幼兒園小班語言教案《變色的蝸牛》及教學(xué)反思

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幼兒園小班語言教案《變色的蝸?！芳敖虒W(xué)反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1.能正確認(rèn)識生活種常見的幾種顏色，并能依據(jù)顏色大膽聯(lián)想，在集風(fēng)光前大膽講話。

2.初步理解故事內(nèi)容，會說短句：小蝸牛吃了，變成了顏色的蝸牛。

3.情愿參加溝通，體驗(yàn)故事情節(jié)改變的樂趣。

4.通過觀測圖片，引導(dǎo)幼兒講解并描述圖片內(nèi)容。

5.喜愛并嘗試創(chuàng)編故事結(jié)尾，并愿意和同伴一起學(xué)編。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

初步理解故事內(nèi)容，會說短句：小蝸牛吃了，變成了顏色的蝸牛。

用比較完整的句子表達(dá)自己的想法。

活動(dòng)預(yù)備：

PPT、圖片、人手一個(gè)瓶子做的小蝸牛。

活動(dòng)過程：

一、開始部分談話引入，引起幼兒愛好。

師:咦，這是誰呀?

二、基本部分

1.出示PPT，初步理解故事，老師完整講解并描述故事師：咦，小蝸牛變成什么顏色了?他吃了什么變成綠蝸牛了?

幼兒依據(jù)顏色聯(lián)想講解并描述，如綠青菜、綠黃瓜等。

師：真有趣，原來他是一只會變色的蝸牛。

師：小蝸牛繼續(xù)往前爬呀爬呀。咦，小蝸牛又變成什么顏色了?他吃了什么變成黃蝸牛了?

幼兒依據(jù)顏色聯(lián)想講解并描述，如黃香蕉、黃梨子等。

師:請你們猜一猜，小蝸牛還會吃什么顏色的好東西呢?

啟發(fā)幼兒積極思索，大膽表達(dá)自己的想法。鼓舞幼兒學(xué)說短句：小蝸牛吃了，變成了顏色的蝸牛。

2.完整觀賞故事，體驗(yàn)情節(jié)改變的樂趣。

鼓舞幼兒和老師、同伴一起自由講解并描述故事。

3.游戲會變色的小蝸牛。

(1)老師出示貼有小蝸牛圖片的瓶子，表演小蝸牛顏色改變的過程。

(2)幼兒自由嘗試并講解并描述，聯(lián)系完整說短句。

三、結(jié)束部分聽音樂老師和幼兒一起做小蝸牛爬行的動(dòng)作結(jié)束活動(dòng)。

附故事：

今日天氣真好，一只小蝸牛打算出門去散步。他爬呀爬呀，爬到了一片綠草地。哎呀!肚子有點(diǎn)餓了!它吃了綠綠的小草，變成了一只綠蝸牛。蝸牛繼續(xù)向前爬，看到了一個(gè)黃梨子。蝸牛吃了黃梨子，變成了一只黃蝸牛。蝸牛繼續(xù)向前爬，看到了一個(gè)紅草莓，蝸牛吃了紅草莓，變成了一只紅蝸牛。這次蝸牛究竟吃飽了。

活動(dòng)反思：

本活動(dòng)從幼兒的愛好出發(fā)，將幼兒帶入了小蝸牛的動(dòng)物世界。幼兒在老師生動(dòng)的語氣語調(diào)的猜謎語的引導(dǎo)下，進(jìn)入了活動(dòng)，而且留意力集中，具有良好的傾聽習(xí)慣。整個(gè)活動(dòng)幼兒的參加性很高，始終處于"樂學(xué)'的狀態(tài)，表達(dá)積極，思維活躍。在語言教學(xué)中，要充分利用各種感官，腦、眼、耳、手、口并用，使幼兒通過視覺、聽覺、言語等器官的相互聯(lián)合，掌控運(yùn)用語言交際的基本技能。活動(dòng)中，老師制作的課件具有可操作性，依據(jù)故事的進(jìn)展播放，幼兒從聽到看，幼兒的心情、留意力、思維等都隨之而改變。老師的提問具有開放性、拓展性，給了幼兒很大的想象空間，奇妙的提問調(diào)動(dòng)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性，幼兒能結(jié)合