江蘇省昆山、太倉、常熟、張家港市2022-2023學年八年級下學期期末語文試題

2022～2023學年第二學期階段性學業(yè)水平陽光測評初二語文2023.06（滿分130分，時間150分鐘）注意事項:1.本試卷共19題，滿分130分，考試用時150分鐘；2.答題前，考生務必將自己的學校、姓名、考試號、座位號用0.5毫米黑色墨水簽字筆寫在答題紙的相應位置上；3.考生答題必須答在答題紙上，答在試卷和草稿紙上無效。第一部分（20分）1.閱讀下面的短文，按要求回答問題。讀書可以改變?nèi)松?。讀書可以豐富知識，增長見識；讀書可以拓寬視野，開闊心胸；書可以愉悅精神，積累智慧；讀書可以優(yōu)化談吐，（hán）養(yǎng)氣質。讀書就要心無旁（wù），將自己完全浸入書中，在深度閱讀過程中更好地體驗作者的思緒。讀書貴在持之以恒，毫不懈怠，要靜得下心、耐得住寂（mò）、坐得住冷板凳。讀書還要筆耕不輟，記錄閱讀時產(chǎn)生的想法、念頭和觀點，可以圈點批注，可以摘抄，可以筆記。書籍是人類文明傳承的載體，是這個世界（kuì）贈我們的最好的禮物。讓我們與書為友，一起去開啟世界的未知之門，搭建精神的五彩城堡?。?）根據(jù)拼音寫出漢字。①（hán）養(yǎng)____②心無旁（wù）____③寂（mò）____④（kuì）____贈（2）請為下列加點字選出正確的讀音。①筆耕不輟____（A.zhuìB.chuò）②載體____（A.zàiB.zǎi）（3）小語打算從詩句中選擇自己的讀書座右銘，下面哪一項不合適（）A.書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親。 B.讀書破萬卷，下筆如有神。C.問渠那得清如許？為有源頭活水來。 D.筆落驚風雨，詩成泣鬼神。2.默寫古詩文名句，并寫出相應的作家、篇名。（1）選賢與能，____。（《大道之行也》）（2）____，潭影空人心。（常建《_______》）（3）氣蒸云夢澤，______。（）《望洞庭湖贈張丞相》）（4）______有恨無人省。（蘇軾《卜算子?黃州定慧院寓居作》）（5）白居易善于刻畫人物的心理，____，_____兩句傳神地表現(xiàn)賣炭翁的心理，抒發(fā)了詩人對勞動人民的深切同情。3.班級開展“以和為貴”的綜合性學習活動。小語同學找來下面這張圖片，準備作為活動的公益海報。你認為合適嗎？請結合畫面內(nèi)容說明理由。第二部分（50分）（一）名著閱讀4.下列對名著內(nèi)容表述有錯誤的是哪一項（）A.《經(jīng)典常談》是文學大家、學者朱自清在20世紀30年代末到40年代初，為中學生撰寫的一部介紹我國傳統(tǒng)文化經(jīng)典的著作。B.《經(jīng)典常談》也可以看作一本精彩學術的散文集。這本書不“板著臉說話”，也不平鋪直敘，而是以流利暢達的語言娓娓道來。C.《鋼鐵是怎樣煉成的》中朱赫來是保爾的人生導師，他教保爾拳術，給保爾講述革命道理，傳授革命知識，引導保爾成長為堅定的戰(zhàn)士。D.《鋼鐵是怎樣煉成的》中麗達是保爾的妻子，在保爾臥病期間精心照顧、鼓勵他，使他最終完成《暴風雨所誕生的》一書，開始新生活。5.小語同學讀完《鋼鐵是怎樣煉成的》后，被保爾鋼鐵般的意志所感動，決定寫一篇演講稿，參加學?！氨柧裰页砷L”主題演講比賽。請你幫他完成演講稿提綱?！侗柧裰页砷L》演講稿提綱引概括內(nèi)容亮出觀點。讀完這本書，保爾頑強堅毅的精神不僅深深震撼了我，也無時無刻不激勵著我們，引導著我不斷前行論列舉事例，論證觀點。①列舉一個保爾事例論證觀點。②從下列人物中選出一位，結合名著相關內(nèi)容再次論證。A孫少平B貝多芬聯(lián)聯(lián)系實際，再論觀點。分析實際生活中保爾精神如何幫助自己戰(zhàn)勝困難，直面挫折，從而獲取成長和進步的。結收束全文，強調(diào)觀點。讓我們學習保爾頑強堅毅的品格，努力奮斗，展示我們當代青年應有的精神風貌，用青春的激情為祖國的明天貢獻出我們?nèi)康穆斆骱筒胖?。（二）古詩文閱讀閱讀下面一組材料，完成下面小題。材料一:莊周夢蝶昔者莊周夢為蝴蝶，栩栩然蝴蝶也。自喻適志①與！不知周也。俄然覺，則蘧蘧②然周也。不知周之夢為蝴蝶與。蝴蝶之夢為周與？周與蝴蝶，則必有分矣。此之謂物化③?！?jié)選自《莊子·齊物論》[注]①適志：合乎心意。②蘧（qú）：原意為驚喜的樣子，此處為驚疑動容的樣子。③物化：事物自身的變化。春夕①[唐]崔涂水流花謝兩無情，送盡東風過楚城。蝴蝶夢中家萬里，子規(guī)枝上月三故園書動經(jīng)年絕，華發(fā)春唯滿鏡生②。自是不歸歸便得，五湖煙景有誰爭。[注]①崔涂是江南人，曾久在巴蜀等地為客，自稱是“孤獨異鄉(xiāng)人”。此詩是他旅居湘鄂時所作。②華發(fā)：白發(fā)。滿鏡：一作“兩鬢”。材料二:東施效顰西施病心而顰。其里之丑人見而美之，歸亦捧心而顰。其里之富人見之，堅閉門而不出；貧人見之，挈妻子而去之走。彼知顰美，而不知顰之所以美?！?jié)選自《莊子·天運》五美吟·西施一代傾城逐浪花，吳宮空自憶兒家。效顰莫笑東村女，頭白西邊尚浣紗。6.參考表格提示方法，解釋加點字。文言詞語方法解釋自喻適志與【查閱詞典法】①告訴②知道。③同“愉”，愉快。（1）此之謂物化【課內(nèi)遷移法】其此之謂乎?(《雖有佳肴》)（2）西施病心而望【參考成語法】一顰一笑（3）其里之丑人見而美之【語法推斷法】根據(jù)詞在句子中的語法地位來推斷它的詞性，進而推斷它的詞義。（4）7.把文中畫線句翻譯為現(xiàn)代漢語。（1）昔者莊周夢為蝴蝶，栩栩然蝴蝶也。（2）貧人見之，挈妻子而去之走。8.《貫華堂選批唐才子詩》中對《春夕》第二聯(lián)有這樣的批文：“是家，卻不是家，是夢；卻又不是夢，卻是床上客”。請結合詩句談談你對這句批文的理解。9.《五美吟?西施》為《紅樓夢》中林黛玉所作，這首詩中林黛玉是怎樣用“東施效顰”典故表達情感的？10.有人認為一般“少不學莊子”，因為莊子的思想過于消極，對青少年的發(fā)展沒有益處。請結合以上材料以及對莊子思想的了解反駁這一觀點。（三）現(xiàn)代文閱讀閱讀下面一篇演講稿，完成下面小題。大人能向小孩學到什么①首先我要問大家一個問題：上一回別人說你幼稚是什么時候？像我這樣的小孩，可能經(jīng)常會被人說成是幼稚。每一次我們提出不合理的要求，做出不負責任的行為，或者展現(xiàn)出有別于普通公民的慣常行為之時，我們就被說成是幼稚。這讓我很不服氣。讓我們來回顧一下這些大事件：帝國主義、殖民化統(tǒng)治、世界大戰(zhàn)（屏幕投影相關圖片）。請你們捫心自問一下：這些該歸咎于誰？是大人。而小孩呢，做了些什么？安妮弗蘭克寫的作品《安妮日記》，以對二戰(zhàn)時期大屠殺的有力敘述打動了數(shù)百萬人的心；魯比布里奇斯為美國種族隔離的終結做出了貢獻；另外，近期，查理辛普森騎自行車為海地災區(qū)募得12萬英鎊善款（屏幕投影相關圖片）。所以，可見年齡與“幼稚”一詞并無任何關系，應停止使用這個年齡歧視的詞。（①掌聲）謝謝?、谡l能說某些非理性思考不是我們這個世界所真正需要的嗎？我們小孩并不像你們大人一樣，在自己想做的事情面前，畏畏縮縮，孩子們心里有著激勵人心的抱負和希望美好的想法，就像我希望世上沒有人挨餓，或者一切都是免費的。在座的有多少人依舊心懷夢想，并相信其可能實現(xiàn)？但孩子們依然夢想著完美，這是件好事，因為要將任何事情變?yōu)楝F(xiàn)實，你必須心懷夢想。③在很多方面，我們的大膽想象幫助我們在幻想與現(xiàn)實之間又拉近一步。例如，華盛頓州塔可馬市的玻璃博物館里有一個項目叫“孩子們設計的玻璃”計劃，孩子們自由創(chuàng)作自己的玻璃作品。后來，駐館藝術家說，正是這些想法激發(fā)了他們有史以來最棒的點子，因為孩子們的思想不受局限，不會考慮設計出來的玻璃如何加工，只是將最好的創(chuàng)意展現(xiàn)出來。小孩已經(jīng)從大人身上學到許多，我認為大人應該開始向孩子學習?，F(xiàn)在，我的演講主要針對教育圈子里的人，這其中有老師和學生。我想用這個來類比，不應該只是老師站在教室講臺上告訴學生做這做那，學生亦應教育他們的老師。大人和小孩之間的學習應該是相互的。④但不幸的是，現(xiàn)實和理想背道而馳，這與信任或缺乏信任有著很大的關系。如果你不信任某人，你就會給他設限。我若是懷疑我姐姐沒有能力償還我借給她的一筆百分之十利息的貸款時，我就會限制她再向我借錢，直到她還清借款為止。（②笑聲）順便提一下，這是個真實的例子。大人呢，似乎普遍地對小孩持有這種限制性的態(tài)度，而正確的態(tài)度應該是兩者相互尊重，也就是說大人應該了解并認真對待小孩的愿望。⑤然而比限制更糟糕的是，大人常常低估小孩的能力。我們喜歡挑戰(zhàn)，但假如大人對我們期望很低的話，說真的，我們就會不思進取。我自己的父母對我和姐姐抱有很高的期望。當然，他們沒有讓我們立志成為醫(yī)生或律師諸如此類的。我從四歲開始愛上寫作，六歲的時候，媽媽給我買了裝有微軟軟件的筆記本電腦。我用那臺電腦寫了300多篇小故事，我當時還想將它們出版，一個小孩想發(fā)表作品簡直是天方夜譚，但我父母沒有嘲笑我，也沒有說等你長大點兒再說，他們非常支持我。但許多出版社可不這么給面子。一家很大的兒童讀物出版社諷刺地說：他們不為兒童作者出書。兒童出版社不跟兒童作者打交道？怎么說呢，你這是在怠慢一個很大的客戶群體啊?。ㄐβ暍郏┤欢?，有一家出版社愿意做出突破，信任并聆聽我的想法。他們出版了我的第一本書《飛揚的手指》——就是這個——從此以后，這本書被上百所學校借鑒，作為上千教育家的教育方針，最終，我今天很榮幸能在這里演講。⑥我十分感謝各位今天到場聆聽，這表明你們是真的關心孩子。但小孩比大人強得多的這幅圖景是存在一個問題的。小孩會長大并變成像你們一樣的大人。（④笑聲）我們的目標不是讓小孩變成你們這樣的大人，而是比你們強的大人。正是如此，我們現(xiàn)在的社會是文明和發(fā)達的，無論你們在生活中扮演什么角色，你必須給孩子們創(chuàng)造條件與機遇，這樣我們才能長大并讓你揚眉吐氣。⑦在座的大人們，。[注釋]本文演講者鄒奇奇，被美國媒體譽為“世界上最聰明的孩子”，3歲開始閱讀，4歲開始寫作，8歲出版12萬字故事集《飛揚的手指》，轟動美國。本文是她14歲時演講的記錄稿。11.演講要有針對性，做到“心中有聽眾”。請說說本次演講從哪些方面做到了“心中有聽眾”。12.現(xiàn)場“記錄稿”除了記錄演講詞，還記錄了聽眾的反應。下面關于記錄稿中畫線處聽眾反應的分析，不正確的是哪一項（）A.第①處引發(fā)“掌聲”是因為演講者列舉事實把大人的幼稚行為和孩子的偉大成就進行對比，呼吁“大人們不要再批評小孩幼稚”，引發(fā)聽眾的思考。B.第②處引發(fā)“笑聲”是因為演講者是小孩，她講述自己借貸時控制風險事情，讓大人覺得很好笑，也讓聽眾明白“大人常常低估小孩的能力”。C.第③處引發(fā)“笑聲”是因為演講者講述親身經(jīng)歷后，還用質問調(diào)侃方式嘲諷出版社沒有眼光，低估小孩的能力，讓聽眾覺得有趣并且又不無道理。D.第④處引發(fā)“笑聲”是因為演講者設想“小孩比大人強得多的圖景”，又說“小孩會長大并變成你們這樣的大人”，兩者看似矛盾卻又有深意。13.好的結語能有效地調(diào)動聽眾的情緒，或將他們的思考引向深入。請為本次演講撰寫80字左右的結語。閱讀文章，完成下面小題。冬日香山梁衡①要不是有公務，誰會在這天寒地凍的時節(jié)來香山呢？可話又說回來，要不是恰在這時來，香山性格的另一面，我又哪能知道呢？②開三天會，就住在公園內(nèi)的別墅里。偌大個公園為我們獨享，也是一種滿足。早晨一爬起來我便去逛山。這里我春天時來過，是花的世界；夏天時來過，是濃陰的世界；秋天時來過，是紅葉的世界。而這三季都游客滿山，說到底是人的世界。形形色色的服裝，南腔北調(diào)的話音，隨處拋撒的果皮、罐頭盒，手提錄音機里的迪斯科音樂，這一切將山路林間都塞滿了?，F(xiàn)在可好，無花、無葉、無紅、無綠，更沒有人，好一座空落落的香山，好一個清凈的世界。③過去來時，路邊是夾道的丁香、厚綠的圓形葉片、白的或紫色的小花，現(xiàn)在只剩下灰褐色的勁枝，頭挑著些已彈去種子的空殼。過去來時，林間樹下是厚厚的綠草，茸茸地由山腳鋪到山頂；現(xiàn)在它們或枯萎在石縫間，或被風掃卷著聚纏在樹根下。過去來時，山坡上是些層層片片的灌木，撲閃著已經(jīng)霜紅的葉片，如一團團的火苗，在秋風中翻騰;現(xiàn)在遠望灰蒙蒙的一片，其身其形和石和土幾乎融在一起，很難覓到它的音容。如果說秋是水落石出，冬則是草木去而山石顯了。在山下一望山頂?shù)墓硪姵?、黑森森的石岸、蜿蜒的石路，歷歷在目。連路邊的巨石也都像是突然奔來眼前，過去從未相見似的?？梢韵胍?，當秋氣初收，冬雪欲降之時，這山感到三季的重負將去，便迎著寒風將闊肩一抖，抖掉那些攀附在身的柔枝軟葉，又將山門一閉，推出那些沒完沒了的閑客。然后正襟危坐，巍巍然俯視大千，靜靜地享受安寧。我現(xiàn)在就正步入這個虛靜世界。蘇軾在夜深人靜時去游承天寺，感覺到寺之明靜如處積水之中，我今于冬日游香山，神清氣朗如在真空。④與春夏相比，這山上不變的是松柏。一出別墅的后門就有幾十株兩抱之粗的蒼松直通天穹。樹干粗粗壯壯，溜光挺直，直到樹梢盡頭才伸出幾根道勁的枝，枝上掛著束束松針，該怎樣綠還是怎樣綠。樹皮在寒風中呈紫紅色，像壯漢的臉。這時太陽從東方冉冉升起，走到松枝是卻寂然不動了。我徘徊于樹下又斜倚在石上，看著這紅日綠松，心中澄靜安閑如在涅槃，覺得胸若虛谷，頭懸明鏡，人山一體。此時我只感到山的巍峨與松的偉岸，冬日香山就只剩下這兩樣了。蒼松之外，還有一些幼松，栽在路旁，冒出油的針葉，好像全然不知外面的季節(jié)。與松相伴的還有柏樹與翠竹。柏樹或矗立路旁，或伸出于石巖，森森然與松呼應。翠竹則在房檐下、山腳旁，挺著秀氣的枝，伸出綠綠的葉，遠遠地做一些鋪墊。你看他們身下那些形容萎縮的衰草敗枝，你看他們頭上的紅日藍天，你看那被山風打掃得干干凈凈的石板路，你就會明白松樹的驕傲。他。不因風寒而筒袖縮脖，不因人少而自卑自慚。我奇怪人們的好奇心那么強，可怎么沒有想到在秋斂冬凝之后再來香山看看松柏的形象。⑤當我登上山頂時回望遠處，煙靄茫茫，亭臺隱隱，腳下山石奔突，松柏連理，無花無草，一色灰褐，好一幅天然焦墨山水圖。焦墨筆法者舍色而用墨，不要掩飾只留本質。你看這山，他借著季節(jié)相助舍掉了丁香的香味、芳草的倩影、楓樹的火紅，還有游客的捧場。只留下這常青的松柏來做自己的山魂。山路寂寂，闃然無人。我邊走邊想，比較著幾次來香山的收獲。春天來時我看她的嫵媚，夏天來時我看她的豐腴，秋天來時我看她的綽約，冬天來時卻有幸窺見她的骨氣。她在回顧與思考之后，被然收起了那些過眼繁花，只留下這錚錚硬骨與浩然正氣。靠著這骨這氣，她會爭得來年更好的花，更好的葉，和永遠的香氣。⑥香山，這個神清氣朗的冬日。（選自《梁衡散文中學生讀本》）14.閱讀全文，簡要概括冬日香山的特點。15.梁衡先生在《壺口瀑布》中通過雨季觀瀑與枯水期觀瀑的