2023-2024屆高三語文主題閱讀創(chuàng)新學(xué)案270（含解析）

2023-2024屆高三語文主題閱讀創(chuàng)新學(xué)案270(含解析)2023屆高三語文主題閱讀創(chuàng)新學(xué)案(第270期)晨讀素材篇名言警句主題：誠信誠信是一枚凝重的砝碼，放上它生命不再搖擺不定，天平立即穩(wěn)穩(wěn)地傾向一端；誠信是一輪朗耀的明月，惟有與高處的皎潔對視，才能沉淀出對待生命的真正態(tài)度；誠信是一道山巔的流水，能夠洗盡浮華，洗盡躁動，洗盡虛假，留下啟悟心靈的妙諦?！久浴?、誠實是人生的命脈，是一切價值的根基。——德萊塞6、沒有誠信，何來尊嚴(yán)——西塞羅9、失足，你可能馬上復(fù)站立，失信，你也許永難挽回。——富蘭克林10、信用就像一面鏡子，只要有了裂縫就不能像原來那樣連成一助17、品牌包含了公司多年來積累的誠信聲譽，是一筆巨大的無形21、言無常信，行無常貞，惟利所在，無所不傾，若是則可謂小——朱熹24、誠實是力量的一種象征，它顯示著一個人的高度自重和內(nèi)心26、工作上的信用是最好的財富。沒有信用積累的青年，非成為31、世界上最聰明的人是最老實的人，因為只有老實的人才能經(jīng)32、要留心，即使當(dāng)你獨自一人時，也不要說壞話或做壞事，而要學(xué)得在你自己面前比在別人面前更知恥。——德謨克利特祥42、誠實的人從來討厭虛偽的人，而虛偽的人卻常常以誠實的面43、信用難得易失。費年功夫積累的信用往往會由于一時的言行44、我寧愿以誠摯獲得一百名敵人的攻擊，也不愿以偽善獲得十高爾基51.以誠為本守法經(jīng)營，用信取人善待客賓；尊重合同友好合作，遵守秩序，構(gòu)建和諧共享繁榮。52.誠信為本，信譽是金，為人厚道，精誠合作，公平競爭，規(guī)范經(jīng)營，開朗大明，創(chuàng)新進(jìn)取。53.信用是一種現(xiàn)代社會無法或缺的個人無形資產(chǎn)。誠信的約束不僅來自外界，更來自我們的自律心態(tài)和自身的道德力量。55.經(jīng)濟社會法是根，規(guī)范經(jīng)營誠為本；不欺不詐得民心，誠實守繁茂、富饒，欣欣向榮構(gòu)建和諧新社會眾望所歸。57.誠信經(jīng)營譜新篇，以人為本展宏圖，經(jīng)濟增長“好”優(yōu)先，促進(jìn)公平與正義，倡導(dǎo)誠信和友愛，同心協(xié)力奔小康。58.謀劃思路，要以誠信經(jīng)營為依據(jù)；開展工作，要以誠信經(jīng)營為59.國家需發(fā)展，市場要規(guī)范；競爭需公平，價格要合理；買賣需誠信，品德要先行；產(chǎn)品需優(yōu)質(zhì)，服務(wù)要跟60.正直是為人最良之品性，且為處世之最良法，與人交接，一以正直為本旨。正直二字，實為信用之基?！舅夭摹?、言不信者，行不果————墨子2、沒有誠實哪來尊嚴(yán)————西塞羅3、誠者，天之道也；思誠者，人之道也————孟子4、如果要別人誠信，首先要自己誠信————莎士比亞告訴她以后一定來報答她。后來韓信做了楚王，不忘舊恩，奉黃金千兩以漂母春秋戰(zhàn)國時，秦國的商鞅在秦孝公的支持下主持變法。為了樹立威信，推進(jìn)改革，商鞅下令在都城南門外立一根三丈長的木頭，并當(dāng)眾許下諾言：誰能把這根木頭搬到北門，賞金十兩。圍觀的人不相信商鞅將賞金提高到五十兩。終于有人站起將木頭扛到了北門。商鞅立即賞了他五十兩。商鞅這一舉動，在百姓心中樹立起了威信，而商鞅接下來的變法就很快在秦國推廣開了。7、(反例)烽火戲諸侯周幽王十分寵愛一個叫褒姒的妃子，她很美，但從來不笑，為了博美人一笑，周幽王派人點燃烽火，各路諸侯見到烽火，紛紛發(fā)兵來保衛(wèi)都城，來到了才知受了戲弄，只好悻悻離去。褒姒看到諸侯們急惶惶亂哄哄的樣子，忍不住大笑起來。幽王見這個辦法奏效，以后又多次玩這種游戲。后來，西方的犬戎真的入侵，幽王點燃烽火召集諸侯救援，但諸侯以為幽王又在騙他們，拒不發(fā)兵，結(jié)果幽王被殺死，褒姒被掠走，京城被洗劫一空，周王被迫寫作指導(dǎo)篇作文指導(dǎo)|古詩詞名句在作文中的有效運用(一)作文，特別是中學(xué)作文經(jīng)常需要引用古詩詞、廣告、名言警句、自由詩等的句子。開始我只注意句子本身的積累掌握，忽視了在文章中的運用目的和運用方法?，F(xiàn)在看來，還必須重視運用問題。實踐表明，把古詩詞等名言警句放進(jìn)作文中，在形式上，不光是帶引號和冒號的原因，大體有以下五種形式。就是放在文章的文章的題記位置，單獨出現(xiàn)，做全文的題記。例子曰：學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎?有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎?人不知，而不慍，不亦君子乎?——《論語.學(xué)而》今人不見古時月，今月曾經(jīng)照古人。古人今人若流水，共看明月——李白《把酒問月》語錄式類似于摘抄，把原文原封不動地寫在文章的開頭，完后另起行在末尾處用破折線引出句子出處，由此做成作文的題記。當(dāng)然這是題記的一種形式，題記還有其他形式。2、援引式——引用用在文章內(nèi)文中，就是直接引語的形式，提示語+冒號+雙引號+引語內(nèi)容+末尾標(biāo)點符號+引號。例如：們君子以公正之心對待天下眾人，不徇私護(hù)短，沒有預(yù)定的成見及私心；小人則結(jié)黨營私。如果寫成如下的樣式就不是援引了：之心對待天下眾人，不徇私護(hù)短，沒有預(yù)定的成見及私心；小人則結(jié)因為這句話，包括子曰在內(nèi)，都是直接來自《論語》,而不是孔注意，援引的話語內(nèi)容中的最后一個標(biāo)點在引號內(nèi)。3.引號式——套用引號式和援引差不多，但還有細(xì)微的區(qū)別，主要是在標(biāo)點的運用“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”,每當(dāng)我們看見八月十五的月亮，某種情愫總會油然而生。滿目的秋葉，五彩繽紛，給了我們鋪陳在天地間的巨幅油畫，也給了套用也包括淘金自己的句子中。就是只有引號，引號之外別的什么標(biāo)點都沒有，放到自己的句子中。例如：此時，我雖然身在溫暖的教室里，可是卻從內(nèi)心里平生了“枯藤老樹昏鴉……斷腸人在天涯”的感覺，一點兒浪漫與溫暖都沒有了。4、變化式——化用有一種鄉(xiāng)愁叫舉頭望明月低頭思故鄉(xiāng)，有一種豪放叫飛流直下三千尺，有一種情意叫明月幾時有把酒問青天，有一種淡然叫采菊東籬下悠然見南山……雨的語言是豐富的，可以是漫卷詩書的喜悅，滋潤著杜甫的綿綿春夜；可以是點點離人淚，傾述那個寂寞的夜晚；可以是映照冰湖的一片冰心，亮在王昌齡送別有人的剎那間。前一個化用是完全的詩句的連用到自己的句子中，后一個化用是將詩句的亮點詞語活用在自己的句子中。我們得到了這些方法，才能夠運用自如，不至于弄巧成拙?？傮w來說是裝點自己的作文，讓它更美更深刻，但也不是簡單的1、突出文章中心，使主題更鮮明。當(dāng)然突出主題有好多方法，而用詩詞來點綴是不錯的方法，就好像小姑娘頭上戴了奪人眼目的飾文章主題：感悟秋天之美。文體：寫景抒情散文。文題：這里的秋天靜悄悄。文章結(jié)尾可以這樣寫：“生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美”,這里秋天的美在于她給了我們一片靜明的世界。主題作用就更加明顯。2、引出人物。有時，人物不好出場，就采取人沒登場先有聲的辦法，就像戲劇的臺后唱段一樣。例如：命題：留在心底的風(fēng)景。素材：李白事跡。主題：男兒當(dāng)自強。文體：記人抒情散文?？梢赃@樣開頭：“仰天長笑出門去，我輩豈是蓬篙人”,我每當(dāng)想起這句詩就想李白有過“花間一壺酒，獨酌無相親。舉杯邀明月，對影成三人”的孤獨，賞識過“鳳凰臺上鳳凰游，鳳去臺空江自流?！钡拿谰埃羞^“床上明月光，疑是地上霜”般的切腹鄉(xiāng)愁。那是他客居長安而比興抒情：我們家鄉(xiāng)的這掛瀑布，雖然沒有李白眼中的廬山瀑布“飛流直下三千尺”的豪放，但是也不乏小夜曲般的柔美。推波助瀾：我原以為，媽媽離開了，我就可以自由了，可是啊，抽刀斷水水更流”啊。當(dāng)然了，引用古詩最大的作用在于抒情。開卷有益篇美文欣賞：奮斗的人生是幸福的在達(dá)川區(qū)石梯鎮(zhèn)小銀山村，問到宋興廣，大家都會豎起大拇指：“那一家人真的不容易，都好吃得苦喲!屋里要養(yǎng)個病人，還把兩個娃娃都盤出來了，現(xiàn)在該他享福了!”宋興廣是我父親，我自小便很崇拜他。他不會講什么大道理，但深深地影響著我和姐姐。父親常說，“在別個屋頭只能吃飽一次，要自己有才能吃得長久!”通過父母的辛勤勞作、勤儉持家，當(dāng)年，我們家在鄉(xiāng)里鄉(xiāng)親中還算富1998年，姐姐考上了師范，88歲高齡的奶奶因病去世，鄰居二爸家失火導(dǎo)致我家也受到牽連，最重要的是母親查出患有風(fēng)濕心臟病!因?qū)W、因災(zāi)、因病使我們家徒四壁。為了給母親治病，家里欠下一大筆外債。父親寬慰我和姐姐說，“只要你們兩姊妹讀得，我砸鍋賣鐵也要供你們讀書!”為了養(yǎng)家，父親開始了打工生涯，家里便只剩下十歲出頭的我與喪失勞動力的母吃菜，自己種；吃肉，喂一頭大肥豬；衣服臟了，自己洗。第一次擔(dān)時至今日仍歷歷在目。那段時間母親總是自責(zé)地流著淚說：“幺兒你好造孽喲，都怪我生了病，別個像你這么大都還在大人懷里撒嬌!”其實這些苦在我眼中根本就不算什么,只要家人都整整齊齊的，生活便是甜的。姐姐在外地讀書時，每年寒暑假回家都用省下的錢給我買小禮物。正是姐姐的所見所聞打開了我的眼界，姐姐鼓勵我要好好讀書，她說外面的世界很精彩。于是我勤學(xué)苦讀，終于從年級最后一名逆襲到了初三和高中都是姐姐負(fù)擔(dān)我的學(xué)費與生活費，大學(xué)也是姐姐給我拿生活費。我中考差分，需交一筆費用才能上學(xué)，去學(xué)校報名那天，姐姐帶著我去銀行取了2000元，那沉甸甸的一沓錢，讓我深感生命不能承受之重。大學(xué)時，我用三年時間便修完了四年的學(xué)分，并參加了畢業(yè)論文答辯。大四我終于考上了研究生，但是考慮到姐姐為家里付出太多，為了能一起照顧母親，我悄悄藏起了錄取通知書，回到家人身邊。畢業(yè)六年來我都是合同工，但父親一心想我像姐姐一樣能進(jìn)入體制內(nèi)。感謝生態(tài)環(huán)保系統(tǒng)給我機會，讓我通過努力，榮幸地成了一名“生態(tài)環(huán)保鐵軍”,也成為父母的驕傲。剛考上編制那段時間，父母吃得香、睡得香，笑得像個孩子，他們從來不奢望我們大富大貴，能有碗飯吃便滿足了。國共產(chǎn)黨是父親一直以來的信仰，他無緣入黨，便將希望寄托在我們雖然生活給了我磨難，但是我堅信，幸福生活是奮斗出來的!拓展訓(xùn)練篇棋魂游子清晨，家丁剛剛打開大門，突然跌進(jìn)一個人來。這是一個二十五六歲的青年人，雙目緊閉，渾身水濕，左臂負(fù)了刀傷，鮮血濕透了衣袖。王管家趕忙吩咐送到下房急救。許久，青年人才醒了過來，問道：“這里可是江州刺史王景文大人的府第?”王管家點點頭：“請問足下從何而來?”青年人笑道：便有心來切磋棋藝。只因兩國以江為界，各守疆域，小人只好于夜間偷渡。上岸后又路遇劫匪，寡不敵眾。不過終于可以一會王大人了!”王管家聽了急進(jìn)內(nèi)堂稟報，回來后道：“老爺說，足下遠(yuǎn)道而來，身體又有所不適，先請靜養(yǎng)數(shù)日，待到神定氣足后，再請公子賜教?！笔旌?，莫谷青終于跨進(jìn)了王府的“松云軒”。只見堂中檀木椅上端坐著一個中年人，三綹長須，面色祥和。這人就是當(dāng)今深得皇上寵幸的皇太妃王燕春的親弟弟王景文。莫谷青雙手一揖，朗聲說道：“江北棋士莫谷青，特來向江南棋王領(lǐng)教!”王管家見莫谷青長揖不跪，正要厲聲喝斥，王景文搖手止?。骸澳惹喙硬贿h(yuǎn)千里而來，老夫怎能擔(dān)當(dāng)‘棋王’二字?今天公子前來指教，老夫喜不自勝。請!”便令擺上棋盤，與莫谷青分賓主落座。兩個時辰過去，雙方各分秋色。這時，莫谷青執(zhí)子強行打入白方腹地，結(jié)果被王景文擊中要害，首尾難顧。莫谷青額間沁出了細(xì)汗，一口腥血躥上喉嚨。他不動聲色地咽了回去，顫抖地投下一子。王景莫谷青抓住機會，逆轉(zhuǎn)了棋局。王景文微微一笑，推枰認(rèn)輸：“公子少年英雄，老夫領(lǐng)教了!”莫谷青笑道：“在下勝得僥幸，受教不少，就此告辭!”起身一揖飄出門去。棋大人有兩次可以殺死黑方大龍，為何將它放過了?”王景文笑道：“此人棋力不下于我，但鋒芒太露，這就和棋道不符了。我見他少年得志，心性極高，我若勝了這一局，他輕則一蹶不振，重則會嘔血而死啊。但愿他回去復(fù)盤時明白其中道理，修身養(yǎng)性，領(lǐng)悟棋道精神，可望成為一個曠世奇才。”幾個月后皇太妃因病薨逝，接著，先帝禪位于太子。王景文剛從朝中回到江州，王管家來報：那個莫谷青又來了!莫谷青沉穩(wěn)了許多：“在下回去將對局反復(fù)推演，發(fā)現(xiàn)是大人存心相讓，寢食難安。士可殺不可辱，在下想與大人再弈一局，務(wù)請大人放出手段，使出‘江南棋王’真本領(lǐng)，讓在下輸?shù)每诜姆?”隨即從身上掏出一張押單，“在下渡江之前，已托貴國商人將價值十萬兩白銀的貨物押在江州大興隆棧，這是押單。在下就以此物為注，和故以此相激啊?王某應(yīng)了，此局若輸給足下，照數(shù)賠還。請!”莫谷青執(zhí)黑先行，步步為營。王景文應(yīng)對看似平淡無奇，實則蘊藏著綿綿后勁。雙方進(jìn)入“官子”階段，莫谷青見盤面上白棋形勢略請大人即刻接旨!”王景文一怔，對莫谷青說聲“失陪”,走出房間。約莫半個時辰，王景文進(jìn)來，朝莫谷青抱歉地一笑：“官身不由己，讓公子久等了?！蹦惹嘁膊徽f話，“叭”地落下一子倉促落下一子。莫谷青卻連發(fā)妙手，終盤一數(shù)，莫谷青恰勝一子。王景文看著棋盤，呆了一陣，苦笑道：“迅速備銀十萬兩，送莫這十萬兩銀子請暫時存放在貴府，待數(shù)月后王大人公務(wù)稍閑，在下再來與王大人重博一局?！蓖蹙拔囊恍Γ骸案兄x公子厚愛!只是王某再也無緣與公子共研棋藝尚書仆射、江州刺史王景文私通敵國，與燕帝三子慕容白交游，圖謀不軌，著即賜死。欽此?！痹缇驮陂T外等得不耐煩的兩個黑衣使者端著一壺“鶴頂紅”應(yīng)聲而進(jìn)。身形一閃，奪下酒壺，朗聲道：“在下慕容白兩番渡江，不過是想與王大人切磋棋藝。既然禍由我起，就請貴使者將我押解到京城，以釋王大人清白!”說著將雙手反在身后。王景文嘆息道：“慕容公子，你上次在敝府養(yǎng)傷時，我就查明了你的身份。但我和你同樣醉心棋道，愿南北棋界有所交流，所以兩次頭吞下大半，身子一晃，栽倒在地。慕容白雙膝跪地，拉住王景文的手，含淚笑道：“王大人棋藝超凡，地府中哪有對手?南北有界，不如陰曹暢通無阻。在下愿做你的亦倒在地上。1.下列對這篇小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身検?)A.小說開端細(xì)致描寫了莫谷青入門時的狀態(tài)，制造了懸念，暗示了南北分裂的緊張局勢，也暗示了來人的真實身份。B.小說第二、三兩段交代了王景文的刺史身份和他姐姐深得皇上寵幸的情況，目的是與結(jié)尾王景文被賜死一節(jié)形成反差，制造了情節(jié)上的波瀾。C.第一次弈棋時，王景文故意下出一招壞棋，輸給對方，是希望他能夠領(lǐng)悟棋道精神，在棋藝上繼續(xù)提高，不至于因輸D.第二次弈棋時，莫谷青看出王景文又在讓棋，認(rèn)為自己贏得僥幸，所以不愿接受賭銀，想等王景文公務(wù)閑時再博一局。E.小說以王景文和慕容白雙雙自盡為結(jié)尾，為讀者展現(xiàn)了兩個為沖破阻隔、增進(jìn)交流而不惜犧牲生命的高大形象，將情節(jié)推向了高潮。2.以“棋魂”為題，暗示著做人的精神。你認(rèn)為這個題目在文中有哪些具體內(nèi)涵?3.有人認(rèn)為小說中主人公是王景文，但也有人認(rèn)為是莫谷青。你認(rèn)為小說的主人公是誰?請結(jié)合全文，談?wù)勀愕目捶?。答案與解析篇【解析】本題主要考查分析和概括文章的內(nèi)容要點的能力。此類試題解答時，要先通讀全文，了解和把握全文的內(nèi)容和主旨，在此基礎(chǔ)上，聯(lián)系上下文，結(jié)合文本內(nèi)容對文章某一內(nèi)容要點進(jìn)行分析和概括。解答此題，可將各選項文字同文本相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行比較，以確定正不能暗示來人真實身份。B項，“目的是與結(jié)尾王景文被賜死一節(jié)形成反差，制造了情節(jié)上的波瀾”說法太單一，王景文明明早知對方身份，卻不為茍利而將其出賣，凸顯文章主旨，莫谷青在得知王景文因自己而被賜死后，也飲鴆自盡而不茍活，可見他以道義為上的精神。D項，“莫谷青看出王景文又在讓棋”錯誤。結(jié)合“王景文一愣，倉促落下一子。莫谷青卻連發(fā)妙手，終盤一數(shù)，莫谷青恰勝一子”分析可知，無法判斷莫谷青看出王景文又在讓棋。故選EC。贏輸其次)②對他人尤其是暫不如己的人，應(yīng)有寬容與愛惜的精神。③不受權(quán)勢約束的人格的獨立(士可殺不可辱的傲岸是棋道的精髓之一)?！窘馕觥勘绢}主要考查體會重要語句的豐富含意，品味精彩的語言表達(dá)藝術(shù)及探討作者的創(chuàng)作背景和創(chuàng)作意圖的能力。解答此題，要注意題目的提示，題目中已指出“以‘棋魂’為題，暗示著做人的精神”,這就要求答題時應(yīng)該在文本中篩選有關(guān)“做人”的信息。結(jié)合“‘這局棋大人有兩次可以殺死黑方大龍，為何將它放過了?’王景文笑道：‘此人棋力不下于我，但鋒芒太露，這就和棋道不符了。我見他少年得志，心性極高，我若勝了這一局，他輕則一蹶不振，重則會嘔血而死啊。但愿他回去復(fù)盤時明白其中道理，修身養(yǎng)性，領(lǐng)悟棋想與王大人切磋棋藝。既然禍由我起