第8課第2課時(shí)良師相伴亦師友【中職專用】《心理健康與職業(yè)生涯》（高教版2023基礎(chǔ)模塊）

和諧交往快樂生活第三單元良師相伴

亦師亦友第8課二、化解沖突，促進(jìn)和諧Part.021理性化解師生沖突閱讀與思考情境1:李老師正在上課,小王卻趴在桌上睡覺。李老師提醒他好好聽課,小王嘟囔著說:“好煩,我又沒有影響你上課!”李老師便讓小王下課后找她聊聊，可是小王下課后不愿意找老師溝通。閱讀與思考情境2:小黃到汽車維修廠實(shí)習(xí),帶他的師傅好像特別忙，一天也跟他說不上幾句話。小黃遠(yuǎn)遠(yuǎn)地站在師傅后面,不知如何是好。這天,師傅說:“你自己不會找點(diǎn)事做嗎?”小黃很委屈,心里想:“你也沒告訴我要干什么啊!”情景再現(xiàn)：下面隨機(jī)抽取同學(xué)進(jìn)行情景演繹，看一看當(dāng)老師的學(xué)生遇到這種情況怎么處理？那通過同學(xué)們的表演我們想想師生交往的時(shí)候應(yīng)該怎樣去做呢？

1、換位思考，理解老師2、保持理性，避免沖動3、坦誠相待，彼此信任。

師生交往的過程中我們應(yīng)該怎樣做？

小試牛刀：1.李麗很喜歡歷史，因?yàn)樗X得老師幽默風(fēng)趣。但一次誤會，老師錯(cuò)怪了她，她就對歷史不感興趣了。你從此事中得到的正確認(rèn)識是A.要理解老師，善于和老師溝通B.老師是不應(yīng)該犯錯(cuò)誤的C.學(xué)生只關(guān)注學(xué)習(xí)，不必在意老師D.要據(jù)理力爭，弄清事實(shí)A

看看他和老師2真誠促進(jìn)師生和諧

人民領(lǐng)袖毛澤東，深受全國人民的尊敬和愛戴。他在尊師方面,也為我們樹立了光輝的榜樣。閱讀與思考

楊昌濟(jì)是毛澤東在湖南第一師范學(xué)校讀書時(shí)的老師,毛澤東常在周末和節(jié)假日到楊先生的住處登門求教,討論問題,改正筆記。師學(xué)生毛澤東——與楊昌濟(jì)談?wù)摼葒?，樹立早期?shí)踐觀念↓

徐特立是毛澤東一直非常敬重的另一位老師，1937年徐老60壽辰時(shí),毛澤東寫了一封熱情洋溢的賀信說:“你是我二十年前的先生,你現(xiàn)在仍然是我的先生，你將來必定還是我的先生?！?947年徐老70壽辰時(shí),毛澤東又題詞“堅(jiān)強(qiáng)的老戰(zhàn)士”送給他,表示尊敬和祝賀。師【久久信仰】朗讀者徐濤：毛澤東寫給徐特立的“生日賀信”↓從視頻和材料中,我們能和毛主席學(xué)到哪些師生相處之道？良好的師生關(guān)系不是一蹴而就的。我們可以用禮貌的言行和勤學(xué)好問的態(tài)度獲得老師的認(rèn)可,通過主動交往和真誠關(guān)心拉近師生間的距離，逐漸建立起和諧融洽、亦師亦友的師生關(guān)系。我們應(yīng)該如何建立良好的師生關(guān)系？◎閱讀課本67到68頁，找一找。

尊敬師長是中華民族的傳統(tǒng)美德,也是每一位學(xué)生應(yīng)該遵守的行為準(zhǔn)則。1、言行有禮勤奮好學(xué)、虛心求教可以增加與老師互動的機(jī)會,促進(jìn)學(xué)業(yè)進(jìn)步。2、勤學(xué)好問良好的師生關(guān)系是在日常互動中逐漸建立起來的。老師雖然希望與每位學(xué)生建立和諧的師生關(guān)系,但也難免會忽略部分學(xué)生的需求。有些學(xué)生雖然渴望從老師那里獲得指導(dǎo)和關(guān)注,卻因各種原因沒能與老師形成良好的溝通與互動。在與老師的交往中,要主動爭取與老師接觸的機(jī)會,可以從見面主動問候老師、協(xié)助老師整理教具等小事做起,逐漸拉近與老師的距離。3、主動交往人與人之間的關(guān)心是相互的,這是建立良好人際關(guān)系的前提,師生關(guān)系也不例外。4、真誠關(guān)心啟思導(dǎo)行：

學(xué)校組織開展“我與老師心連心”活動,分組討論,為這次活動設(shè)計(jì)方案。

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。如何建立良好的師生關(guān)系？

01020304言行有禮主動交往勤學(xué)好問真