2023年有關(guān)五年級下冊教學(xué)教學(xué)計劃錦集四篇

2023年有關(guān)五年級下冊教學(xué)教學(xué)計劃錦集四篇五年級下冊教學(xué)教學(xué)安排篇1

一、總目標(biāo)

《品德與社會》課程旨在促進學(xué)生良好品德形成和社會性發(fā)展，為學(xué)生相識社會、參加社會、適應(yīng)社會，成為具有愛心、責(zé)任心、良好的行為習(xí)慣和特性品質(zhì)的社會主義合格公民奠定基礎(chǔ)。

二、分目標(biāo)

（一）情感·看法·價值觀

1、珍愛生命，酷愛生活。養(yǎng)成自尊自主、樂觀向上、酷愛科學(xué)、酷愛勞動、勤儉節(jié)約的看法。

2、在生活中養(yǎng)成文明禮貌、誠懇守信、友愛寬容、公允公正、酷愛集體、團結(jié)合作、有責(zé)任心的品質(zhì)。

3、初步形成民主、法制觀念和規(guī)則意識。

4、酷愛祖國，珍視祖國的歷史、文化傳統(tǒng)。敬重不同國家和人民的文化差異，初步具有開放的國際意識。

5、關(guān)愛自然，感謝大自然對人類的培育，初步形成愛護生態(tài)環(huán)境的意識。

（二）實力

1、能夠初步相識自我，限制和調(diào)整自己的心情和行為。初步駕馭基本的自護自救的本事。養(yǎng)成良好的生活和行為習(xí)慣。

2、能夠清晰地表達自己的感受和見解，能夠傾聽他人的看法，能夠與他人同等地溝通與合作，學(xué)習(xí)民主地參加集體生活。

3、學(xué)習(xí)從不同的角度視察、相識、分析社會事物和現(xiàn)象，嘗試合理地、有創(chuàng)意地探究和解決生活中的問題。學(xué)習(xí)對生活中遇到的道德問題做出正確的推斷和選擇。

4、學(xué)習(xí)搜集、整理、分析和運用社會信息，能夠運用簡潔的學(xué)習(xí)工具探究和說明問題。

（三）學(xué)問

1、初步了解兒童的基本權(quán)利和義務(wù)，初步理解個體與群體的互動關(guān)系。了解一些社會組織機構(gòu)和社會規(guī)則，初步懂得規(guī)則、法律對于社會公共生活的重要意義。

2、初步了解生產(chǎn)、消費活動與人們生活的關(guān)系。知道科學(xué)技術(shù)對人類生存與發(fā)展的重要影響。

3、了解一些基本的地理學(xué)問，理解人與自然、環(huán)境的相互依存關(guān)系，簡潔了解當(dāng)今人類社會面臨的一些共同問題。

4、知道在中國長期形成的民族精神和優(yōu)良傳統(tǒng)。初步知道影響中國發(fā)展的重大歷史事務(wù)。初步了解新中國成立和祖國建設(shè)的宏大成就。

5、知道世界歷史發(fā)展的一些重要學(xué)問和不同文化背景下人們的生活方式、風(fēng)俗習(xí)慣。知道社會生活中不同群體、民族、國家之間和諧相處的重要意義。

三、教材分析

《品德與社會》課程是在小學(xué)中高年級開設(shè)的一門以兒童社會生活為基礎(chǔ)，促進學(xué)生良好品德形成和社會性發(fā)展的綜合課程，具有綜合性、閱歷性和基礎(chǔ)性?！镀返屡c社會》課程設(shè)計的思路是：一條主線，點面結(jié)合，即以兒童的.社會生活為主線，在兒童逐步擴大的生活領(lǐng)域這個面上選擇幾個主要因素來組織教學(xué)內(nèi)容。

四、教學(xué)措施

1、全面把握課程目標(biāo)，幫助學(xué)生獲得豐富的情感體驗，形成主動的生活看法。

2、豐富學(xué)生的生活閱歷，使學(xué)生在獲得內(nèi)心體驗的過程中，形成符合社會規(guī)范的價值觀。

五年級下冊教學(xué)教學(xué)安排篇2

一、教材分析

本學(xué)期國學(xué)教材順承五年級上冊，主要以“道”學(xué)為中心，取材于戰(zhàn)國時期道家代表人物莊周及其后學(xué)者的著作集《莊子》，反映道家傳統(tǒng)文化思想精髓。本冊教材共分為四個單元，分別是：“逍遙游世”、“物我之際”、“生存逆境”、“順其自然”。每個單元都有四篇課文，每單元課文的選取均與單元主題親密聯(lián)系，從各個方面闡釋主題思想，反映出對自然的理解和憧憬自由的浪漫主義情調(diào)。

每一個主題單元都有單元導(dǎo)讀，單元導(dǎo)讀以較淺顯的語言文字介紹本單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容及單元主題思想，為學(xué)生學(xué)習(xí)課文做了概要性的提示和鋪奠。

每一篇課文都由古文、譯文、注釋組成。古文主要節(jié)取《莊子》里的某個篇章或章節(jié)，譯文以白話文的形式對古文進行了翻譯，注釋主要解析文章的來源及較難理解的詞句。這樣的組合有利于學(xué)生更好地記誦及更好地理解。

課文后面又編排了“漢字家族”、“日積月累”、“追根朔源”、“古詩詞擷英”、“查一查，讀一讀”等欄目，豐富了學(xué)習(xí)的內(nèi)容，也增加了學(xué)生學(xué)習(xí)本課程的興致和學(xué)問儲備量。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、培育誦讀的實力和習(xí)慣，激發(fā)對國學(xué)經(jīng)典的愛好。

2、了解傳統(tǒng)文化學(xué)問，相識國學(xué)經(jīng)典的價值，提升文化素養(yǎng)。

3、形成良好的價值取向，矯正日常行為。

4、在熟讀成誦的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生理解文章內(nèi)容，初步感悟道家思想。

5、在相關(guān)聯(lián)的活動中體會中國漢字的音、形、義特點及其演化過程，同時接觸名家詩詞和古代故事，提升文化熏陶效果。

6、背誦《紅梅》《至德之世》《錦瑟》《天籟》《詠風(fēng)》《貽笑大方》《馬詩》《莊子將死》古文詩詞及相關(guān)名言警句。

三、教學(xué)重點、難點

重點：初步形成學(xué)習(xí)國學(xué)的基本方法，熟讀《國學(xué)》中編排的文章、初步感知其大意，感知道家思想內(nèi)涵。

難點：聯(lián)系生活實際，感悟道家思想內(nèi)涵，同時把道家思想內(nèi)化為自身思想，做到思成而行自然。

四、教學(xué)措施

1、結(jié)合《弟子規(guī)生活力行表》的評價，堅持每天早晨10分鐘早誦，每天傍晚幾分鐘暮省，讓學(xué)生讀得多，思得深；

2、通過家長檢查、同學(xué)互查、老師抽查來鞏固學(xué)生對國學(xué)經(jīng)典的記誦；

3、充分發(fā)揮班級宣揚陣地的作用，把學(xué)生好的國學(xué)個人感悟作品進行張貼示范，帶動更多的學(xué)生酷愛國學(xué)；

4、指導(dǎo)學(xué)生主動參與學(xué)校組織的“國學(xué)教化”主題活動；

5、定期實行古詩文朗讀、背誦、書寫、繪畫競賽，營造詩文學(xué)習(xí)的深厚氛圍；

6、營造人人是老師，到處是教室，地地可學(xué)文的氛圍，讓孩子沉醉國學(xué)其中。同時盡量通過父母子女一起誦讀，增進親子感情；

五、教學(xué)進度

周次

五年級下冊教學(xué)教學(xué)安排篇3

一、學(xué)生狀況簡析

五年級總共2個班，共90名學(xué)生。在上學(xué)期的期末統(tǒng)一考試中，品社成果普遍較好。但也反映出了一些容忽視的問題，學(xué)生雖然駕馭的基礎(chǔ)學(xué)問比較堅固，但有些綜合應(yīng)用、實踐性較強的學(xué)問知道的少，同學(xué)們發(fā)覺問題、解決問題的實力不強。在過去的教學(xué)中只知道在課堂中學(xué)品社，沒有讓學(xué)生真正走向生活、走向社會，感受大千世界的豐富多彩，這是我們教學(xué)中存在的弊端，今后的教學(xué)工作中必需克服。

二、教材總體分析

《品德與社會》是九年義務(wù)教化課程開設(shè)的一門綜合性課程，《品德與社會》應(yīng)當(dāng)加強相識社會的基本方法和基本技能的培育，要為學(xué)生呈現(xiàn)出詳細的、生活化和情境化的學(xué)問，給學(xué)生留有肯定的空間去發(fā)覺問題，解決問題。

本冊教材編寫追求的基本理念是：

1.道德教化存在于兒童的全部生活中，讓道德培育回來生活。

2.關(guān)注學(xué)生的現(xiàn)實生活，促進學(xué)生在發(fā)展中生活。

3.選取有教化意義的教化內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生生活。

4.追求情感、看法、行為習(xí)慣、學(xué)問技能培育的內(nèi)在統(tǒng)一。

5.體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)的綜合性、社會性、生活性，提倡自主的體驗學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)和問題解決式學(xué)習(xí)。

本冊教材共有四個單元：第一單元是奏響我們共同成長的和弦，其次單元我在民族大家庭里；第三單元不屈不饒的中國人；第四單元日益富強的中國人。

三、教學(xué)目標(biāo)

情感看法目標(biāo)：

1.養(yǎng)成自覺講規(guī)則，遵守公共秩序的看法。

2.養(yǎng)成文明禮貌、誠懇守信、團結(jié)協(xié)作、有責(zé)任心的品質(zhì)。

3.初步形成民主、法制觀念，做到遵守法律自律。

4.酷愛生活，感受生活的歡樂。

5.學(xué)會用法律來維護自己的合法權(quán)益。用法律愛護自己，約束自己的行為。

6.養(yǎng)成自尊自主、樂觀向上的生活看法。

7.健康成長，遠離誘惑，形成優(yōu)良的道德品質(zhì)和良好的心理素養(yǎng)。

8.了解水陸交通及航空的光輝歷程，及給人們供應(yīng)的便利。

實力目標(biāo)：

1.能與他人同等的溝通與合作，學(xué)習(xí)民主的參加探究活動。

2.學(xué)習(xí)從不同的角度視察、相識、分析社會事物和現(xiàn)象，嘗試合作的、有創(chuàng)意的探究和解決生活中的問題。學(xué)習(xí)對生活中遇到的道德問題做出正確的推斷和選擇。

3.養(yǎng)成搜集、整理和運用社會信息的實力，能夠運用簡潔的學(xué)習(xí)工具探究和說明問題。

4.學(xué)會用法律來維護自己的合法權(quán)益。用法律愛護自己，約束自己的行為。

5.健康成長，遠離誘惑，形成優(yōu)良的道德品質(zhì)和良好的心理素養(yǎng)。

6.樹立法制觀念，培育學(xué)法、遵守法律、用法的意識。

學(xué)問目標(biāo)：

1.初步理解個體與群體的互動關(guān)系。

2.初步懂得法律對于社會公共生活的重要意義。

3.知道科技對人類生存與發(fā)展的重要影響。

4.知道我國的一些法律法規(guī)，了解法庭審判的基本程序。

5.知道我們生活中的一些危害健康的東西，用主動的心態(tài)促進自己健康成長。

6.知道生活中的很多規(guī)則能給社會帶來秩序與公允、平安與信任。

7.知道誠信是做人之本，從小做一個誠懇守信的人。

8.初步了解生產(chǎn)、消費活動與人們生活的關(guān)系。

9.初步懂得講文明、遵守法律律對社會公共生活的重要意義。

四、方法與措施

1.全面把握課程目標(biāo)，幫助學(xué)生全面提高。

2.豐富學(xué)生的生活閱歷，形成符合社會規(guī)范的價值觀。

3.引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)愛好。

4.充溢教學(xué)內(nèi)容，聯(lián)系豐富生活。

五年級下冊教學(xué)教學(xué)安排篇4

一、教材分析

本冊教材包括下面一些內(nèi)容：奇妙的機械;形態(tài)與結(jié)構(gòu);它們是怎樣持續(xù)后代的;巖石與礦物;人體的“司令部”;溝通與質(zhì)疑等。從探究對象上看，突出了相識事物的結(jié)構(gòu)與功能、相識事物的相互關(guān)系、相識事物改變的一般規(guī)律。關(guān)于“簡潔機械”和“形態(tài)與結(jié)構(gòu)”的內(nèi)容，重點體現(xiàn)事物的結(jié)構(gòu)和功能;“大腦”突出神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)與功能;“生物的繁殖”突出事物改變的一般規(guī)律。從探究水平上看，應(yīng)在老師引導(dǎo)和指導(dǎo)下，加高校生自主探究的力度，給孩子更多一點自主權(quán)。從過程與方法上看，注意定量的視察與測量，指導(dǎo)學(xué)生搜集證據(jù)和信息資料，突出說明與用模型說明的訓(xùn)練，注意相互之間的溝通與質(zhì)疑，并有一些設(shè)計與制作的活動。

二、教學(xué)基本目標(biāo)

1、科學(xué)探究：經(jīng)驗幾個完整的科學(xué)探究過程，加深對科學(xué)探究的理解和相識。不僅關(guān)注資料的收集和試驗的探究，而且要學(xué)會對事實進行簡潔的加工、分析和整理，并用充分的探討再得出結(jié)論，并用自己擅長的方式進行溝通20xx-2023年度五年級下冊科學(xué)教學(xué)安排20xx-2023年度五年級下冊科學(xué)教學(xué)安排。進一步理解限制變量對比試驗的意義和方法，起先學(xué)習(xí)用模擬試驗的方法探討自然現(xiàn)象，發(fā)展運用數(shù)據(jù)說明和推理的實力。

2、情感、看法、價值觀：培育學(xué)生對地球運動深化淺出探究的愛好和探究生物與環(huán)境相互依靠、相互作用、相互影響的關(guān)系，關(guān)注時間的改變，對運動和力的關(guān)系充溢探究的欲望，并能從科學(xué)發(fā)展史中獲得對科學(xué)和科學(xué)探究的更多理解。

3、科學(xué)學(xué)問：獲得有關(guān)“運動和力”、“生物與環(huán)境”、“時間”和“地球運動”等