《教育督導(dǎo)評價(jià)與監(jiān)測》真題答案

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一、判斷題（共30題，共96分）

1.在教育評估中，對教育對象一定時(shí)期的較全面狀況所進(jìn)行的價(jià)值判斷是終結(jié)性評估

2.教育行政與教育督導(dǎo)相結(jié)合，即教育行政就是教育督導(dǎo)的國家是德國

3.教育督導(dǎo)最先稱視導(dǎo)，我國教育視導(dǎo)人員的設(shè)置始于1906年

4.通過查閱有關(guān)文獻(xiàn)資料，以獲取評估信息的方法是文獻(xiàn)資料法

5.教育督導(dǎo)的特性包括指令性、權(quán)威性執(zhí)法性

6.評估有各種各樣的參照標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)評估參照的標(biāo)準(zhǔn)不同，可將教育評估分為相對評估與絕對評估。

7.1994年，我們國家成立的中央一級的教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)是國家教育督導(dǎo)團(tuán)

8.評估一位教師時(shí)，一聽說這位教師得過獎(jiǎng)，即使在評估中發(fā)現(xiàn)他有不少缺點(diǎn)，也會加以“諒解”。影響這種評估結(jié)果的是暈輪效應(yīng)。

9.常言講“一好遮百丑”或“一丑遮百好”等都是暈輪心理所產(chǎn)生的評估效應(yīng)。

10.英國中央一級的教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)稱皇家督學(xué)團(tuán)

11.教育行政與教育督導(dǎo)相結(jié)合，即教育行政就是教育督導(dǎo)的國家是英國

12.教育行政與教育督導(dǎo)相結(jié)合，即教育行政就是教育督導(dǎo)的國家是美國。

13.教育行政與教育督導(dǎo)相結(jié)合，即教育行政就是教育督導(dǎo)的國家是法國。

14.我國教育督導(dǎo)的兩個(gè)基本職能是監(jiān)督和指導(dǎo)

15.教育督導(dǎo)的實(shí)質(zhì)是行政監(jiān)督

16.我國提出“建立各級各類教育的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和評估指標(biāo)體系”的文件是中國教育改革和發(fā)展綱要。

17.以學(xué)校整體為對象，以獲得各方面工作的信息，綜合地判斷實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)程度如何的活動(dòng)是學(xué)校評估

18.學(xué)校教育任務(wù)完成情況、教育質(zhì)量的高低。最終取決于教師的工作績效。

19.1994年，我們國家成立的中央一級的教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)是.國家教育督導(dǎo)團(tuán)。

20.教育督導(dǎo)最先稱視導(dǎo)，我國教育視導(dǎo)人員的設(shè)置始于1916年。

21.教育督導(dǎo)最先稱視導(dǎo)，我國教育視導(dǎo)人員的設(shè)置始于1919年。

22.教育督導(dǎo)最先稱視導(dǎo)，我國教育視導(dǎo)人員的設(shè)置始于1909年

23.在教師評估中，重點(diǎn)評估部分應(yīng)為工作過程

24.對一個(gè)學(xué)校正在進(jìn)行的教育活動(dòng)做出的價(jià)值判斷以利于增值的評估是形成性評估

25.評估指標(biāo)體系是由指標(biāo)系統(tǒng)、權(quán)重系統(tǒng)和評估標(biāo)準(zhǔn)系統(tǒng)構(gòu)成的

26.效能指標(biāo)包括效果指標(biāo)和效率指標(biāo)兩部分。

27.教育督導(dǎo)的特性包括、指令性,執(zhí)法性。

28.評估有各種各樣的參照標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)評估參照的標(biāo)準(zhǔn)不同，可將教育評估分為相對評估、絕對評估

29.1994年，我們國家成立的中央一級的教育督導(dǎo)機(jī)