2023年地理教師轉正自我鑒定范文

2023年地理教師轉正自我鑒定范文地理老師轉正自我鑒定范文1

時常飛逝，驚慌而又繁忙的一學期即將結束，回首這一學期的工作，忙中有樂，忙中有得。本學期我主要擔當八年級六個班的地理教學工作。在這里我要感謝各位領導一學期來給我的幫助和關懷，感謝各位班主任老師和各位同仁給我工作上的支持和激勵。下面，我就從以下三個方面總結這一學期我的工作狀況。

一、認仔細真付出，踏踏實實工作

對于我們一線老師來說，教學工作是本學期工作中的重點，因此我本學期的一切工作都是為了教學工作這一中心工作服務的。

首先，我作到仔細備好每一節(jié)課，仔細鉆研新教材的體系、學問結構，針對學生的特點，備課時便想好每一個環(huán)節(jié)用什么方法去創(chuàng)設情境，如何利用多媒體課件去激發(fā)學生愛好。因此我本學期的一個重要工作就是制作課件，我力求每一節(jié)課的課件都能用flash制作成動態(tài)，這樣會吸引學生的留意力，激發(fā)學生學習的愛好。雖然在進行課件的思路創(chuàng)作和詳細制作時，花費了我大量的課后時間，有時很累，但是當我在課堂上看到因為我的課件而使課堂氣氛活躍，學生學習心情空前高漲時，我覺得我的付出得到了回報，再苦再累都值得。我的課件不但得到了學生的寵愛，也得到了教研員和區(qū)內同行的認可，本學期我參與了xx市優(yōu)質課特等獎的評比，最終獲得了xx市其次名的好成果。其實我在運用多媒體教學方面才剛剛起步，今后我會在這方面接著努力鉆研，為了提升自己的實力，我主動參與了校課題《自主發(fā)展，人文見長》課題的探討。

其次，本學期在自己備好課，上好課的同時，為了取長補短，共同進步，我常常聽課，比如這學期我去45中聽了xx市優(yōu)質課評比選手的地理課，還主動參與了學校組織的“四杯賽”聽評課活動。這些課對我來說都是受益非淺，共計這學期我聽了30節(jié)課，從中學到了很多東西。

再次，為了提升自己的業(yè)務水平和業(yè)務技能，本學期堅持仔細學習，把學習當作自己的一種責任，在學習過程中我始終堅持這樣的學習策略：基本理論篤學；本職業(yè)務深學；修身學問勤學；急需學問先學。我常讀的刊物是《中學地理教學參考》、《地理教化》、《人民教化》及一些相關的教輔材料及自己構買的有關新課程的書。我在今后也要堅持讓讀書成為自己的一種習慣。

二、堅持教學策略，向45分鐘要質量

本學期我們組主要探討的問題是如何提高課堂達成率，在這方面，我們曾經(jīng)在組里探討過，聽了同行的做法，有很大啟示，可以說每一節(jié)課我都在注意這個問題的探討與落實。比如：課前提問，有時以大屏幕的方式出題讓學生口答，有時讓學生拿出小條來答。上課時注意分層次教學和多媒體的運用，激發(fā)學生愛好，第一節(jié)新課下課前5分鐘左右都要對本節(jié)課進行復習鞏固和測查。尤其是尖子學生做到課前提問，鞏固練習時還要提問。在上課過程中還留意兼顧中等學生和較差的學生，有一些比較簡潔的問題，就讓那些學習較差的學生來回答，增加他們的自信念，從而提高他們的學習愛好。我教的班級分為兩種，一般班和試驗班，這就給我的教學帶來一個問題，假如同樣備課快班學生覺得吃不飽，而普班學生又覺得吃不了，因此我發(fā)覺這個問題后從開學初第一周的其次課時起先便作調整，同樣的課我要備兩套教案，快班學生注意學問的擴展和加深，普班學生注意基礎學問的夯實。在普班，有一部分學生不愛學習，我就將學習好的學生與學習差的學生結成對子，尤其是在期中期末復習時，讓學生好的學生對自己結對的伙伴實行監(jiān)督、考核，然后我在上課時抽查。這種方法很適用，并取得了可喜成果，通過一學期的教學實踐，我感覺到我所教的班級課堂達成率有所提高。但還須要接著學習與探討，因為還有許多不足之處。比如說，有時新課內容較多時，便沒有時間檢測課堂達成率。

三、下學期的教學安排

本學期在班主任老師的大力支持下，我的.教學成果取得了很大進步，在期末質量臨測中成果比較突出。

我在下學期的工作中，安排從以下幾個方面提高教學質量：

1、在課堂上多利用多媒體教學手段，豐富課堂內容，變更學問呈現(xiàn)形式，激發(fā)學生學習愛好。

2、精選單元練習題，進行階段性同步練習。

3、多聽楊老師和其他地理老師的課，不斷學習，不斷提高，取長補短，共同進步。

總之，在下學期的教學中，我還要堅持不斷學習，不斷實踐，不斷反思，不斷調整，不斷提高的原則，以嶄新的姿態(tài)去迎接新學年的到來。

地理老師轉正自我鑒定范文2

來到xx中學實習這幾個月，讓我收獲了許多。我?guī)Ц叨蓚€文科班的地理，上復習課。復習必修一的學問，主要是重點學問，這半年的頂崗實習讓我學習到了許多。因為我中學是理科生，學問學的淺，等自己教了中學以后，才發(fā)覺有許多東西要學，我以自己的閱歷總結了一下兩點：

一、學會讀圖

地理學會如何讀圖是必需要駕馭的技能之一，熬煉學生們讀圖實力，不論做題、看書都有許多圖。做題假如看不懂圖就沒法做，培育學生的讀圖實力，學會如何看圖及如何從中提取有用信息，現(xiàn)在學生們看圖看不全，只是也許看一下，如會考前，他們自己練習，有一道考察人口增長模式的題，給出死亡率、誕生率和人口自然增長率的柱狀圖。學生們說"老師，這柱狀圖挺高的，為什么是誕生率確是較低的"，就是因為他們沒有看清上面的圖例，柱狀圖的值才是百分之一。這就是看不全的圖的結果，不要怕奢侈時間，給你一張圖一個圖的圖例、圖名都要讀完，有的題就是考察細微環(huán)節(jié)，細微環(huán)節(jié)確定成敗。

地理無論必修，還是選修都有大量的圖，大家要學會自己去分類，哪些圖是考試常出現(xiàn)的。哪些是自己老愛出錯的重點練習，像必修一地球的運動、洋流、氣壓帶、風帶都是考試的重點，也是出圖率較高的學問。大家學會讀圖的前提也是要堅固的把握學問。用自己的思維出理解，不要依靠于老師。我也要學會放手，將課堂還給學生們。

二、熬煉學生的思維實力

現(xiàn)在的學生過于依靠老師，上課也是老師講，學生聽。但聽完了自己學會多少，自己都不清晰，這樣的一堂課效率很低。

老師講課講的更多的不是學問，而是學習學問的方法，由于我上的是復習課，更以如此，學問學生高一的學過了，現(xiàn)在是查漏補缺的時候和如何熬煉學生們的做題技巧。讓學生們將所學學問連成一