大班科學(xué)領(lǐng)域故事教案《動物氣象員》

第頁共頁大班科學(xué)領(lǐng)域故事教案《動物氣象員》故事名稱：動物氣象員故事梗概：在一個神奇的動物王國中，動物們過著平靜而幸福的生活。但突然某天，王國的氣候變得異常起伏不定，動物們感到很困惑和不安。他們不知道是什么原因?qū)е铝藲夂虻母淖儯谑菦Q定尋找一位能夠幫助他們解決這個問題的專家。動物王國的王子兔兔是一個受人愛戴的兔子，他是一個好奇心旺盛的動物。兔兔聽到了動物們的困擾，決定出發(fā)尋找一個能夠幫助解決氣候問題的專家。經(jīng)過長時間的尋找，兔兔終于找到了一位被譽(yù)為“動物氣象官”的狐貍。狐貍告訴兔兔，氣候變化可能是因為動物王國的自然平衡失調(diào)了，動物們需要采取一些措施來恢復(fù)平衡。她提出了一種特殊的方法，那就是動物氣象員。動物氣象員的任務(wù)是觀察和記錄動物王國的氣象現(xiàn)象，收集氣溫、濕度、風(fēng)向等數(shù)據(jù)，并分析它們之間的關(guān)系。通過這些數(shù)據(jù)，動物們可以更好地了解動物王國的氣候變化規(guī)律，從而采取相應(yīng)的措施。兔兔覺得這個主意非常好，于是他回到動物王國告訴大家。動物們紛紛表示支持，并自愿擔(dān)任動物氣象員。他們接受了狐貍的培訓(xùn)，學(xué)習(xí)如何觀察和記錄氣象數(shù)據(jù)，以及如何分析它們。在動物氣象員的努力下，動物王國的氣象數(shù)據(jù)開始被收集起來。動物們發(fā)現(xiàn)，原來氣候變化和動物王國的生態(tài)環(huán)境息息相關(guān)。當(dāng)動物們保護(hù)自己的棲息地，做好環(huán)境保護(hù)時，氣候變化也會變得穩(wěn)定。他們通過種樹、節(jié)水、減少垃圾等行為，為動物王國創(chuàng)造了一個更加宜居的環(huán)境。最終，動物王國的氣候重新恢復(fù)穩(wěn)定，動物們感到非常滿足。他們明白了保護(hù)環(huán)境的重要性，也學(xué)會了如何通過觀察和分析氣象數(shù)據(jù)來解決氣候變化的問題。故事寓意：通過故事，孩子們可以了解到自然界中氣候變化的原因和影響，學(xué)會保護(hù)環(huán)境并關(guān)心大自然。同時，故事還培養(yǎng)了孩子們的觀察力、分析能力和團(tuán)隊合作精神。教學(xué)目標(biāo)：1.了解氣候變化對生態(tài)環(huán)境的影響；2.培養(yǎng)保護(hù)環(huán)境和關(guān)心大自然的意識；3.培養(yǎng)觀察和分析能力；4.培養(yǎng)團(tuán)隊合作精神。教學(xué)準(zhǔn)備：1.故事《動物氣象員》2.PPT或教學(xué)板書3.相關(guān)圖片和視頻資料教學(xué)步驟：Step1：引入故事（10分鐘）利用PPT或板書，展示動物王國的圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考以及討論動物王國的日常生活和氣候現(xiàn)象。通過問題引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的好奇心和思考欲望。問題：1.你們覺得動物王國的氣候是怎么樣的？2.氣候?qū)游飩冇惺裁从绊?？Step2：講述故事（20分鐘）根據(jù)故事內(nèi)容，用生動的語言和圖文并茂的方式向?qū)W生講述故事。故事的講述要生動有趣，注意語調(diào)和肢體語言的運(yùn)用，激發(fā)學(xué)生的參與和想象。Step3：討論故事（10分鐘）教師帶領(lǐng)學(xué)生回顧故事的主要內(nèi)容，并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論。問題：1.為什么動物們感到困惑和不安？2.動物氣象員的任務(wù)是什么？3.動物們通過什么行為改善了動物王國的氣候？4.你們認(rèn)為我們應(yīng)該怎樣保護(hù)環(huán)境？Step4：小組活動（20分鐘）將學(xué)生分為小組，每個小組選出一名組長。根據(jù)教師布置的任務(wù)，小組成員共同完成。任務(wù)：你們是動物氣象員小組，請你們根據(jù)故事中動物王國的情景，設(shè)計一份調(diào)查問卷，用于了解同學(xué)們對環(huán)境保護(hù)的看法和行為。問卷涵蓋以下幾個方面：1.你喜歡的動物王國氣候是怎樣的？2.你對環(huán)境保護(hù)有什么看法？3.你平時有哪些行為來保護(hù)環(huán)境？4.你還有其他關(guān)于環(huán)境保護(hù)的想法嗎？每個小組完成后，選擇一名代表進(jìn)行展示和分享。Step5：總結(jié)教學(xué)（10分鐘）利用PPT或板書，總結(jié)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的收獲。Step6：拓展活動鼓勵學(xué)生自己設(shè)計和制作一個小小氣象站，觀察和記錄天氣變化的數(shù)據(jù)，并與同學(xué)們分享