階段教育教學(xué)工作自評報(bào)告

第第頁免責(zé)聲明：圖文來源于網(wǎng)絡(luò)搜集，版權(quán)歸原作者所以若侵犯了您的合法權(quán)益，請作者與本上傳人聯(lián)系，我們將及時(shí)更正刪除。 階段教育教學(xué)工作自評報(bào)告民樂街小學(xué)張曉娟

為了適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，更新改進(jìn)我們的教育教學(xué)觀念和方法，此階段本人對自己的工作從以下四個(gè)方面作一下自我評價(jià)：一：職業(yè)道德

在教師職業(yè)道德方面，我始終嚴(yán)格要求自己，能夠做到熱愛教育，熱愛學(xué)校，教書育人，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德，傳播有益學(xué)生身心的健康思想。遵守社會(huì)公德，以身作則，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，尊重其人格，耐心教導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。在終身學(xué)習(xí)方面，我樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識，注意嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，不斷提高業(yè)務(wù)水平。

二：專業(yè)水平

教師教書育人，作用至關(guān)重要。教師除了重視教育之外，還要重視自身的學(xué)習(xí)，不斷提高自己專業(yè)水平，此階段我首先加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，使自己具備思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德素質(zhì)，學(xué)習(xí)，《教師法》，《義務(wù)教育法》，《新世紀(jì)教師培養(yǎng)》等，堅(jiān)定愛崗敬業(yè)，獻(xiàn)身教育的信念，堅(jiān)持育人為本的宗旨，依法執(zhí)教，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，廉潔從教，以身作則。

三：專業(yè)發(fā)展

為了使自己能跟上課程改革的步伐，加強(qiáng)自己的教育理論培養(yǎng)，提高自己的教學(xué)技能，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，我堅(jiān)持訂閱《小學(xué)音樂教學(xué)設(shè)計(jì)》《小學(xué)音樂教師》等書，利用業(yè)余時(shí)間深入學(xué)習(xí)，掌握好新理論觀點(diǎn)。我還學(xué)習(xí)了《小學(xué)音樂新課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)真掌握教育教學(xué)理論，在工作中做到理論與實(shí)際相結(jié)合，提高自己的教學(xué)水平。

四：課堂教學(xué)

認(rèn)真?zhèn)湔n，上課，聽課嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平。全面完成教學(xué)任務(wù)。時(shí)刻做到課前認(rèn)真專研教材。了解學(xué)生。課堂上組織好教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，激發(fā)學(xué)生情感，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

以上是我一個(gè)階段的教育教學(xué)工作匯報(bào)情況，只代表過去，今后，我還要更加努力學(xué)習(xí)，使自己的教育教學(xué)水平更上一個(gè)新的臺(tái)階。

第二篇：教育教學(xué)工作自評報(bào)告張格莊鎮(zhèn)教辦教育教學(xué)工作自評報(bào)告

張格莊鎮(zhèn)地處福山西南偏遠(yuǎn)山區(qū)。一年來，張格莊鎮(zhèn)教辦在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，按照區(qū)局的工作部署，以深化改革為動(dòng)力，勇于創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)。緊密聯(lián)系我鎮(zhèn)小學(xué)工作實(shí)際，憑借高效的管理，先進(jìn)的辦學(xué)理念，創(chuàng)造性地開展工作，取得了可喜的成績?，F(xiàn)將工作情況向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)如下：

一、基本情況

1、張格莊鎮(zhèn)教辦通過合理、科學(xué)的布局調(diào)整，現(xiàn)有三處完小，三處教學(xué)點(diǎn)。共有23個(gè)教學(xué)班，在校生548人?！半p基”成果進(jìn)一步鞏固，小學(xué)入學(xué)率100%，鞏固率100%。

2、全鎮(zhèn)小學(xué)現(xiàn)有教師72人，學(xué)歷全部達(dá)標(biāo)。大專及以上學(xué)歷34人，占專任教師總數(shù)的47%；中專學(xué)歷38人，占專任教師總數(shù)的53%。參與教師崗前培訓(xùn)達(dá)到100%，課程改革進(jìn)一步深化，教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高。

3、教育經(jīng)費(fèi)投入不斷增長，2021年小學(xué)生均教育經(jīng)費(fèi)為3536.79元，比上年增長45.8%。

4、全鎮(zhèn)教育教學(xué)工作不斷創(chuàng)新發(fā)展。張格莊完小、杜家崖完小獲得“市級規(guī)范化學(xué)校”榮譽(yù)稱號，教辦被區(qū)授予“教學(xué)質(zhì)量優(yōu)勝單位”、“教學(xué)育人先進(jìn)單位”等榮譽(yù)。

二、教育思想

一年來，張格莊教辦以“鞏固、深化、提高、發(fā)展”為目標(biāo)，全面落實(shí)區(qū)教體局提出的各項(xiàng)工作任務(wù)，牢固樹立“以人為本、和諧發(fā)展”的思想，堅(jiān)持教育教學(xué)為經(jīng)濟(jì)建設(shè)與社會(huì)發(fā)展服務(wù)的宗旨，堅(jiān)持

“五育”并舉，因材施教，培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識和創(chuàng)造精神的人。嚴(yán)格落實(shí)制度，管理目標(biāo)明確。掌握新理念，課程改革深入發(fā)展。

1、強(qiáng)化義務(wù)教育宣傳力度。通過開展“四個(gè)一”活動(dòng)，使每位學(xué)生家長明確自己的權(quán)利和義務(wù)，使每一位在校學(xué)生逐步確立了正確的人生理想。

2、深入開展師德建設(shè)活動(dòng)。進(jìn)一步加大師德考核力度，建立健全師德考核與教師競爭上崗、職稱評審、評先樹優(yōu)等掛鉤機(jī)制。深入開展“愛與責(zé)任——師德之魂”主題教育活動(dòng)，“教師形象我來樹”已蔚然成風(fēng)，促進(jìn)了教師隊(duì)伍優(yōu)化發(fā)展。

3、在學(xué)生中有計(jì)劃、有針對性的廣泛開展“五小”、“五心”等豐富多彩的德育活動(dòng)，對學(xué)生的良好行為養(yǎng)成，進(jìn)行了潛移默化的熏陶。學(xué)生思想道德、法紀(jì)、文明、心理健康等水平逐步提高。

4、加強(qiáng)校本培訓(xùn)，創(chuàng)新發(fā)展，提高教師隊(duì)伍業(yè)務(wù)素質(zhì)。工作中堅(jiān)持“骨干引領(lǐng)，典型引路，案例引導(dǎo)，自學(xué)反思，課題研究”為培訓(xùn)主渠道，形成目標(biāo)一致，互相學(xué)習(xí)，彼此支持，共同成長的優(yōu)秀教師群體。

三、學(xué)校管理

教辦管理制度齊全，措施得力。

1、以嚴(yán)格制度，加強(qiáng)管理為主線，完善一系列規(guī)章制度，使學(xué)校各項(xiàng)工作有章可循、有規(guī)可依。

2、教辦對各完小、教學(xué)點(diǎn)實(shí)行1000分考核評價(jià)制度，其中教學(xué)占700分，其他占300分。嚴(yán)格的管理給我鎮(zhèn)教育工作帶來了勃勃生機(jī)。

3、加強(qiáng)督導(dǎo)，透明管理。專項(xiàng)檢查和綜合評估相結(jié)合，建立規(guī)范、

實(shí)用的長效管理機(jī)制，德、勤、績、能透明管理，內(nèi)部活力空前高漲。

四、安全保障

為保證學(xué)校師生人身和集體財(cái)產(chǎn)安全，確保教育教學(xué)工作穩(wěn)定發(fā)展，我鎮(zhèn)教辦把安全工作作為教育工作重中之重的大事，抓緊抓好，抓出成效。

1、強(qiáng)化“安全第

一、預(yù)防為主”的原則，增強(qiáng)“責(zé)任重于泰山”的意識，堅(jiān)持一把手抓安全，學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度健全，應(yīng)急機(jī)制、應(yīng)急處理預(yù)案、安全事故責(zé)任追究制完善。層層簽定安全工作責(zé)任狀，認(rèn)真落實(shí)安全工作責(zé)任，不斷推動(dòng)安全工作上檔次、上水平。

2、以實(shí)施“安全文明校園”為總抓手，切實(shí)開展安全管理工作。一是有針對性堅(jiān)持不懈地向?qū)W生進(jìn)行安全意識、交通、消防、治安、飲食、自然災(zāi)害、校內(nèi)外安全等教育，使師生安全意識提高，基本掌握了在緊急狀態(tài)下避險(xiǎn)和自護(hù)的方法，具備了初步分辨安全與危險(xiǎn)的能力。二是切實(shí)抓好校舍安全。學(xué)校無危房，校舍建筑、施工符合規(guī)范要求。安排專人負(fù)責(zé)定期檢查維修，確保長期安全使用。三是與當(dāng)?shù)嘏沙鏊灦?lián)防責(zé)任狀，警校、村校聯(lián)防聯(lián)動(dòng)，有效的維護(hù)了學(xué)校治安和學(xué)校周遍環(huán)境的安全。四是各校聘請了校外法制輔導(dǎo)員，采用國旗下講話、報(bào)告會(huì)、案例分析等形式，定期對師生進(jìn)行思想道德、法制教育，使師生法制觀念日益增強(qiáng)。五是嚴(yán)把飲食衛(wèi)生觀。學(xué)校伙房嚴(yán)把“三關(guān)”，杜絕了“三無”食品流入校園。六是交通安全保障有力。學(xué)校門前有“禁止‘三無’車輛接送學(xué)生”的警示牌，并與家長簽定了交通安全協(xié)議。早晨學(xué)生集體站隊(duì)上學(xué)，放學(xué)路隊(duì)由教師輪流護(hù)送回家，系列措施的落實(shí)，保障了學(xué)生行路安全。七是全面落實(shí)安全責(zé)任制，加大對消防、活動(dòng)、外出、器械、防火、防盜等安全教育

和防范訓(xùn)練的力度，提高了師生防范意識和避險(xiǎn)自救能力。強(qiáng)化監(jiān)督檢查杜絕了各類安全責(zé)任事故的發(fā)生。

五、辦學(xué)條件

張格莊鎮(zhèn)小學(xué)占地總計(jì)16248平方米，校舍面積6228平方米。在校改工作結(jié)束后，教辦把工作重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到改善辦學(xué)條件、校園綠化、硬化、美化工作上。教辦領(lǐng)導(dǎo)和各校校長積極籌劃、協(xié)調(diào)，用小錢辦大事，把有限的資金用在刀刃上。能干的，自己動(dòng)手；工程量大的村校協(xié)商解決。在過去的一年中，上官完小硬化校園1100平方米，張格莊完小硬化進(jìn)校路面、幼兒園活動(dòng)場地800平方米，使校園環(huán)境更加靚麗。

兩處完小大多教室，上官完小全部教室木制門窗更換為鋁合金門窗，校容校貌煥然一新。

教辦爭取僑辦、區(qū)電業(yè)局等單位贊助新進(jìn)電腦12臺(tái)，激光打印機(jī)一臺(tái)，教育局統(tǒng)一調(diào)配電腦36臺(tái)，完成了我鎮(zhèn)第二批電腦的更新?lián)Q代工作，最大限度地為教育教學(xué)創(chuàng)設(shè)了現(xiàn)代化的設(shè)施。

校園綠化、美化，因地制宜，見縫插針。能樹則樹，宜花則花，立體種植。校園四季常綠有景色，墻標(biāo)、專欄、櫥窗能育人。營造出濃厚的校園育人環(huán)境。

在今后的工作中，我鎮(zhèn)教辦將堅(jiān)持依法治教，依法治校，加強(qiáng)督導(dǎo)評估制度，強(qiáng)化措施，很抓落實(shí)。努力完成上級布置的工作任務(wù)，在教育教學(xué)工作中，爭取更顯著的創(chuàng)新成果。

第三篇：教育教學(xué)自評報(bào)告教育教學(xué)自評報(bào)告

一、概述

〈一〉指導(dǎo)思想。構(gòu)建標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校，實(shí)施素質(zhì)教育。

〈二〉自評目的：以評促建，以評促改，以評促管，評建結(jié)合，重點(diǎn)提高。〈三〉自評原則：實(shí)事求是，少而精；充分體現(xiàn)針對性、原則性、真實(shí)性?！此摹底栽u內(nèi)容：教育教學(xué)。

二、實(shí)施過程

〈一〉自評準(zhǔn)備：

1、成立教育教學(xué)專項(xiàng)評估小組。成員。周士林袁志升甄麗

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)文件和方案的基本精神，掌握評估指標(biāo)及觀測點(diǎn)的內(nèi)容與等級標(biāo)準(zhǔn)，以及學(xué)校特色或工作創(chuàng)新等有關(guān)方面的要求，回顧過去工作成果、經(jīng)驗(yàn)和特色，找出問題，研究解決對策。制定整改方案，把“以評促建、以評促改、以評促管、評建結(jié)合、重點(diǎn)提高”落到實(shí)處。

3、填寫自評結(jié)果一覽表。

〈二〉成果特色

1、辦學(xué)方向

我校全面貫徹國家教育方針，認(rèn)真執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)化全面質(zhì)量意識，

開全學(xué)科，增強(qiáng)課程意識，全面實(shí)施素質(zhì)教育，努力減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)，力爭把我校辦成一所“學(xué)生受益、家長滿意、社會(huì)認(rèn)可”的具有現(xiàn)代特色的學(xué)校。

在新課程理念指引下，環(huán)境優(yōu)雅、幽靜、溫馨，校園干凈、整潔、美

觀、有序；室內(nèi)走廊文化既有符合學(xué)齡特點(diǎn)的諄諄告誡，又有傳統(tǒng)發(fā)人深省的經(jīng)典色彩，同時(shí)又兼顧了地域文化風(fēng)貌內(nèi)涵。達(dá)到了環(huán)境育人的目的。堅(jiān)持依法執(zhí)教、民主管理、人心向校，和諧發(fā)展；彰明制度，統(tǒng)一標(biāo)

準(zhǔn)，量化考核，獎(jiǎng)懲分明；全體師生學(xué)法、懂法、執(zhí)法，無違法違紀(jì)現(xiàn)象。

2、德育工作

在新課程理念指引下，結(jié)合時(shí)代與學(xué)生實(shí)際，構(gòu)建新的德育工作常規(guī)。①構(gòu)建了以學(xué)科滲透為主，以開展各種活動(dòng)為輔的德育模式。做到學(xué)科

德育不油水分離，單擺浮擱，而是滲透感悟提升；做到了活動(dòng)為主題，內(nèi)容貼近學(xué)生，方法生動(dòng)有趣，使學(xué)生幼小的心靈受到啟迪、震動(dòng)，行為上發(fā)生理性的變化。

②把《守則》、《規(guī)范》與具體情況結(jié)合起來，進(jìn)行常規(guī)教育，杜絕了枯

燥無味的死記硬背。

③開發(fā)德育資源，創(chuàng)設(shè)德育基地，建立家長學(xué)校等途徑，實(shí)施德育目的。④建立了德育網(wǎng)絡(luò)機(jī)制，明確職責(zé)，分工合作，通過學(xué)生德育觀測卡，

成長記錄袋等，做好學(xué)生成長的過程評價(jià)。

通過一系列的德育工作，學(xué)生學(xué)有榜樣，行為規(guī)范，知道了如何求知、如何共處、如何做事、如何發(fā)展。我校學(xué)生正由“他律”向“自律”方向發(fā)展，一個(gè)充分自信、自尊、超越自我的格局正在逐步形成。

3、教學(xué)工作

一、建立新課程教學(xué)常規(guī)，促進(jìn)教學(xué)規(guī)范化。

教無定法，但不是無法。沒有規(guī)矩，不成方圓。自課改以來，關(guān)于課改之書如雨后春筍，令有的教師無所適從，再就是傳統(tǒng)觀念的禁錮，致使教師課堂操作疑團(tuán)甚多，困難重重。我校建立了新課程學(xué)科教學(xué)常規(guī)，其內(nèi)容：教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施、教學(xué)評價(jià)、教學(xué)研究，每個(gè)板塊具體內(nèi)容均以案例形式進(jìn)行闡述。每位教師人手一份，深入學(xué)習(xí)探究、實(shí)踐，收效頗大。

二、研修一體，促進(jìn)教師專業(yè)成長。

近年來，學(xué)校把校本研修作為課程改革的關(guān)鍵舉措，制訂了研訓(xùn)的規(guī)劃方案和考核制度，引領(lǐng)教師專業(yè)成長，在研訓(xùn)中我們堅(jiān)持“基于教師、通過教師、為了教師”的原則，深刻把關(guān)，自我反思，同伴互助，專業(yè)引領(lǐng)的三個(gè)要素。明確提出校長是第一責(zé)任人，倡導(dǎo)教師不能輸在新課程的起跑線上，要與時(shí)俱進(jìn)（精神狀態(tài)），與新課程同行（工作狀態(tài)），與學(xué)生一起成長（學(xué)生狀態(tài)），努力拓寬校本研修的新路子，以教師的專業(yè)發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。在實(shí)踐中不斷創(chuàng)新研修模式；課題式、課例式、課程式、讀書式、主題式、反思式、網(wǎng)絡(luò)式等研修活動(dòng)，成果碩豐，涌

現(xiàn)出一批哈市級、雙市級、學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手、學(xué)科骨干教師。學(xué)校被評為雙城市級集中辦學(xué)典型。

基本形式：

1、專業(yè)引領(lǐng)

2、專題研討（征集篩選主題——確立研修者——搜集資料——實(shí)施研究——分流總結(jié)——實(shí)踐印證——再續(xù)話題）（每兩周1個(gè)主題）。

3、案例引領(lǐng)（欣賞案例——分析——做課——評課——生成個(gè)案）。

4、同課異構(gòu)，四環(huán)研討（集體備課——做課——評議——反思——再做課——集體評議——形成案例）。

三、適應(yīng)課改需求，創(chuàng)新學(xué)校管理。

學(xué)校實(shí)施科學(xué)化、民主化的以人為本的管理，實(shí)施“有質(zhì)的，優(yōu)質(zhì)的”管理。通過管理規(guī)范工作程序，整合教育資源（人、財(cái)、物），激活人才優(yōu)勢，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。積極創(chuàng)造具有親和力的學(xué)校人文環(huán)境，使教師能感受到做人的尊嚴(yán)和從教的幸福，形成崇尚學(xué)習(xí)，崇尚學(xué)術(shù)，注重研究，不斷創(chuàng)新的充滿關(guān)愛的工作氛圍，為教師成長、成才、成功營建寬廣的發(fā)展平臺(tái)。

加強(qiáng)過程管理，找準(zhǔn)薄弱環(huán)節(jié)。中層管理人員的第一身份是教師，聽課、兼課制度化。作為學(xué)校操作層面，擔(dān)當(dāng)著主要的管理職能。做好分管工作和配合工作。“只有分管的工作，沒有不管的工作”，工作態(tài)度主動(dòng)，作風(fēng)高效、實(shí)干。我們注重有質(zhì)量的過程，捕捉有效的教育細(xì)節(jié)，杜絕教師犯低水平錯(cuò)誤，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)學(xué)會(huì)“解剖麻雀”。⑴、每學(xué)期校長聽課至少40節(jié)，教學(xué)副校長不少于60節(jié)，教導(dǎo)主任50節(jié)，中層組長不少于30節(jié)，五年以下教師至少聽課20節(jié)。⑵、積極參加評課，說課，教研活動(dòng)，針對存在的問題，每月搞一次專項(xiàng)大教研，由教導(dǎo)主任組織，教學(xué)副校長、學(xué)科組長主評，群體互動(dòng)，既不能成為無主題無目的“群言堂”，也不能成為“一言堂”，真正解決一兩個(gè)問題。

⑶、規(guī)范校本研修制度，講究實(shí)效，教學(xué)副校長等有關(guān)教學(xué)研究人員，把精力放在教學(xué)指導(dǎo)和研究工作，研究有成果（論文發(fā)表）、手中有“王牌”、組建“名師”團(tuán)，搞好示范教學(xué)。

如：語文教學(xué)：以閱讀為主線，“以語言文字研究為抓手，以師生文本對話為平臺(tái)，以發(fā)展學(xué)生思維為目的”閱讀教學(xué)思路已蔚然成風(fēng)。構(gòu)建了“學(xué)、思、疑、辯”的語文教學(xué)模式。數(shù)學(xué)教學(xué)：教學(xué)內(nèi)容生活化，教學(xué)過程要激活學(xué)生已有知識和經(jīng)驗(yàn)，搭建攀支架，讓學(xué)生經(jīng)歷數(shù)學(xué)知識的形成過程。

總之，適應(yīng)課改需求，創(chuàng)新學(xué)校管理，構(gòu)建學(xué)科教學(xué)特色已見雛形，且向縱深發(fā)展。

⑷、為促進(jìn)教師和學(xué)生的全面發(fā)展，我們積極改變“只要學(xué)習(xí)好，就是好學(xué)生”，“只要出成績，就是好教師”的片面思想和評價(jià)方法，引導(dǎo)教師樹立正確的學(xué)生觀，人生觀，通過為教師的全面評價(jià)帶動(dòng)教師為學(xué)生的全面培養(yǎng)。是教師充分認(rèn)識到并體會(huì)評價(jià)不是為了排隊(duì)，而是為了促進(jìn)發(fā)展，多一把衡量的尺子，就會(huì)多一批好學(xué)生。在評價(jià)中我們以教師發(fā)展為本，建立教師發(fā)展檔案，以上是標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)，教育教學(xué)自我評價(jià)報(bào)告，有不當(dāng)錯(cuò)誤之處，望有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)批評指正。

青嶺學(xué)校教育教學(xué)自評組2021.9.15

第四篇：教育教學(xué)工作自查自評報(bào)告羊坪鎮(zhèn)龍?zhí)疗瑓^(qū)中心小學(xué)2021年度教育教學(xué)

工作自查報(bào)告

為促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作管理有序化、規(guī)范化、科學(xué)化，全面推進(jìn)素質(zhì)教育、提高教育教學(xué)質(zhì)量，我校認(rèn)真組織，對2021年度教育教學(xué)工作進(jìn)行自查自評如下：

一、基本情況

本?，F(xiàn)有教學(xué)班10（含2個(gè)學(xué)前班）個(gè)，學(xué)生423名，教職工22人，其中女教師3人，少數(shù)民族教師22人，教職工中小學(xué)一級教師14人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為100%。建校60多年來，在各級組織和教育主管部門的領(lǐng)導(dǎo)和支持下，學(xué)校由小到大，由弱到強(qiáng)，發(fā)展壯大。我?，F(xiàn)有8個(gè)教學(xué)班，（不含兩個(gè)學(xué)前班）學(xué)生303人，教職工23人，其中小學(xué)高級教師14人。有1人參加貴州省級農(nóng)村骨干教師培訓(xùn)，有17人參加黔東南州骨干教師培訓(xùn)。校園占地面積4500平方米，生均13.55平方米，校舍建筑面積為2636平方米，生均校舍面積7.94平方米，學(xué)生食堂面積131平方米，住宿生生均食堂面積0.5平方米。配備有功能齊全的多媒體教室，建有儀器室、實(shí)驗(yàn)室。圖書室內(nèi)藏書3851多冊，生均7.54冊以上。經(jīng)過努力，多方籌措建有夢想書屋一間，建有服務(wù)留守兒童的留守兒童之家?，F(xiàn)在，我校是黔東南“教育教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)學(xué)?！?，“鎮(zhèn)遠(yuǎn)縣平安先進(jìn)校園”。。

一年來我校狠抓教育教學(xué)管理，用新的教育理論指導(dǎo)教育教學(xué)，堅(jiān)持面向全體學(xué)生，全面提高學(xué)生基本素質(zhì)，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，做到了既向上級輸送人才，又為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)建設(shè)培養(yǎng)優(yōu)秀人才。

二、教學(xué)常規(guī)管理工作

多年來，我們一直狠抓教學(xué)常規(guī)管理，不斷加大教學(xué)工作的管理力度，在工作中突出三個(gè)“嚴(yán)”字和三個(gè)“不”字。三個(gè)“嚴(yán)”字是嚴(yán)抓、嚴(yán)管、嚴(yán)要求，三個(gè)“不”字是不講關(guān)系、不講情面、不將就懶人，認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)規(guī)章制度，結(jié)合我校實(shí)際和教學(xué)工作的發(fā)展需要，我們不斷制定和完善一系列教學(xué)管理制度，使教師們在教學(xué)工作中有章可循、有制度可依，各項(xiàng)管理制度一經(jīng)出臺(tái)，雷打不動(dòng)，嚴(yán)格執(zhí)行，經(jīng)過不懈的努力，使我們的常規(guī)管理工作逐漸進(jìn)入良性循環(huán)軌道，保證了良好的教學(xué)秩序，現(xiàn)將我校的教育教學(xué)工作自查自評報(bào)告如下：

（一）、教學(xué)計(jì)劃管理

學(xué)校按國家教育部頒發(fā)的課程標(biāo)準(zhǔn)、課程計(jì)劃要求，開齊課程、開足課時(shí)。教務(wù)處于每學(xué)期開學(xué)初擬出教學(xué)工作計(jì)劃，排好課程表，發(fā)放到班級、教師。開學(xué)第一周各教研組、每位教師擬訂好相應(yīng)的工作計(jì)劃，并收交歸檔。由教研組、教務(wù)處分別檢查教研組和各科任教師教學(xué)計(jì)劃落實(shí)情況。學(xué)校每周二下午第三節(jié)課班會(huì)課，加強(qiáng)學(xué)生品德教育。每周一下午為教師政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，進(jìn)行政治業(yè)務(wù)和教育教學(xué)研究學(xué)習(xí)培訓(xùn)，周五下午利用一節(jié)課對學(xué)生進(jìn)行安全、文明行為習(xí)慣教育，總結(jié)本周工作安排下周工作及學(xué)習(xí)有關(guān)文件精神。星期一早上升旗并在國旗下講話。

（二）、教研組管理

學(xué)校制定有《教研組考核評比方案》，設(shè)有語文、數(shù)學(xué)、音體美、信息技術(shù)等教研組，并選舉一名教學(xué)能力強(qiáng)，有一定研究能力的教學(xué)骨干教師任組長，教研組工作具體由教務(wù)處負(fù)責(zé)。各教研組每學(xué)期至少開展16次集體教研活動(dòng)，組織本組教師學(xué)習(xí)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)、課程計(jì)劃、制定教研工作計(jì)劃，幫助教師鉆研教材，進(jìn)行備課、說課、公開教學(xué)課、評課等對教師進(jìn)行培訓(xùn)，學(xué)校期末對教研組工作進(jìn)行總結(jié)、評比。

（三）、教學(xué)過程管理

學(xué)校根據(jù)教育局關(guān)于“教育教學(xué)常規(guī)管理的規(guī)定”，結(jié)合學(xué)校教師實(shí)際，組織全體教師討論通過，對教師教學(xué)工作（備課、上課、批改、輔導(dǎo)、學(xué)生成績統(tǒng)計(jì)、質(zhì)量分析等），教研組工作、教師作業(yè)批改、考勤與考核、獎(jiǎng)懲等作了明確的規(guī)定和要求，建立了教師業(yè)務(wù)檔案資料。每位教師聽課至少10節(jié)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽課在20節(jié)以上。

學(xué)校每學(xué)期組織2次全校性公開課，學(xué)校每學(xué)期召集班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)2次，推廣教研教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高教師教學(xué)業(yè)務(wù)能力。

學(xué)校建立有行政領(lǐng)班值日、教師值日制度，負(fù)責(zé)督促檢查學(xué)校教學(xué)、安全、清潔衛(wèi)生等工作。學(xué)校設(shè)有專門考勤人員，負(fù)責(zé)教師上課考勤和填寫校務(wù)日志，早、晚自習(xí)有專人負(fù)責(zé)組織學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)。學(xué)校大隊(duì)部組織健全，鑒于學(xué)校實(shí)際情況，每學(xué)期都召開一次學(xué)生家長座談會(huì)，各班主任均和學(xué)生家長保持聯(lián)系，加強(qiáng)學(xué)生管理。不斷加強(qiáng)養(yǎng)成教育，促進(jìn)良好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。

（四）、教學(xué)設(shè)備管理

學(xué)校有圖書室2個(gè)，圖書管理員2人，藏有圖書3851冊，報(bào)刊雜志10余種，生均圖書7.54冊，本年度生均借閱圖書達(dá)6.1冊。學(xué)校建有多媒體電教室1個(gè)，學(xué)校建立健全各種規(guī)章制度，對各室管理人員，明確職責(zé)，嚴(yán)格考勤考核，充分

2發(fā)揮各室作用，為教學(xué)服務(wù)。

（五）、教師繼續(xù)教育

學(xué)校關(guān)心教師的在職進(jìn)修，有學(xué)歷提高的規(guī)劃和計(jì)劃，盡量創(chuàng)造條件讓教師進(jìn)修提高，積極派老師出去培訓(xùn)、觀摩、努力提高教育教學(xué)理論、教學(xué)基本功，教學(xué)水平和科研能力。學(xué)校先后派教師外出考察參觀學(xué)習(xí)達(dá)20多人次，大大開闊教師視野和提高教師素質(zhì)。

學(xué)校建有教師業(yè)務(wù)資料檔案，有專門資料室，由辦公室專人管理，內(nèi)有學(xué)期工作計(jì)劃、總結(jié)、教案、實(shí)驗(yàn)方案、考試質(zhì)量分析、聽課記錄、論文、獲獎(jiǎng)證書等。檔案登記納入教師工作考核。

（六）、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在教學(xué)管理中的示范作用

在教學(xué)工作中，我校領(lǐng)導(dǎo)處處起表率作用，學(xué)校行政經(jīng)常深入教學(xué)第一線，檢查、指導(dǎo)、督促教學(xué)工作，隨時(shí)了解各年級的教學(xué)現(xiàn)狀，調(diào)控各學(xué)科的教學(xué)進(jìn)度，保證教學(xué)按計(jì)劃執(zhí)行。每學(xué)期開學(xué)初，校領(lǐng)導(dǎo)都親自主持制定教學(xué)計(jì)劃，親自主持召開學(xué)生座談會(huì)和家長座談會(huì)，征求學(xué)生及家長對學(xué)校工作意見，由于領(lǐng)導(dǎo)以身作則，堅(jiān)持深入教學(xué)第一線，從而掌握了教學(xué)主動(dòng)權(quán)，帶動(dòng)了全校教學(xué)工作向前發(fā)展。

（七）、教研組教學(xué)常規(guī)管理

教研組是教學(xué)管理的一個(gè)重要樞紐，學(xué)校認(rèn)真抓好教研組管理，充分發(fā)揮教研組的樞紐作用，努力實(shí)施“科研強(qiáng)師，科研興教，科研強(qiáng)?！睉?zhàn)略，努力打造一支技術(shù)過硬的教師隊(duì)伍，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

1、建立健全了教研組織。學(xué)校按照規(guī)模、特點(diǎn)分學(xué)科建立了語文、數(shù)學(xué)、音體美、科學(xué)、品社5個(gè)教研組，由有科研意識，有一定研究能力、能起學(xué)科帶頭作用的骨干教師擔(dān)任組長。

2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)積極參加教研組活動(dòng)，指導(dǎo)教研工作，校領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期參加教研活動(dòng)16次以上，聽課10節(jié)以上。

3、每學(xué)期開學(xué)前教研組長均擬定了本學(xué)期教研活動(dòng)計(jì)劃，要求具體、明確、有針對性、實(shí)用性、研究性。

4、每學(xué)期開學(xué)，各教研組按時(shí)交齊教學(xué)計(jì)劃，由教務(wù)處進(jìn)行督查，各教研組長根據(jù)教師的計(jì)劃和進(jìn)度表，每學(xué)期在期中和期末抽查兩次，檢查計(jì)劃和進(jìn)度情況，作好記錄，向教務(wù)處及相關(guān)教師進(jìn)行通報(bào)。督促教師按計(jì)劃、按教學(xué)進(jìn)度履

3行職責(zé)，期末每位教師必須寫出教學(xué)工作總結(jié)。

5、每學(xué)期由教務(wù)處、教研組檢查教師教案，檢查班主任對班務(wù)記錄，裝訂歸檔。

6、每位教師每學(xué)期聽課10節(jié)以上、評課10節(jié)以上，填寫聽課表，裝訂歸檔，記入教師學(xué)期業(yè)務(wù)考核中。

7、學(xué)校嚴(yán)格教研活動(dòng)考勤，要求每個(gè)教師次次參加，無故不參加者曠勤論處。

8、每學(xué)期公開課做到有課題、認(rèn)真準(zhǔn)備，上課有創(chuàng)新、有特色，聽課后組織進(jìn)行評課，評課均有記錄。

9、學(xué)校要求每位教師每學(xué)期交2次質(zhì)量分析，1篇工作總結(jié)。

10、學(xué)校有新課程師資培訓(xùn)“國培計(jì)劃方案”，每位教師結(jié)合自己的專業(yè)進(jìn)行培訓(xùn)。每學(xué)年有階段實(shí)驗(yàn)總結(jié)，通過教改實(shí)驗(yàn)，教學(xué)質(zhì)量不斷提高，學(xué)生滿意率、鞏固率、優(yōu)良率、合格率有較大提高。

三、德育常規(guī)管理工作

學(xué)校加強(qiáng)了德育工作，營造了優(yōu)良的育人環(huán)境，我們主要做了以下幾方面工作：

1、強(qiáng)化思想政治工作，夯實(shí)和諧向上的思想基礎(chǔ)。我校高度重視對學(xué)生進(jìn)行思想道德教育，長期有效地發(fā)揮德育教育主陣地作用，把思想教育滲透于課堂，溶解于平時(shí)。充分利用思想品德課、校會(huì)、升國旗講話等形式進(jìn)行宣傳教育，提高學(xué)生的思想認(rèn)識，幫助他們樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀。

2、我校還利用專題講座、報(bào)告會(huì)等形式，深入進(jìn)行法制教育；運(yùn)用主題班會(huì)，文藝演出等形式，組織學(xué)生自我宣傳、自我教育，強(qiáng)化法制、安全觀念。

3、發(fā)揮校園文化建設(shè)的德育效能，創(chuàng)設(shè)優(yōu)美和諧校園環(huán)境。通過革命傳統(tǒng)教育與重大節(jié)日、傳統(tǒng)節(jié)日、紀(jì)念日相結(jié)合，堅(jiān)持每周一的升旗儀式和國旗下講話制度，以建黨節(jié)、國慶節(jié)為契機(jī)進(jìn)行熱愛黨、熱愛祖國、熱愛社會(huì)主義的教育。利用“母親節(jié)”、“植樹節(jié)”、“教師節(jié)”“環(huán)境保護(hù)日”、“安全活動(dòng)月”等節(jié)日活動(dòng)對學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范、個(gè)人修養(yǎng)、文明禮儀、感恩教育。通過法制教育、班會(huì)、主題隊(duì)會(huì)加強(qiáng)對《一日常規(guī)》、《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的學(xué)習(xí)教育，通過定期不定期檢查評比督促，常規(guī)管理和各項(xiàng)制度真正得以落實(shí)。

4、我校把修改制訂的有關(guān)學(xué)生行為規(guī)范的要求、制度，通過專題會(huì)議、班主任、任課教師及時(shí)宣傳到每個(gè)班級每位學(xué)生中，把養(yǎng)成教育作為常規(guī)教育的核心常抓不懈，并以“六個(gè)學(xué)會(huì)”（學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)勞動(dòng)、學(xué)會(huì)審

4美、學(xué)會(huì)健體）對學(xué)生的良好習(xí)慣進(jìn)行評價(jià)。在規(guī)范教育制度化、經(jīng)?；耐瑫r(shí)，組織開展了“入學(xué)教育”、“三個(gè)離不開”教育和“愛祖國反分裂保穩(wěn)定促和諧”教育，通過主題教育階段工作的穩(wěn)步推進(jìn)，使學(xué)生對反對分裂、維護(hù)穩(wěn)定的重大意義有了進(jìn)一步的認(rèn)識。經(jīng)常性教育活動(dòng)與階段性教育活動(dòng)的有機(jī)結(jié)合，極大地促進(jìn)了學(xué)生良好行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

四、2021年度學(xué)校及個(gè)人獲獎(jiǎng)情況

1、集體獲獎(jiǎng)情況

四年級被羊坪鎮(zhèn)政府評為先進(jìn)班集體

2、教師獲獎(jiǎng)情況

楊承軍老師被評為縣級優(yōu)秀教師，楊光奎、涂文倩、潘靜、曾慶余被評為鎮(zhèn)級優(yōu)秀教師。

4、學(xué)生獲獎(jiǎng)情況

四年級楊高松、五（2）劉元甜、六（1）楊夢分別獲黔東南州“飛龍雨”杯

一、二等獎(jiǎng)。

教育教學(xué)工作是一項(xiàng)繁雜的系統(tǒng)工程，我們雖然做了一定的工作，但離上級的要求差距還很大，我們將不斷努力，為羊坪鎮(zhèn)龍?zhí)疗瑓^(qū)中心教育的發(fā)展再登上一個(gè)新臺(tái)階而努力奮斗。不妥之處，請領(lǐng)導(dǎo)指正。

二0一三年十月三十一日

第五篇。教育工作自評報(bào)告我校按照區(qū)教育局和開發(fā)區(qū)教育總支的安排，開始在全校范圍內(nèi)深入開展了教育管理年系列活動(dòng)，認(rèn)真貫徹落實(shí)市、區(qū)教育局關(guān)于開展2021年“教育管理年”活動(dòng)的指示精神，強(qiáng)化學(xué)校管理，規(guī)范辦學(xué)行為，全面貫徹黨的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量和管理水平。

近一年來，我校各項(xiàng)工作按照預(yù)期目標(biāo)進(jìn)行，富有成效，教育管理年活動(dòng)極大地規(guī)范了我校教育教學(xué)行為、入學(xué)招生行為、收費(fèi)行為、師德行為，學(xué)校管理水平更上了一個(gè)新臺(tái)階，師風(fēng)學(xué)風(fēng)進(jìn)一步優(yōu)化，校容校貌明顯改善。按照上級要求，我校對照2021年教育管理年自查自評標(biāo)準(zhǔn)，深入細(xì)致地開展自查自評活動(dòng)，梳理教育管理年活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)，查找問題，分析原因，科學(xué)評價(jià)。

一、自查過程與結(jié)果

1、組建自查自評領(lǐng)導(dǎo)小組。我校十分重視教育管理年活動(dòng)的自查自評工作。根據(jù)區(qū)教育局和開發(fā)區(qū)教育總支的要求，我校于2021年3月成立了由鄧立志校長為組長、各職能部門負(fù)責(zé)人及教師代表為成員的“教育管理年活動(dòng)自查自評領(lǐng)導(dǎo)小組”，并由張傳東同志為具體責(zé)任人，全面負(fù)責(zé)自查自評工作。自查自評小組在鄧校長的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)了有關(guān)教育管理年活動(dòng)自查自評的文件精神，掌握評估要求。在2021年11月，按照工作日程表的安排，我校開展自查整改活動(dòng)。

2、教師自評。全體教師對照“四個(gè)規(guī)范”的要求進(jìn)行自查，深入分析自身存在的問題，細(xì)致剖析自身的不足，并撰寫自查報(bào)告。

3、中層干部自評。學(xué)校中層干部對自己所主管的工作進(jìn)行反思，查漏補(bǔ)缺，發(fā)現(xiàn)問題立即上交學(xué)校行政會(huì)，商討解決問題的辦法，改進(jìn)工作作風(fēng)，提高辦事效率。

4、開展民主懇談，廣泛征求意見。我校組織召開民主懇談會(huì)，邀請教師代表、學(xué)生代表參加會(huì)議，面對面征求意見，虛心聽取他們對學(xué)校工作的意見和建議，對于征求到的意見要進(jìn)行認(rèn)真匯總梳理。查找學(xué)校在建立健全配套制度、教育教學(xué)管理、“四個(gè)規(guī)范”等方面存在的突出問題。

5、整體工作自查剖析。學(xué)校整體工作中查找問題，對照教育管理年的工作目標(biāo)和工作內(nèi)容，全面、客觀地分析現(xiàn)狀，自查自糾，同時(shí)建立健全規(guī)章制度、管理規(guī)范和工作程序，完善提高。

6、開展交心談心活動(dòng)。在第三階段的整改活動(dòng)中，我校開展了校長與中層管理人員、教師交心談心活動(dòng)，從不同的角度，概括總結(jié)教育教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)的閃光點(diǎn)，充分肯定工作的實(shí)績，并對照教育相關(guān)的方針政策、教育規(guī)范化管理有關(guān)規(guī)定，深