人教版2023-2024學(xué)年五年級數(shù)學(xué)上冊?？家卓纪粐続3原卷】第二單元位置檢測卷（A卷·基礎(chǔ)卷）（A3卷）

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○……○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………2023-2024學(xué)年五年級數(shù)學(xué)上冊常考易考突圍第二單元位置檢測卷【A卷˙基礎(chǔ)卷】難度系數(shù)：；考試時間：60分鐘；滿分：102分學(xué)校：班級：姓名：成績:注意事項：1．答題前填寫好自己的學(xué)校、班級、姓名等信息。2．請將答案正確填寫在答題區(qū)域，注意書寫工整，格式正確，卷面整潔。卷面（2分）。我能做到書寫工整，格式正確，卷面整潔。一、用心思考，認真填空。（每空1分，共28分）1．小明坐在教室的第2列第3行，他的位置用數(shù)對表示是()。2．小明在教室里的位置可以用點（3，4）來表示，其中3表示第3列，則4表示()，小紅在小明前面一位，小紅的位置可以用點()來表示。3．王老師坐在大廳的第5列第7行用數(shù)對表示為（5，7），那么坐在他右邊相鄰老師的位置用數(shù)對表示為()。4．在同一幅地圖上如果點A用數(shù)對表示為（2，5），點B用數(shù)對表示為（2，8），點C用數(shù)對表示為（7，5），那么三角形ABC一定是()三角形。5．如圖所示，將三角形ABC向下平移3格，得到三角形A'B'C'，A點的位置用（2，4）表示，A'點的位置用()表示。6．如下圖所示：大門的位置是()，獅山的位置是()，飛禽館的位置是()，虎山的位置是()。

7．中國象棋是中華民族的文化瑰寶。下圖中，“”現(xiàn)在所在的位置用數(shù)對表示是()。依據(jù)規(guī)則，“”下一步可以走到的位置用數(shù)對表示是()。（只寫出一種情況即可）8．下面是龍川小區(qū)的平面圖（每個小正方形的邊長表示100m）。(1)用數(shù)對表示下面場所的位置。花園()

超市()(2)張叔叔從花園到活動中心，要先向()走()米，再向()走()米。9．(1)學(xué)校的位置是()；（7，5）是()。(2)聰聰家在商場以西300米，再往南200米處，聰聰家的位置是()。10．下圖是一首古詩。(1)“項”字在第()列第()行的位置，用數(shù)對表示是()。(2)（5，3）表示的字是()。(3)詩中三個“鵝”字的位置用數(shù)對表示分別是()，()，()。二、仔細推敲，判斷正誤。（對的畫√，錯的畫X，每題1分，共5分）11．數(shù)對（a，4）和（a，7）表示的位置在同一列。()12．數(shù)對（3，y）和數(shù)對（x，3）表示的位置一定相同。()13．如果點A的位置用數(shù)對表示是（2，1），點B表示為（2，7），點C表示為（8，7），點D表示為（8，1），那么四邊形ABCD一定是正方形。()14．王麗坐在教室第6行第4列，用數(shù)對表示其位置是（6，4）。()15．雖不知道用（x，3）表示的位置在第幾列，但知道它在第3行。()三、反復(fù)比較，合理選擇。（將正確的選項填在括號內(nèi)，每題1分，共5分）16．如果A點用數(shù)對表示為（3，7），B點用數(shù)對表示數(shù)（3，1），C點用數(shù)對表示為（7，1），那么三角形ABC一定是（

）三角形。A．銳角 B．鈍角 C．直角 D．等腰17．小明的位置用數(shù)對（x，3）表示，下列說法正確的是（

）。A．他一定在第3列 B．他一定在第3行C．他既不是第3列，也不是第3行 D．他有可能在第3列第2行18．小紅在班上的位置，無論從哪個方向看，用數(shù)對表示都是（4，4），這個班有（

）人。A．16 B．25 C．36 D．4919．如圖，三角形的頂點B用數(shù)對（1，1）表示，頂點A用數(shù)對（4，5）表示，如果作三角形關(guān)于直線對稱的三角形，那么點B的對稱點用數(shù)對（

）表示。

A． B． C． D．20．一個正方形兩個頂點的位置分別為和，則另外兩個頂點的位置不可能是（

）。A．和 B．和 C．和 D．和四、看清題目，巧思妙算。（共17分）21．（本題8分）列豎式計算。5.35×6.3≈

3.02×1.8＝

1.85×3.8≈

50.4×1.9＝（保留一位小數(shù)）

（保留一位小數(shù)）22．（本題9分）用你喜歡的方法計算。0.65×201

2.5×0.32×1.25

9.7×5.6＋9.7×4.4五、實踐操作，探索創(chuàng)新。（共5分）23．（本題5分）標一標。把假山（5，3）、花壇（3，8）、噴泉（8，4）這三個位置在圖中標出來。六、活學(xué)活用，解決問題。（共40分）24．（本題6分）實踐操作。（1）圖中三角形ABC頂點的位置分別是：A（

，

），B（

，

），C（

，

）。（2）畫出三角形ABC向右平移3個單位后的圖形。

25．（本題6分）（1）在圖中描出三個點，位置分別是A（3，1）、B（10，1）、D（6，6）。（2）在圖中再找一個點C，使A、B、C、D四個點順次連接成為平行四邊形，用數(shù)對表示出點C的位置為（

），請在圖中畫出這個平行四邊形。26．（本題7分）

（1）用數(shù)對表示出A、B、C的位置；A（

）、B（

）、C（

）（2）畫出向下平移6格后的圖形。（3）我發(fā)現(xiàn)：圖形向下平移時，改變了頂點所在的（

），沒有改變頂點所在的（

）。27．（本題7分）如圖，一艘船在某一海域發(fā)生故障，船上的雷達探索顯示，附近有一艘軍艦、一艘貨船和一艘游輪。（1）請用數(shù)對表示各船的位置。故障船只位于（7，6），貨船位于（

），軍艦位于（

），游輪位于（

）。（2）軍艦的救援路線是從起點出發(fā)→（11，10）→（10，9）→（9，8）→（8，7）→（7，6），把航線描出來。（3）游輪以50千米/時的速度盡快趕到故障船只處，大約需要（

）小時。28．（本題7分）觀察分析，操作實踐。圖書館所在的位置可以用（4，3）表示。它在學(xué)校以東400米，再往北300米處。（1）像上面這樣描述一下其他場所的位置。（2）王玲家在學(xué)校以東300米，再往北400米處；趙華家在學(xué)校以東800米，再往北700米處。在圖中標出這兩名同學(xué)家的位置。（3）上周六，王玲的活動路線是（3，4）→（4，3）→（6，5）→（3，6）→（3，4）。說一說她這一天去了哪些地方。29．（本題7分）如圖是東城區(qū)的平面圖。（1）（5，2）是中心廣