人教版九年級(jí)化學(xué)下冊(cè)《實(shí)驗(yàn)活動(dòng)6 酸、堿的化學(xué)性質(zhì)》導(dǎo)學(xué)案

實(shí)驗(yàn)活動(dòng)6酸、堿的化學(xué)性質(zhì)導(dǎo)學(xué)案實(shí)驗(yàn)?zāi)康牧私馑?、堿的化學(xué)性質(zhì)；學(xué)習(xí)酸、堿的性質(zhì)測(cè)試方法；掌握常見(jiàn)酸、堿的性質(zhì)及其在日常生活中的應(yīng)用。實(shí)驗(yàn)材料紅、藍(lán)、黃三種酸堿試紙；鹽，碳酸氫鈉，小蘇打，木炭；草酸，硫酸，鹽酸；張三明酸性飲料，李四堿性飲料。實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)一：三種試紙測(cè)試飲料的性質(zhì)取一杯水，將紅色試紙蘸濕后，放入水中；觀察試紙的顏色變化，并記錄；用藍(lán)色試紙和黃色試紙分別重復(fù)步驟1和2。實(shí)驗(yàn)二：酸、堿的性質(zhì)測(cè)試取三個(gè)試管，分別加入少量鹽酸、草酸和硫酸；在另外三個(gè)試管中分別加入少量碳酸氫鈉、小蘇打和木炭；用紅色試紙分別測(cè)試試管中溶液和物質(zhì)的性質(zhì)，并記錄結(jié)果；若試管中溶液和物質(zhì)的性質(zhì)不明確，可以通過(guò)試紙測(cè)試來(lái)確定。實(shí)驗(yàn)三：酸、堿的常見(jiàn)性質(zhì)將張三明酸性飲料分別倒入兩個(gè)容器中；將李四堿性飲料分別倒入兩個(gè)容器中；用紅色試紙和藍(lán)色試紙分別測(cè)試兩種飲料的性質(zhì)，并記錄結(jié)果。實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析實(shí)驗(yàn)一中，紅色試紙?jiān)谒嵝匀芤褐凶兗t，堿性溶液中不變色；藍(lán)色試紙?jiān)趬A性溶液中變藍(lán)，酸性溶液中不變色；黃色試紙?jiān)谒嵝匀芤汉蛪A性溶液中均不變色。實(shí)驗(yàn)二中，鹽酸在紅色試紙下變紅，草酸在紅色試紙下變紅，硫酸在紅色試紙下變紅；碳酸氫鈉在紅色試紙下不變色，小蘇打在紅色試紙下變藍(lán)，木炭在紅色試紙下不變色。實(shí)驗(yàn)三中，張三明酸性飲料在紅色試紙下變紅，藍(lán)色試紙下不變色；李四堿性飲料在紅色試紙下不變色，藍(lán)色試紙下變藍(lán)。實(shí)驗(yàn)結(jié)論酸性溶液會(huì)使紅色試紙變紅，堿性溶液不會(huì)變色；堿性溶液會(huì)使藍(lán)色試紙變藍(lán)，酸性溶液不會(huì)變色。鹽酸、草酸和硫酸是酸性物質(zhì)，碳酸氫鈉和小蘇打是堿性物質(zhì)，木炭是中性物質(zhì)。酸性飲料會(huì)使紅色試紙變紅，堿性飲料會(huì)使藍(lán)色試紙變藍(lán)。實(shí)驗(yàn)思考在日常生活中，我們?nèi)绾螒?yīng)用酸、堿的性質(zhì)？酸、堿性質(zhì)如何影響物質(zhì)的性質(zhì)和用途？除了試紙測(cè)試，還有哪些方法可以測(cè)試酸、堿的性質(zhì)？實(shí)驗(yàn)拓展探索其他常見(jiàn)物質(zhì)的酸、堿性質(zhì)，如蘋(píng)果、牛奶等；研究不同酸、堿性質(zhì)對(duì)金屬、生物的影響。實(shí)驗(yàn)小結(jié)通過(guò)本次實(shí)驗(yàn)，我們學(xué)習(xí)了酸、堿的化學(xué)性質(zhì)及其測(cè)試方法。實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，酸性溶液會(huì)使紅色試紙變紅，堿性溶液會(huì)使藍(lán)色試紙變藍(lán)。在日常生活中，我們可以通過(guò)試紙測(cè)試飲料的性質(zhì)，判斷其為酸性還是堿性。此外，我們還探討了酸、堿性質(zhì)對(duì)物質(zhì)性質(zhì)和用途的影響。在今后的學(xué)習(xí)和實(shí)驗(yàn)中，我們應(yīng)該繼續(xù)探索酸、堿的化學(xué)性質(zhì)，擴(kuò)展我們的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，深入了解其在日常生