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文檔簡介

第頁共頁大班主題教案《請讓我來幫助你》一、教學目標：1.情感目標：培養(yǎng)學生關心他人、樂于助人的情感品質。2.知識目標：通過故事讓學生了解助人為樂的故事，學習如何幫助他人。3.能力目標：培養(yǎng)學生的觀察能力和表達能力，讓學生能夠在日常生活中主動幫助他人。二、教學重難點：1.教學重點：通過故事引導學生認識到助人為樂的重要性，培養(yǎng)學生樂于助人的品質。2.教學難點：教學難點：如何有效引導學生在生活中主動幫助他人，形成良好的助人為樂的習慣。三、教學準備：1.圖書《請讓我來幫助你》2.助人為樂的圖片、視頻資源3.合適的教學道具4.教學設計四、教學過程：1.熱身導入（10分鐘）教師播放一段助人為樂的視頻，讓學生感受到助人為樂的快樂和幸福，激發(fā)學生的情感共鳴。2.導入新知（10分鐘）教師向學生介紹圖書《請讓我來幫助你》，并簡要介紹故事情節(jié)。然后讓學生猜測故事的內容，激發(fā)學生的學習興趣。3.閱讀故事（20分鐘）教師帶領學生一起讀圖書《請讓我來幫助你》，并適時停下來與學生互動，讓學生回答一些問題，增加故事的理解和記憶。4.分析故事（15分鐘）教師帶領學生一起討論故事中的主要情節(jié)和人物，引導學生思考故事中助人為樂對他人和自己的意義。5.感悟故事（15分鐘）教師提問引導學生思考：你有沒有遇到過需要幫助的人？你幫助過別人嗎？為什么我們要幫助別人？讓學生分組討論，并提供合適的教學情境讓學生交流自己的思考。6.總結與延伸（10分鐘）教師引導學生總結本節(jié)課的內容，并與學生一起制定助人為樂的小目標，并要求學生在今后的生活中努力實現(xiàn)。教師可以引導學生參加社區(qū)志愿者活動，實際踐行助人為樂的行動。五、教學反思：本節(jié)課通過故事、討論和實踐相結合的方式，將助人為樂的理念嵌入到學生的思想和行為中。通過閱讀故事，學生了解到助人為樂的重要性，并通過思考和討論，形成良好的助人為樂的習慣。通過引導學生參加社區(qū)志愿者活動，讓學生將課堂所學應用到實際生活中，從而更好地培養(yǎng)學生的助人為樂的品

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