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文檔簡介
2023年初一上冊教學(xué)計(jì)劃(通用5篇)初一上冊教學(xué)安排1
一、學(xué)情分析
今年我擔(dān)當(dāng)初一(3)班和初一(4)班的英語教學(xué)任務(wù),一個(gè)走讀班,一個(gè)住宿班,學(xué)生的英語水平有分層,差的太差,個(gè)別學(xué)生無法按時(shí)完成背書以及練習(xí)任務(wù),上課時(shí)學(xué)生表現(xiàn)還算主動(dòng)協(xié)作,但還須要老師去調(diào)動(dòng)氣氛。部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣不是太好,聽課雖然坐的很正,但是思緒已經(jīng)不在課堂,或者喜愛手上玩一些小東西等,作業(yè)沒有條理,字跡潦草。面對(duì)這樣的學(xué)生群體,本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)會(huì)有艱難,但信任隨著學(xué)生們的漸漸成熟與老師的耐性指導(dǎo),這種狀況應(yīng)當(dāng)會(huì)有改進(jìn)。
二、本學(xué)期的指導(dǎo)思想
在本學(xué)期的英語教學(xué)中,堅(jiān)持以下理念:
1、要面對(duì)全體學(xué)生,關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感,進(jìn)一步激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的愛好,幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信念,培育創(chuàng)新精神;
2、整體設(shè)計(jì)目標(biāo),體現(xiàn)敏捷開放,目標(biāo)設(shè)計(jì)以學(xué)生技能,語言學(xué)問,情感看法,學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)的發(fā)展為基礎(chǔ);
3、突出學(xué)生主體,敬重個(gè)體差異;
4、注意過程評(píng)價(jià),促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,建立能激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好和自主學(xué)習(xí)實(shí)力發(fā)展的評(píng)價(jià)體系。讓他們在運(yùn)用和學(xué)習(xí)英語的過程中,體會(huì)到輕松和勝利的歡樂,而不是無盡的擔(dān)憂和恐驚
三、教材分析
教材重點(diǎn):
1、依據(jù)初一學(xué)生的詳細(xì)狀況,抓好學(xué)生的語音訓(xùn)練,今后的詞匯教學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
2、駕馭學(xué)問目標(biāo),句子結(jié)構(gòu)、一般現(xiàn)在時(shí),人稱代詞,時(shí)間介詞,特別疑問句,名詞的可數(shù)和不行數(shù),therebe句型和一般過去時(shí)。
教材難點(diǎn):
1、一般現(xiàn)在時(shí)和一般過去時(shí)的正確運(yùn)用。
2、音標(biāo)的駕馭和運(yùn)用。
四、教學(xué)措施
1、每個(gè)單元布置肯定的背誦內(nèi)容,加強(qiáng)他們的語感,堅(jiān)持每周默寫2—3次。
2、兩周內(nèi)把音標(biāo)教學(xué)夯實(shí)。
3、仔細(xì)貫徹晨讀制度,規(guī)定晨讀內(nèi)容,加強(qiáng)監(jiān)督,保證晨讀效果。
4、仔細(xì)協(xié)作學(xué)校做好查漏練習(xí)及月考工作,對(duì)英語學(xué)習(xí)實(shí)行量化制度。
5、充分利用合作小組,對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行特地輔導(dǎo),讓他們在小進(jìn)步、小轉(zhuǎn)變中體會(huì)學(xué)習(xí)的歡樂,樹立自信,盡快成長起來。
6、關(guān)注學(xué)生的情感,營造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。
7、實(shí)施"任務(wù)型"的教學(xué)途徑,培育學(xué)生綜合語言運(yùn)用實(shí)力
8、在教學(xué)中依據(jù)目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,創(chuàng)建性地設(shè)計(jì)貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動(dòng),組織他們主動(dòng)參加。
9、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo),為他們終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
10、要充分利用現(xiàn)代教化技術(shù),利用計(jì)算機(jī)和多媒體教學(xué)軟件,改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方法,提高教學(xué)效果。
11、注意分層教學(xué),關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展。
五、進(jìn)度支配
第1、2周完成Unit1Integratedskills和音標(biāo)教學(xué)。
第3周完成Unit1Task和Unit2Reading、
第4周完成Unit2結(jié)束、
第5、6周完成Unit3Integratedskills
第7、8周完成Unit3Task和Unit4Reading、。
第9周完成Unit4
第10、11周期中復(fù)習(xí),期中考試。
第12、13周完成Unit5—Unit6reading。
第14周完成Unit6。
第15、16周完成Unit7—Unit8reading
第17周完成Unit8
第18—19周期末復(fù)習(xí)
第20周期末考試
初一上冊教學(xué)安排2
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期將依據(jù)學(xué)校的工作精神,以學(xué)校教學(xué)安排為指導(dǎo),落實(shí)推動(dòng)課程改革,形成先進(jìn)的課程結(jié)構(gòu)和綜合的教學(xué)理念,提高語言實(shí)力、教學(xué)實(shí)力;在歷史與其他學(xué)科之間建立對(duì)話的實(shí)力,努力提升教學(xué)的境界;實(shí)施綜合性學(xué)習(xí),提高學(xué)生的識(shí)記、理解和綜合分析實(shí)力。加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)的探討力度,切實(shí)深化七年級(jí)歷史教學(xué),努力提高教學(xué)質(zhì)量。
二、教學(xué)任務(wù)及要求
歷史教學(xué),要指導(dǎo)學(xué)生初步學(xué)會(huì)按時(shí)間依次視察歷史發(fā)展和改變,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)收集整理和運(yùn)用相關(guān)的歷史學(xué)習(xí)材料,啟發(fā)學(xué)生對(duì)歷史事物進(jìn)行想象,聯(lián)想和初步的分析,綜合,比較,概括等相識(shí)活動(dòng),對(duì)有關(guān)的歷史問題進(jìn)行簡要評(píng)述,培育學(xué)生的歷史思維實(shí)力,增加學(xué)生自主學(xué)習(xí)的實(shí)力,注意培育學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),以及與他人合作和參加社會(huì)實(shí)踐的實(shí)力。
三、學(xué)生狀況分析
1、學(xué)生學(xué)問實(shí)力基礎(chǔ)方面:初一學(xué)生活躍開朗熱忱,上課主動(dòng)發(fā)言。經(jīng)過小學(xué)六年的學(xué)習(xí),七年級(jí)學(xué)生已經(jīng)具備了肯定的學(xué)習(xí)技能諸如:閱讀簡潔材料,從圖片、表格中獲得歷史信息,歸納整理等;但是由于學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣不是很好,惰性較強(qiáng),所以歷史成果也不是很志向。
2、個(gè)別差異:學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性高,但是不會(huì)聽講和自學(xué)、不會(huì)做筆記、個(gè)別學(xué)生不交作業(yè)、課堂吵鬧、回答問題天馬行空。
3、疑難困惑:老師的最大難題是課堂常規(guī)管理、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育,學(xué)生行為的管理和規(guī)范,培育學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的愛好;學(xué)生的最大難題是學(xué)問點(diǎn)龐雜,對(duì)歷史事務(wù)、人物的評(píng)價(jià),對(duì)當(dāng)今社會(huì)的一些問題的正確理解和分析。
四、教材分析
《中國歷史》第一冊,主要包括四個(gè)單元的內(nèi)容:即中華文明的起源、國家的產(chǎn)生和社會(huì)的變革、統(tǒng)一國家的建立、政權(quán)分立與民族融合。闡述了從我國的遠(yuǎn)古居民到魏晉南北朝,各個(gè)時(shí)期的興衰過程及其經(jīng)濟(jì)、文化的改革和發(fā)展
五、教材重點(diǎn)、難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn):夏、商、周的更替及青銅文明;秦的統(tǒng)一和滅亡;大一統(tǒng)的漢朝;三國鼎立局面的形成;魏晉的建立;不同時(shí)期的文化科技成就。
教學(xué)難點(diǎn):主要是在教學(xué)中,對(duì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)力訓(xùn)練,教會(huì)學(xué)生敏捷運(yùn)用學(xué)問。
六、主要教學(xué)措施:
1、夯實(shí)基礎(chǔ),培育學(xué)生實(shí)力。
這學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容是授完七年級(jí)中國歷史上冊。理清每個(gè)階段的歷史線索,概括每個(gè)階段的歷史特征,找到人類歷史發(fā)展的規(guī)律,是本學(xué)期教學(xué)最核心的內(nèi)容。這就必需夯實(shí)基礎(chǔ),引導(dǎo)學(xué)生自己來探究歷史發(fā)展規(guī)律,從而培育學(xué)生的實(shí)力。
2、優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),課堂上做到精講多練,課后仔細(xì)做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。
3注意教學(xué)方法,教學(xué)手段的多樣化和現(xiàn)代化。主動(dòng)運(yùn)用幻燈、投影、錄音、錄像、影片,模型多媒體,網(wǎng)絡(luò)等進(jìn)行協(xié)助性教學(xué)。
4、加強(qiáng)對(duì)個(gè)別學(xué)生的檢查和督促工作。
通過每天的抽考和每月的月考,剛好查漏補(bǔ)缺。做到剛好發(fā)覺問題,剛好解決。抓好后進(jìn)生的個(gè)別輔導(dǎo)工作,從端正其學(xué)習(xí)看法,主動(dòng)參加課堂的讀、思、練活動(dòng),使其成果在原有基礎(chǔ)上更進(jìn)一步。
5、使學(xué)生主動(dòng)參加到課堂教學(xué)中。
如課堂上答題、小探討,故事會(huì),通過這些活動(dòng)開發(fā)學(xué)生的思維潛能,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好,培育學(xué)生創(chuàng)新意識(shí),同時(shí)也使學(xué)生主動(dòng)復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容。這樣就使學(xué)生上課的留意力集中,加強(qiáng)課堂紀(jì)律的管理。剛好發(fā)覺不足,剛好總結(jié)。
6、集體備課強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量,讓老師之間取長補(bǔ)短,資源共享,每周進(jìn)行集體備課一次。
七、教學(xué)進(jìn)度
嚴(yán)格根據(jù)市教研中心支配的進(jìn)度表進(jìn)行。
初一上冊教學(xué)安排3
這學(xué)期我接著擔(dān)當(dāng)初一年級(jí)1、2班的語文教學(xué)工作,為了更好的開展工作,特制訂如下安排:
一、指導(dǎo)思想
在黨和國家的教化方針政策的指引下,以全面推動(dòng)素養(yǎng)教化為方向,以繼承中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)、吸納世界文化精華為宗旨,全面提高學(xué)生的聽、說、讀、寫的實(shí)力;聯(lián)系生活實(shí)際,把語文學(xué)習(xí)與生活實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合起來,開展創(chuàng)新學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí),培育學(xué)生裝的創(chuàng)新實(shí)力和鉆研精神;同時(shí),不斷提高學(xué)生裝的溝通實(shí)力,加強(qiáng)學(xué)生的競爭與合作意識(shí),提高學(xué)生自學(xué)實(shí)力,以達(dá)到學(xué)生語文綜合素養(yǎng)的全面提高。
二、教學(xué)的總要求:
仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),更新教學(xué)理念,大膽進(jìn)行教學(xué)改革,實(shí)施“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方法,確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位,為學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、創(chuàng)建性學(xué)習(xí),創(chuàng)建必要的條件,促進(jìn)學(xué)生語文素養(yǎng)的進(jìn)一步提高,為其他學(xué)科的學(xué)習(xí)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
三、學(xué)生現(xiàn)狀分析:
學(xué)生的語文水平有肯定的差距,尤其是學(xué)生在閱讀理解方面,還存在著明顯的問題和肯定的難度。個(gè)別基礎(chǔ)很差的同學(xué)甚至在字詞方面不過關(guān),學(xué)生自主學(xué)習(xí)的實(shí)力不是很強(qiáng),我現(xiàn)在在教學(xué)中努力嘗試去做的就是努力增加學(xué)生的課外學(xué)問含量,讓孩子多接觸文學(xué)作品,在講課中拿出肯定的時(shí)間來消化并對(duì)優(yōu)秀文學(xué)作品和文學(xué)形象加以解讀和賞析,最基本的想法就是先培育孩子的語感然后激發(fā)學(xué)生對(duì)文本學(xué)習(xí)的愛好。
四、詳細(xì)工作:
1、提高教學(xué)質(zhì)量向課堂45分鐘要成果,不僅須要老師要仔細(xì)備課,學(xué)生也要主動(dòng)的協(xié)作:
①仔細(xì)鉆研教材,對(duì)教材的基本思想、基本概念,每句話、每個(gè)字都要弄清晰,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),駕馭學(xué)問的邏輯,能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好。
②了解學(xué)生原有的學(xué)問技能的質(zhì)量,他們的愛好、須要、方法、習(xí)慣,對(duì)學(xué)習(xí)新學(xué)問的接受實(shí)力等方面都要有明確的了解。
③“受之以魚,不如授之以漁”在新的教學(xué)工作中不是單純的向?qū)W生傳授學(xué)問而是讓學(xué)生學(xué)會(huì)怎樣去運(yùn)用學(xué)問解決問題。
2、組織好課堂教學(xué):
課堂是教學(xué)的主要場所,因此組織好課堂教學(xué)在完全的教學(xué)工作中起著至關(guān)重要的共用。關(guān)注學(xué)生群體,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性,留意信息反饋,同時(shí),想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景,激發(fā)學(xué)生的愛好和情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)建良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明白,運(yùn)用文明用語,課堂提問面對(duì)全體學(xué)生,不忽視差生,要適當(dāng)?shù)脑O(shè)計(jì)簡潔的問題調(diào)動(dòng)他們的愛好和主動(dòng)性,留意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的愛好,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
3、走進(jìn)學(xué)生,了解思想撥動(dòng),抓好學(xué)生的思想教化工作。
玩是孩子的天性,對(duì)初一的學(xué)生來說,由于本身愛動(dòng)、好玩,自控實(shí)力較差,因此常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),還有個(gè)別學(xué)習(xí)好的學(xué)生有時(shí)也會(huì)找借口不完成作業(yè),對(duì)于這種種不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣應(yīng)當(dāng)在初一的時(shí)候就給他們徹底改掉,因此這就須要抓好學(xué)生的思想教化工作,尤其是在學(xué)困生的轉(zhuǎn)化上,對(duì)其努力做到從友善起先,從贊美著手,盡量避開用尖銳的語言損害他們的自尊心。
4、由于自己參與工作的時(shí)間很短,授課時(shí)間不是很長,因此對(duì)整個(gè)教學(xué)工作的把握不是很到位。
教學(xué)設(shè)計(jì)不是很和諧,在設(shè)計(jì)問題時(shí)考慮不周,有時(shí)會(huì)使整個(gè)教學(xué)顯得很雜亂,我想最主要緣由就是閱歷尚淺,閱歷不足,沒有調(diào)整好自己的心態(tài)和位置,在本學(xué)期中我要充分的熬煉自己,主動(dòng)參加教研組活動(dòng),虛心向其他老師學(xué)習(xí),博采眾長,提高教學(xué)水平。
5、仔細(xì)學(xué)習(xí)新課標(biāo)要求,勇于從事語文教學(xué)的新嘗試。
多向名師學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們上課的技巧,同時(shí)學(xué)習(xí)作文教學(xué)中思維實(shí)力的訓(xùn)練方法。
6、仔細(xì)寫好教學(xué)手記與案例,不斷分析教學(xué)中存在的問題剛好加以改正以便更好地進(jìn)行教學(xué)。
在新的學(xué)期里我也會(huì)付出更多的努力,爭取取得更好的成果,不辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的期望。
初一上冊教學(xué)安排4
本學(xué)期,我任教七年級(jí)語文。蘇教版語文教材,體現(xiàn)了以人為本的教化觀點(diǎn),充分顯示了語文的特性,是培育適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)須要的高素養(yǎng)的現(xiàn)代公民的很好的教學(xué)工具。為很好地完成教學(xué)育人的任務(wù),全面提高學(xué)生的`文化修養(yǎng)素養(yǎng),特制訂如下計(jì)。
一、教材分析
這冊課本以語文與生活的聯(lián)系為線索,按人與自然、人與社會(huì)、人與自我三大版塊組織單元。每個(gè)單元包括閱讀與綜合性學(xué)習(xí)、協(xié)作、口語交際三大部分。
這六個(gè)單元分別是:親近文學(xué),多種文學(xué)體式;金色年華,童年故事和成長經(jīng)驗(yàn);民俗風(fēng)情,地方色調(diào)深厚的文學(xué)作品和抒發(fā)思念之情的詩歌;多彩四季,描寫春夏秋冬的絢麗風(fēng)景;關(guān)注科學(xué),科學(xué)文藝作品啟迪思想;奇思妙想,生動(dòng)的童話意義深刻。
每個(gè)單元又分為四個(gè)版塊:閱讀、誦讀觀賞、寫作、語文實(shí)踐活動(dòng)或口語交際。閱讀部分,在每篇課文的練習(xí)中,就有寫作練習(xí)、口語交際練習(xí)和小型綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。同時(shí),綜合性學(xué)習(xí)、寫作、口語交際部分,也不乏閱讀練習(xí),搜集、篩選、整理資料是大量的,占相當(dāng)?shù)谋壤?。其中每個(gè)單元的誦讀觀賞、寫作和口語交際(語文實(shí)踐活動(dòng))與該單元的閱讀課文是融合在一起的,并且支配了名著舉薦與閱讀和相應(yīng)的專題,讀、寫、聽、說相輔相成,整體推動(dòng),形成綜合實(shí)踐系統(tǒng)。這個(gè)綜合實(shí)踐系統(tǒng)是開放的,富于彈性的,充溢活力的。
七年級(jí)上教材不同于八、九年級(jí)課本的最明顯的區(qū)分是該冊文言詩文并沒有實(shí)行相對(duì)集中的編排方式,而是根據(jù)肯定的主題穿插在每個(gè)單元中。這種編排方式,對(duì)于剛剛接觸文言文的學(xué)生來說,可以降低難度,增加愛好,而且便于文白比照著學(xué)。這本教材在全書最終增加了附錄。附錄分為三部分:應(yīng)用文示例,名家書法賞析,字詞表。
二、學(xué)期目標(biāo)
1、思想目標(biāo):在聯(lián)系生活的基礎(chǔ)上,能有序地全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),增加學(xué)生正確理解和運(yùn)用祖國語言文字的實(shí)力,發(fā)展學(xué)生的語感和思維,養(yǎng)成學(xué)習(xí)語文的良好習(xí)慣,并努力開拓學(xué)生的視野,注意其創(chuàng)新精神的培育,提高文化的品位和審美情趣,培育學(xué)生社會(huì)主義道德,使之具有較健康的發(fā)展逐步形成健全的人格。
2、學(xué)問目標(biāo):懂得記敘文的基本學(xué)問,能運(yùn)用基本學(xué)問來閱讀,分析簡短的記敘文。加強(qiáng)朗讀背誦的實(shí)力,增加語感,積累語言。
3、實(shí)力目標(biāo):通過學(xué)習(xí)駕馭肯定的學(xué)習(xí)方法,養(yǎng)成習(xí)慣積累肯定的詞匯,能把內(nèi)心的情感、思想,通過語言文字表達(dá)出來,學(xué)會(huì)對(duì)生活的視察和分析、表達(dá)。
三、教學(xué)重點(diǎn)
1、駕馭初一(上)階段要求駕馭的生字詞的音義,并學(xué)會(huì)運(yùn)用。
2、學(xué)習(xí)本冊書上的課文,完成木學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。
3、培育學(xué)生良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣,駕馭常用的學(xué)習(xí)方法。
4、培育學(xué)生語文朗讀實(shí)力,使之能有感情的朗讀課文,為培育學(xué)生語文語感打下基礎(chǔ)。
5、大量閱讀課程標(biāo)準(zhǔn)要求的課外讀物,增加閱讀量。
6、指導(dǎo)學(xué)生理解課文中的文戰(zhàn)的主題含義和豐富的思想感情。
7、培育學(xué)生良好的語文素養(yǎng),語文學(xué)習(xí)中貫穿情感教化和道德教化。
四、提高教學(xué)主要措施
1、仔細(xì)學(xué)習(xí)洋思中學(xué)和杜郎口中學(xué)的思閱歷,落實(shí)我?!皩?dǎo)、學(xué)、議、練、梧”教學(xué)基本模式,提高語文教學(xué)質(zhì)量。
2、充分發(fā)揮備課小組團(tuán)結(jié)協(xié)作的力氣,加強(qiáng)集體備課。每周集體備課一次,探討教材及教學(xué)中的問題,溝通教學(xué)心得。統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn);統(tǒng)一各種資料;統(tǒng)一大小考試;發(fā)揮集體備課的力氣,力爭使我們的老師授課實(shí)力在同一起跑線上,從而提高初一語文教學(xué)的整體水平。
3、學(xué)生作業(yè)做到細(xì)心設(shè)計(jì)、科學(xué)、適量。
4、開展古詩文背誦、名句積累,等系列活動(dòng),提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的愛好。
5、堅(jiān)持每周一次的作文訓(xùn)練,并堅(jiān)持仔細(xì)批閱。
6、抓語文課外閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成。保證每周的課外閱讀時(shí)間,并對(duì)摘抄積累作出細(xì)則要求。
五、教學(xué)進(jìn)度
周次
內(nèi)容課時(shí)
初一上冊教學(xué)安排5
本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)七年級(jí)的音樂課教學(xué)工作,為了在教學(xué)中有明確的方向和目標(biāo),使教學(xué)工作開展得更好,本學(xué)期制定安排如下:
一、指導(dǎo)思想
仔細(xì)貫徹黨的教化方針和政策,堅(jiān)持以中共中心的教化指導(dǎo)方針,全面推動(dòng)素養(yǎng)教化,努力提高學(xué)生的音樂綜合素養(yǎng),培育青少年學(xué)生對(duì)音樂藝術(shù)的學(xué)習(xí)愛好,有效的促進(jìn)學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng),與文化學(xué)習(xí)相輔相成,讓學(xué)生成為建設(shè)祖國所須要的“四有”新人。
二、學(xué)生狀況分析
由于七年級(jí)學(xué)生來自幾個(gè)學(xué)校,所以學(xué)生的樂理學(xué)問存在有肯定的差距,更不用說對(duì)音樂內(nèi)容的理解;還有少數(shù)學(xué)生對(duì)音樂課根本就沒有愛好,不愿參與音樂活動(dòng);更有甚者連一首完整的歌曲都不能唱出來,不要說其它的音樂學(xué)問了。因此,想在短期內(nèi)將學(xué)生的素養(yǎng)提高,那是有肯定的困難的。
三、教材分析
本冊教材是花城出版社出版的湘教彩色版教材,內(nèi)容特別豐富,生動(dòng)活潑、圖文并茂。教材分為以下六個(gè)單元:愛我中華,走進(jìn)大自然,喜聞樂見的歌,時(shí)代在奔馳。梨園奇葩,校內(nèi)春秋,涉及到聲樂學(xué)唱和歌曲觀賞等內(nèi)容。
四、教學(xué)目標(biāo)
1、突出音樂學(xué)科的特點(diǎn),把愛祖國、愛人民、愛勞動(dòng)愛科學(xué)、愛社會(huì)主義社會(huì)教化和活潑樂觀心情、集體主義精神的培育滲透到音樂教化之中,使學(xué)生成為四有新人,并使其成為社會(huì)主義接班人和建設(shè)者。
2、啟迪才智、陶冶情操,培育審美情趣,使學(xué)生身得到健康發(fā)展。
3、培育學(xué)生對(duì)音樂的愛好愛好,駕馭淺顯的音樂基學(xué)問和簡潔的音樂技能,使學(xué)生具有相識(shí)簡潔樂譜的實(shí)力。
4、了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂,培育學(xué)生對(duì)祖國音樂藝術(shù)的感情和民族驕傲感、自信念。
5、初步培育學(xué)生分析歌譜的實(shí)力和綜合、歸納的實(shí)力。
6、初步接觸外國的優(yōu)秀音樂作品,擴(kuò)大視野,使學(xué)生具有初步的感受音樂、表現(xiàn)音樂的實(shí)力。
(一)唱歌部分
1、緊摳教材、大綱,教唱書本上的歌曲
2、遵循每節(jié)課前先教10分鐘樂理學(xué)問,再教唱歌曲
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