2023年我為校園添光彩演講稿（通用21篇）

2023年我為校園添光彩演講稿（通用21篇）一、什么是演講稿

演講稿也叫演講詞，它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場合發(fā)表的講話文稿。演講稿是進行演講的依據(jù)，是對演講內(nèi)容和形式的規(guī)范和提示，它體現(xiàn)著演講的目的和手段。演講稿是人們在工作和社會生活中常常運用的一種文體。它可以用來溝通思想、感情，表達主見、見解；也可以用來介紹自己的學習、工作狀況和閱歷等等；演講稿具有宣揚、鼓動、教化和觀賞等作用，它可以把演講者的觀點、主見與思想感情傳達給聽眾以及讀者，使他們信服并在思想感情上產(chǎn)生共鳴。

二、我為校內(nèi)添光彩演講稿（通用21篇）

演講稿具有觀點顯明，內(nèi)容具有鼓動性的特點。隨著社會不斷地進步，演講稿運用的狀況越來越多，那么你有了解過演講稿嗎？以下是我整理的我為校內(nèi)添光彩演講稿（通用21篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

我為校內(nèi)添光彩演講稿1

時常記得這樣一幕：我校校內(nèi)小詩人熊博宇在CCTY音樂快遞的舞臺上接受央視聞名主持人小時姐姐的現(xiàn)場采訪時。小時姐姐問他：“你的父母長期在外打工，你與妹妹就成為了孤獨的留守兒童，對此，你是怎么看的？”我們的小詩人說：“其實，我并不覺著孤獨啊，跟其他同學一樣，我仍生活在陽光底下，我依舊享受著生活的暖和與成長的歡樂”！

感動于小詩人的真情回答，我好像從里面獲得了成長的力氣。每個人的生活中都有陽光，只是有時馬虎的我們過多地記住了風雨。其實，在座的每一位都曾聽過“陽光總在風雨后”的絕唱，尤其是一群激情滿懷的青春學子唱響它的時候，大家好像都熱血沸騰，自信滿滿。是啊，從大家起先燃起中學幻想的那一刻，我們好像都有過最絢爛最宏大的構想。精品之夢，給了我們無窮的力氣。

然而，我是一個惰者，一個在學習上過于慵懶的人。從來都是這樣，每次考試公布成果時，總有那么一陣陣痛，一種辛酸。但我從沒有放棄過對精品之夢的追逐。是的，我學習實力不及別人，學習成果也始終靠后，但我有追逐幻想的志氣和熱忱。當我最終幸運地成為精品的一名學子時，我對自己說，精品中學的陽光屬于大家，也屬于我這個不起眼的無名小卒。于是，我在思索自己的將來，并重新定位了自己的成長。我不能像精品班的學霸們那樣鉆研書本，以高分沖刺一流高校；也不能像重點班的優(yōu)秀學生那樣昂首闊步地向重點高校堅實挺進。但我卻努力地發(fā)展著自己的綜合素養(yǎng)，既然蒼天不讓我做“學霸”，我就要向蒼天證明，我要做一個不負蒼天的追夢人。今日，我敢登臺演講，即是我不做“分數(shù)的奴隸”的最好證明。所以，我想對學習本已困難或短暫困難的同學們說，不要自暴自棄，我們有我們的特長，我們有我們的尊嚴，我們有我們依舊美妙的明天和將來。

請看看，主持臺上，我們依舊能大方自若，夸夸其談；霓虹燈下，我們依舊能盡情高歌，翩然舞蹈；田徑場上，我們依舊是揮汗如雨，英姿颯爽。

再看看，教室里，我們依舊在費盡心機，冥思苦想；課堂上，我們依舊是端坐如常，虛心如是；夜燈下，我們依舊苦讀詩書，耕耘書海。

假如要聽我們的心聲，我們會堅決地告知大家，我們也是追夢者。在精品中學鑄造品牌的路上，精品中學的每一位學子都不是局外人，也都不能是局外人。我想跟那些“學霸”們一樣，因為我們都生活在“精品中學”的絢麗陽光下，我們都有資格享受老師們溫情的微笑，享受同學間同等的激勵，享受每一個青春學子該有的成長豪情與自信。

如是說，精品中學的大廈不是一個人能建起來的。須要老師們的辛勤付出，須要“學霸們”的高分支撐，須要精品班的驕人戰(zhàn)績；但她也須要藝體生的賽場風云，須要國際班的“螃蟹”精神，更須要“尋常人”的不懈追求與劇烈自尊。

我是一個學困生，我替我的青春代言。既然我們都生活在陽光底下，哪怕我們是一顆芥草，我們都要堅信“野火燒不盡，春風吹又生”。待到我們綻放新綠的時候，精品中學的每一個角落必將綻放出蓬勃的朝氣，洋溢著盎然的春意。那時，我們才無愧于自己，無愧于青春，無愧于給我們絢麗陽光的精品中學。

最終，我想說，給我們所酷愛的母校增光添彩，不須要豪言壯語，要的只是我們在陽光下真心捧出的那一抹新綠。

我為校內(nèi)添光彩演講稿2

敬重的各位領導、老師，敬愛的同學們：

大家好！這天我演講的題目是《校內(nèi)為我搭舞臺，我為校內(nèi)添光彩》，校內(nèi)為我搭舞臺，我為校內(nèi)添光彩演講稿。站在那里，我最想說的一句話就是：校內(nèi)為我搭舞臺，我為校內(nèi)添光彩！

或許有人會說，我只是天涯一顆不起眼的星星，但我要告知你，多數(shù)顆不起眼的星星，組成了浩渺的星空。

或許有人會說，我只是路邊一株靜默無聞的小草，但我要告知你，多數(shù)的小草聚在一齊就是茫茫的大草原。

或許有人會說，我只是一個小小的我，小小的我做不出大事來為校內(nèi)添光彩，但我想，只要我們每一個人都盡自己的一份力氣，盡自己的一份心愿，那么就是為校內(nèi)爭光添彩。

我為校內(nèi)添光彩，我認為首先要搞好學習。作為學生，只有上課仔細聽講，按時完成老師布置的作業(yè)，才能取得優(yōu)異的成果，才能對得起老師為我們付出的青春和汗水，我們就應付出我們?nèi)康募で榕c努力，爭取在考試中取得好的名次，為校內(nèi)添光彩。

其次，要遵守校內(nèi)紀律。講禮貌，懂禮貌，養(yǎng)成良好的禮貌習慣，人人爭做禮儀之星，讓我們的校內(nèi)更加和諧，這也是為校內(nèi)添光彩。

第三，要講衛(wèi)生，講禮貌。校內(nèi)是大家學習和生活的地方，環(huán)境的好壞干脆影響到我們的身心健康，而創(chuàng)建一個良好的校內(nèi)環(huán)境，又跟我們平常的衛(wèi)生習慣緊密相連，大家想想，假如大家都亂丟果皮紙屑，隨地吐痰，校內(nèi)的綠化搞得再好，那又有什么用呢，所以，愛惜環(huán)境，務必從小事做起，從我做起，爭創(chuàng)禮貌校內(nèi)，衛(wèi)生校內(nèi)，為蔡牛小學爭光添彩。

同學們，讓我們向往，在我們大家的努力下，蔡牛鎮(zhèn)中心小學會變得更美，更和諧。若干年后，當我們衣錦還鄉(xiāng)，重返校內(nèi)，我們能夠無悔地說，我們曾在那里度過了六年的完備時間，蔡牛鎮(zhèn)中心小學給了我快樂，給了我學問，給了我才智與志氣。同學們，讓我們努力學習，贏得將來，用行動去實現(xiàn)“這天我以蔡牛小學為榮，明天蔡牛小學以我為榮”的諾言吧！

我的演講完畢，感謝大家！

我為校內(nèi)添光彩演講稿3

敬重的領導、各位同事、敬愛的同學們：

大家好！

我是來自xx組的xxx，第一次參與這樣的演講賽，心中無比膽怯 和驚慌，同時有充溢喜悅和驕傲，期望得到大家的激勵和支持。感謝。

這天我演講的題目是“獻身一完，甘當人梯，我為一完添光彩”。

作為一名教化工作者，我們都深知我們的職責重大，我認為教化的內(nèi)涵就在于用生命點亮生命，用靈魂喚醒靈魂。我們每一天都做著平凡的工作，卻孕育著多數(shù)的不平凡。作為一完這個大家庭的一份子，我的人生信念就是“獻身一完，甘當人梯，我為一完添光彩”。

獻身就是把我的全部才智都投入到校內(nèi)的發(fā)展當中去。教化是才智和心血的付出，我們每一天都要應對一個個鮮活的生命，一張張純真的笑臉，一顆顆稚嫩的心靈，陶行知說“我捧著一顆心來，不帶半根草去?！彼晕覀兊墓ぷ鹘^不會是流水線上的作業(yè)，我們須要用我們的才智去點亮孩子們的心靈，去擦亮孩子們求知的眼神，去扶正他們搖擺的身軀，去拂去他們心頭的陰霾，去澆灌他們干渴的心田。老師們我們不就應倦怠，我們不就應埋怨，我們更不就應躲避，我們要用我們的誓言去捍衛(wèi)我們的生命，我們要用我們的行動去詮釋我們青春乃至生命的價值。我們的群眾正在蒸蒸日上，我們的群眾正走在一條正確的道路上，作為她的一份子，我們就應為她驕傲，為她傲慢，為她的輝煌增光添彩。我們要把我們獻身教化的誓言再次呼喊，忠誠與她，就是忠誠我們自己的生命，把我們的才智和我們高尚的靈魂都獻給她。

人梯就是俯下身子讓學生成為高尚的人，讓我們的校內(nèi)明天更完備，用我們的付出做那把一般的梯子。一個人的才智是有限的，一個人的精力也是有限的，但當我們集中我們的才智和精力的時候就會變得無限，1+1就會大于2。校內(nèi)的發(fā)展須要我們每個人都靜默無聞的工作，須要我們用寬容去應對工作和利益，須要我們用理解去應對我們的關系，我站在校內(nèi)和工作的立場上去想想我們的工作，我想我們會發(fā)覺，我們會在校內(nèi)的發(fā)展后得到我們個人的實惠。

我傲慢我是一完人，我驕傲我是一完人，我會用我的行動去詮釋我的諾言，我會用一顆感恩的心去對待我的工作。

我的演講到此結束。

感謝大家！

我為校內(nèi)添光彩演講稿4

敬重的老師，敬愛的同學們：

我演講的題目是《我為校內(nèi)添光彩》。

首先為大家講一個故事《曾子避席》。曾子是孔子的弟子，有一次他在孔子身邊侍坐，孔子就問他：“以前的圣賢之王有至高無上的德行，精要奧妙的理論，用來教育天下之人，人們就能和諧相處，君王和臣下之間也沒有不滿，你明白它們是什么嗎？”曾子聽了，明白老師孔子是要指引他最深刻的道理，于是立即從坐著的席子上站起來，走到席子外面，恭尊敬敬地回答道：“我不夠聰慧，哪里能明白，還請老師把這些道理教給我?！痹谀抢?，“避席”是一種非常禮貌的行為，當曾子聽到老師要向他傳授時，他站起身來，走到席子外向老師請教，是為了表示他對老師的敬重。曾子懂禮貌的故事被后人傳誦，許多人都向他學習。

在校內(nèi)、校外見到老師能夠主動給老師送上一個問候外，還送上一個標準的隊禮，這才貼合一個優(yōu)秀、禮貌的少先隊員形象。另外，愛惜校內(nèi)里的花草樹木和一切公共設施，不亂丟亂扔，聽從老師的管理，理解值周老師的指責勸阻。

在與同學交往中，能和諧相處，友好合作。做到得理讓人，失理致歉，相互敬重，相互信任。一聲“你好”給別人帶去一天的好心情，一句“感謝”拉近了人與人之間的距離，一聲“對不起”、“沒關系”能化解劍拔弩張的沖突，給人吹去陣陣溫潤的風。讓“請、您好、感謝、對不起、再見”這十字禮貌禮貌用語常掛嘴邊。語言美，春風化雨潤心田。

在家里，愛護父母，敬重長輩。應對父母長輩的指責，我能仔細聽取，不發(fā)脾氣，不頂撞。家里來了客人，我熱忱、大方、有禮貌的款待。千學萬學學做真人，說的就是學習應先學做人，學做禮貌人，清潔環(huán)境，禮貌校內(nèi)，從我做起，從每一件小事做起，讓禮貌禮儀之花在校內(nèi)到處盛開。

我為校內(nèi)添光彩演講稿5

假如三中是一片浩瀚的海，我就是海上的一朵浪花。假如三中是一片蔚藍的天，我就是空中的一抹云彩。假如三中是黑夜里的星空，我就是一顆閃耀的星。

我很平凡，可平凡的我并不平凡。我不甘心平凡，于是多數(shù)個寧靜的夜里，我構造了多數(shù)個屬于自我的不平凡的夢。

假如有一天，我的名字出此刻三中的狀元榜上，是的，是我。平日里毫不起眼的名字此時充溢了驕傲的光輝。是啊，有誰能想到我會是三中的狀元呢？三中的狀元是我，這是多么華蜜的一件事啊！可是，三中，您明白，在那昏暗的燈光下，是您伴我讀書到深夜。此刻您興奮嗎？我這個平凡的女孩成了狀元！

假如有一天，是我，還是我。我站在高高地領獎臺上，沐浴著奧林匹克的光線，艷麗的五星紅旗在背后冉冉升起。我，這個平凡的女孩剎時間成了祖國的傲慢。奧運冠軍，這光榮的稱號從今便屬于我?？墒?，三中，您明白我灑過的汗水、流過的淚?？諘绲牟賵錾蟽H有您在分分秒秒地陪伴我訓練，您從未離開過我，您把母親般的慈祥給了我。三中啊，我想叫您一聲：母親！假如有一天，我是說假如，當我步履蹣跚登上諾貝爾的領獎臺，手握諾貝爾獎的時候，當我聽到主持人用流利的英文向全世界宣布我是第一個獲得諾貝爾將的中國人時，老淚縱橫的我只想對您說：撒只能紅，我的母親，我此刻的勝利是您的賜予??！母親，您的孩兒沒有給你你丟臉！站在科技的顛峰，我要望著三中，三中啊，您是否還記得我？假如有一天……是的，我只能說假如，因為我很平凡，平凡的我好像連叫三中一聲母親的志氣也沒有?？探z后，我真的不甘平凡。我生活在三中，這個承載著幻想與將來的地方，這個孕育著期望與明天的地方，這個令多少人憧憬而又怡然回首的地方。三中啊，我的母校，我的三中！我無法言語我要為三中添光彩；我語法言語我對三中的愛；我無法表達我對三中別樣的情懷。雖然我很平凡，大年平凡的我卻有一顆不甘平凡的心。我渴望能為三中添光彩。

我為校內(nèi)添光彩演講稿6

敬重的老師、敬愛的同學們：

大家好！我今日演講的題目是：我為學校添光彩。

同學們，當你聽到我們學校被評為孝感市示范中學時，你是否會感到驕傲當你聽到母校正向省級示范中學努力邁進時，你是否又會感到傲慢是的，作為應城一中的一員，我們確定會因?qū)W校的不斷完善，持續(xù)發(fā)展，取得一個又一個的成果而感到無比的榮耀。當新的機遇擺在我們面前，為省級示范中學作最終沖刺的時候，我們又怎能麻木不仁呢？

即使是一滴水珠，也會滋潤一寸干枯的土地；即使是一縷陽光，也會照亮一方黑暗的天空。作為應城一中的一員，你是否意識到自我的職責所在——為母校添光增彩

在我們心里，學校是實現(xiàn)幻想的殿堂，是施展才華的舞臺，更是充溢著暖和和關愛的大家庭。我們作為這個大家庭的一分子，就應當義不容辭地擔起一份職責，要不斷地提升自我，為這個大家庭的榮譽添上光彩的一筆。

或許有的同學會說，為學校添光彩應當是那些成果優(yōu)秀，才能卓越的學生的職責，我的成果不好，又沒有什么特長，根本沒有為學校添光彩的資本。其實并不是這樣的，做好日常的身邊小事，就是最好的為學校添光彩。

比如教室、寢室的文化建設。我們能夠用勤勞的雙手將我們的教室打掃得一塵不染；我們能夠用才智的大腦將我們教室布置成一個充溢深厚學習氣氛，洋溢著努力拼搏氣息的心靈家園；我們能夠用創(chuàng)新的思維將我們的寢室打造成為一個整齊美觀而又富有內(nèi)涵的文化驛站。

只要我們比照標準，仔細落實，就必需能夠為省級示范中學的創(chuàng)立畫上一個圓滿的句號，詳細來說，有以下幾點：

1、教室建設。衛(wèi)生方面要做到“五無”，即：地面無雜物、痰跡，墻面無污漬，桌椅無刻痕，門窗無積塵，衛(wèi)生無死角；東西擺放要做到整齊、合理、有序、大氣、溫馨，不雜不亂；文化建設方面要做到板報資料新奇，勵志條幅創(chuàng)新，圖、書、畫、盆景內(nèi)涵豐富，表現(xiàn)力強，班務欄支配科學，尤其要強調(diào)大方和簡約，留意整體布局，留意給人以美的享受和學習的激勵。

2、寢室建設。衛(wèi)生方面要做到“六無”，即在前面所說的“五無”的基礎上再加上空氣無異味。文化建設方面要做到有值日表，有勵志條幅，有生活情趣的載體表現(xiàn)，尤其要強調(diào)溫馨和舒適，留意細微環(huán)節(jié)和整體感覺，能給人以雅致印象和身心的放松。

完備的學習和休息的環(huán)境能不斷地感染人，陶冶人，培育人的氣質(zhì)，提升人的境界。為了營造一個團結活潑，進取奮進的學習環(huán)境和溫馨舒適、美麗寧靜的休息環(huán)境，為了給學校添光增彩，我們應當攜起手來，把我們的教室、寢室建設成為一道靚麗的風景線。

同學們，我信任，只要我們大家同心協(xié)力，共同奮進，就必需能把我們的大家庭——應城一中建設得更好。我們要努力學習，進取提高自身素養(yǎng)，用行動去實現(xiàn)我們的諾言——今日我以一中為榮，明天一中以我為榮。

我的演講到此結束，多謝大家！

我為校內(nèi)添光彩演講稿7

很興奮，我是一名二中在校就讀學生；很興奮，我是一名即將奔赴中考殿堂的初三學子；很興奮，我還是一個正在申報省級示范中學學校的一份子。

既然是一份子，那我也要貢獻出我那微薄的力氣，從小事做起，從身邊做起。

撿起腳邊的紙頭，只是一彎腰的功夫，擦擦老師的黑板，只是揮揮手的功夫，鎖好教室的門窗，只是踮踮腳的功夫，可是，只要將這些小舉止行動起來，我們的學習環(huán)境不就好許多了嗎？何樂而不為呢？紙巾清潔了你的面孔，這是素養(yǎng)的體現(xiàn)，那么隨意亂扔呢？您的臉是干凈了，老師的墻角卻變得臟亂了。它也有白白的臉，它也想要清潔，從黑到白，可能是一個小時的清洗時間，也可能是一年的變更時間，可是，從白到黑呢？或許只是吐一口氣的時間而已，地面上，桌底上，椅背上，都有順手隨口粘上的口香糖，形容它們就跟形容白紙上的黑點一樣惡煞風景，假如我們能將它們輕輕鏟去或不往上粘，那么我們就會有一種面貌一新的視覺感受。

學習的快樂在于體驗與實踐，做試驗就是這個過程，可是有些人去總將快樂化為生氣，不聽老師對器材的介紹，不聽老師的試驗過程，帶走一件趣味的化學器件，損壞一個重要的試驗工具，這種比比皆是的行為是讓人厭惡的，試驗室學問的海洋，器材是航行的船只，老師是船上的舵手，而我們則是一群興趣盎然的游客，破壞試驗器材就是破壞體驗快樂的學習工具，就是對自我的不負責，相反，假如我們能更加善待器材更加愛惜器材，那么，這條在學問的海洋中遨游的船只將會“走”的更遠，更好。

其實，不光是學校的每份公共財產(chǎn)，敬重每一位任課老師也是一個合格的二中學校一份子的必修課。

冷眼，緘默，還是微笑的說聲老師好，想畢在你的心中早已有正確答案，可是僅僅僅有這些是不夠的，老師好誰都會說，可是遵守課堂紀律，你能夠嗎？假如不能夠，對不起請改正，假如能夠，恭喜你，我們敬重的目光也會投向你。

我為校內(nèi)添光彩演講稿8

敬重的各位老師，敬愛的同學們：

大家好！

我今日演講的主題是：《我為學校添光彩》。

藍天和白云的心一樣，期望白鴿自由翱翔。

老師和父母的心一樣，期望我們健康成長。

花開的日子我們走進學校這個快樂的地方，在平安學校開心歌頌；

花開的日子我們遨游在學校這個學問的海洋，和老師一齊編織幻想；

花開的日子我們情愿專心境的音符，去譜寫和諧學校的和諧樂章。

以往，有同學愛把家里的水果、零食等偷偷帶回學校。他們在吃完水果后就會把果皮或是包裝紙順手扔掉。有的同學走過，看到地上的這些果皮紙屑，會指責這些人很不禮貌，但很少有人會彎下腰把它們順手一一撿起來扔進垃圾桶里。

我還看到過從窗外斷斷續(xù)續(xù)地飛過的紙“飛機”，它們緩緩地飄落在草地上，從窗口看下去，這些“飛機”在綠色的草地上顯得白茫茫的一片，很不清潔。我也聽到有同學在說：“不明白是什么人，這么不禮貌，連紙屑都亂扔，真不講衛(wèi)生。這樣指責的人許多，我也是其中的一個?？墒俏覀儏s沒有行動起來，沒有動手把那些看得見的垃圾撿起來扔到垃圾桶里。而那些飛落的紙片在草地上滯留了很久，最終還是值日的同學掃掉了。

大家假如留心，就會發(fā)覺，我們的學校近段時間清潔整齊了許多。假如我們再留心一下，我們還會發(fā)覺，往日的“臟、亂、差”、衛(wèi)生死角已經(jīng)不復存在，學校里到處已看不見紙屑，地上也不再有果皮，連口香糖這種最難應付的垃圾都再也不出現(xiàn)了。這究竟是什么緣由呢？這是每個同學都自覺地參加，從前“臟、亂、差”的現(xiàn)象變得清潔、漂亮起來，很多衛(wèi)生死角也正一一被清除。

環(huán)境問題是一個與我們生活休戚相關的問題，而愛護學校環(huán)境必需要從我做起。我們誰也不想生活在一個不清潔、不漂亮、不和諧的環(huán)境中，所以，我在那里呼吁大家：愛我學校，清潔漂亮靠大家！讓我們每個人都自覺去維護學校環(huán)境，不亂扔垃圾，順手撿起廢紙，讓我們的學校從今變得更漂亮、清潔、和諧！愛惜學校就是愛惜我們自我！讓我們大家攜手起來，裝扮我們學校，美化我們的學校！讓我們從身邊做起，持之以恒，為我們的學校增加光彩！

我信任，假如我們每個同學都能做到的話，我們的藍天必需會更光明！我們的綠草必需會更碧綠！我們的學校必需會更漂亮！

花開的日子，讓我們在和諧的教化氛圍中開心地學習；

花開的日子，讓我們在和諧的愛好樂園中陶冶情操；

花開的日子，讓我們在和諧的人際關系中健康的成長。

將來不是夢，今日，在我們手中！

同學們，堅持學校的清潔、漂亮、和諧，從我做起吧！

我為校內(nèi)添光彩演講稿9

敬重的老師，敬愛的同學們：

大家好！

今日，我演講的題目是：我為班級爭光彩。

一滴水落在地上，在陽光的照耀下，很快就會蒸發(fā)。但假如這滴水落進大海里，它將會永存下去。這說明，任何人和事，都不能脫離團體獨自生存。而我們生活在學校這個大家庭里，更應當力爭為我們的學校增光添彩。

古人云：天下興亡，匹夫有責。而此刻身為學生的我們在一個班團體，每一個同學都是班里的一份子。每個人都應當為班級的成長，貢獻出屬于自我的一份力氣。我們常說“班級要擰成一股繩”，而擰成這繩的一根一根的細絲，就是每個同學。所以，我們每位同學要為班級的提高，合力拼搏，貢獻力氣。

這就要求每個同學都要有團體觀念，要進取維護團體利益和榮譽，要懂得在團體以生活中必需團結友愛，相互幫忙；自覺聽從團體管理，遵守紀律，酷愛團體，把團體利益放在首位，主動為團體盡自我應盡的義務，把自我真正融入團體。

或許你會思索，我該怎樣為團體出自我的一份力呢班級這個大家庭就是我們的團體。為班級爭光，只須要我們從身邊做起：平常留意一些細微環(huán)節(jié)，當你發(fā)覺地上有紙屑的時候，彎一彎腰；當你發(fā)覺風扇沒關的時候，動一動手；當你望見水龍頭在嘩嘩地流著水時，動手關上。那么這彎一彎腰，動一動手之間，就流露出了你對團體的酷愛，這莫非就不是為班級爭光彩嗎？

平日里，為班級爭光就是不違反學校的校規(guī)校紀，就是團結同學，不為班級抹黑；聽從老師的支配，不與老師頂撞，協(xié)作工作就是為班級爭光彩；餐廳里，與人禮讓，排隊就餐，禮貌用餐就是為班級爭光彩。

其實，我們大家都在靜默的為班級爭光彩。比如說：有的同學帶來一本本課外圖書，搭建小小書屋，滿意同學們的求知欲，這就是為班級添光彩；有的同學進取參與各項文體活動，取得較好名次，這也是為班級爭光。其實，只要以班級為中心一心一意為班級著想并付諸于行動，就是為班級爭光，為團體添彩。

同學們，學校和班級是我們學習學問，熬煉本領的場所，是我們陶冶情操，培育品行的環(huán)境。讓我們行動起來吧！在班團體中完善自我，發(fā)展自我，用我們的努力把班級建設的更加完備、絢麗，讓我們學校的明天在我們的努力下更加完備輝煌。

我為校內(nèi)添光彩演講稿10

禮貌是一種提高，是思想的科學，行為的端正，習慣的改善，修養(yǎng)的提升。學校為什么而禮貌？學校因你我的禮貌而禮貌。我們的學校假如沒有與之相適應的環(huán)境氛圍和禮貌的行為，就不會有學校禮貌，禮貌的學校須要我們?nèi)w師生共同長期的努力。

可是在我們同學成長發(fā)展的現(xiàn)實中，須要呼喊禮貌的回來重建和發(fā)展，環(huán)顧四周不禮貌的現(xiàn)象，仍舊常見的出此刻我們身邊，例如，語言不禮貌，有些同學出口成臟，打架罵人的現(xiàn)象還時有發(fā)生，環(huán)境不整齊，垃圾到處亂堆，甚至將垃圾由二樓或三樓做高空投擲

可見，禮貌與現(xiàn)實的沖突還嚴峻存在，須要引起全校師生的重視，須要大家行動起來，削減這些不禮貌現(xiàn)象的發(fā)生，創(chuàng)立禮貌和諧沾化一中。

所以作為沾化一中一名高三學生，我們要學會對待別人有禮貌，不說臟話，敬重他人，同時我們要有良好的衛(wèi)生習慣，自覺維護學校環(huán)境，不但不隨意亂丟垃圾，并且還要主動撿起地上的垃圾，我們還要愛惜學校的一草一木，不亂涂亂畫，不破壞學校的公物，假如遇到這樣的情景，我們應當制止并剛好報告。

作為沾化一中的一名高三的學生，我們還得自覺遵守學校的規(guī)章制度，遵守紀律，不打攪別人的學習與休息。我們還得要有愛心和職責心，敬重師長，友愛同學，和同學搞好團結，感恩父母的哺育之恩，感恩老師的教化。

恰同學少年，風華正茂，我們滿懷向往與活力，追求禮貌，發(fā)覺禮貌，實踐禮貌，做禮貌學生，創(chuàng)禮貌學校，為學校添光彩。

我為校內(nèi)添光彩演講稿11

敬重的老師、敬愛的同學們：

大家好！今日我演講的題目是：《我為實小添光彩》。

同學們，我們中華民族素有“禮儀之邦”的美稱，具備禮貌禮儀是做人的`基本要求。禮貌禮貌不僅僅能給社會、給他人帶來開心、和諧，也能給自我?guī)砜鞓贰剀?。完備的學校環(huán)境須要我們大家來創(chuàng)建！

走進學校，環(huán)顧四周。干凈的學校一塵不染，整整齊齊；紅花綠草，鳥語花香；朗朗書聲，嘹亮悅耳。置身于這樣的環(huán)境，我們的身心也更加開心。走進這樣的學校，你的一聲“老師，您好！”這就是一天中最動人的語言；你對同學的一個微笑就是學校里最絢麗的陽光；你從容優(yōu)雅的身影，就是學校里最漂亮的風景?？矗鞘钦l他彎腰撿起了一片躺在地上的廢紙，把它投進了垃圾箱。他撿起的不僅僅是一片廢紙，還是一份職責，一種好習慣。

看，那是哪一個班級排著整齊的隊伍走在樓梯上，遇到別的班級還能主動避讓。他們讓出的不僅僅是幾尺寬的樓梯，更是一份平安，一種風度。

禮貌有序的課間嬉戲，能給大家?guī)砗啽愫陀鋹偅米尨蠹乙燥枬M的熱忱投入到下一節(jié)課的學習當中去。但我們也常常發(fā)覺有的同學沒有進行有益的活動，只是一味地在走廊內(nèi)追逐打鬧。好多同學樓上樓下拉拉扯扯、跑來跑去，這樣既擔心全又不雅觀，跑得滿頭大汗，累得氣喘吁吁，坐到教室里好長時間安靜不下來，多影響學習呀！還有，課間休息時，我們常常會聽到一些同學不是在輕聲細語地交談，而是高聲喊叫、大吵大鬧。有的同學為了一點小事就爭吵不休，甚至大打出手，真是沒有一點君子風度！看，那幾個同學聚在一齊談心，聊得多開心；看，那幾個同學在跳皮筋，玩得多快樂；再看，那些同學在靜靜地觀賞墻報，看得多用心……

同學們，請讓我們的課間多一些快樂的歡樂，少幾聲刺耳的尖叫；請讓我們的課間多一些趣味的嬉戲，少一些瘋狂的奔跑；請讓我們的學校多一份禮貌與優(yōu)雅，少一些魯莽和粗俗。

今日，就讓我們在國旗下立下誓言：維持有序課間，人人有責；爭做禮貌學生，人人有份。祝福我們的學習和生活到處開滿禮貌之花！

我們的演講完畢，多謝大家！

我為校內(nèi)添光彩演講稿12

學校是我學習的地方，是我成長的地方，也是我結友的地方。我風風火火、快快樂樂地在這兒度過了六年，喜、怒、哀、樂聚集都在這兒。

當我們走在綠樹成蔭、花團錦簇的操場上，看到果皮紙屑時；當我們坐在整齊光明、寬敞舒適的教室里，聽到有的同學在走廊吵鬧喧嘩時；當我們看到潔白的墻壁被污染時；當我們看到低年級小同學跌倒時，我們該怎樣做呢？能視而不見嗎？不，不能。當我們看到地上有果皮紙屑時，應剛好撿起來；當我們聽到有同學在走廊2ba5吵鬧、喧嘩應剛好阻擋；當我們看到潔白的墻壁被污染時，應剛好擦干凈；當我們看到低年級小同學跌倒時，應剛好幫忙扶起來，這些才是我們身為一個禮貌的小學生應當做的。

我們每一天堅持穿校服。穿著校服站在國旗下，彰顯出我們青園街小學青少年的颯爽英姿；校服是學校的象征之一。穿校服走在大街上，人們就明白這是石家莊市最好的學校之一——青園街小學的學生。我始終認為，穿校服是為學校添光彩的第一個表現(xiàn)。

我們上課時要仔細聽講，不亂說話，做好筆記，進取舉手回答問題。

我們要堅持學校衛(wèi)生，值日時，把地面打掃的干干凈凈；平日里要做到“眼中有事”，看到不衛(wèi)生的地方要彎下腰來自覺整理。讓我們每個人都自覺，努力建設環(huán)保學校。

為學校添光彩，我們要做的事情許多許多。讓我們八仙過海，各顯其能，讓我們同心協(xié)力，同心同德！

我為校內(nèi)添光彩演講稿13

我是淡水其次小學的學生，我作為其次小學這個大家庭的一份子，就應當義不容辭地擔起一份職責，要不斷的提升自我，為這個大家庭的榮譽添上一筆。

當我們從電視屏幕上看到我國選手過關奪得世界冠軍，五星紅旗冉冉升起的時候；當我們從廣播中聽到我國的運載火箭騰空而起奔向宇宙的時候，哪能不熱血沸騰，又怎能不為我們是炎黃子孫感到驕傲，我們盼望祖國日益富強，而更為祖國的飛速發(fā)展引以為驕傲。

為學校添光彩，要落實在行動上，應當從自身做起。同學們，你們期望為學校添光彩，就應當遵守《中小學生守則》和《中小學生行為規(guī)范》。做到不遲到、不早退、不曠課，堅持佩戴紅領巾、校卡，時刻不遺忘自我是其次小學的一名學生。養(yǎng)成講究衛(wèi)生的良好習慣，不亂扔垃圾，不隨地吐痰，堅持學校整齊美觀。做到語言禮貌，不講粗話、臟話。講究社會公德，敬重師長，同學之間有愛相處，做到團結和諧。

為學校添光彩，就要主動地、進取地創(chuàng)建條件，抓住機遇。榮譽不會從天而降，要靠我們?nèi)幦。?chuàng)建條件，僅有這樣才能獲得更多的榮譽。

來吧，讓我們攜起手來，獻出我們的青春熱血，為我們的學校有更完備的明天而努力奮斗，我信任只要有我們同心同德，艱苦拼搏，向著同一個目標邁進，就必需無愧于學校的培育，無愧于時代給予我們的重任，讓我們?yōu)閷W校添光彩吧！

我為校內(nèi)添光彩演講稿14

眾所周知，民族的榮辱跟祖國的強盛緊密相連，個人的榮辱跟單位的興衰緊密相連，而作為我們學生的榮辱，自然是跟學校的興衰緊密連在一齊的。既然如此，我們要怎樣為學校添光彩呢？

為學校添光彩，既是一件大事，也是一件小事。小小的我們做不出震驚中外的大事來為學校添光彩，但我想，只要我們每一個人都盡自我的一份力，盡自我的一份心，那么就是愛我校，為學校爭光添彩。學習是我們每一個學生的職責。作為學生，僅有上課仔細聽講，按時完成老師布置的作業(yè)，課后仔細復習，才能取得優(yōu)異的成果，才能不辜負老師為我們付出的青春和汗水。我們應當付出我們?nèi)康幕盍εc努力，爭取在考試中取得好的成果，在各級各類競賽中獲獎，為學校添光彩。

朱熹言，志，氣之帥，人之命也，木之源也，可見立志是多么的重要，的志向，一個人僅有在自我人生的道路上，時刻以遠大的目標激勵自我的潛能，督促自我奮進，從而取得輝煌的成果，假如心中沒有憧憬和追求，何來奮勉向上的精神與不懈的動力，所以我們要立大志，求大智，做大事。心中有志向，并不懈努力，就必需有好的成果。以往，有同學愛把家里的水果、零食等偷偷帶回學校。他們在吃完水果后就會把果皮或是包裝紙順手扔掉。有的同學走過，看到地上的這些果皮紙屑，會指責這些人很不禮貌，但很少有人會彎下腰把它們順手一一撿起來扔進垃圾桶里。學校是大家學習和生活的地方，環(huán)境的好壞干脆影響到我們的身心健康，而創(chuàng)建一個良好的學校環(huán)境，又跟我們平常的衛(wèi)生習慣緊密相連，大家想想，假如大家都亂丟果皮紙屑，隨地吐痰，學校的綠化再好，那又有什么用呢，所以，愛惜環(huán)境，必需從小事做起，愛惜身邊的花草樹木，不隨意亂折花草樹木。不隨意向花壇中亂扔垃圾。

同學們，讓我們一齊行動起來，從身邊一點一滴的小事做起，為我們的學校增加光彩吧！

我為校內(nèi)添光彩演講稿15

看！美麗的學校，到處文彩四溢；聽！騰飛的母校，充溢歡聲笑語！前段時間，我們學校進行了班級特色文化的評比活動。老師期望我們的作品有特色，色調(diào)光明，能夠一個人來完成，還能夠幾個人組成小組來完成，我的搭擋是小珊。我和小珊迫不及待地先找來卡紙、剪刀、彩筆等材料。

一切打算完后，我想起了暑假時捉魚的情景。我先畫了一條小溪，再畫了一位小女孩，赤著腳站在小溪里，右手握著一個鐵魚*，滿懷信念地、一臉大義凜然的樣貌，連頭上的馬尾小辮子也驚慌地翹了起來呢！瞧，一個淘氣的“漁夫”就畫了出來，然后加上個小伙伴，這個小伙伴就不會那么淘氣和沖動了，他拿著個魚網(wǎng)，靜靜地“潛藏”在那里，只見她屏息靜氣，等待魚兒游過來，生怕魚兒嚇跑似的樣貌。為了突出畫面的效果，我還特意在她的手兩旁畫了幾條黑線，一片水的背景就出來了。草圖出來后，就等待擅長舞文弄墨的小珊出手了，她負責涂顏色和抄文字。

小珊看了看我的畫，就奮筆疾書了，寫了一篇與畫對應的短文。我們倆真是好伙伴，不一會功夫，作品最終出來了，我樂滋滋地看了起來，覺得還欠些什么。對了，弄一個相框更好看。于是我找了一張紅色的卡紙，把我們的手抄報裝表在中間，再在每邊剪上花邊，就這樣咱們倆的作品就完成了。我們興致勃勃地把作品交給了老師，老師很觀賞我們的杰作，讓我們自我親自貼到教室外的板塊上。看著這一幅幅精致的作品，不但美化了教室，還熬煉了我們的動手本領，讓我們在活動中體驗勝利的快樂！

小小的文化墻，凝合了我們的才智，凝合了老師的期望，體現(xiàn)了我們班級文化的特色。它照亮了我們的前程，照亮了我們的人生！這更是一個新的起點，很多新的設想將從那里揚帆！

我為校內(nèi)添光彩演講稿16

敬愛的同學們：

當我們告辭開心的暑假生活重返學校時，我們都驚異的發(fā)覺學校發(fā)生了巨大的改變：操場鋪上了紅磚，打上了水泥板，整齊寬敞；教學大樓重新帖面，穿上了雪白的新外衣；木質(zhì)的窗戶被光明的鋁合金窗戶代替；室內(nèi)的墻壁經(jīng)過重新粉刷清爽干凈，同學們，此時此刻應對面貌一新的學校，你會想些什么：是否為能在這樣的學校里讀書學習而感到傲慢和驕傲呢？

那么當我們走在綠樹成蔭、花團錦簇的甬路旁，看到果皮紙屑時；當我們坐在整齊光明、寬敞舒適的教室里，聽到有的同學在走廊吵鬧宣嘩時；當我們看到潔白的墻壁被污染時；當我們走過空無一人的水房時，聽到水龍頭嘩嘩作響時；當我們看到低年級小同學跌倒時，我們該怎樣做呢能視而不見嗎？

我認為，做為一名小學生從背起書包跨入學校大門的那一刻起，我們就成為了學校的主子，學校的一草一木，榮辱興衰都與我們休戚相關，我們既然是學校的主子，就要時時發(fā)揮主子的作用，到處屢行主子的職責，用我們的實際行動為我們的學校增加無限光彩。

說到那里，或許有的同學要問：怎樣做才能為學校添光彩呢其實這一點也不難！只要我們從上課仔細聽講做起；從看到果皮紙屑剛好撿起做起；從不在走廊吵鬧喧嘩做起；從不欺壓小同學做起；從不在墻壁上亂寫亂畫做起，從不攀折花草樹木做起；從用后水龍頭剛好關上做起；從看到小同學跌倒立即扶起來做起……只要我們從身邊的點滴小事做起，到處以《小學生日常行為規(guī)范》來衡量自我的言行，我們就能成為一名優(yōu)秀的學生，一名優(yōu)秀的學生本身就為學校增加了光彩。

敬愛的同學們，讓我們共同行動起來吧，都來爭做一名優(yōu)秀學生，讓我們的學校因我們的精彩而更加光彩絢麗！

我為校內(nèi)添光彩演講稿17

敬重的老師、敬愛的同學們：

大家好！

今日我要演講的題目是《我為學校添光彩》！

敬愛的老師們，古往今來，多少人用詩一般的語言贊美老師。有人說，老師是鑄造人類靈魂的工程師；有人說，老師是人類百花園中的辛勤園?。挥腥苏f，老師是向野蠻和無知發(fā)動進攻的統(tǒng)帥?！案蕿榇盒Q，吐新絲，甘為紅燭燃自身，甘為泥土育春風。”這是我們每一位當老師的信念，因為有了這樣的信念，各位老師和我一樣有了兩個家：一個是與我們的家人生活的家，一個是與我們的學生生活的家——學校！這兩個家都是我們生命中不行缺少的部分，生命中也因為有了這兩個家而變得精彩而負有意義！每天踏著晨曦的朝陽，我們都會從“小家”趕到“大家”，在這里實現(xiàn)我們的人生志向，這就是給我們供應展示平臺的金湖小學！

我是20XX年9月調(diào)入金湖小學的，在還沒調(diào)入之前我就早已耳聞學校的大名！“龍頭學校”、“省文明學?！薄ⅰ敖袒冗M集體”等很多響當當?shù)姆Q號已經(jīng)如雷貫耳，讓我對這個學校充溢了希望與憧憬！然而，當我調(diào)入學校，融入這個大家庭時，我才知道在學校獲得這么多榮譽的背后是學校的每一位領導，每一位老師用他們嚴格的管理制度、高度的責任心和無私的奉獻精神鑄就了學校的輝煌！也就是從那時起，我在心中暗下決心：作為金湖小學的一員，我肯定要加倍努力，嚴格要求自己，用自己的行動為學校增光添彩，使我們的學校更美，榮譽更多，名字更響！早晨，當我走入干凈、整齊的校內(nèi)，看到學生那天真爛漫的笑臉，我就會想到學生從走進學校那一天起，便把一種沉甸甸的責任壓在了老師的肩上。每個學生在學校生活學習的每一天都是他們走向社會、走向?qū)淼囊徊剑蠋煹呢熑?，就是要使他們每一步都朝著華蜜和勝利前進，一路走好！有了這樣一種沉甸甸的責任，每天盡管學校里的事許多也很雜，但我都要認仔細真把它做好，盡管學生總會有這樣，那樣的問題，我也總會耐性地替他們解決，讓他們感受到成長的華蜜和歡樂！

這是學校的育人之本，也是我的育人之本，我在引領學生成長的過程中體會到了教化的艱辛與華蜜！“不僅要當好一名老師，而且要當一名科研性的優(yōu)秀老師！”是我的愿望，也是我所追求的目標。一個學校的老師只有具備優(yōu)秀的素養(yǎng)和超群的教學實力，才能使學校的教化教學水平得到提高。為此，學校給我們創(chuàng)建了很多學習和培訓的機會，比如“師徒帶教”、“外出學習聽課”、“計算機培訓”、“相互聽課學習”等，從各個方面來提高我們的實力和水平。對于每一次的學習和培訓我都主動、仔細地參加和學習，因為我知道作為一名老師必需不斷學習才能適應學生的學問需求，也才能不斷地促進和提高自己各方面的實力！在我的努力及各位領導、同事的幫助下，我的教化教學水平得到了很大的提高：我能采納適合學生的方法向課堂的40分鐘要質(zhì)量；我基本能嫻熟利用計算機為我的教學服務；每學期我能獨立寫出一些論文、教案參加評獎并獲獎；我用自己所駕馭的學問幫助很多家長正確地對孩子進行教化，贏得了家長的支持與信任；我用自己的辛勤勞動換來了教化教學質(zhì)量的提升；我用自己的熱忱與真誠贏得了同事們的確定！三年來，我所在的年級老師之間團結協(xié)作，工作業(yè)績精彩，并被學校評為“優(yōu)秀年級”或“優(yōu)秀德育示范年級”。我調(diào)入學校的三年間，一年被學校評為“優(yōu)秀課改老師”，一年被評為“優(yōu)秀老師”……全部這些成果的取得使我相識到只要肯努力，肯付出，肯定會得到收獲！

我在收獲自己的教化教學成果的同時，也為我們的學校增光添彩，還有什么比這更感華蜜的呢？這，可是我人生價值的體現(xiàn)呀！回想自己每天要把大堆的作業(yè)提回家批改；每天為了備好一節(jié)課而熬夜到一、兩點鐘；每天為了輔導差生很晚才回家；每次為學生處理這樣、那樣的事而勞碌；每次為了把一堂課上好與同組老師商討爭議的情形，心里不免為老師職業(yè)的辛苦而感嘆！而我們學校正是因為有了許很多多這樣樂于奉獻的老師，才使學校獲得了諸多的榮譽！每一份榮譽的背后是多數(shù)老師辛勤的汗水！老師是何其地辛苦?。±蠋熓切燎诠ぷ鞯膱@丁，學校便是園丁工作的苗圃。作為一名平凡的小學老師，是學校這個家給了我施展才華的舞臺，給了我實現(xiàn)人生價值的機會！關切學校，愛惜學校，珍惜學校榮譽，便是每一位老師的責任。因此，我作為學校成員之一，就應當發(fā)揮主子翁責任感，盡自己所能，把自己的本職工作做好，時時到處以學校利益為重，為學校的發(fā)展做出自己的貢獻！我信任因為有了我們，我們學校的明天肯定會更輝煌！因為我們都甘做紅燭，為學校添光彩！

我為校內(nèi)添光彩演講稿18

敬重的老師、敬愛的同學：

大家好！

今日，我代表“喜樂”小學六年級“喜樂2班”60顆火熱的心來表達《我為學校添光彩》的情懷。

時間匆忙，歲月無情。在這匆忙當中，我從一個無趣無知的孩子變成了一個天真活潑、主動進取的班長；從一次次淘氣、搗蛋，指責、教化中找準了前進的方向；更主要的是，因為我們的學校是一個快樂、華蜜的大家庭，學校領導和老師們賜予了我們親人般的關懷、愛惜；同學之間親如兄弟姐妹。這一切都感動著我，暖和著我，使我在時間的匆忙消逝中對我們的學校產(chǎn)生了一份特別的濃濃的留戀之情。

假如說我們的童年就像夜空那閃閃發(fā)亮的星星，那么我在洗洛小學的生活肯定是其中最亮的一顆。我在這里學會了做人，學會了求知，我在這兒歡樂地成長著。因此，我怎能不愛洗洛小學這個暖和的大集體？我愛學校那寬敞的教室，廣袤的操場，碧綠的樹木，愛豐富多彩的活動，我更愛母親般的老師和親如兄弟姐妹的同學們。在這個校內(nèi)里撒滿了我們的歡聲笑語，留下了我們成長的腳步，奠定了我們成長的堅實基礎。

不是么？這學期其次周，學校確定選拔四名乒乓球隊員到城郊參與選拔賽。星期三我和班上的向曉娟以及601班的王波、楊文兵被選上了。從這一天起先，我們這幾個乒乓球隊員就抓緊時間練習打乒乓球，希望在選擇賽那天取得更好的成果。因此，我們星期六和星期天都得到學校練習打乒乓球。

到了選拔賽那天，我有一點點的驚慌。先是男子競賽。裁判員叫王波和劉大勇競賽了。我和老師就去給王波喊加油。但是王波第一局就輸了。然后楊文兵和華塘的向正浩競賽了。我又去給楊文兵喊加油。想不到楊文兵同學也輸了。一個上午過去了，我們跟著老師吃了中飯。在吃飯時，我好像覺得王波和楊文兵同學好象有點兒不好意思，因為他們輸了，不能代表我們洗洛小學參與縣里的乒乓球競賽了。下午男子還有復賽，所以老師叫我們吃飽午飯。

下午競賽起先了，可是他們還是沒有被選上。盡管他們沒有被選上，但是，我覺得他們表現(xiàn)得很好。

接著女子選拔賽起先了，先是我跟余易治打。我戰(zhàn)勝了對手。接著向曉娟起先競賽了。第一局她輸了，其次局她戰(zhàn)勝了對手，可是始終到最終，她還是沒被選上而我被選上了。我心里有了一種驕傲感。選拔賽完畢，雖然我們洗洛小學的其他三個同學沒有被選上，而我被選上了。但是，我覺得他們已經(jīng)很棒了。

其次天，教體育的向老師叫我把戶口本帶來證明一下我的誕生年月，說是會帶我去桶車小學訓練一段時間。我答應了，終歸這是學校賜予我非常難得的熬煉機會。

第三天，我?guī)R了生活用品和課本就跟著向老師到了汽車站。去桶車的那段路非常難走，車子搖搖擺晃，坐在車里，我感覺悶得直發(fā)慌。最終到了桶車小學，我感覺自己到了生疏的地方。我跟著向老師一走進校門就去找桶車小學的體育老師。體育老師的姓名叫梁小兵。梁老師先把我支配好。他把我分到了602班，太巧了，我在這里也是六年級二班。待梁老師給我支配了座位和碗筷之后向老師就回去了。

在這里，我們一天只是上上午三節(jié)課和晚自習二節(jié)課，其它時間都是訓練打乒乓球。在雙休日，我們也訓練，不管風吹二雨打，我們都得堅持訓練。在桶車小學訓練了20天，我變得更加堅毅了。

訓練了20天之后，向老師把我接回了自己的學校，剛一回到自己的學校，我感覺學校改變很大：食堂前面的梯步旁有了護欄，護欄旁邊有了黑板報。我感覺自己的學校更加親切了。

在自己學校我依舊堅持訓練。11月8日是我縣中小學生參與縣級乒乓球競賽的日子。11月7日，我和我們學校的老師來到了體育館，因為那里是我們競賽的場地。我們先找個乒乓球臺練球，然后到了下午3點鐘，我們就到賓館辦好了住宿手續(xù)。

第一天，我、曾亞麗、余易治我們?nèi)藚⑴c了團體賽。男生是向正浩、夏軍、鐘杰他們?nèi)藚⑴c團體賽。上午是男子競賽，下午是女子競賽。

上午是男子團體賽的時候，我們女子喊加油幾乎喊破了嗓子，但是他們沒有取得名次。下午，我們女子團體賽時我非常驚慌。到了最終，我們?nèi)〉昧说诹?/p>

其次天，是單打競賽。老師說單打就是靠自己的實力。我們又是下午才競賽，男子上午競賽的時候，我們?yōu)樗麄兒凹佑蜕ぷ佣己皢×?。因此上午只有夏軍一個人取得名次，而且還是第七名。下午我們女子競賽時，連一個名次也沒取得。

第三天，是雙打競賽。我和曾亞麗是一組，鄒小青和余易治是一組。我和曾亞麗雙打的時候是一帆風順的，只輸了一局。到了后來，我們城郊隊遇到一起了，我們爭五、六名。但是，最終我們因接球失誤而只獲得第六名。男子雙打沒有取得名次。雖然我們只取得團體和雙打的名次，并且都只得第六名，但是，我覺得我們這次取得了這個成果已經(jīng)很不錯了，終歸我們城郊隊對民安鎮(zhèn)隊在訓練條件方面落后于對方。

雖然我給我們“喜樂”小學只增加這么一點點光彩，但是我已經(jīng)是很努力的了。然而，我還要感謝學校給我這次機會。它使我有機會結識了新老師和很多新同學，還熬煉了自己的吃苦意識，更讓我增加了為學校爭光的集體榮譽感。

同學們，洗洛小學是人才的搖籃，是充溢朝氣和希望的圣地。瞧！希望之光已在地平線上冉冉升起；瞧！洗洛的上空都升騰著希望！讓我們刻苦、勤奮，開拓、進取吧！

感謝大家！

我為校內(nèi)添光彩演講稿19

敬重的領導，各位老師：

大家好！

20xx年的九月，趁著熾烈的夏陽，帶著一顆激烈不已的心，我攜起行囊，走向了老師這個崗位。對于這份事業(yè)而言，我保持恒久的青春，保持恒久的初心，保持恒久的熱忱。我愛這份事業(yè)，我也想在這樣的一份事業(yè)中，漸漸去實現(xiàn)自己的目標和志向，也想在這樣的一條道路之上，為我們的學校增加光彩，增加一道更加艷麗的色調(diào)。

去年帶的那一屆畢業(yè)生，考得還算不錯，中考成果出來之后，全班三十四個學生，有十多個學生考上了縣一中，有將近五六個學生上了師范學校，其實這個成果對于往屆而言，結果算是志向的。這證明著在進步，也證明我的努力并沒有白費。

但是在帶畢業(yè)班的時候，我也再一次的相識到作為一名老師，責任是一件特別重要的事情，不管我們處于一個什么樣的階段，為學生們帶好一條路比什么都重要。這是我作為一名老師的光榮，也是我職責所在。過去的工作已經(jīng)落幕，而我也得到了更好的回報，我想我對學校做出的貢獻也將是閃亮的，將來，我也會更加充溢信念去做好這一份工作，為我們學校增加光彩與榮耀。

我們作為一名學校的老師，首先身處于這個集體之中，就應當有一份榮譽感，這份榮譽是我們每位老師辛辛苦苦的搭建起來的。我們在努力發(fā)展自己的同時，也要注意去發(fā)展我們的學校。讓我們身上的光去照射整個校內(nèi)，這將會是一次特殊寶貴的經(jīng)驗。

這一次，我想表達出自己內(nèi)心的聲音，我想在這樣的一個崗位上接