2023-2024屆高三語文核心素養(yǎng)新學案255（含答案）

2023-2024屆高三語文核心素養(yǎng)新學案255(含答案)2023屆高三語文核心素養(yǎng)新學案(第255期)文言知識篇文言翻譯：關(guān)注重要得分點——文言實詞(三)【變式演練1】翻譯文中劃線的句子。羊耽妻辛氏，字憲英，隴西人，魏侍中毗之女也。聰朗有才鑒。初，魏文帝①得立為太子，抱毗項謂之曰：“辛君知我喜不?”毗以主國不可以不懼，宜戚而喜，何以能久?魏其不昌乎!”祜(羊祜)嘗送錦被，憲英嫌其華，反而覆之。其明鑒儉約如此。泰始五年卒，年七十九。(選自《晉書》,有刪改)(注)①魏文帝，指曹丕。②宣帝，與下文的“太傅”都是指司(1)代君不可以不戚，主國不可以不懼，宜戚而喜，何以能久?(2)祜嘗送錦被，憲英嫌其華，反而覆之。其明鑒儉約如此。【答案】(1)接替君王就不能不憂愁，主持國政就不能不憂懼，應(yīng)該憂愁反而高興，國家怎么能長久?(2)羊祜曾經(jīng)送錦被給辛憲英，辛憲英嫌錦被華麗，就反過來蓋。她就是這樣洞察世事，生活儉約。【解析】(1)戚，憂愁；宜，應(yīng)該。(2)嘗，曾經(jīng)；覆，翻過來，反過來；明鑒，洞察世事。羊耽的妻子辛氏，字憲英，隴西人，是魏侍中辛毗的女兒。為人聰明，有才干和監(jiān)察力。當初，魏文帝被立為太子，抱著辛毗的脖子對他說：“辛君你知道我高興嗎?”辛毗把這件事告訴了憲英，憲英嘆息道；"太子是要繼承王位、宗廟和國家的人。接替君王就不能不憂愁，主持國政就不能不憂懼，應(yīng)該憂愁反而高興，國家怎么能長久?魏國恐怕不會興盛吧!”羊祜曾經(jīng)送錦被給憲英，憲英嫌錦被華麗，就反過來蓋。她就是這樣洞察世事，生活儉約。她在泰始五年去世，享年七十九歲?！咀兪窖菥?】翻譯下列文中劃線的句子。帝崩，因議立嗣，固、司徒胡廣、司空趙戒及大鴻臚杜喬皆以為清河王蒜明德著聞，又屬最尊親，宜立為嗣。先是蠡吾侯志取冀妹，時在京師，冀欲立之。眾論既異，憤憤不得意，而未有以相奪。明日重會公卿，冀意氣兇兇，而言辭激切。自胡廣、趙戒以下，莫不懾憚會?！惫桃饧炔粡?，猶望眾心可立，復以書勸囊，冀愈激怒，乃說太后先策免固，意立蠡吾侯，是為桓帝，歲余，甘陵劉文、魏郡劉鮪各謀立蒜為天子，梁冀因此誣固與文、鮪共為妖言，下獄，遂誅之，時不顧死亡，志欲扶持，王室比隆文、宣。何圖一朝梁氏迷謬，公等曲從，以吉為兇，成事為敗乎?漢家衰微從此始矣。公等受主厚祿，顛而不扶。傾覆大事，后之良史，豈有所私?固身已矣，于義得矣，夫復何言!”廣、戒得書悲慚。皆長嘆流涕。州郡收固二子基、茲于郾城，皆死獄中。小子燮得脫亡命。(節(jié)選自《后漢書·李固傳》)(1)眾論既異，憤憤不得意，而未有以相奪。(2)固身已矣，于義得矣，夫復何言!【答案】(1)眾人提出不同意見后，梁冀非常氣憤很不滿意，卻又沒有還有什么可說呢!【解析】(1)“既”,已經(jīng)、之后；“得意”,滿意“未有以”,沒有辦法；“奪”,改變；“相”,偏指一方，大家。(2)“已”,停止、終結(jié)；“夫復何言”,賓語前置句，正常語序為“言何”;“夫”,發(fā)語詞，不皇帝死了，接著就商量確立皇位繼承人，李固和司徒胡廣、司空趙戒，以及大鴻臚杜喬都認為清河王劉蒜品德美好聲名遠播，又是最尊貴的皇親，應(yīng)該立為皇位繼承人。在這之前蠡吾侯劉志娶了梁冀的妹妹，這時正在京師，梁冀想立他。眾人提出不同意見后，梁冀非常氣憤很不滿意，卻又沒有別的辦法可以改變大家的主意。第二天重新聚集公卿討論，梁冀氣勢洶洶，而且言辭激烈。從胡廣、趙戒以下的聽從梁冀，他還是希望眾人能堅持自己的意見。他又寫信勸告梁冀。梁冀更加憤怒，于是勸太后先用策書免去李固的官職，最終立了蠡吾侯，這便是桓帝。過了一年多，甘陵劉文、魏郡劉鮪各自謀劃立劉蒜為天子，梁冀借此誣蔑李固與劉文、劉鮪等一起散布迷惑人的邪惡言論，將他們關(guān)進牢獄，就把李固殺了，李固當時五十四歲。臨死前，李固給胡廣、趙戒寫信道：“我受了朝廷大恩，因此竭盡輔佐之力，不顧個人生死，立志要扶持王室，使之達到文帝、宣帝那樣興盛。哪會料想到有一天梁冀糊涂錯誤，你們這些人曲意順從，把好事變?yōu)閴氖?，把成功變?yōu)槭∧?漢朝衰亡從此開始了。你們這些人受了皇帝很多的俸祿，國家顛覆你們不扶持。傾覆政權(quán)這樣的大事，后代好的史官，難道會有所隱瞞嗎?我的生命終結(jié)了，卻得到了道義，還有什么可說呢!”胡廣、趙戒看到信感到悲痛慚愧，都長嘆流淚。州郡官員在郾城拘押了李固的兩個兒子李基、李茲，他們都死在了獄中。小兒子李燮得以逃走保全了性命。【變式演練3】翻譯下列文中劃線的句子。昭王得范雎，廢穰侯，逐華陽，強公室，杜私門，蠶食諸侯，使秦成帝業(yè)。此四君者，皆以客之功。由此觀之，客何負于秦哉!向使四君卻客而不內(nèi)，疏士而不用，是使國無富利之實而秦(1)向使四君卻客而不內(nèi)，疏士而不用，是使國無富利之實而【答案】(1)假使這四位國君拒絕客卿、閉門不納，疏遠外來之土而不用，這就不會使秦得到富強，秦國也不會有強大的威名?！窘馕觥?2)得分點：向使，假使；內(nèi)，通“納”,接納；是，這。昭王得到范雎，廢掉了穰侯，驅(qū)逐了華陽君，增強鞏固王室的權(quán)力，堵塞權(quán)貴壟斷政治的局面，逐步侵吞諸侯，使秦國成就帝業(yè)。這四位國君，都是憑借任用客卿而獲得成功的。由此看來，客卿們有什么對不起秦國的呢假使這四位國君拒絕客卿、閉門不納，疏遠外來之土而不用，這就不會使秦得到富強，秦國也不會有強大的威名。作文素材篇作文素材|名人背后故事及適用主題、分論點、標題(二)①以國為本，為國揮灑汗水。②以社會為動力，替社會照亮前路。③以自我價值的實現(xiàn)為追求，極力展現(xiàn)近乎完美的自我狀態(tài)。①深植厚壤彰顯的是時代青年的本分扎實。②頭頂星空昭示的則是明日棟梁的赤誠情懷。③無論選擇何種職業(yè)，都要全身心投入，目不窺園，扎實做精，同時反芻吐絲，哺育社會國家。①選職業(yè)，少偏見，別讓金錢蒙雙眼。②選職業(yè)，少偏見，遵從本心的呼喚。③選職業(yè)，少偏見，為國為民做貢獻。①職業(yè)選擇牽手奉獻是朵朵浪花托起泱泱華夏，行穩(wěn)目長。②職業(yè)選擇牽手奉獻是人性光輝閃爍，九天金殿，奪目耀眼。③職業(yè)選擇牽手奉獻是青年無悔選擇，是屬于我們驕傲的歌。5.題目：《以初心熱愛為馬，奔時代國情之需》①職業(yè)選擇，應(yīng)跟緊時代潮流，為社會進步而拼搏。②職業(yè)選擇，應(yīng)回應(yīng)國家之需，腳踏實地，奔于田野。③職業(yè)選擇，應(yīng)堅守初心，尋找自己心中的伊甸園。6.題目：《以熱愛之石，鋪職業(yè)之路》①熱愛是個人發(fā)展的源動力，懷昭昭之志者，必成就人生之花。③熱愛是國家強盛的助動力，懷赫赫之功者，職業(yè)之路必輝煌。①百業(yè)平等，百業(yè)輝煌，抱定信念，青云直上。②百業(yè)待新，百業(yè)光芒，青年直選，明朝后浪。③百業(yè)均輸，百業(yè)崇高，時代汲汲，盛世共創(chuàng)。8.題目：《智選吾輩職業(yè)，助力國之繁榮》①智選吾輩職業(yè)——深思熟慮理未來，明確個人興趣。②智選吾輩職業(yè)——具體分析社會路，符合社會指向。③智選吾輩職業(yè)——牢記民族復興路，順應(yīng)國家需要。9.題目：《強念祖國夢，職業(yè)守初心》①強念祖國夢，職業(yè)守初心。堅守本真，腳踏實地，求真務(wù)實。②強念祖國夢，職業(yè)守初心。樸質(zhì)無華，默于職守,為國為民。③強念祖國夢，職業(yè)守初心。真抓實干，吃苦耐勞，努力進取。10.題目：《職業(yè)選擇慎思量，個人家國皆勿忘》①職業(yè)選擇慎思量，新職業(yè)前景廣闊，請君思考是否攜手共創(chuàng)。①擇熱愛之業(yè)，汲小力助力國家科技進步。②擇熱愛之業(yè)，汲小力助力國家火種傳承。③擇熱愛之業(yè)，汲小力助力國家輝煌明天。12.題目：《職業(yè)選擇意義大，兼顧夢想與國家》①樹立正確的職業(yè)觀，我們要投身基層，不畏艱辛。②樹立正確的職業(yè)觀，我們要敢于追夢，砥礪前行。③樹立正確的職業(yè)觀，我們要心懷祖國，踏實奉獻。13.題目：《遵循內(nèi)心選擇，拓展人生舞①縱使千淘萬漉雖辛苦，遵循內(nèi)心選擇，要有茍利國家的奉獻。③縱使春蠶絲盡蠟炬成灰，遵循內(nèi)心選擇，要有直指乾坤的勇氣。14.題目：《持初心擇業(yè)前行，謀未來璀璨人生》①面對職業(yè)選擇，我們應(yīng)當砥礪奮進，做時代領(lǐng)頭人。②面對職業(yè)選擇，我們應(yīng)當摒利俯身，做時代奉獻者。③面對職業(yè)選擇，我們應(yīng)當不忘初心，做時代弄潮兒。15.題目：《擇吾愛之職業(yè)，助吾國之興盛》①揚夢想之帆，奔赴星辰大海，擇吾愛之人生。②立鴻鵠之志，創(chuàng)造人生輝煌，助吾國之興盛。③鑄強國之力，固大國之根基，譜盛世之華章。①做好守護者，我們就要懷揣夢想，展現(xiàn)朝氣。②做好守護者，不能只空想，還要勇于擔當，展現(xiàn)銳氣。③做好守護者，實現(xiàn)夢想，還需要我們勤于奮斗，展現(xiàn)勇氣。什么是青年擔當?彭銀華醫(yī)生的回答是：我年輕，我頂上，讓其他人多休息!什么是青年擔當?張玉滾老師的回答是：肩負山區(qū)教育重任，打造山里孩子前程!什么是青年擔當?戰(zhàn)士杜富國的回答是：危難時刻你退后，艱難險阻我上前!為時代之青年，需騁目未來，擔國之重任。為時代之青年，需胸懷天下，關(guān)注四海。青年生于時代，而時代更應(yīng)由青年造就。19.題目：《新時代青年當用“不負”實現(xiàn)人生抱負》不負青春，奮斗貴耕耘。不負韶華，拼搏好年華。不負時代，賦能新時代。20.題目：《助力脫貧攻堅，彰顯青年擔當》在脫貧攻堅的戰(zhàn)場上，靠的是自力更生、艱苦奮斗的志氣。在脫貧攻堅的戰(zhàn)場上，靠的是精準科學、務(wù)實篤行的精神。在脫貧攻堅的戰(zhàn)場上，靠的是無私奉獻、忘我犧牲的擔當。21.題目：《奮斗的青春是時代最好的注腳》在偉大時代建設(shè)中，青年建設(shè)者在平凡的崗位上，用青春汗水，用奮斗拼搏，給時代做了最好的注腳。用奮斗的青春做時代的注腳，需要我們在平凡的崗位上認真負責，將簡單的事情認真做好。用奮斗的青春做時代的注腳，需要我們能在崗位上堅守，懷一顆攻堅克難、自強不息的報國心。23.題目：《青春逢盛世，奮斗正當時》勿忘歷史，永葆前進斗志。樹立志向，堅定奮斗方向。奮斗不懈，不負青春韶華。24.題目：《在不懈奮斗中貢獻青春力量》青年應(yīng)樹立遠大理想，堅定信念方向。青年應(yīng)不懼驚濤駭浪，堅定實踐方向。青年應(yīng)勤于學習成長，堅定理論方向。25.題目：《以青春之我，為祖國建設(shè)添磚加瓦》堅定理想信念，引導青年增強接力奮斗的志氣。勇于擔當作為，引導青年增強實干篤行的骨氣。練就過硬本領(lǐng)，引導青年增強報效祖國的底氣。高唱新時代奮斗者之歌，就是激揚愛國之情。高唱新時代奮斗者之歌，就會增添拼搏之勁。高唱新時代奮斗者之歌，就要葆有為民初心。27.題目：《揚青春之朝氣，奏時代之華章》青春須早為，青年人應(yīng)把握青春，奮勇拼搏，實現(xiàn)自己的人生價青春須作為，在時代的風浪面前，青年人應(yīng)擔起重任，共筑美好28.題目：《以青年之自強，成中華之棟梁》以青春之火，點燃時代之炬。讓強國之聲，喚醒民族之夢。用奮斗之石，鑄就發(fā)展之路。29.題目：《奔涌吧!推動時代的新青年》青年人，要有“大人不華，君子務(wù)實”的態(tài)度。青年人，要有“天下興亡，匹夫有責”的擔當。青年人，要有“數(shù)風流人物還看今朝”的豪情?！皬妵形摇?要明確責任在我，做到以鐵肩擔使命?！皬妵形摇?要實現(xiàn)創(chuàng)新立我，做到以創(chuàng)新圖未來?！皬妵形摇?要堅持奮斗成我，做到以奮斗筑底色。赤膽忠心，中國青年要答好青春“信仰之卷”,以只爭朝夕的精神狀態(tài)擔負新使命。篤志躬行，中國青年要答好青春“實踐之卷”,以全面過硬的素質(zhì)能力展現(xiàn)新作為。奮發(fā)有為，中國青年要答好青春“擔當之卷”,以敢于擔當?shù)呢熑我庾R爭創(chuàng)新業(yè)績。32.題目：《踐行青春使命，譜寫青春樂章》譜寫火紅青春，要點燃創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的激情。譜寫火紅青春，要點燃敢為人心的豪情。譜寫火紅青春，要點燃為民服務(wù)的熱情。34.主題詞：理想時代青年追求理想，需要修身立德，正心誠意。時代青年追求理想，需要深明大義，胸懷祖國。時代青年追求理想，需要孜孜不倦，實干奮斗。35.主題詞：理想、修身、道義事之基，理想之弓。之本，理想之靶心?！皦粝肟梢蕴旎▉y墜，理想，是我們一步一個腳印踩出來的坎坷36.主題詞：“可為”與“有為”(語文匠注明，這是2021年的全國甲卷)這是一個英雄輩出的時代，人生當有為。這是一個活力四射的時代，人生需有為。這是一個大有可為的時代，人生須有為。37.主題詞：強與弱驕傲自大、恃強逞能，則強可轉(zhuǎn)弱。砥礪前行、自強不息，則弱可增強。強弱之道，存乎于心。38.主題詞：成長自我定位，勾勒輪廓，見證成長的模樣。心懷夢想，涂鴉青春，絢麗成長的模樣。感恩回饋，反哺家國，豐盈成長的模樣。39.主題詞：疫情中的距離與聯(lián)系疫情當前，病毒肆虐，距離是聯(lián)系的前提和保障。病毒無情，人間有愛，聯(lián)系是距離的支柱和動力。拉開距離，密切聯(lián)系，我們定能戰(zhàn)勝疫情。40.主題詞：勞動勞動需要動力，目標方向明確才不至于迷茫怠倦。勞動需要能力，積累經(jīng)驗才不至于無所適從。勞動需要被尊重，想被尊重就需要勞動。41.主題詞：歷史重視歷史，其底蘊，應(yīng)是對中華文化的驕傲。借鑒歷史，其根基，應(yīng)是對中華重殤的反思。發(fā)展歷史，其目標，應(yīng)是中華民族的崛起。42.主題詞：竭澤而漁、節(jié)制于人而言，欲望應(yīng)該有節(jié)制。于國家而言，野心應(yīng)該有限制。43.主題詞：新時代青年新時代的青年要有新認識，不羨慕“光鮮亮麗”,要甘于平凡。新時代的青年要有新追求，不追求“名揚四海”,要甘于奉獻。新時代的青年要有新?lián)?，不安于“坐享其成?要甘于沖鋒。44.主題詞：青年與方向青年應(yīng)樹立遠大理想，堅定信念方向。青年應(yīng)不懼驚濤駭浪，堅定實踐方向。青年應(yīng)勤于學習成長，堅定理論方向45.主題詞：戰(zhàn)疫弘揚偉大創(chuàng)造精神，筑牢中國“戰(zhàn)疫”的科技支撐。弘揚偉大奮斗精神，激活中國“戰(zhàn)疫”的不竭動力。弘揚偉大團結(jié)精神，凝聚中國“戰(zhàn)疫”的磅礴力量。46.主題詞：奮斗者之歌高唱新時代奮斗者之歌，就是激揚愛國之情。高唱新時代奮斗者之歌，就會增添拼搏之勁。高唱新時代奮斗者之歌，就要葆有為民初心。47.主題詞：欣賞別人學會欣賞別人，要求自己要有胸懷坦蕩、虛懷若谷的作風。學會欣賞別人，要努力發(fā)掘別人身上的閃光點，學習借鑒。學會相信別人，要互幫互學，取長補短，共同提高。48.主題詞：意氣人要有意氣，就要堅韌不拔，不畏風霜冷雨。人要有意氣，就要勇敢不懼，不怕犧牲挫折。人要有意氣，就要自信樂觀，笑對人生坎坷。49.主題詞：紅色基因紅色基因中有自信，指引我們“不畏浮云遮望眼”。紅色基因中有定力，警策我們“風雨不動安如山”。紅色基因中有擔當，激勵我們“越是艱險越向前”。50.主題詞：當代青年當代青年，當腳踏實地，關(guān)注現(xiàn)實。當代青年，當砥礪奮進，不忘初心。當代青年，當積極進取，弘揚正能量。51.主題詞：學習樂于學習，養(yǎng)成鍥而不舍的鉆勁。善于學習，練就學用相長的巧勁。博于學習，錘煉洞若觀火的眼勁。52.主題詞：攻堅克難、不怕挫折以逢山開路、遇水架橋的銳氣涉險過灘。以背水一戰(zhàn)、誓破樓蘭的決心攻堅克難。53.主題詞：品讀人生品讀人生，先要學會品讀他人。品讀人生，要學會品讀失敗和痛苦。品讀人生，還要學會品讀成功與喜悅。54.主題詞：家國一心愛家愛國是人世間最深沉、最持久的情感。家是最小國，每一個挺身而出的背影都凝聚著家的注視。國是千萬家，以人為本聚起家國一心的磅礴力量。55.主題詞：銘記歷史銘記歷史，以史為鑒。緬懷先烈，汲取力量。珍視和平，開創(chuàng)未來。56.主題詞：做不負時代的青年強志氣，滿懷“敢教日月?lián)Q新天”的豪情。強骨氣，汲取“風雨不動安如山”的氣概。強底氣，鼓起“腹有詩書氣自華”的韌勁。57.主題詞：得與失得與失是一種經(jīng)驗。得與失是一種態(tài)度。得與失是一種胸懷。58.主題詞：直面挫折直面挫折，就需要勾踐“臥薪嘗膽，歷經(jīng)磨難而不屈”的堅毅。直面挫折，就需要陶淵明“采菊東籬下，悠然見南山”的恬淡心直面挫折，就需要蘇軾“不以物喜，不以己悲”的樂觀豁達。59.主題詞：心中有德心中有德，是那淡泊名利的心境。心中有德，是那舍生取義的精神。心中有德，是那救國救民為己任的情懷。60.主題詞：打好手中的“牌”要想打好自己手中的“牌”,你必需提前練就一手出類拔萃的超群技藝。要想打好自己手中的“牌”,你必需知道在最正確的時間做最正確的事。要想打好自己手中的“牌”,你必需能經(jīng)得住“小勝”“大輸”的做一個自律的人，首先要有嚴密的計劃。做一個自律的人，其次要強大的執(zhí)行力。做一個自律的人，還需要有堅定的意志。62.主題詞：少年的模樣少年的模樣，是于逆境中披荊斬棘，砥礪向前。少年的模樣，是于喧鬧中堅定不移，初心如一。少年的模樣，是于盛世中以身許國，志存高遠。實戰(zhàn)訓練篇閱讀下面的文字，完成1～3題。文明也是管出來的①同一個人，步行過馬路時，遇上急事可能會闖紅燈，但若在車里握著方向盤，再著急往往也能遵規(guī)守矩；同一個人，在綠皮火車里會吞云吐霧，但一上了高鐵就能全程禁煙。為何如此?違法成本不同，執(zhí)法剛性也不同。這種對比也啟示我們：文明不僅是倡導、教育出來的，也是管出來的。史演進的結(jié)果，也是持續(xù)管理的結(jié)果。去日本旅游的人，往往會感慨然有序的公共場所……究其源頭，1948年出臺的《輕犯罪法》功不可沒，什么是現(xiàn)代社會的“勿以惡小而為之”,法律寫得明明白白。即便如此，上世紀80年代，富起來的日本人在走出國門時也產(chǎn)生過“觀光摩擦”,大聲喧嘩、不守秩序，以至于日本媒體寫社論提示國③可見，文明是一面鏡子，在比較中更能正衣冠、知不足；另一升的文明素質(zhì)也可能又倒退回去。要實現(xiàn)從“人人獨善其身”到“人④文明是管出來的，是因為在權(quán)利與義務(wù)這兩端，人們往往愿意享受文明的成果，卻不愿承擔文明的成本。比如，許多人羨慕歐美國家立法保護小動物，殊不知養(yǎng)犬人身上背負的義務(wù)條款數(shù)不勝數(shù)：上狗主人除了會面臨高額罰款，還可能要承擔刑事責任。最近，國內(nèi)多地出臺針對“不文明養(yǎng)犬”的處罰規(guī)定，嚴厲處罰“遛狗不牽繩”等行為，也正是看到了“管理”之于文明養(yǎng)犬的重要性。在現(xiàn)代社會，法律規(guī)則就是在權(quán)利與義務(wù)之間的那條繩子，松緊適度