2024屆廣東省深圳市寶安、羅湖、福田、龍華四區(qū)中考猜題生物試卷含解析

2024學(xué)年廣東省深圳市寶安、羅湖、福田、龍華四區(qū)中考猜題生物試卷注意事項：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標(biāo)號。回答非選擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。1、呼吸的全過程可分為4個階段，正確的順序是（）①氣體在血液中的運輸②組織處的氣體交換③肺通氣④肺泡處的氣體交換。A．①②③④ B．③①②④ C．③②④① D．③④①②2、珍尼·古道爾是英國的生物學(xué)家、動物行為學(xué)家和著名的動物保育人士，她長期致力于黑猩猩的研究。她用觀察法研究黑猩猩的行為，是讓它們處于（）A．實驗條件下 B．研究者設(shè)計的環(huán)境下C．養(yǎng)殖條件下 D．自然狀態(tài)下3、有一對夫婦第一胎生育了一個女孩，那么他們第二胎生育男孩的可能性為（）。A．1/4 B．1/2 C．1/6 D．1/84、如圖為某生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)示意圖，A、B、C分別表示三種生物成分，下列有關(guān)說法正確的是（）A．A→B→C可表示一條食物鏈B．②③④可表示呼吸作用，⑤⑥可表示捕食關(guān)系C．A表示生產(chǎn)者，它能夠?qū)o機物轉(zhuǎn)變?yōu)橛袡C物D．C是消費者，它對生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)起促進作用5、下列實例與采用的生物技術(shù)搭配錯誤的是A．“工程菌”――轉(zhuǎn)基因技術(shù)B．制酸奶――乳酸發(fā)酵C．“多莉”羊的誕生――克隆技術(shù)D．快速培育無病毒植株――無土栽培6、盲人用手指來“閱讀”盲文，利用的是皮膚的（）A．冷覺 B．熱覺 C．觸壓覺 D．痛覺7、膝跳反射和“聽到鈴聲走進教室”兩個反射弧的神經(jīng)中樞分別位于A．大腦皮層腦干B．小腦大腦皮層C．脊髓大腦皮層D．脊髓小腦8、實驗是科學(xué)探究最基本的方法，下列與之有關(guān)的敘述正確的是（）A．制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞臨時裝片時，在載玻片上滴加的液體及染色用的液體分別是清水和碘液B．繪生物圖時，對圖中較暗的部分用陰影涂黑C．換用高倍鏡后再旋轉(zhuǎn)粗準焦螺旋可以調(diào)清晰圖像D．用鑷子尖輕壓蓋玻片時，會變形的黑邊圓形圖像是細胞9、如圖是染色體和DNA的關(guān)系示意圖，圖中①、②、③分別是（）A．染色體、蛋白質(zhì)、DNA B．DNA、染色體、蛋白質(zhì)C．染色體、DNA、蛋白質(zhì) D．蛋白質(zhì)、DNA、染色體。10、我國是世界上生物多樣性最豐富的國家之一，生物多樣性不包括（）A．遺傳多樣性 B．物種多樣性 C．?dāng)?shù)量多樣性 D．生態(tài)系統(tǒng)多樣性11、“寨卡”是由寨卡病毒引起并通過伊蚊傳播的一種急性傳染病，伊蚊的發(fā)育經(jīng)過卵、幼蟲、蛹、成蟲四個時期。下列有關(guān)說法正確的是A．寨卡病毒是該病的傳染源B．伊蚊的發(fā)育過程屬于不完全變態(tài)C．寨卡病毒的結(jié)構(gòu)包括蛋白質(zhì)外殼和遺傳物質(zhì)D．預(yù)防該病，要盡量消滅蚊蟲，這屬于保護易感染群12、夏天買回的豆腐，存放時間稍長就會變質(zhì)。有同學(xué)提出，在水里加入適量的鹽，再將豆腐浸泡在其中，就能延長保鮮時間。生物活動小組的同學(xué)就此設(shè)計了探究實驗方案。其中對照實驗的關(guān)鍵是控制單一變量，下列設(shè)計最符合本實驗要求的是A．實驗組和對照組除水分多少不同，其他均相同B．實驗組和對照組除豆腐大小不同，其他均相同C．實驗組和對照組除溫度條件不同，其他均相同D．實驗組和對照組除有無鹽分外，其他均相同13、舉重運動員遵從教練的指導(dǎo)，一見燈亮就用力舉起杠鈴，這一反射的神經(jīng)沖動傳遞的途徑是（）A．眼→傳入神經(jīng)→脊髓→傳出神經(jīng)→肌肉B．皮膚→傳入神經(jīng)→脊髓→傳出神經(jīng)→肌肉C．眼→傳入神經(jīng)→大腦→傳出神經(jīng)→肌肉D．皮膚→傳入神經(jīng)→大腦→傳出神經(jīng)→肌肉14、下列表格中表示的是小明對7種動物進行的簡單分類，他的分類依據(jù)是（）類別1類別2燕子、青蛙、野兔、魚蜜蜂、蚯蚓、蜘蛛A．水生還是陸生 B．有無脊柱C．體溫是否恒定 D．是胎生還是卵生15、人體內(nèi)骨骼肌所接受的刺激是來自（）A．體內(nèi)刺激B．骨骼肌內(nèi)部C．體外刺激D．神經(jīng)傳來的刺激16、下列不屬于腎單位結(jié)構(gòu)的是（）A．入球小動脈B．腎小球C．腎小管D．腎小囊17、如圖中的1為小腸絨毛，箭頭為血流方向，下列敘述不正確的是（）A．小腸絨毛壁由一層上皮細胞構(gòu)成B．2號血管為小動脈，流動的是動脈血C．血液從3號血管流出后，營養(yǎng)物質(zhì)含量增加D．小腸內(nèi)所有物質(zhì)都能進入2和3之間的毛細血管18、如圖依次為海帶、葫蘆蘚、桫欏和金花茶四種植物，下列敘述正確的是（）A．①有真正的根 B．②和③生殖不受水的限制C．③有輸導(dǎo)組織 D．④種子裸露19、當(dāng)悅耳的上課鈴聲響起時，你會進入教室做好上課準備。接受鈴聲并產(chǎn)生聽覺的部位是（）A．鼓膜、耳蝸 B．鼓膜、大腦C．聽小骨、大腦 D．耳蝸、大腦20、根據(jù)光合作用和呼吸作用原理，則一天中空氣最為新鮮的時候是（）A．早晨B．夜里的樹林中C．上午D．落日后的樹林中21、肺結(jié)核病是呼吸道傳染病，病原體為結(jié)核桿菌。據(jù)中央電視臺2017年11月17日報道，我市某中學(xué)發(fā)生群發(fā)性肺結(jié)核事件確診病例29人，疑似病例多人。疫情發(fā)生后，國家衛(wèi)計委立即派專家進入學(xué)校，指導(dǎo)肺結(jié)核的防治工作，采取了一系列防治措施。根據(jù)上述信息及所學(xué)知識回答問題：如果您是疾病防治專家，請從傳染病預(yù)防的三個措施分三點來描述在該中學(xué)如何開展防治肺結(jié)核病工作。_______。接種卡介苗可以在不發(fā)病的情況下獲得對肺結(jié)核病的免疫力，你能寫出其中的免疫原理嗎？______。22、食用香蕉美味，但不能正常形成種子，人們只能采用扦插栽培以滿足市場。人工栽培的香蕉基因單一，一旦病菌侵襲，往往全軍覆沒。1950年，尖孢鐮刀菌引起的香蕉枯萎病，幾乎摧毀了全球香蕉種植業(yè)。研究人員從馬六甲小果野蕉的植株內(nèi)，提取出對該病菌有天然抵抗力的基因，并將其植入人工栽培的香蕉品種。實驗發(fā)現(xiàn)，新的香蕉品種對枯萎病感染率均顯著降低。資料中提到引起香蕉枯萎病的病原體是_____。扦插屬于一種_____生殖，以此方式繁殖出的后代抗病能力_____(填“強”/“弱”)。資料中，研究人員培育香蕉新品種采用的是_____技術(shù)。利用野生香蕉的抗病基因可增強人工栽培香蕉的抗病性，提示我們保護_____多樣性十分重要。

參考答案1、D【解題分析】

人體與外界環(huán)境進行氣體交換的過程叫做呼吸，呼吸的全過程包括四個連續(xù)的環(huán)節(jié)：肺的通氣、肺泡內(nèi)的氣體交換（肺的換氣）、氣體在血液中的運輸、組織里的氣體交換?！绢}目詳解】呼吸的全過程如圖所示：因此呼吸的全過程可分為4個階段，正確的順序是：③肺通氣→④肺泡處的氣體交換→①氣體在血液中的運輸→②組織處的氣體交換?！绢}目點撥】解答該題的關(guān)鍵是結(jié)合呼吸過程示意圖進行歸納。2、D【解題分析】

觀察法是在自然狀態(tài)下，研究者按照一定的目的和計劃，用自己的感官外加輔助工具，對客觀事物進行系統(tǒng)的感知、考察和描述，以發(fā)現(xiàn)和驗證科學(xué)結(jié)論?！绢}目詳解】觀察法是在自然狀態(tài)下，研究者按照一定的目的和計劃，用自己的感官外加輔助工具，對客觀事物進行系統(tǒng)的感知、考察和描述，以發(fā)現(xiàn)和驗證科學(xué)結(jié)論。觀察法要做到：①要有明確的目的；②要全面、細致和實事求是，及時記錄；③要有計劃、要耐心；④要積極思考；⑤要交流看法、進行討論。故選：D。【題目點撥】了解觀察法的特點是解題的關(guān)鍵。3、B【解題分析】試題分析：在親代的生殖細胞形成過程中，經(jīng)過減數(shù)分裂，兩條性染色體彼此分離，男性產(chǎn)生兩種類型的精子—含X染色體的精子和含Y染色體的精子，女性則只產(chǎn)一種含X染色體的卵細胞，受精時，如果是含X的精子與卵子結(jié)合，就產(chǎn)生具有XX的受精卵并發(fā)育成女性，如果是含Y的精子與卵子結(jié)合，就產(chǎn)生具有XY的受精卵并發(fā)育成為男性，因此生男生女的幾率是一樣的，都是50%，故選B?？键c：本題考查的是人的性別遺傳，解答此類題目的關(guān)鍵是理解人的性別遺傳。4、C【解題分析】生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃的關(guān)系構(gòu)成食物鏈。C為分解者，A→B→C不能構(gòu)成食物鏈，A錯誤；

圖中②③④均為生物體向無機環(huán)境釋放二氧化碳，可表示呼吸作用；圖中食物鏈為A→B，所以⑥不能表示捕食關(guān)系，B錯誤；

圖中A能夠吸收大氣中的二氧化碳，是生產(chǎn)者，能夠通過光合作用將無機物轉(zhuǎn)變?yōu)橛袡C物，C正確；

C是分解者，能夠分解動植物遺體或從動物的排泄物中取得有機物來生成無機物，供給植物進行光合作用，進入生態(tài)循環(huán)，D錯誤。5、D【解題分析】

（1）轉(zhuǎn)基因技術(shù)就是把一個生物體的基因轉(zhuǎn)移到另一個生物體DNA中的生物技術(shù)。

（2）發(fā)酵技術(shù)在食品的制作中具有重要的意義，發(fā)酵技術(shù)是指利用微生物的發(fā)酵作用，運用一些技術(shù)手段控制發(fā)酵過程，大規(guī)模的生產(chǎn)發(fā)酵產(chǎn)品的技術(shù)。

（3）克隆技術(shù)本身的含義是無性繁殖，即由同一個祖先的細胞分裂繁殖而形成的純細胞系，該細胞系中每個細胞的基因彼此相同。

（4）無土栽培是指根據(jù)植物生長所需要的無機鹽的種類和數(shù)量，按照一定的比例配制成營養(yǎng)液來栽培植物的方法。組織培養(yǎng)指從植物體分離出符合需要的組織、器官、原生質(zhì)體等，通過無菌操作，在人工控制條件下進行培養(yǎng)以獲得再生的完整植株或生產(chǎn)具有經(jīng)濟價值的其他產(chǎn)品的技術(shù)。因是無菌操作，可以培養(yǎng)無病毒植株?！绢}目詳解】A、“工程菌”培育是利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)獲得的。B、酸奶是利用乳酸菌發(fā)酵獲得的，因此采用的是發(fā)酵技術(shù)。C、“多莉”羊的誕生是利用的克隆技術(shù)。D、快速培養(yǎng)無病毒植株利用的是組織培養(yǎng)技術(shù)，不是無土栽培技術(shù)。故選D6、C【解題分析】

真皮內(nèi)有豐富的感覺神經(jīng)末梢，能夠使皮膚接受冷、熱、痛、觸等刺激，是個經(jīng)常被忽視的知識點。【題目詳解】皮膚分為表皮和真皮。表皮分為角質(zhì)層和生發(fā)層，角質(zhì)層細胞排列緊密，能阻擋化學(xué)物質(zhì)的侵入，生發(fā)層中有黑色素細胞能產(chǎn)生黑色素，阻擋紫外線對內(nèi)部組織的損傷。真皮中有大量的彈性纖維、膠原纖維，使皮膚具有一定的彈性和韌性，真皮內(nèi)有豐富的血管和感覺神經(jīng)末梢，能夠使皮膚得到營養(yǎng)，還能夠接受冷、熱、痛、觸等刺激。盲文或稱點字、凸字，是專為盲人設(shè)計、靠觸覺感知的文字．所以盲人用手“閱讀”盲文時是依靠皮膚中的觸壓覺感受器。故選C。【題目點撥】此題考查的是皮膚的結(jié)構(gòu)和主要功能。解題關(guān)鍵是正確理解皮膚的結(jié)構(gòu)和主要功能。7、C【解題分析】

神經(jīng)中樞是指在灰質(zhì)里，功能相同的神經(jīng)元細胞匯集在一起，調(diào)節(jié)人體的某一項相應(yīng)的生理活動，這些調(diào)節(jié)某一特定生理功能的神經(jīng)元群就叫做神經(jīng)中樞。膝跳反射是在大腦皮層以下的脊髓里的神經(jīng)中樞參與完成?！绢}目詳解】大腦皮層以下的神經(jīng)中樞是低級的神經(jīng)中樞，能完成一些低級的神經(jīng)活動。膝跳反射就是一種比較低級的神經(jīng)活動，是由脊髓灰質(zhì)里低級的神經(jīng)中樞參與完成的，屬于非條件反射?！奥牭解徛曌哌M教室”是在大腦皮層中的語言中樞、軀體運動中樞等多個中樞參與下的復(fù)雜反射。故選C?！绢}目點撥】掌握低級活動的神經(jīng)中樞在脊髓，高級活動的神經(jīng)中樞在大腦皮層。8、A【解題分析】在制作洋蔥鱗片葉表皮細胞的臨時裝片時，向潔凈的載玻片上滴加的液體是清水；對細胞進行染色；染色的正確方法是把一滴稀碘液滴在蓋玻片的一側(cè)，用吸水紙從另一側(cè)吸引，使稀碘液浸潤標(biāo)本的全部，A正確；根據(jù)生物圖的畫法和注意事項可知：圖中的陰影部分不能涂黑，要點細點來表示。B錯誤；

從低倍鏡換用高倍鏡后，再旋轉(zhuǎn)細準焦螺旋可以調(diào)出清晰的圖像，C錯誤；

視野中出現(xiàn)的黑邊圓形、用鑷子輕壓蓋玻片時會變形的圖像肯定是氣泡，D錯誤。9、A【解題分析】

染色體是細胞核中容易被堿性染料染成深色的物質(zhì)，染色體是由DNA和蛋白質(zhì)兩種物質(zhì)組成；DNA是遺傳信息的載體，主要存在于細胞核中，DNA分子為雙螺旋結(jié)構(gòu)，像螺旋形的梯子；DNA上決定生物性狀的小單位，叫基因。基因決定生物的性狀。一條染色體有一個DNA分子組成，一個DNA分子上有許多個基因?！绢}目詳解】遺傳物質(zhì)存在于細胞核里，染色體是細胞核內(nèi)的容易被堿性顏料染成深色的物質(zhì)，由DNA和蛋白質(zhì)組成，DNA是生物的主要遺傳物質(zhì)。它的結(jié)構(gòu)像一個螺旋形的梯子，即雙螺旋結(jié)構(gòu)；DNA（脫氧核糖核酸）分子上具有特定遺傳信息。故①、②、③分別染色體、蛋白質(zhì)、DNA。A正確。【題目點撥】細胞核中含有染色體，一個染色體上包含一個DNA分子，每個DNA分子包含許多基因，基因才是控制性狀的基本單位。10、C【解題分析】

生物多樣性通常有三個層次的含義，即生物種類的多樣性、基因（遺傳）的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性?！绢}目詳解】基因的多樣性是指物種的種內(nèi)個體或種群間的基因變化，不同物種（兔和小麥）之間基因組成差別很大，生物的性狀是由基因決定的，生物的性狀千差萬別，表明組成生物的基因也成千上萬，同種生物如兔之間（有白的、黑的、灰的等）基因也有差別，每個物種都是一個獨特的基因庫。基因的多樣性決定了生物種類的多樣性；生物種類的多樣性組成了不同的生態(tài)系統(tǒng)；生態(tài)系統(tǒng)的多樣性是指生物群落及其生態(tài)過程的多樣性，以及生態(tài)系統(tǒng)的環(huán)境差異、生態(tài)過程變化的多樣性是指生物所生存的生態(tài)環(huán)境類型的多樣性等。因此，我國是世界上生物多樣性最豐富的國家之一，生物的多樣性不包括數(shù)量多樣性。故選C。【題目點撥】認識生物的多樣性。11、C【解題分析】

A、傳染病是由病原體引起的，寨卡病毒是該病的病原體，不是傳染源，A錯誤；B、伊蚊的發(fā)育經(jīng)過受精卵→幼蟲→蛹→成蟲四個時期，屬于完全變態(tài)發(fā)育。B錯誤；C、寨卡病毒的最大的結(jié)構(gòu)特點是沒有細胞結(jié)構(gòu)，僅由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成，屬于病毒，C正確；D、該病的傳播途徑是蟲媒傳播，在預(yù)防傳染病的措施中，殺滅伊蚊屬于切斷傳播途徑，D錯誤。病毒的形態(tài)結(jié)構(gòu)及生命活動特點,傳染病的預(yù)防措施?！久麕燑c睛】本題主要考查病毒的結(jié)構(gòu)，伊蚊完全變態(tài)發(fā)育及預(yù)防傳染病的措施等相關(guān)知識，要求學(xué)生熟記并能遷移應(yīng)用。12、D【解題分析】由題中的內(nèi)容可知，實驗組和對照組兩組除了是否加入鹽這個條件不一樣之外，其它條件都一樣，即變量唯一，因此是一組對照實驗，變量是鹽，可見探究的問題應(yīng)該是：鹽水能延長豆腐的保鮮時間嗎？有鹽的一組是實驗組，另一組是對照組，起對照作用。由實驗現(xiàn)象可知，有鹽組豆腐品質(zhì)不變，無鹽組豆腐變酸，可得出結(jié)論：鹽水浸泡豆腐，能延長豆腐的保鮮時間。故D符合題意。13、C【解題分析】

神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射，反射必須通過反射弧來完成，反射弧包括感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器，缺少任何一個環(huán)節(jié)反射活動都不能完成?！绢}目詳解】舉重運動員遵從教練的指導(dǎo)，一見燈亮就用力舉起杠鈴。這一反射的神經(jīng)沖動傳遞的途徑是：眼（感受器）接受燈亮的刺激并產(chǎn)生神經(jīng)沖動，然后神經(jīng)沖動由傳入神經(jīng)傳導(dǎo)大腦（神經(jīng)中樞），神經(jīng)中樞能接受神經(jīng)沖動，產(chǎn)生新的神經(jīng)沖動（即做出指令），傳出神經(jīng)再將來自神經(jīng)中樞的神經(jīng)沖動傳至肌肉（效應(yīng)器），最后由效應(yīng)器接受神經(jīng)沖動并作出相應(yīng)的反應(yīng)，即，用力舉起杠鈴。故C符合題意。【題目點撥】解答此類題目的關(guān)鍵是理解熟記反射弧的五部分結(jié)構(gòu)、功能及神經(jīng)沖動的傳導(dǎo)途徑。14、B【解題分析】

此題考查的是動物的分類，動物的分類除了比較動物的外部形態(tài)結(jié)構(gòu)，還要比較動物的內(nèi)部構(gòu)造和生理功能，據(jù)此答題?！绢}目詳解】圖中的蜜蜂、蚯蚓和蜘蛛的體內(nèi)無脊柱，屬于無脊椎動物；燕子、青蛙、野兔、魚的體內(nèi)有脊柱，屬于脊椎動物，可見對圖中的動物進行分類的依據(jù)是體內(nèi)有無脊柱，可見B符合題意?！绢}目點撥】本題主要考查動物的分類。理解掌握無脊椎動物和脊椎動物的分類依據(jù)是解答此題的關(guān)鍵。15、D【解題分析】一個動作的完成總是由兩組肌群相互配合活動共同完成的。在運動中，神經(jīng)系統(tǒng)起調(diào)節(jié)作用，骨骼肌起動力作用，骨起杠桿作用，關(guān)節(jié)起支點作用。所以在人體內(nèi)，骨胳肌所接受的刺激來自神經(jīng)傳來的興奮。16、A【解題分析】

（1）泌尿系統(tǒng)包括腎臟、輸尿管、膀胱和尿道。

（2）腎單位是腎臟結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，由腎小管和腎小體組成，腎小體由腎小球和腎小囊組成。【題目詳解】腎單位是腎臟結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。包括：腎小球、腎小囊、腎小管。

①腎小球：是由入球小動脈分支形成的毛細血管球，其終端匯合成一條出球小動脈。腎小球被腎小囊包圍。

②腎小囊：是腎小管盲端膨大部位凹陷形成的雙層球狀囊，腎小囊內(nèi)、外兩層壁之間的狹窄空腔稱為腎小囊腔。腎小囊腔與腎小管相通。

③腎小管：細長而彎曲，周圍纏繞著由出球小動脈分支形成的毛細血管網(wǎng)?！绢}目點撥】回答此題的關(guān)鍵是明確腎單位的組成。17、D【解題分析】小腸絨毛壁由一層上皮細胞構(gòu)成，利于營養(yǎng)物質(zhì)的吸收，A正確；2號血管為小動脈，流動的是動脈血，B正確；血液從3號血管流出后，吸收了營養(yǎng)物質(zhì)，營養(yǎng)物質(zhì)含量增加，C正確；腸粘膜吸收的營養(yǎng)物質(zhì)特別是脂肪消化后的甘油和脂肪酸可由小腸絨毛的毛細淋巴管吸取而轉(zhuǎn)運至血液中．葡萄糖、氨基酸、維生素由小腸絨毛內(nèi)的毛細血管直接吸收，D錯誤。18、C【解題分析】

生物圈的綠色植物多種多樣，根據(jù)生活環(huán)境、形態(tài)結(jié)構(gòu)及生殖方式的不同，植物可以分成四大類群：藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物和種子植物，種子植物包括被子植物和裸子植物，據(jù)此答題?！绢}目詳解】①是海帶，屬于藻類植物，結(jié)構(gòu)簡單，無根、莖、葉的分化，A錯誤。②葫蘆蘚屬于苔蘚植物，③桫欏屬于蕨類植物，它們并沒有真正適應(yīng)陸生環(huán)境，原因是生殖離不開水，B錯誤；③屬于蕨類植物，有真正的輸導(dǎo)組織，C正確；④金花茶屬于被子植物，種子外有果皮包被，D錯誤?！绢}目點撥】解答此題的關(guān)鍵是熟練掌握植物所屬類群的主要特征。19、D【解題分析】

耳的結(jié)構(gòu)包括外耳、中耳和內(nèi)耳。外耳包括耳廓和外耳道；中耳包括鼓膜、鼓室和聽小骨；內(nèi)耳包括半規(guī)管、前庭和耳蝸。耳蝸內(nèi)有感受器，大腦皮層的聽覺中樞是聽覺產(chǎn)生的部位?！绢}目詳解】聽覺的形成過程是：外界的聲波經(jīng)過外耳道傳到鼓膜，引起鼓膜的振動；振動通過聽小骨傳到內(nèi)耳，刺激耳蝸內(nèi)的聽覺感受器，產(chǎn)生神經(jīng)沖動；神經(jīng)沖動通過與聽覺有關(guān)的神經(jīng)傳遞到大腦皮層的聽覺中樞，就形成了聽覺。綜上分析可知，當(dāng)悅耳的上課鈴聲響起時，你會進入教室做好上課準備。接受鈴聲并產(chǎn)生聽覺的部位是耳蝸、大腦。故選D?！绢}目點撥】解題的關(guān)鍵是理解耳的結(jié)構(gòu)和功能，聽覺的形成過程。20、D【解題分析】由于植物夜晚呼吸作用旺盛，所以早晨小樹林里二氧化碳濃度高，最好的時間是太陽出來后，這時植物進行光合作用，會釋放大量氧氣，傍晚時空氣中氧氣的濃度大，是一天中空氣最為新鮮的時候。21、一、控制傳染源：對肺結(jié)核病確診者送醫(yī)院進行隔離治療。二、切斷傳播途徑：對寢室、教室、食堂等場所進行噴藥消毒，并保持良好的空氣流通。三、保護易感人群：要求學(xué)校改善伙食，加強營養(yǎng)，并號召全校師生加強鍛煉身體增強體質(zhì)；動員全校師生注射卡介苗預(yù)防肺結(jié)核病等。卡介苗接種到人體后會刺激人體內(nèi)的淋巴細胞產(chǎn)生對應(yīng)的抗體，當(dāng)結(jié)核桿菌入侵到體內(nèi)時，該抗體能與結(jié)核桿菌特異性結(jié)合，使其失去致病性，還可以促進吞噬細胞將體內(nèi)的結(jié)核桿菌清除。【解題分析】

傳染病是由病原體引起的，具有傳染性、流行性的特點，肺結(jié)核主要通過空氣和飛沫傳播，屬于呼吸道傳染病