甘肅省天水市秦州區(qū)2023-2024學(xué)年九年級上學(xué)期第二次化學(xué)月考試題

天水市秦州區(qū)化學(xué)第二次月考試卷（70分）可能用到的相對原子質(zhì)量：H-1C-12O-16Cl—35.5K-39一、選擇題（本大題包括10小題，每小題2分，共20分）1．中華文化源遠(yuǎn)流長。下列工藝品的制作過程一定發(fā)生了化學(xué)變化的是（）A．編織布批 B．剪制紙藝 C．燒制瓷器 D．雕刻玉器2．下列宏觀現(xiàn)象的微觀解釋正確的是（）A．熱脹冷縮——分子間有間隔 B．水結(jié)成冰——分子停止運(yùn)動C．冰雪融化——分子體積變大 D．酒精揮發(fā)——分子性質(zhì)改變3．國產(chǎn)大飛機(jī)C919的鈦合金用量達(dá)到9.3%。如圖為鈦元素在元素周期表中的信息，下列說法不正確的是（）A．鈦屬于金屬元素 B．鈦原子的核外有22個電子C．鈦元素位于元素周期表第三周期 D．鈦的相對原子質(zhì)量為47.874．下列化學(xué)實驗基本操作正確的是（）A．點燃酒精燈 B．液體取用C．量取液體 D．過濾5．下列化學(xué)符號中，既能表示一種元素，又能表示一個原子，還能表示一種物質(zhì)的是（）A．C60 B．N2 C．Cu D．O6．建立模型是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法，下列化學(xué)模型表示中正確的是（）A．空氣成分B．地殼中元素含量C．物質(zhì)組成及構(gòu)成圖D．原子結(jié)構(gòu)模型7．南陽是艾草之鄉(xiāng)。艾草中的黃酮素（C15H10O2）具有活血化瘀的作用。下列關(guān)于黃酮素的說法正確的是（）A．屬于氧化物 B．氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小C．碳元素與氧元素的質(zhì)量比為15:2 D．相對分子質(zhì)量為2228．下列處理事故的方法中不正確的是（）A．電器著火，迅速切斷電源B．廚房煤氣管道漏氣，迅速關(guān)閉閥門并開窗通風(fēng)C．室內(nèi)起火，立即打開所有門窗通風(fēng)D．灑在實驗桌上的少量酒精著火，用濕布蓋滅9．在一個密閉容器中，甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)在一定條件下充分反應(yīng)后，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表。下列說法錯誤的是（）物質(zhì)甲乙丙丁反應(yīng)前質(zhì)量/g522022反應(yīng)后質(zhì)量/g待測11285A．該反應(yīng)是化合反應(yīng) B．甲可能是該反應(yīng)的催化劑C．該反應(yīng)中乙，丙的質(zhì)量比為9：8 D．反應(yīng)后甲的質(zhì)量為5g10．推理是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法，必須嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)。下列推理正確的是（）A．離子都是帶有電荷的粒子，則帶有電荷的粒子一定是離子B．同種元素的原子具有相同的質(zhì)子數(shù)，所以具有相同質(zhì)子數(shù)的原子屬于同種元素C．燃燒都伴有發(fā)光、放熱現(xiàn)象，所以有發(fā)光、放熱現(xiàn)象的一定是燃燒D．單質(zhì)是由同種元素組成的物質(zhì)，所以由同種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)二、填空與簡答題（本題包括5小題，共26分）11．（5分）化學(xué)用語是簡明、富有特色的化學(xué)語言。請用化學(xué)用語填空：(1)2個硝酸根離子：。(2)標(biāo)出二氧化硅中硅元素的化合價：。

(3)氯化亞鐵中的陽離子：。(4)“Ca2+”中數(shù)字“2”的含義。(5)“CO2”中的“2”表示。12．（6分）某同學(xué)用如圖所示裝置進(jìn)行實驗：圖1為電解水的實驗裝置圖，電解水時，需要在水中預(yù)先加少量氫氧化鈉或硫酸鈉，目的是，通過此實驗得出水是由組成的。圖2為水的凈化操作，過濾后液體仍然渾濁的原因（任寫一條）；生活中常用的方法降低水的硬度。(3)圖3中反應(yīng)一段時間后，天平的指針填“居中”、“往左偏”或“往右偏”；(4)按圖4所示裝置進(jìn)行實驗過程中小氣球的現(xiàn)象是。13．（4分）觀察圖示回答問題（1）根據(jù)下列粒子的結(jié)構(gòu)示意圖回答問題：①最外層電子數(shù)已達(dá)到穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是；化學(xué)反應(yīng)中易失電子的是；

②與B中粒子具有相似化學(xué)性質(zhì)的粒子是(以上均填序號)。（2）裝修材料釋放出的甲醛（CH2O）是一種有毒氣體。甲醛在某種催化劑的作用下發(fā)生如圖反應(yīng)。

根據(jù)示意圖寫出化學(xué)方程式。14．（4分）閱讀下面的短文，回答有關(guān)問題。含氯新型滅菌消毒劑被廣泛使用，其主要成分為ClO2。常溫下，ClO2是有刺激性氣味黃綠色氣體，1L水中大約能溶解2.9gClO2，其熔點-59℃，沸點11℃。ClO2見光易分解，具有強(qiáng)氧化性和很強(qiáng)的腐蝕性。含有2%的ClO2和0.085%碳酸鈉的水溶液無色、無臭、無腐蝕性，常溫下穩(wěn)定，不易分解；該溶液用于殺菌、消毒的同時，還有除臭、防霉、保鮮等作用，是特性優(yōu)良，高效安全的消毒劑。(1)含氯新型滅菌消毒劑屬于（填“純凈物”或“混合物”）。(2)ClO2讀作。從微觀角度看，ClO2與氯氣（Cl2）都由構(gòu)成（填“原子”或“分子”或“離子”）。(3)ClO2的物理性質(zhì)是（只寫出一點）。15．（7分）A~G是初中化學(xué)常見的7種物質(zhì)，它們有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系(圖中→表示生成)。已知A、C是無色液體，B、F、G是無色氣體，其中大量排放F會引起溫室效應(yīng)，D是黑色固體，E在純凈的B中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰。

(1)請寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：AG(2)請寫出下列變化的化學(xué)方程式：①由B→F化學(xué)方程式：。②C→B化學(xué)方程式：；此反應(yīng)的基本反應(yīng)類型。三、實驗與探究題（本題包括2小題，共17分）16．

（11）實驗是學(xué)習(xí)化學(xué)的一個重要途徑，下圖是實驗室制取氣體常用的發(fā)生裝置和收集裝置。請你回答下列問題：（1）寫出標(biāo)號儀器的名稱：a，b。（2）實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣，化學(xué)方程式是，若從控制反應(yīng)速率和節(jié)約藥品的角度考慮，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是（填字母編號）。（3）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，化學(xué)方程式是，選擇裝置C作發(fā)生裝置，為防止加熱時高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管，應(yīng)采取的措施是，反應(yīng)后的固體剩余物屬于（填“混合物”或“純凈物”）。D、E、F、G都是氣體的收集裝置，其中不能用來收集氧氣的是（填字母編號）。（4）某氣體X可用D裝置收集，若改用G裝置收集，則氣體X應(yīng)從（填“左”或“右”）端導(dǎo)管通入。17．（6分）小麗同學(xué)誤將過氧化氫溶液倒入盛有銅粉和氧化銅混合粉末的燒杯中，發(fā)現(xiàn)有大量氣泡產(chǎn)生，經(jīng)檢驗確認(rèn)產(chǎn)生的氣體是氧氣。小剛和小明兩名同學(xué)對此頗感興趣，進(jìn)而展開了他們的探究之旅。【提出問題】是哪種物質(zhì)加快了過氧化氫的分解速率？【大膽猜想】猜想Ⅰ：固體中的氧化銅加快了過氧化氫的分解。猜想Ⅱ：固體中的加快了過氧化氫的分解。

【實驗驗證】實驗方案實驗現(xiàn)象分析及結(jié)論實驗一：將帶火星的木條伸入盛有過氧化氫溶液的試管中，觀察現(xiàn)象帶火星木條不復(fù)燃實驗二：向盛有過氧化氫溶液的試管中加入氧化銅固體，將一根帶火星的木條伸入試管，觀察現(xiàn)象。待反應(yīng)結(jié)束后將試管里的剩余物進(jìn)行過濾、洗滌、干燥、稱量。對比反應(yīng)前后氧化銅的質(zhì)量，稱得固體質(zhì)量為猜想Ⅰ成立，反應(yīng)前后氧化銅的質(zhì)量相等實驗三：向盛有過氧化氫溶液的試管中加入銅粉，將一根帶火星的木條伸入試管，觀察現(xiàn)象沒有氣泡產(chǎn)生，帶火星的木條不復(fù)燃猜想Ⅱ（填“成立”或“不成立”）【討論交流】小剛同學(xué)認(rèn)為，根據(jù)實驗二就能判斷氧化銅是過氧化氫分解的催化劑，你是否支持他的觀點并說明理由？理由是。【拓展延伸】為探究氧化銅粉末的催化效果，小組同學(xué)將過氧化氫溶液平均分成兩等份a和b，只向b中加入少量氧化銅粉末，另一份不做處理。則生成氧氣的質(zhì)量（m）與反應(yīng)時間（t）的關(guān)系的圖像正確的是（填字母）。

四、計算題（本題包括2小題，共7分）18．（2分）“贈人玫瑰，手留余香”，玫瑰花中含有的香茅醇（化學(xué)式為C10H20O）成分具有芬芳的氣味。請回答：(1)香茅醇分子中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為。(2)15.6g香茅醇中含有的氧元素質(zhì)量為