2023年二年級語文下冊《絕句》教案

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二年級語文下冊《絕句》教案

作為一名人民教師，有須要舉行細(xì)致的教案決定工作，編寫教案有利于我們確切控制教材的重點與難點，進(jìn)而挑選恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)主意。那么你有了解過教案嗎？以下是我為大家收集的二年級語文下冊《絕句》教案，歡迎閱讀與收藏。

《絕句》以樸素天然的語句，一句一景，動靜結(jié)合，有聲有色，宛然一幅惱怒無限的早春圖。教學(xué)中應(yīng)抓住古詩教學(xué)的普通邏輯，圖文對照，挖掘的情感和教材編寫特點，以讀帶講，引導(dǎo)學(xué)生在反復(fù)誦讀中體味詩句的韻味和美好的意境，進(jìn)而受到美和感染，激發(fā)對祖國大好河山，對大天然的深切愛慕和贊嘆。

無論從詩句內(nèi)容還是在學(xué)詩體驗上，二年級的學(xué)生已經(jīng)有了絕對的古詩堆積。另外結(jié)合教材圖文并茂、詩句韻味優(yōu)美適于誦讀的特點，教學(xué)中教師應(yīng)該大膽放手，營造學(xué)詩意境，采用多種主意關(guān)心學(xué)生理解重點詞語，鼓勵學(xué)生誦讀，加深對詩句內(nèi)容和情感的理解感悟。

【教學(xué)目標(biāo)】

1、會認(rèn)9個生字，會寫12個字。

2、有感情地朗讀古詩，背誦古詩，感悟詩人對大天然美景的贊嘆之情。

3、激發(fā)學(xué)習(xí)古詩的興趣。堆積古詩中的名句。

【教學(xué)重點】

識字、寫字，有感情地朗讀背誦古詩。

【信息資料】

1、生字卡片、課件或插圖，相宜讀詩配樂的音樂資料。

2、收集曾經(jīng)讀背過的李白和杜甫的詩句。

〖對話平臺〗

一、回顧

1、背誦《望廬山瀑布》，試著用自己的話說說詩句所描繪的畫面。

2、回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的主意。

鞏固堆積，引導(dǎo)主意，為《絕句》的學(xué)習(xí)做決定。

二、自讀

1、按上節(jié)課的主意，自讀學(xué)習(xí)：

學(xué)習(xí)生字，舉行識記，讀準(zhǔn)字音。

2、交流自學(xué)情況：

出示卡片認(rèn)讀生字，(鷺、含、嶺、泊、吳)說說自己是用什么主意記住這些字的。(鼓勵學(xué)生用多種主意舉行識字)，個別字注意擴(kuò)詞練習(xí)，加深學(xué)生對字意的理解，促進(jìn)識記。

3、指讀詩句：

抓住重點的字音，舉行指導(dǎo)。如：“翠”讀“平舌音”，“泊”讀“bo”不要發(fā)成“be”的音等。

挖掘?qū)W生識字經(jīng)驗，引導(dǎo)主動識字。加強(qiáng)識字經(jīng)驗的交流，養(yǎng)育學(xué)生多渠道識字的良好習(xí)慣。

三、寫字

1、出示“我會寫”中的“吳、含、窗、嶺、鳴、絕、泊、柳”，引導(dǎo)學(xué)生從字形、結(jié)構(gòu)等方面舉行看見。找出自己認(rèn)為難寫的字，并把自己提醒大家在書寫中需要注意的地方說清晰。

2、教師范寫難點字，邊寫邊強(qiáng)調(diào)需要注意的地方：

如：“窗”注意不要丟掉“囪”字上面的小撇。“含”和“嶺”的里面都有相近的部分，注意“含”里面的是“今”，“嶺”里面的是“令”。

3、學(xué)生書寫，教師巡視指導(dǎo)。組織學(xué)生間的互相評價。

寫字是低年級教學(xué)中的一個重點，教學(xué)中應(yīng)突出其主要地位，下大能力，抓實抓好。以提高學(xué)生的`寫字能力，養(yǎng)育良好的寫字習(xí)慣。

四、感悟

1、出示詩句(不出現(xiàn)插圖)，默讀詩句，利用工具書自學(xué)詩句內(nèi)容。

2、啟發(fā)思索：

倘若讓你為這首詩配上一幅畫，你覺得畫面上應(yīng)該畫些什么，并說出理由。

3、組內(nèi)交流：

有條件的可采用適當(dāng)?shù)臅r光讓學(xué)生動筆畫簡筆畫，并說出這樣畫的理由。交流過程中要注意重點字詞的理解。如：“含”“東吳”。

一句一景、色彩多姿是這首詩的一個重要特點。因此，創(chuàng)設(shè)情境，變“話”為畫，有機(jī)地轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)活動，在學(xué)生想畫、說畫、賞畫、評畫的過程中，理解了詩句的大意，體現(xiàn)學(xué)科整合的思想。但組織過程中要注意“畫畫”不是活動的主體，只是理解詩意的一種手段和主意，不能花費(fèi)過長時光，以免喧賓奪主，偏離重點，影響教學(xué)活動的開展。

五、誦讀

1、出示插圖或?qū)W生的優(yōu)秀畫作，引導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀。

2、圖文對照，啟發(fā)學(xué)生進(jìn)一步理解詩句一句一景、動靜結(jié)合、有聲有色，以及詩句寓情于景，景美情濃的特點。

3、采用多種形式有感情地讀背詩句。如：自讀、小組合作讀、配樂讀、指畫面讀等，實現(xiàn)美讀成誦的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

六、拓展

1、把自己收集的李白和杜甫的詩