2023屆廣西柳州市融水苗族自治縣高考仿真模擬生物試卷含解析

2023學年高考生物模擬試卷

注意事項：

1.答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）

填涂在答題卡相應位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角〃條形碼粘貼處〃o

2.作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦

干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。

3,非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應位置上；如需改動，先

劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。

4.考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y束后，請將本試卷和答題卡一并交回。

一、選擇題（本大題共7小題,每小題6分，共42分。）

1.下列關于酶和ATP的敘述，正確的是（）

A.酶應在其最適溫度條件下保存，以長期維持活性

B.活細胞中的放能反應一般與ATP水解反應相聯(lián)系

C.活細胞內(nèi)合成的酶都要經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體加工

D.ATP的合成需要酶參與，酶的合成需要ATP參與

2.某動物種群中AA、Aa和aa的基因型頻率分別為55%、30%和15%,假設該種群之后是一個遺傳平衡群體，則

以下分析錯誤的是（）

A.該種群的子一代中Aa的基因型頻率為42%

B.該種群的子二代中A、a的基因頻率不會發(fā)生改變，aa的基因型頻率會發(fā)生改變

C.該種群中X'Y基因型頻率等于X11基因頻率的一半

D.若該種群A、a控制的顯性和隱性性狀個體數(shù)目相等，則說明該顯隱性基因頻率不等

3.酵母菌細胞呼吸的部分過程如圖所示，①?③為相關生理過程。下列敘述正確的是

聲■CJHQH+82

qi1吐。6*內(nèi)用酸—I

l^?CO2+H2O

A.①釋放的能量大多貯存在有機物中

B.③進行的場所是細胞溶膠和線粒體

C.發(fā)生①③時，CO?釋放量大于O?吸收量

D.發(fā)酵液中的酵母菌在低氧環(huán)境下能進行①②和①③

4.一些名貴花卉常常用植物組織培養(yǎng)來繁殖，下列有關敘述正確的是（）

A.新植株的形成過程是細胞分裂和分化的結果

B.損傷的組織塊不能發(fā)育成植株是細胞凋亡的結果

C.在培育成新植株的過程中沒有細胞的衰老

D.由于細胞分化，根尖分生區(qū)細胞中已經(jīng)不存在葉綠體基因

5.下列有關遺傳物質(zhì)的探索實驗的敘述，正確的是（）

A.活體細菌轉(zhuǎn)化實驗中，加熱后的S型菌失去毒性是由于其DNA變性失活

B.R型菌的DNA也能使部分S型菌轉(zhuǎn)化為R型菌

C.用標記T2噬菌體，再進行侵染實驗，也可證明DNA是遺傳物質(zhì)

D.用35s標記的T2噬菌體侵染細菌，若保溫時間過長，最終放射性主要存在于上清液中

6.下列關于促甲狀腺激素和生長激素的敘述，正確的是（）

A.促甲狀腺激素有高效的生物催化作用

B.促甲狀腺激素可運送到下丘腦和甲狀腺

C.生長激素能減少糖元生成、促進脂肪分解

D.生長激素能刺激細胞增大不能刺激細胞增殖

7.研究人員從真菌中提取到甲、乙、丙三種生長素類似物，分別測試在不同濃度條件下三種類似物對葛苣幼根生長的

影響，結果如圖所示。下列敘述錯誤的是（）

《

甲

興

乙

》

丙

宴

幺

壬

OI25102050100

tiW濃度（/，/，"，）

A.在。?20Ppm范圍內(nèi)，甲對葛苣幼根的促進作用大于丙

B.乙的濃度大于5Ppm后，對葛苣幼根生長起抑制作用

C.據(jù)圖推測，用50Ppm的甲處理葛苣幼芽不一定抑制其生長

D.甲、乙、丙對葛苣幼根生長的影響均具有兩重性

8.（10分）下列有關遺傳與人類健康的敘述，正確的是（）

A.單基因遺傳病由染色體上單個基因的異常引起

B.羊膜腔穿刺能治療胎兒出現(xiàn)的神經(jīng)管缺陷

C.受精至著床前后17天，最易形成胎兒畸形

D.個體發(fā)育和性狀表現(xiàn)偏離正常都是由有害基因造成的

二、非選擇題

9.（10分）缺乏腺甘酸脫氨酶（ada）基因的人體，不能夠抵抗任何微生物的感染，只能生活在無菌環(huán)境。科學家

對患者的基因治療過程如圖，使患者的免疫功能得到了很好的修復。

將攜帶正常人ada基因

的T淋巴細88再注入

患者體內(nèi)

(1)若病毒a侵染人體細胞，引起人體發(fā)生相應的免疫反應是o

(2)從分子水平上來看，病毒b與病毒a的根本變化在于o

(3)為保障治療的安全性，科學家已將病毒a基因組RNA上編碼病毒球殼的蛋白基因一律刪除掉(基因編輯)，以

降低病毒的潛在風險。這種潛在的風險是指。

(4)如圖治療過程中，利用基因編輯技術對T淋巴細胞進行改造和修飾，然后再重新注入人體，會不會造成人類基

因污染？.

10.(14分)草莓生產(chǎn)上傳統(tǒng)的繁殖方式易將所感染的病毒傳播給后代，導致產(chǎn)量降低、品質(zhì)變差。運用微型繁殖技術

可以培育出無病毒幼苗。草莓微型繁殖的基本過程如下圖，請回答下列問題。

外楨體,免傷組級二芽/一，植株

(1)微型繁殖培育無病毒草莓苗時，一般選取作為外植體，其依據(jù)是.

(2)與常規(guī)的種子繁殖方法相比，植物微型繁殖技術的特點有(答出2點即可)。

(3)過程①中配制好的培養(yǎng)基中，常常需要添加,有利于外植體啟動細胞分裂形成愈傷組織。接種后

2?5d,若發(fā)現(xiàn)外植體邊緣局部污染，原因可能是.

(4)過程②要進行照光培養(yǎng)，其作用是o

(5)離體的葉肉細胞在適宜的條件下培養(yǎng)，最終能夠形成完整的植株，說明該葉肉細胞具有該植物全部的

(6)通過組織培養(yǎng)技術，可把植物組織細胞培養(yǎng)成胚狀體，再通過____________包裝得到人工種子，這種人工種子

在適宜條件下可萌發(fā)生長。

11.(14分)下圖為某草原生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔(其中P為生產(chǎn)者，C為消費者，D為分解者)和部分食物網(wǎng)組成,

據(jù)圖分析下列相關問題。

Cj-21

.0-383

D-5060C.-3368

P-20810

能量金字塔(kala'1)

圖一

(1)圖一中流經(jīng)該系統(tǒng)的總能量是，該圖體現(xiàn)了能量流動具有的特點，第二到第

三營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率為(保留3位有效數(shù)字)。

(2)圖二各生物組成的食物網(wǎng)中，通常情況下，變溫動物所在食物鏈的營養(yǎng)級的數(shù)目比僅有恒溫動物的

,原因是。若蛇被人類大量捕殺，短時間內(nèi)鼠的數(shù)量將但很

快達到穩(wěn)定，體現(xiàn)了該生態(tài)系統(tǒng)強大的能力。

12.2020年1月，武漢爆發(fā)了新冠肺炎，經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)導致這種肺炎的病毒為新型冠狀病毒(COVID-19),圖1為新型

冠狀病毒的結構示意圖。新冠肺炎重癥患者發(fā)病后會出現(xiàn)呼吸困難和低氧血癥，表現(xiàn)出呼吸急促。哺乳動物血液中CO2

和02濃度變化能夠作用于神經(jīng)系統(tǒng)，調(diào)節(jié)呼吸運動的頻率和強度，圖2展示了血液中CCh濃度增高引起的調(diào)節(jié)過程:

圖1圖2.

(1)圖1所示，新型冠狀病毒由RNA和蛋白質(zhì)“N”構成的內(nèi)核與外側的囊膜共同組成，囊膜的主要成分是磷脂和鑲

嵌其上的3種蛋白質(zhì)"M”、"E”和“S”。新型冠狀病毒的基因組RNA可直接作為模板，利用宿主細胞的

(細胞器)合成病毒的酶，再利用該酶完成病毒遺傳物質(zhì)的復制。再次侵染過程中，科學家發(fā)現(xiàn)新型

冠狀病毒的囊膜蛋白"S”可以和宿主細胞膜上的_______________相結合，進一步介導病毒囊膜與細胞膜融合。病毒囊

膜能夠與細胞膜融合的原因是

(2)新冠病毒能侵染肺部細胞，導致肺部呼吸困難，機體產(chǎn)生的CO2不能及時排出，從而導致血液中CO2濃度增加，

CO2濃度升高會刺激外周化學感受器和中樞化學感受器，通過神經(jīng)調(diào)節(jié)引起呼吸急促，請結合圖2寫出此神經(jīng)調(diào)節(jié)過

程中由外周化學感受器參與的反射弧：o

(3)經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)，利用新冠肺炎康復者的血漿來治療危重癥患者，療效較好，請分析其原因：.

參考答案

一、選擇題（本大題共7小題,每小題6分，共42分。）

1、D

【解析】

1、酶是由活細胞產(chǎn)生的具有催化活性的有機物，其中大部分是蛋白質(zhì)、少量是RNA；酶的特點：高效性、專一性、

作用途徑溫和；酶的作用機理是降低化學反應的活化能。

2、ATP的中文名稱叫三磷酸腺甘，其結構簡式為A-P?P?P,其中A代表腺昔，P代表磷酸基團，-代表普通磷酸鍵，?

代表高能磷酸鍵；水解時遠離A的磷酸鍵易斷裂，釋放大量的能量，供給各項生命活動，所以ATP是新陳代謝所需

能量的直接來源。

【詳解】

A、酶應在其低溫度條件下保存，A錯誤；

B、活細胞中的放能反應一般與ATP合成反應相聯(lián)系，B錯誤；

C、酶化學本質(zhì)是蛋白質(zhì)或RNA,蛋白質(zhì)類的酶可能需要內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的加工，而RNA類的酶不需要，C錯誤;

D、ATP的合成需要酶的參與，酶的合成也需要ATP參與，D正確。

故選D。

2、B

【解析】

1、遺傳平衡定律：遺傳平衡定律也稱哈代―溫伯格定律，其主要內(nèi)容是指：在理想狀態(tài)下，各等位基因的頻率和等

位基因的基因型頻率在遺傳中是穩(wěn)定不變的，即保持著基因平衡。該理想狀態(tài)要滿足5個條件：①種群足夠大；②種

群中個體間可以隨機交配；③沒有突變發(fā)生；④沒有新基因加入；⑤沒有自然選擇。此時各基因頻率和各基因型頻率

存在如下等式關系并且保持不變：設A=p,a=q,則A+a=p+q=LAA+Aa+aa=p2+2pq+q2=l?

2、由題意知，該種群中，AA=55%、Aa=30%、aa=15%,該種群中基因頻率A=AA+-Aa=0.55+-x0.3=0.7,a=l-0.7=03,

22

【詳解】

A、由分析可知，該種群中，AA=55%、Aa=30%、aa=15%,該種群中基因頻率A=AA+，Aa=0.55+，x0.3=O.7,

22

a=l-0.7=0.3,所以，由哈代——溫伯格平衡定律得，該種群子一代中Aa的基因型頻率=2xAxa=2x0.7x0.3=0.42即42%,

A正確；

B、由于該種群之后是一個遺傳平衡群體，所以該種群的子二代中A、a的基因頻率不會發(fā)生改變，aa的基因型頻率

也不會發(fā)生改變，B錯誤；

C、按照遺傳平衡定律計算，由于雄性只有一條X性染色體，則雄性的X基因頻率就是基因型頻率，但雄性占總數(shù)的

則XbY的頻率為X15基因頻率的一半，C正確;

2

|>0.5即基因頻率

D、若該種群A、a控制的顯性和隱性性狀個體數(shù)目相等，即aa=50%,由遺傳平衡定律得,a=

A<a,D正確。

故選B。

【點睛】

本題旨在考查學生理解遺傳平衡定律的含義和使用條件，并應用相關知識解決實際問題，學會應用遺傳平衡定律進行

相關計算。

3、D

【解析】

分析題圖可知，①為糖酵解過程，即需氧呼吸和厭氧呼吸的第一階段，發(fā)生在細胞溶膠；③為檸檬酸循環(huán)和電子傳遞

鏈，即需氧呼吸第二階段和第三階段，分別發(fā)生在線粒體基質(zhì)和線粒體內(nèi)膜；②為厭氧呼吸的第二階段，發(fā)生在細胞

溶膠。

【詳解】

A、①釋放的少量能量中大部分以熱能形式散失，有少部分合成ATP,A錯誤；

B、③進行的場所是線粒體，B錯誤；

C、①③是需氧呼吸，CO?釋放量等于O?吸收量，C錯誤；

D、酵母菌是兼性厭氧菌，既能進行需氧呼吸也能進行厭氧呼吸，所以發(fā)酵液中的酵母菌在低氧環(huán)境下能進行①②和

①③，D正確。

故選D。

4、A

【解析】

根據(jù)題意分析，題干材料中的實例屬于植物組織培養(yǎng)，原理是細胞的全能性；細胞的全能性是指已經(jīng)分化的細胞仍然

具有發(fā)育成完整植株的潛能；植物細胞具有全能性的原因：生物體的每一個細胞都包含有該物種所特有的全套遺傳物

質(zhì)，都有發(fā)育成為完整個體所必需的全部。

【詳解】

A、新植株的形成是細胞分裂（脫分化恢復分裂能力）和分化的結果，A正確；

B、損傷的組織塊不能發(fā)育成植株是細胞壞死的結果，B錯誤；

C、在培育成新植株的過程中，既有細胞的分裂和分化，也有細胞的衰老和凋亡，C錯誤；

D、細胞分化不改變細胞中的基因，即根尖分生區(qū)細胞中仍然存在葉綠體基因，只是沒有選擇性表達，D錯誤。

故選A.

5、D

【解析】

1.肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗包括格里菲斯體內(nèi)轉(zhuǎn)化實驗和艾弗里體外轉(zhuǎn)化實驗，其中格里菲斯體內(nèi)轉(zhuǎn)化實驗證明S型細菌

中存在某種“轉(zhuǎn)化因子”，能將R型細菌轉(zhuǎn)化為S型細菌；艾弗里體外轉(zhuǎn)化實驗證明DNA是遺傳物質(zhì)；

2.T2噬菌體侵染細菌的實驗步驟：分別用35s或32P標記噬菌體一噬菌體與大腸桿菌混合培養(yǎng)一噬菌體侵染未被標記的

細菌-在攪拌器中攪拌，然后離心，檢測上清液和沉淀物中的放射性物質(zhì)。

【詳解】

A、活體細菌轉(zhuǎn)化實驗中，加熱后的S型菌失去毒性是由于其中對小鼠有毒的物質(zhì)被高溫破壞而失去毒性，A錯誤；

B、沒有試驗證明R型菌的DNA也能使部分S型菌轉(zhuǎn)化為R型菌，B錯誤；

C、N元素是噬菌體的DNA和蛋白質(zhì)共有的元素，故用,5N標記T2噬菌體進行侵染實驗，不能證明DNA是遺傳物質(zhì)，

C錯誤；

D、用35s標記的T2噬菌體侵染細菌，保溫時間過長或過短放射性都主要存在于上清液中，D正確。

故選D。

【點睛】

本題考查噬菌體侵染細菌實驗、肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗等，對于此類試題，需要考生注意的細節(jié)較多，如實驗的原理、

實驗采用的方法、實驗現(xiàn)象及結論等，需要考生在平時的學習過程中注意積累。

6、B

【解析】

激素是由內(nèi)分泌腺的腺細胞所分泌的、對人體有特殊作用的化學物質(zhì)，它在血液中含量極少，但是對人體的新陳代謝、

生長發(fā)育和生殖等生理活動卻起著重要的調(diào)節(jié)作用；激素分泌過多或過少，人體會患相應的疾病。

【詳解】

A、激素只起調(diào)節(jié)代謝的作用，不能起催化作用，A錯誤；

B、激素可以通過體液運輸?shù)饺砀魈?，故促甲狀腺激素可運送到下丘腦和甲狀腺（但只對靶器官或靶細胞起作用），

B正確；

C、生長激素能促進生長，減少糖的利用，增加糖元生成，促進脂肪分解，C錯誤；

D、生長激素可促進蛋白質(zhì)的合成、細胞增大與數(shù)目增多，促進生物的生長，D錯誤。

故選B。

【點睛】

人體激素的特點有：（1）微量和高效；（2）通過體液運輸；（3）作用于靶器官、靶細胞，并且一經(jīng)靶細胞接受并起作

用后就被滅活。

7、B

【解析】

分析題圖：三種類似物的不同濃度對葛苣幼根生長的影響，均體現(xiàn)了低濃度促進生長，高濃度抑制生長，即具有兩重

性的特點，但是不同的植物器官對同一濃度的生長素類似物的敏感度不同，作用的效果也不同，據(jù)此答題。

【詳解】

A、分析曲線圖可知，在0?20Ppm范圍內(nèi)，甲對黃苣幼根的促進作用大于丙，A正確；

B、與生長素類似物濃度為0組比較可知，乙的濃度大于5Ppm后，在一定的濃度范圍內(nèi)仍然表現(xiàn)對葛苣幼根生長起促

進作用，B錯誤；

C、由于幼根對生長素類似物的敏感性大于幼芽，所以50Ppm的生長素類似物對幼根生長為抑制作用，但對幼芽生長

不一定為抑制作用，C正確；

D、根據(jù)曲線圖分析：甲、乙和丙對黃苣幼根生長的影響均具有兩重性，D正確。

故選B。

【點睛】

本題通過考查植物激素的調(diào)節(jié)，意在考查考生對于相關知識的理解和運用，特別要注意對曲線的分析。

8、A

【解析】

從致畸角度出發(fā)，可以把胎兒的生長發(fā)育分為3個階段：受精至著床前后17天；早孕期（孕18天至55天）；孕56

天至分娩。畸形常在第二階段形成，如在此時期孕婦照例吃藥、受放射性照射等，致畸的潛在危險較大。

【詳解】

A、單基因遺傳病由染色體上單個基因的異常引起的，A正確；

B、羊膜腔穿刺用于確診胎兒是否患染色體異常、神經(jīng)管缺陷以及某些能在羊水中反映出來的遺傳性代謝疾病，不能

治療胎兒出現(xiàn)的神經(jīng)管缺陷，B錯誤；

C、畸形胎通常在早孕期形成，C錯誤；

D、個體的發(fā)育和性狀表現(xiàn)偏離正常也有可能是染色體異常導致的，D錯誤。

故選A。

二、非選擇題

9、細胞免疫具有人體正常ada基因降低病毒侵染細胞的能力，從而減少病毒在宿主細胞中的增殖不會。

利用病毒改造和修飾的是T淋巴細胞，不會通過生殖細胞而遺傳給后代

【解析】

基因治療：把正?；?qū)氩∪梭w內(nèi)有缺陷的細胞中，使該基因的表達產(chǎn)物發(fā)揮功能，從而達到治療疾病的目的。過

程①表示獲取目的基因，然后將目的基因與病毒a相合形成病毒b,由此可看出運載體是病毒a,基因表達載體是病毒

b,目的基因是腺甘酸脫氨酶（ada）基因；過程②表示將目的基因?qū)胧荏w細胞（T淋巴細胞），常用顯微注射法。過

程③表示細胞的分離培養(yǎng)和細胞分化。

【詳解】

（1）從圖中分析可知，若病毒a侵染人體細胞，人體主要是通過T淋巴細胞對病毒a起免疫作用，因此屬于細胞免

疫；

（2）從分子水平上可以看出病毒b與病毒a的不同地方是病毒b具有人體正常ada基因；

（3）為保障治療的安全性，科學家已將病毒a基因組RNA上編碼病毒球殼的蛋白基因一律刪除掉（基因編輯），以

減少病毒的感染細胞能力，達到降低病毒在宿主細胞中的自我繁殖和侵入其他細胞能力；

（4）如圖治療過程中，利用基因編輯技術對T淋巴細胞進行改造和修飾，然后再重新注入人體，不會造成人類基因

污染，因為改造和修飾的是成體免疫細胞，不會通過生殖細胞而遺傳給后代。

【點睛】

本題考查基因工程和免疫調(diào)節(jié)的相關知識，要求考生識記基因工程和免疫調(diào)節(jié)的知識，掌握基因工程的原理及操作步

驟，了解基因工程的相關應用，尤其是基因治療的相關知識，能從材料中獲取相關的生物學信息，并能運用這些信息

結合所學的知識解決相關的生物學問題。

10、莖尖（或根尖）莖尖（或根尖）病毒少，甚至無病毒繁殖速度快；后代性狀穩(wěn)定，不發(fā)生性狀分離植

物激素外植體消毒不徹底促進葉肉細胞中葉綠素的合成遺傳信息人工種皮（人工薄膜）

【解析】

分析題圖可知，①為脫分化過程，由外植體形成愈傷組織；②為由愈傷組織經(jīng)再分化形成芽、根的過程。

【詳解】

（1）由于莖尖（或根尖）病毒少，甚至無病毒，因此通常選擇莖尖或根尖通過植物組織培養(yǎng)技術獲得脫毒苗；

（2）與常規(guī)的種子繁殖方法相比，植物微型繁殖技術的特點有繁殖速度快、后代不發(fā)生性狀分離，保持品種的優(yōu)良特

性等；

（3）過程①脫分化配制好的培養(yǎng)基中，需要加入植物激素；在植物組織培養(yǎng)時，若外植體消毒不徹底，將會在接種后

的2-5d發(fā)現(xiàn)外植體邊緣局部有污染；

（4）過程②為再分化過程，再分化過程芽發(fā)育成葉，葉肉細胞中的葉綠素的合成需要光照，故該過程需要進行照光培

養(yǎng)；

（5）離體的葉肉細胞在適宜的條件下培養(yǎng)，最終能夠形成完整的植株，證明葉肉細胞具有全能性，即該葉肉細胞具有

該植物全部的遺傳信息；

(6)通過組織培養(yǎng)技術，可把植物組織細胞培養(yǎng)成胚狀體，再通過人工種皮(人工薄膜)包裝得到人工種子，這種人

工種子在適宜條件下可萌發(fā)生長。

【點睛】

本題主要考查植物組織培養(yǎng)的過程、原理及應用等知識點，意在考查考生能理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在

聯(lián)系和識圖的能力。

11、1.081xl04kal?mLa"逐級遞減2.4%多變溫動物呼吸損耗的能量少，用于維持營養(yǎng)級的能量更

多增多自我調(diào)節(jié)

【解析】

根據(jù)題意可知，P為生產(chǎn)者，C為消費者，D為分解者。能量在兩個營養(yǎng)級之間的傳遞效率為該營養(yǎng)級的同化量+上一

個營養(yǎng)級的同化量xlOO%。

【詳解】

(D流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量是生產(chǎn)者固定的太陽能，P為生產(chǎn)者，所以流經(jīng)該系統(tǒng)的總能量是1.081xl()4kai?mT?a-i,

能量流動的渠道是食物鏈和食物網(wǎng)，由圖可知，營養(yǎng)級越高的消費者獲得的能量越少，體現(xiàn)了能量流動具有逐級遞減

的特點。G為第二營養(yǎng)級，G為第三營養(yǎng)級，第二到第三營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率為383+3368X100%=2.4%。

(1)由于變溫動物在外界溫度降低時呼吸速率降低，呼吸損耗的能量少，用于維持營養(yǎng)級的能量更多，所以通常情況

下，變溫動物所在食物鏈的營養(yǎng)級的數(shù)目比僅有恒溫動物的多。若蛇被人類大量捕殺，鼠的天敵減少，則短時間內(nèi)鼠

的數(shù)量將增加，但由于蛇的數(shù)量減少使貓頭鷹捕食更多的鼠，所以鼠的數(shù)量很快達到穩(wěn)定，這體現(xiàn)了該生態(tài)系統(tǒng)強大

的自我調(diào)節(jié)能力。

【點睛】

本題考查生態(tài)系統(tǒng)的能量流動和自我調(diào)節(jié)能力，意在考查考生對所學知識的理解和應用能力。

12、核糖體RNA聚合酶(RNA復制酶)受體細胞膜具有一定的流動性外周化學感受器一傳入神經(jīng)

-呼吸中樞一傳出神經(jīng)-呼吸肌康復者血漿中可能含有大量新型冠狀病毒的抗體，這些抗體特異性地識別并結合

新型冠狀病毒，從而抑制病毒的侵染

【解析】

體液免疫