和創(chuàng)建實力，特制定如下安排。

一、狀況分析：

美術(shù)鑒賞是運用感知、閱歷和學(xué)問對美術(shù)作品進行感受、體驗、聯(lián)想、分析和推斷，獲得審美享受，并理解美術(shù)作品與美術(shù)現(xiàn)象的活動。

“美術(shù)鑒賞”是一般中學(xué)階段美術(shù)科目中的一個內(nèi)容系列，是在義務(wù)教化階段美術(shù)課程中“觀賞·評述”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的基礎(chǔ)上更高層次的拓展與延長。美術(shù)鑒賞活動能幫助學(xué)生在觀賞、鑒別與評價美術(shù)作品的過程中，逐步提高審美實力，形成酷愛本民族文化、敬重世界多元文化的情感和看法。

1、學(xué)習(xí)內(nèi)容

本內(nèi)容系列包括鑒賞基礎(chǔ)和鑒賞內(nèi)容兩部分。

美術(shù)語言及鑒賞方法

鑒賞內(nèi)容

中國古代、近現(xiàn)代優(yōu)秀美術(shù)作品；

外國古代、近現(xiàn)代優(yōu)秀美術(shù)作品。

2、成就標(biāo)準(zhǔn)

通過“美術(shù)鑒賞”的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠：

(1)主動參加美術(shù)鑒賞活動。

(2)懂得美術(shù)鑒賞的基本方法，恰當(dāng)運用美術(shù)術(shù)語（如形態(tài)、色調(diào)、空間、材質(zhì)等），以自己的觀點采納一種或多種方法描述、分析、說明和評價藝術(shù)作品，并與他人進行溝通。

(3)運用多種方法或利用現(xiàn)代信息技術(shù)收集美術(shù)的有關(guān)信息。

(4)知道重要的美術(shù)家及其代表作品，了解中外美術(shù)的主要風(fēng)格、流派。

(5)理解美術(shù)與自然、社會之間的關(guān)系，在文化情境中相識美術(shù)。

(6)酷愛祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，敬重世界多元文化。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)知目標(biāo)：

1)、從形式多樣的藝術(shù)作品中學(xué)會感受藝術(shù)的語言美。

2)、了解中國古代繪畫藝術(shù)的種類和形式。

3)、駕馭外國繪畫的各個時期和各時期一些聞名的畫家及其作品。

4)、了解中國優(yōu)秀的建筑和雕塑并感受他們的內(nèi)在表達語言。

2、理解目標(biāo)：

1)、學(xué)會分析一些優(yōu)秀繪畫作品的藝術(shù)特點。

2)、能夠說出一些具有代表性的藝術(shù)作品。

3）、理解和體會部分藝術(shù)作品的特征和藝術(shù)語言。

三、詳細(xì)實施安排：

1、堂教學(xué)改革與創(chuàng)新，信息技術(shù)的應(yīng)用與整合

充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢，使中學(xué)美術(shù)觀賞課與網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)合理的整合起來。運用電腦課件進行授課，讓學(xué)生自己接觸信息技術(shù)，通過信息技術(shù)的手段和渠道去了解美術(shù)。也可以常常的變更一些形式，從而使信息技術(shù)和美術(shù)學(xué)科很好的整合，讓學(xué)生接受，讓學(xué)生歡迎。以達到課堂教學(xué)的改革與創(chuàng)新，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。真正提高學(xué)生的整體素養(yǎng)。

2、課堂教學(xué)延長

為了發(fā)展學(xué)生自覺自主學(xué)習(xí)的實力，可以通過網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)讓學(xué)生在課后的業(yè)余時間，從網(wǎng)絡(luò)上搜集一些課本上所沒有涉及的內(nèi)容，可以是優(yōu)秀美術(shù)作品，優(yōu)秀的畫家或者是畫家的生平趣事等等，各種關(guān)于美術(shù)的學(xué)問內(nèi)容。培育他們的主動性和主動性，通過網(wǎng)絡(luò)這個浩大的信息資源庫，很簡單找到一些書本上沒有的美術(shù)學(xué)問。在課堂上則可以組織學(xué)生進行彼此之間的溝通活動，可以語言描述，也可以通過計算機來展示自己所搜集到的好玩的有特點的美術(shù)學(xué)問。使他們不單單局限于書本上一些內(nèi)容單一、枯燥的東西，讓學(xué)生自我選擇想了解的好玩的，豐富的藝術(shù)世界。提高學(xué)生自主探究性學(xué)習(xí)的實力。讓學(xué)生走出教室、走出校內(nèi)、走向社會、走進自然……

四、詳細(xì)實施措施：

發(fā)展學(xué)生自覺自主學(xué)習(xí)的實力，通過網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)讓學(xué)生在課后的業(yè)余時間，從網(wǎng)絡(luò)上搜集一些課本上所沒有涉及的內(nèi)容，可以是優(yōu)秀美術(shù)作品，優(yōu)秀的畫家或者是畫家的生平趣事等等，各種關(guān)于美術(shù)的學(xué)問內(nèi)容。培育他們的主動性和主動性，通過網(wǎng)絡(luò)這個浩大的信息資源庫，很簡單找到一些書本上沒有的美術(shù)學(xué)問。在課堂上則可以組織學(xué)生進行彼此之間的溝通活動，可以語言描述，也可以通過計算機來展示自己所搜集到的好玩的有特點的美術(shù)學(xué)問。使他們不單單局限于書本上一些內(nèi)容單一、枯燥的東西，讓學(xué)生自我選擇想了解的好玩的，豐富的藝術(shù)世界。

中學(xué)美術(shù)教學(xué)安排篇2

一、主要教學(xué)內(nèi)容：

1、仔細(xì)備課，檢驗運用完善美術(shù)備課摸板。

2、備課研討教學(xué)繪畫基本技能技法的教法學(xué)法，提高教學(xué)設(shè)計能里。教學(xué)繪畫基本技能技法的實踐練習(xí)，繪畫造型實力的提高。

3、深化理解學(xué)習(xí)相識美術(shù)的基本要素及繪畫藝術(shù)的獨特藝術(shù)語言形式和審美價值，了解繪畫藝術(shù)重要流派的風(fēng)格及表現(xiàn)手法。

二、開展教學(xué)思路：

在原先素描教學(xué)的基礎(chǔ)上，進一不駕馭造型基礎(chǔ)規(guī)律，深化感受相識形體的明暗、虛實、體積、空間。在和色調(diào)教學(xué)上進一步理解冷暖以及空間等表現(xiàn)規(guī)律，通過繪畫實踐活動，以美術(shù)的基本要素的學(xué)習(xí)入手，從理論到實踐、從基礎(chǔ)到深層的推動。其中，形與色的基本學(xué)問及理論學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，初步呈現(xiàn)視覺造型語言的魅力；便于學(xué)生主動參加，在較多輕松的氛圍中體驗和感覺繪畫藝術(shù)的樂趣，學(xué)習(xí)和運用比例、明暗、透視和色調(diào)等學(xué)問，選擇具象或抽象的繪畫語言表達自己的思想、情感和生活閱歷，工作安排《中學(xué)美術(shù)鑒賞教學(xué)安排》。

三、預(yù)料采納的教學(xué)措施：

1、努力引導(dǎo)學(xué)生從臨摹入手，多從優(yōu)秀的習(xí)作中借鑒學(xué)習(xí)優(yōu)點，多練多動手，勤于學(xué)習(xí)。

2、了解繪畫與生活、自然和人類發(fā)展的不行分割的聯(lián)系，在寫生中并通過寫生增加對規(guī)律的相識與傳承。繪畫藝術(shù)源于生活，引導(dǎo)學(xué)生不但能夠表達所看到的自然，更能表達自我情感和自身獨特的體驗和文化層面的思索。

3、駕馭基本的繪畫要素后嘗試進行較為深化的繪畫實踐。

中學(xué)美術(shù)鑒賞教學(xué)安排（三）

一、本安排制訂的依據(jù)

1、依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)及教學(xué)大綱的要求，以及教學(xué)中實際感受和體會。

2、學(xué)生有了肯定生活閱歷和學(xué)問積累，領(lǐng)悟?qū)嵙τ兴岣?，有必要接觸和理解一些繪畫乃至藝術(shù)領(lǐng)域的其它藝術(shù)門類的文化，以提高他們藝術(shù)素養(yǎng)和審美實力。

3、中學(xué)美術(shù)鑒賞內(nèi)容，內(nèi)容許多，學(xué)問性強，理論性強。學(xué)生要提前收集資料進行較多的預(yù)習(xí)，才能初步理解課程內(nèi)容。當(dāng)然，老師要做充分的打算工作。可以運用網(wǎng)絡(luò)資源，媒體信息，去搜集書上沒有涉及到的優(yōu)秀的美術(shù)作品或者是聞名畫家的一些趣事，然后回到課堂上來進行溝通，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的實力。

二、本安排應(yīng)達到目標(biāo)

1、認(rèn)知①感受形式多樣的藝術(shù)作品的主題結(jié)構(gòu)形式美等；②了解中國傳統(tǒng)繪畫藝術(shù)的種類和形式。③了解中國傳統(tǒng)建筑和雕塑藝術(shù)的種類和形式；④了解中國傳統(tǒng)工藝設(shè)計藝術(shù)的種類和形式；

2、理解①學(xué)會分析一些優(yōu)秀繪畫雕塑等藝術(shù)作品的藝術(shù)特點；②能夠說出一些具有代表性的藝術(shù)作品及相關(guān)學(xué)問；③理解和體會部分藝術(shù)作品的特征和藝術(shù)語言。

3考核：學(xué)校成立學(xué)科新課程考核組進行考核。

三、詳細(xì)實施安排

第一課學(xué)些美術(shù)鑒賞學(xué)問

其次課玉石之分――古代玉石藝術(shù)

第三課泥土的生命――古代陶器與瓷器

第四課楚王問鼎――商周青銅藝術(shù)

第五課皇權(quán)的象征――故宮建筑群與天壇

第六課宛自天開──古代園林藝術(shù)

第七課事死如事生──古代陵墓雕塑

第八課妙相莊重──古代宗教雕塑

第十課幽冥世界的奢華──古代墓室壁畫

第十一課天上人間──宗教壁畫

第十二課傳神寫照――人物畫

第十三課咫尺千里―中國古代山水畫

第十四課江山多嬌──現(xiàn)代山水畫

第十五課：移情草木－花鳥畫

第十六課時代風(fēng)采----中國油畫

第十七課與民族共命運──木刻與漫畫

四、實施設(shè)想

由于中學(xué)美術(shù)觀賞內(nèi)容許多，學(xué)問性強而且繁雜，學(xué)生必需大力發(fā)輝自主學(xué)習(xí)的實力，通過網(wǎng)絡(luò)查閱讓學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上搜集課本上所沒有涉及的內(nèi)容，包括優(yōu)秀美術(shù)作品及畫家的生平趣事以剛好代背景等等，培育他們學(xué)習(xí)的主動性和主動性，通過網(wǎng)絡(luò)信息資源，很簡單找到一些書本上沒有的美術(shù)學(xué)問。在課堂上則可以組織學(xué)生進行彼此之間的溝通活動，可以語言描述，也可以通過計算機來展示自己所搜集到的美術(shù)學(xué)問，增加同學(xué)之間的溝通和了解。使他們開闊視野并提高表達與辯解實力，增加學(xué)習(xí)愛好，體會學(xué)習(xí)的歡樂。

五、教學(xué)思索

1、不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和創(chuàng)新思維，剛好參加相關(guān)的培訓(xùn)和進修學(xué)習(xí)等；主動參與各類活動，與同行保持聯(lián)系以溝通了解信息。

2、多聽各科公開課，多跨學(xué)科學(xué)習(xí)，以提高教學(xué)實力。

3、多與學(xué)生溝通，傾聽學(xué)生的心聲，加強溝通和理解，了解學(xué)生的建議和想法，并剛好調(diào)整自己的教學(xué)安排。

4、充分運用多媒體教學(xué)，使中學(xué)美術(shù)觀賞課與多媒體技術(shù)完備的結(jié)合。運用電腦課件進行授課，讓學(xué)生接觸信息技術(shù)，形象直觀的感受美術(shù)及作品。

5、通過各種媒體收集信息，選擇性的用于美術(shù)教學(xué)活動中。

中學(xué)美術(shù)教學(xué)安排篇3

美術(shù)學(xué)科已經(jīng)在課程改革中發(fā)生了綜合性的改變。新的學(xué)期，在現(xiàn)有的課程改革的基礎(chǔ)上美術(shù)學(xué)科的課程改革還將更加深化地進行。面對美術(shù)學(xué)科在社會發(fā)展，教化改革中的實際狀況，結(jié)合生活中的藝術(shù)，我將接著以課堂教學(xué)探討為基本點，狠抓45分鐘的課堂教學(xué)效率，聯(lián)系學(xué)生的日常生活，采納學(xué)校提出的三段式教學(xué)方法，努力提高教化教學(xué)質(zhì)量。為更好的完成本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)制定出本學(xué)期工作安排如下：

一，指導(dǎo)思想：

進一步貫徹和學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教學(xué)觀念和理念，并運用新的理論來指導(dǎo)自己的日常教學(xué)工作，使我校的美術(shù)教學(xué)工作有一個新的突破。

二，教學(xué)目標(biāo)：

本學(xué)期我只擔(dān)當(dāng)高二年級的美術(shù)教學(xué)工作，我將依據(jù)以往的教學(xué)閱歷，針對于高年級學(xué)生的心理特點和學(xué)習(xí)狀況，通過美術(shù)課教學(xué)，將鑒賞賞，繪畫，工藝融合貫穿在一起，以多種好玩的吸引學(xué)生的教學(xué)手段來開闊學(xué)生的美術(shù)視野，使學(xué)生駕馭美術(shù)鑒賞的基本方法，提高學(xué)生對美術(shù)的愛好和愛好，擴大美術(shù)的`學(xué)問面，更好地提高學(xué)生的審美實力和動手實力。并在教學(xué)當(dāng)中注意培育學(xué)生的視察、審美、記憶、思維、想象和動手實力的提高。讓學(xué)生能夠脫離開書本教材，自己獨立的，大膽的去完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

三、詳細(xì)工作：

①接著加強美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，深化教學(xué)觀念和理念。

②課堂教學(xué)活動。加強課堂教學(xué)新理念，新模式及新教法的探討。

四、教材分析處理：

1、美術(shù)鑒賞是運用感知、閱歷和學(xué)問對美術(shù)作品進行感受、體驗、聯(lián)想、分析和推斷，獲得審美享受，并理解美術(shù)作品與美術(shù)現(xiàn)象的活動。美術(shù)鑒賞活動能幫助學(xué)生在觀賞、鑒別與評價美術(shù)作品的過程中，逐步提高審美實力，形成酷愛本民族文化、敬重世界多元文化的情感和看法。新課程改革中雖然不提倡老師板演，但是我覺得適當(dāng)?shù)氖痉?，也能促進課程的學(xué)習(xí)。

2、一些手工課須要涉及一些現(xiàn)成的實物，而課本中的平面實物圖像不能滿意教學(xué)的須要。為克服這一不足，我在教學(xué)將打算一些實物，使教學(xué)更直觀，提高教學(xué)質(zhì)量。

3、依據(jù)實際教學(xué)的須要，我將有些課題進行刪減或增加其它的內(nèi)容，例如第十三課，西方現(xiàn)代藝術(shù)，只選擇幾個流派進行講解，學(xué)生會更加簡單駕馭與理解，從而更利于學(xué)生的實際狀況，突出本校美術(shù)課的特色教學(xué)。

4、要求學(xué)生作好材料的打算工作。要做到：課前布置，課時檢查，課后整理。材料的打算寧可足夠有余，不行臨時不足，影響教學(xué)進程。

五、詳細(xì)教學(xué)進度：

第2-6周：中國畫

第7-9周：水彩畫

第10-11周：水粉畫

第12-13周：油畫

第13-14周：版畫

第15-16周：漫畫

總之，美術(shù)教學(xué)活動在遵循基礎(chǔ)課程改革精神的前提下，以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，以學(xué)生愛好，閱歷，學(xué)問的發(fā)展為目地，以培育學(xué)生良好的美術(shù)素養(yǎng)、審美實力以及扎實的美術(shù)基礎(chǔ)學(xué)問，學(xué)會簡潔的美術(shù)技能和美術(shù)創(chuàng)建意識為教學(xué)的目標(biāo)，努力提高美術(shù)教學(xué)工作的質(zhì)量，讓我們和我們的學(xué)生一起走進絢麗多姿的美術(shù)世界吧！

中學(xué)美術(shù)教學(xué)安排篇4

依據(jù)美術(shù)學(xué)科學(xué)習(xí)規(guī)律以及美術(shù)專業(yè)高考的要求，同時依據(jù)20xx級美術(shù)生的實際學(xué)習(xí)狀況及課時支配，制定了高一至高三大致的美術(shù)教學(xué)安排與設(shè)想：

一、高一：

（一）上學(xué)期：

注意繪畫基礎(chǔ)與愛好的培育，課程設(shè)置為：素描基礎(chǔ)學(xué)問――單個石膏幾何形體的臨摹——組合石膏幾何形體的臨摹——組合幾何形體的寫生——靜物素描臨摹。

（二）下學(xué)期：

靜物素描臨?。ㄏ冉Y(jié)構(gòu)素描后調(diào)子素描）——靜物素描寫生——石膏五官的臨摹——石膏五官形體的寫生——石膏五官形體的組合寫生。

二、高二：

（一）上學(xué)期：

石膏頭、胸像的臨摹——石膏頭像的寫生——人物頭像的臨摹——色調(diào)基礎(chǔ)學(xué)問——靜物色調(diào)臨?。麑W(xué)期的速寫臨摹、寫生（利用晚輔導(dǎo)時間進行）。

（二）下學(xué)期：

人物頭像臨摹——人物頭像默寫——靜物素描——色調(diào)靜物臨摹——色調(diào)靜物寫生＋整學(xué)期的速寫臨摹、寫生（利用晚輔導(dǎo)時間進行）。

三、高三：

（一）上學(xué)期：

人物頭像、人物帶手臨摹——人物頭像默寫——人物頭像寫生——人物帶手臨摹、寫生——靜物色調(diào)寫生——靜物色調(diào)默寫——風(fēng)景臨?。賹憣懮O(shè)計基礎(chǔ)＋針對性強化訓(xùn)練。

（二）下學(xué)期：

全面進入高考備考階段，針對學(xué)生狀況及報考院校作針對性強化訓(xùn)練＋組織支配專業(yè)考試。

中學(xué)美術(shù)教學(xué)安排篇5

一、培育目標(biāo)：

美術(shù)高考培訓(xùn)主要培育的是各大高等美術(shù)院校所需的美術(shù)類特地人才，能適應(yīng)高等美術(shù)院校教學(xué)的新生力氣，為社會美術(shù)事業(yè)的發(fā)展培育初級人才。

二、培育規(guī)格：

(一)基本素養(yǎng)要求

酷愛社會主義祖國，擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，具有愛國主義、集體主義、社會主義覺悟和良好的思想品德，具有敬業(yè)精神、團隊精神，具有仔細(xì)的學(xué)習(xí)看法、較好的文化、道德修養(yǎng)和健康的心理素養(yǎng)，良好的行為習(xí)慣。

(二)專業(yè)學(xué)問要求：

1、駕馭美術(shù)專業(yè)必需的基礎(chǔ)理論學(xué)問(透視、結(jié)構(gòu)、解剖、色調(diào)配色原理)

2、較強的美術(shù)鑒賞實力。

3、扎實的美術(shù)造型實力。

4、良好的美術(shù)考學(xué)心理，相識美術(shù)院校的招考規(guī)律。

(三)文化要求：

鞏固原有文化基礎(chǔ)，在基礎(chǔ)較弱的課程上有肯定的提高。

三、培訓(xùn)時間：

周六、周日

四、專業(yè)課程培訓(xùn)

素描

素描是造型藝術(shù)的基礎(chǔ)，是美術(shù)專業(yè)必修的基礎(chǔ)課，素描又是一門獨立的藝術(shù)形式，是美術(shù)院校高考主要考試科目之一。可以使學(xué)生駕馭素描的基礎(chǔ)學(xué)問，基礎(chǔ)理論和基本技能，使學(xué)生擁有整體視察方法及形體結(jié)構(gòu)、透視和穿插關(guān)系的理解，以及駕馭素描表現(xiàn)的基本方法，并進行深化塑造(長期和短期作業(yè)相結(jié)合)，最終通過素描教學(xué)，培育學(xué)生健康的審美觀，提高學(xué)生的文藝修養(yǎng)和鑒賞水平。

第一階段--駕馭單色石膏形體

1、石膏幾何形體(單體)多角度訓(xùn)練(臨摹、寫生、默寫(依據(jù)考試題目、內(nèi)容及要求，對形體結(jié)構(gòu)進行記憶再現(xiàn)描繪)

2、石膏幾何形體組合練習(xí)

3、石膏切面靜物訓(xùn)練

其次階段--駕馭靜物素描規(guī)律

1、靜物單體練習(xí)、不規(guī)則靜物

2、靜物組合練習(xí)

3、靜物材質(zhì)練習(xí)

4、靜物色調(diào)限制--灰調(diào)、對比調(diào)...

第三階段--駕馭石膏人像的結(jié)構(gòu)與體積

1、石膏五官訓(xùn)練

2、石膏切面像訓(xùn)練

3、石膏面像訓(xùn)練

4、石膏胸像訓(xùn)練、細(xì)微環(huán)節(jié)訓(xùn)練

第四階段-駕馭人像的結(jié)構(gòu)與比例及寫生

1、素描半身像

2、素描男青年、女青年技巧及規(guī)律

3、素描中老年人技巧及規(guī)律

4、素描人像默寫

色彩

“色調(diào)是繪畫的生命”。色調(diào)訓(xùn)練是美術(shù)專業(yè)必修的課程，是高考必考主科目之一。大自然是絢麗多彩的，是千變?nèi)f化的，我們可以用手中的畫筆描繪我們漂亮的世界，通過色調(diào)教學(xué)學(xué)生可以駕馭色調(diào)的基礎(chǔ)學(xué)問，了解色調(diào)改變的原理與規(guī)律(色調(diào)的對比及和諧)，駕馭色調(diào)正確視察方法(整體有比較的視察方法)與表現(xiàn)技能技法，提高色調(diào)的造型實力(素描和色調(diào)有效的結(jié)合)，最終使學(xué)生逐步駕馭高考色調(diào)基本要求，培育學(xué)生的應(yīng)試實力。

第一階段--色調(diào)的初步學(xué)問

1、色調(diào)原理、色調(diào)構(gòu)成(臨摹、寫生、默寫((依據(jù)題目、內(nèi)容及要求，對畫面構(gòu)圖進行分析，色調(diào)構(gòu)成，組合))

2、單色、固有色靜物訓(xùn)練

3、色調(diào)組合靜物訓(xùn)練

其次階段--色調(diào)的進階學(xué)問

1、色調(diào)訓(xùn)練--對比調(diào)、冷色調(diào)組合靜物

2、色調(diào)訓(xùn)練--對比調(diào)、暖色調(diào)組合靜物

3、色調(diào)空間-風(fēng)景寫生、臨摹。

速寫

速寫是畫家的眼、手、心與物象瞬間的協(xié)調(diào)，是客觀事物的真實表現(xiàn)，速寫的表達，主要是通過線條來完成的，利用線條的或長短、或松緊、或延長、或擴張，運用正確的視察方法(整體有比較的視察方法)快速把握對象的實力，捕獲對象結(jié)構(gòu)的實力并進行表現(xiàn)。，使畫面產(chǎn)生諸多視覺的和諧和美感。

1、臨摹(對優(yōu)秀作品做探討)

2、寫生(風(fēng)景、人物、場景、動態(tài)速寫)

3、默寫(動態(tài)默寫)

中學(xué)美術(shù)教學(xué)安排篇6

新學(xué)期起先了，作為一名美術(shù)老師，有責(zé)任培育同學(xué)們?nèi)ヒ暡?，相識和發(fā)掘我們生活中的美，并且把這種相識上升為一種自覺的美育過程和途徑,讓同學(xué)們在美術(shù)的學(xué)科中得到美的熏陶。讓他們知道學(xué)好美術(shù)不只是學(xué)習(xí)課本，圖片中的美，更重要的是讓他們?nèi)グl(fā)掘平凡生活中的美，現(xiàn)實生活中的美，這才是最主要的目的。為了貫徹國家新一輪基礎(chǔ)教化改革的精神，真正實施素養(yǎng)教化，并結(jié)合我校的

實際狀況，結(jié)合美術(shù)學(xué)科特點，貫徹以學(xué)生自主學(xué)習(xí)的理念，提高學(xué)生美術(shù)修養(yǎng)和視察實力、分析實力和創(chuàng)建實力，特制定如下安排。

一、狀況分析：

1、中學(xué)年級學(xué)生由于有了肯定生活閱歷和學(xué)問積累，領(lǐng)悟?qū)嵙τ兴岣?，因此他們可以接觸和汲取一些繪畫乃至藝術(shù)領(lǐng)域的內(nèi)在高品質(zhì)的文化。這也是對他們個人藝術(shù)素養(yǎng)的一種熏陶和提高。

2、由于課程的定位屬于美術(shù)觀賞，所以擴展性很強，假如單純的教學(xué)課本上的理論和資料圖片往往不能夠提起學(xué)生很大的學(xué)習(xí)愛好。那可以把網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)給合理的應(yīng)用起來，讓學(xué)生可以自主的通過網(wǎng)絡(luò)這個強大信息平臺，去搜集一些書本上所沒有涉及到的優(yōu)秀的美術(shù)作品或者是聞名畫家的一些軼事，然后回到課堂上來進行溝通。這也是提高自主學(xué)習(xí)的一種實力。

二、教材分析：

“美術(shù)鑒賞”是一般中學(xué)階段美術(shù)科目中的一個內(nèi)容系列，是在義務(wù)教化階段美術(shù)課程后學(xué)習(xí)領(lǐng)域的基礎(chǔ)上更高層次的拓展與延長。美術(shù)鑒賞活動能幫助學(xué)生在觀賞、鑒別與評價美術(shù)作品的過程中，逐步提高審美實力，形成酷愛本民族文化、敬重世界多元文化的情感和看法。

三、教學(xué)目的和要求

通過學(xué)習(xí)“美術(shù)鑒賞”，學(xué)生能夠：1、了解中外美術(shù)的風(fēng)格、流派，重要的美術(shù)家及其代表作品；2、主動參加中外美術(shù)鑒賞活動，懂得美術(shù)鑒賞的基本方法，能夠恰當(dāng)運用美術(shù)術(shù)語，以自己的觀點采納一種或多種方法描述、分析、說明和評價藝術(shù)作品，并與他人溝通；3、理解美術(shù)與自然、社會