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第第頁幼兒園大班語言教案《貪吃的小豬》及教學(xué)反思

幼兒園大班語言教案《貪吃的小豬》及教學(xué)反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1、觀測畫面，感知畫面背景、人物的動(dòng)作，發(fā)覺人物身體的改變。

2、通過提問，排列故事線索，閱讀理解漢字:紅撲撲、黃燦燦、綠瑩瑩等.

3、對前識(shí)字活動(dòng)感愛好，能大膽表達(dá)自己對作品的看法。

4、鼓舞幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

5、鼓舞幼兒敢于大膽表述自己的見解。

活動(dòng)預(yù)備：

1、《幼兒用書》人手一冊，自制大圖書一本。

2、漢字卡片：水果店、蛋糕店、冷飲店

3、水果圖片。

活動(dòng)過程：

一、音樂活動(dòng)導(dǎo)入《小豬睡覺》，引起幼兒的留意。

老師帶領(lǐng)幼兒一起表演唱《小豬睡覺》。

小豬嚕嚕睡覺起來后，東找找，西找找，不一會(huì)，肚子餓了，他處處查找吃的，嚕嚕到哪兒去查找吃的呢?

二、展示大圖書，通過提問的方式，給幼兒提供閱讀線索，引導(dǎo)幼兒掌控閱讀的思路。

小豬嚕嚕走到哪去了?他吃了一個(gè)什么?身體有什么改變?

整理幼兒的講解并描述，完整的看圖講解并描述故事，放慢速度，等待幼兒跟述。

三、按故事的進(jìn)展順次，排圖片讀漢字卡片。

小豬嚕嚕肚子餓了，他處處查找吃的。嚕嚕第一個(gè)走進(jìn)哪里?

出示漢字水果店，帶領(lǐng)幼兒閱讀漢字水果店。

嚕嚕在水果店吃了什么?

請一個(gè)小伙伴上來在水果店后面放蘋果的圖片。

嚕嚕的吃了蘋果臉怎么樣了?出示紅撲撲帶領(lǐng)幼兒閱讀

請一個(gè)小伙伴上來在蘋果后面放上紅撲撲的卡片。

采納相同的方法，引導(dǎo)幼兒閱讀和排放字卡。

四、引導(dǎo)幼兒爭論，講解并描述自己喜愛的畫面。

你喜愛這個(gè)故事嗎?你覺得這個(gè)故事哪里最好玩?你喜愛哪副畫面?為什么?

活動(dòng)反思：

童話總讓人百聽不厭，它能縮短人與人之間的距離，讓人們對說話充斥美妙的想象，援助幼兒樹立良好的品質(zhì)，激發(fā)幼兒的探究技能。我通過本節(jié)教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)幼兒奇妙的想象力，讓幼兒感受一個(gè)又一個(gè)色調(diào)斑斕的故事畫面，在這個(gè)活動(dòng)中，我讓幼兒通過觀測畫面來感知畫面的背景、人物的動(dòng)作，去發(fā)覺人物身體的改變，并通過提問去排列故事的線索、閱讀理解漢字：紅撲撲、黃燦燦、綠瑩瑩等。孩子們都對前識(shí)字活動(dòng)感愛好，也能大膽表達(dá)自己對作品的看法，教育了幼兒平常不能

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