大班數(shù)學活動教案《復習8、9的加減法》_第1頁
大班數(shù)學活動教案《復習8、9的加減法》_第2頁
大班數(shù)學活動教案《復習8、9的加減法》_第3頁
全文預覽已結(jié)束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

第頁共頁大班數(shù)學活動教案《復習8、9的加減法》教案名稱：復習8、9的加減法教學目標：1.復習和鞏固大班學生對于8、9的加減法的理解和掌握；2.培養(yǎng)學生的計算能力和口算技巧；3.通過游戲和活動提高學生的興趣和參與度。教學準備：1.教師準備白板或黑板；2.準備10個數(shù)字卡片（包含0-9的數(shù)字）；3.準備一些小禮物或小獎品；4.板書教案重點內(nèi)容；5.準備一些游戲活動。教學過程：一、復習：1.教師可以通過快速問答的方式復習上次課學的知識點，例如：“請快速回答，8加1等于幾？”2.教師以互動的方式，讓學生回答問題，鞏固對于8和9加減法的理解。二、引入：1.教師將數(shù)字卡片排列在黑板上，例如：1，2，3，4，5，6，7，8,9,0。2.教師問學生：“如果我想知道7加2等于幾，應該怎么做？”3.學生回答后，教師指向數(shù)字卡片，在黑板上使用加號讓學生找到并拼出正確的答案，并解釋加法的概念。4.教師以同樣的方式引入減法的概念和操作。三、教學活動：1.游戲一：加減法接龍教師提問一個加減法問題，學生回答后，再向前一個學生提問一個與上一個問題答案相關的問題。例如：“7加3等于10，那么10減3等于幾？”學生回答后，教師再問學生提問：“6加9等于幾？”2.游戲二：數(shù)學競賽將學生分成小組，每個小組選一名代表上黑板搶答問題，答對的小組獲得一分，最后得分最高的小組獲勝，可給予小獎品作為獎勵。3.游戲三：數(shù)字拼圖教師將數(shù)字卡片分發(fā)給學生，要求學生合理擺放卡片，將數(shù)字拼成加法或減法題目的正確答案。4.活動四：口算比賽教師將學生分成兩個小組，每個小組輪流出一名代表，參加口算比賽。教師口快速報出一個加減法問題，學生憑記憶即時回答，回答正確得一分，答錯或未回答的不得分。四、總結(jié)：教師帶領學生回顧和總結(jié)所學的知識點，強調(diào)8和9的加減法的特點和技巧，并鼓勵學生繼續(xù)練習和鞏固。五、作業(yè)：布置適當?shù)臄?shù)學練習題作業(yè)，鞏固學生對于8、9的加減法的掌握。教學反思：在教學過程中，教師通過游戲和活動的形式，激發(fā)了學生的學習興趣，使學生更加積極主動地參與課堂活動。同時，通過口算比賽和接龍游戲等活動，提高了學生的計算能力和口算技巧。教師還引入了數(shù)字拼圖的活動，使學生能夠?qū)⑺鶎W的知識進行

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論