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文檔簡(jiǎn)介

文化的重要途徑。

XXXX縣2023年企事業(yè)單位繼續(xù)教育公共科目培訓(xùn)測(cè)二、多項(xiàng)選擇題(20分,共10題,每題2分)

X

X1、最能反映國(guó)家本質(zhì)特性的要素是(BD)。

X題號(hào)一二三四五總分

X

XA.國(guó)民B.領(lǐng)土C.政府D.主權(quán)

X

X合計(jì)

X

X

X

X

X

X

X

X

X2、發(fā)展應(yīng)以人為本,立人應(yīng)(D)0

——

9A.以學(xué)為本B.以教為本C.以德服人D.以德為先

<(考試時(shí)間9:00-11:30)

e3、在人際關(guān)系相似性的因素中,對(duì)人際關(guān)系影響最大的是

H(C)。

A.愛好B.社會(huì)地位C.價(jià)值觀念D.知識(shí)水準(zhǔn)

一、填空題(10分,共5題,每題2分)4、營(yíng)造利諧共事的環(huán)境部涉及(ACD)o

X

A.待人以誠(chéng)B.八面玲瓏C.直抒坦言D.坦蕩處事

X1、知識(shí)分子是科學(xué)文化知識(shí)的

X

X

X5、專業(yè)技術(shù)人員常見的心理障礙的種類(ABCD)o

X發(fā)明者和傳播者,也是思想建設(shè)的重要力量。

A.社會(huì)恐驚癥B.逼迫癥C.狂想癥D.抑郁癥

2、救死扶傷,防病治病

6、溝通能力要注重(ABCD)的培養(yǎng)。

是衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員的首要職責(zé),也是其職業(yè)道德的第一規(guī)定。

3、加強(qiáng)職業(yè)道德是糾正行業(yè)A.自身的思想品德修養(yǎng)B.心理素質(zhì)修養(yǎng)

C.思想能力修養(yǎng)D.溝通技巧修養(yǎng)

不正之風(fēng)的重要措施。

4、良好的社會(huì)信用是建立和規(guī)范社7、中國(guó)專業(yè)技術(shù)人群的心理壓力從大的方面來說,重要來自(ABC

D)。

會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)秩序的重要保證,也是形成社會(huì)道德風(fēng)尚的重要

A.生活環(huán)境B.社會(huì)變遷C.經(jīng)濟(jì)環(huán)境D.競(jìng)爭(zhēng)限度

基礎(chǔ)。

5、文化創(chuàng)新是文化發(fā)展的不竭動(dòng)力,也是建設(shè)和諧8、信用建立在法制的基礎(chǔ)之上,需要(ABCD)做保障。

A.社會(huì)威信B.職業(yè)道德C.法律制度1).社會(huì)道德

9、職業(yè)道德的最基本規(guī)定是(ABCD),為社會(huì)主義建設(shè)服

務(wù)。

A.勤政愛民B.奉獻(xiàn)社會(huì)C.忠于職守D.一心為公

10、新時(shí)期xxx精神是(ABCD)?

A.敢于創(chuàng)新B.團(tuán)結(jié)拼搏C.自我加壓D.奮力趕超

F.跨越發(fā)展

,

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答:小張的情況很常見,我們?cè)谏?、工作中?jīng)常會(huì)碰到一些不順沒有寫好報(bào)告而傷心的話,那么就需要考慮一下如何在這方面提高自

心的事情,也經(jīng)常會(huì)因此產(chǎn)生一些負(fù)面的情緒,己的能力,是不是可以請(qǐng)教其他的同事?是不是可以上網(wǎng)搜索一下總

這時(shí)應(yīng)當(dāng)怎么做呢?當(dāng)產(chǎn)生情緒時(shí),我們可以嘗試先跳出來,去分結(jié)報(bào)告的范例?是不是可以看一下以前其別人寫過的成功范例?

解一下自己的情緒,下面是情緒分解的“三步曲”,我們來看看小張

應(yīng)當(dāng)如何來分解他的情緒。

第一步,我現(xiàn)在有什么情緒?小張需要先冷靜下來,感覺一下自

己現(xiàn)在的情緒,看看自己究竟是氣憤還是傷心?是感到憤怒還是感到傷

心?還是其他的情緒?描寫不良情緒的詞語有很多,例如:抑郁、沮喪、

苦悶、悲痛、內(nèi)疚、羞愧、悲哀、失望、消沉、郁悶、沉重、懊喪、

后悔、躊躇、躊躇、悲觀、煩躁、受挫、緊張、憎惡、恐慌、絕望等

等。掌握這些詞語才干明確覺察自己當(dāng)時(shí)的情緒。

第二步,我為什么有這種情緒?小張接著要分析一下自己產(chǎn)生這

種感覺的因素,問問自己“我為什么氣憤?我為什么傷心?”是氣領(lǐng)

導(dǎo)不應(yīng)當(dāng)看了一眼就這么批評(píng)自己,不應(yīng)當(dāng)把自己寫的報(bào)告批得一文

不值,還是由于自己的報(bào)告沒有得到領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可,覺得自己能力局限性

而感到傷心?

第三步,我如何有效解決自己的情緒?小張需要想一下如何有效

解決自己的情緒,這要建立在對(duì)自己情緒產(chǎn)生的因素分析的基礎(chǔ)上。

假如是由于氣憤領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)自己,否認(rèn)自己的報(bào)告,那么需要分析一下

是不是領(lǐng)導(dǎo)有太多的事情要解決,沒有太多的時(shí)間慢慢跟我談,并且

也許由于接受了太多不合規(guī)定的報(bào)告,領(lǐng)導(dǎo)感到很氣憤,所以對(duì)自己

也是以嚴(yán)厲批評(píng)的態(tài)度來對(duì)待。假如是由于感到自己的能力局限性,

大X

須度X開味實(shí)有思發(fā)形干自學(xué)態(tài)實(shí)

必,只的求

深。革意據(jù),放求新體煉科

,的展戰(zhàn)期就根解尋對(duì)全用”務(wù)

改,導(dǎo),錘

展想發(fā)挑時(shí)是身,面?zhèn)冞\(yùn)由,

縛先遇力

發(fā)思快新新自明,我和理取

想束的壓

諧放又、的革證機(jī)要握找進(jìn)

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勢(shì)放框質(zhì)觸

、長(zhǎng)又超。行實(shí)搶,高困開

形解框,作抵,

。展增會(huì)趕力是數(shù)浪提為

新。條工、神

發(fā)、社力動(dòng)想無勢(shì)破斷不

點(diǎn)的想條、解精

重學(xué)度濟(jì)奮本思。形風(fēng)不,

臨思的。率誤的

的科廣經(jīng)、基展應(yīng)乘、,法

面放舊展適效”

想現(xiàn)的動(dòng)壓的發(fā)何屈己辦

展解脫發(fā)是作先

思實(shí)想推加、新的如委自想

發(fā)擺的想工爭(zhēng)

放要思來我想創(chuàng)業(yè),礪功

,越要業(yè)思、用業(yè)

解X放放自思革事重,磨成

X跨著事放準(zhǔn)敬

續(xù)X解解、變改們重破力為

X現(xiàn)味們解標(biāo)、

繼展大新轉(zhuǎn)是我難突魄只

的實(shí)意我此作“拔

前拓想創(chuàng)們,,導(dǎo)困敢和

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針了業(yè)際結(jié),效色觀思社點(diǎn)徹

,與專作自,結(jié)研應(yīng)

位實(shí)了的識(shí)緒

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