安徽省肥東縣2023年化學九上期中質量跟蹤監(jiān)視模擬試題含解析

安徽省肥東縣2023年化學九上期中質量跟蹤監(jiān)視模擬試題考生請注意：1．答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內，不得在試卷上作任何標記。2．第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號內，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3．考生必須保證答題卡的整潔。考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1．下列實驗操作正確的是（）A．讀出液體體積 B．氧氣驗滿C．熄滅酒精燈 D．傾倒液體2．如圖為元素周期表第4周期的一部分。據(jù)此判斷下列說法中錯誤的是（）A．鎳元素的符號為NiB．鈷元素的相對原子質量是58.93gC．從左到右各元素的原子序數(shù)依次增大D．各元素都屬于金屬元素3．接受國家勛章獎科學家屠呦呦因發(fā)現(xiàn)青蒿素(化學式為C15H22O5，一種用于治療瘧疾的藥物)而獲得拉斯克獎，青蒿素的發(fā)現(xiàn)挽救了全球特別是發(fā)展中國家數(shù)百萬人的生命。下列認識正確的是A．該化學式的相對分子質量是282gB．青蒿素是由42個原子構成的C．青蒿素是由青蒿素分子構成的D．該物質屬于氧化物4．現(xiàn)有甲、乙、丙三種金屬，采用將其中的一種金屬分別放入另外兩種金屬的硝酸鹽溶液中的方法進行實驗，得到三種金屬間的轉化關系（如圖所示）。則甲、乙、丙三種金屬分別可能是（）A．FeAgCu B．CuZnFe C．CuAgFe D．ZnFeCu5．下圖是某反應的微觀示意圖，若“○”表示氧原子，“●”表示氫原子，有關說法正確的是A．該反應屬于化合反應B．圖中甲、乙、丙三種物質都是化合物C．該化學反應前后，原子種類和個數(shù)沒有改變D．該化學反應前后，分子種類和個數(shù)沒有改變6．綠水青山就是金山銀山。下列做法不應提倡的是A．鼓勵露天焚燒秸稈 B．工業(yè)廢水達標排放C．合理使用化肥農藥 D．加強工地揚塵控制7．下列物質的用途主要利用了其物理性質的是A．氫氣是清潔燃料 B．液氮用做制冷劑C．氧氣用于氣割氣焊 D．氮氣充于食品袋中防腐8．下列詩句或名著事件的描述中既隱含物理變化又有化學變化的是（）A．伐薪燒炭南山中 B．陸虞侯火燒草料場C．白玉為床金做馬 D．千里冰封，萬里雪飄9．2019年是化學元素周期表150周歲生日，為了給它“慶生”，聯(lián)合國宣布2019年為“國際化學元素周期表年”。對研制元素周期表貢獻最大的科學家是A．盧瑟福 B．門捷列夫 C．道爾頓 D．拉瓦錫10．下列圖示中錯誤操作與對應后果不一致的是（）A．讀數(shù)偏大 B．液體噴出C．液體污染 D．酒精濺出11．下列說法中，正確的是（）A．帶電荷的粒子都是離子B．混合物一定由不同分子構成C．把燃著的木條伸入某氣體中，火焰熄滅，說明該氣體是二氧化碳D．某物質在O2中燃燒能產生二氧化碳，說明某物質含碳元素12．下列對化學反應類型的判斷中，不正確的是（）A．石蠟+氧氣二氧化碳+水（化合反應） B．水氫氣+氧氣（分解反應）C．鐵+氧氣四氧化三鐵（化合反應） D．碳酸→水+二氧化碳（分解反應）二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．請根據(jù)如圖提供的實驗裝置（部分鐵架臺、鐵夾省略），回答有關問題．（1）寫出圖中標有①、②的儀器名稱：①________；②________．（2）實驗室利用高錳酸鉀制取氧氣，發(fā)生反應的文字表達式為_________，所用制氧氣的發(fā)生裝置為（填圖中代號，下同）________，排水法的收集裝置為_______．（3）實驗室利用過氧化氫溶液制取氧氣，發(fā)生反應的文字表達式為______，所用制氧氣的發(fā)生裝置為_____，向上排空氣法的收集裝置為______．14．根據(jù)下列裝置圖，回答問題：①儀器a的名稱是________________。②用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣。（I）反應的文字表達式是________________________________。（II）用裝置D收集氧氣，則氣體應從________進（填“m”或“n”）（III）用裝置E做“細鐵絲在氧氣中燃燒”的實驗，未看到“劇烈燃燒，火星四射”現(xiàn)象，可能的原因是________________________________________________（答出一條即可）。若實驗成功，細鐵絲在氧氣中燃燒的文字表達式是________________________________________________________。③用大理石與稀鹽酸制取二氧化碳。（I）發(fā)生裝置可選用________________________（在A、B、C中選）。（II）一般不選用碳酸鈉粉末替代大理石，原因________________________________。（III）如圖F所示，探究二氧化碳與水反應時，將紫色石蕊試液浸泡過的小花，一半烘干放入盛有二氧化碳的集氣瓶中，觀察到的現(xiàn)象是___________。其中干燥的紙花要探究的問題是_________。15．下面是實驗室制取氣體的幾種發(fā)生裝置和收集裝置。請回答下列問題：（1）寫出標號①的儀器名稱______；（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時的文字或者符號表達式_____,此反應選用的發(fā)生裝置是______（填裝置序號），若要收集一瓶供鐵絲燃燒實驗用的氧氣，選擇_____（填裝置序號）裝置收集氧氣比較方便快捷；（3）將右側F和G裝置連接,可以測量氧氣的體積,氧氣應從_____（填“a”或“b”）口通入；有同學提出“為了準確收集到50mL純凈氧氣（集氣瓶容積250mL）,不能等氣泡連續(xù)均勻冒出時再收集,而應該從剛有氣泡冒出時就開始收集”他這種說法是否正確_____（填“正確”或“不正確”）理由是：_____。16．結合下列實驗裝置圖回答問題：（1）寫出儀器的名稱：②__________。（2）若用高錳酸鉀制取氧氣，A裝置還缺________；該反應的化學式表達式為：__________。（3）若用B裝置來制取氧氣，實驗時，先在錐形瓶中添加_________，再從長頸漏斗添___________；該反應的化學式表達式為________；若裝置B中反應很劇烈，據(jù)此提出實驗安全注意事項是________（選序號）。①控制液體的加入速度②用體積較小的錐形瓶③加熱反應物（4）氨氣極易溶于水，且密度比空氣小，實驗室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來制取氨氣，制取氨氣的發(fā)生裝置應選用_______裝置，若使用裝置E收集氨氣則氣體應從_______（填“c”或“d”）通入。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．為了消除碘缺病，我國政府規(guī)定某地區(qū)居民的食用鹽必須加碘。圖為廣東鹽業(yè)總公司生產的加碘鹽的部分標簽，請根據(jù)標簽圖回答：

（1）食用鹽必須加碘的“碘”是指___(填單質或元素或原子);該加碘鹽屬于___(填純凈物或混合物)（2）碘酸鉀(KIO3)中碘元素的化合價為___；（3）從標簽的“食用方法”推測，碘酸鉀的一種化學性質是___.（4）請根據(jù)化學式計算：①碘酸鉀的相對分子質量：___;(列式計算)；②碘酸鉀中各元素間的質量比K:I:O=___；③碘酸鉀中碘元素的質量分數(shù)：___(列式計算,精確到0.1%)；（5）為確保碘鹽中碘的最低含量,1Kg碘鹽中至少應加入碘酸鉀___mg(精確到0.1mg).18．下圖是某種化肥廣告內容，請根據(jù)相關信息回答下列問題。（1）NH4NO3讀作______，是由_______種元素組成，氫、氮、氧元素質量比為_____。（2）通過計算（寫出計算過程）判斷該廣告是否屬于虛假廣告？_________（3）50千克NH4NO3與多少千克NH4HCO3（碳酸氫銨）的肥效相同（即含氮元素質量相等）。________四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）Ⅰ．清新的空氣、潔凈的飲用水都與人體健康息息相關。（1）空氣中含有氮氣、氧氣、稀有氣體等，是一種_____________（填物質的類別）；人類時刻都離不開空氣，是因為空氣中的氧氣能__________________________。（2）天然水中含有許多雜質，將天然水變成純水的方法是______________________；鑒別硬水和軟水應選擇_______________________。（3）下列化學變化中，氧氣作為反應物的是___________________（填序號）。A．天然氣燃燒B．緩慢氧化C．光合作用D．食物的腐爛Ⅱ．化學與生活、生產緊密相關。請回答：（1）用活性炭除去冰箱內的異味，是利用活性炭的__________________性；（2）“墻里開花墻外香”，說明分子具有的特征是_____________________________。（3）在汽車尾氣系統(tǒng)中裝置催化轉化器，可將一氧化碳和一氧化氮有毒氣體轉化為無毒的二氧化碳和氮氣，該反應的化學方程式為：___________________________。

參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1、C【解析】

本題從化學實驗基本操作方面分析?！驹斀狻緼、量筒讀數(shù)時視線應與凹液面的最低處保持相平，圖中所示操作錯誤，故不符合題意；B、氧氣驗滿時應將帶火星的木條放在集氣瓶口，不應伸入集氣瓶中，圖中所示操作錯誤，故不符合題意；C、熄滅酒精燈要用燈帽蓋滅，圖中所示操作正確，故符合題意；D、向試管中傾倒液體藥品時，瓶塞要倒放，標簽要對準手心，瓶口緊挨，圖中所示操作錯誤，故不符合題意。2、B【解析】

A、根據(jù)元素周期表中的一格可知，字母表示該元素的元素符號，鎳元素的符號為Ni，選項A正確；B、根據(jù)元素周期表中的一格可知，漢字下面的數(shù)字表示相對原子質量，鈷元素的相對原子質量是58.93，單位不是“g”，選項B錯誤；C、左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)，從左到右各元素的原子序數(shù)依次增大，選項C正確；D、金屬元素名稱一般有“钅”字旁，各元素都帶“钅”字旁，都屬于金屬元素，選項D正確。故選A。3、C【解析】

相對分子質量單位是“1”，不是“克”，常常省略不寫?！驹斀狻緼、相對分子質量單位是“1”，不是“克”，常常省略不寫，該化學式的相對分子質量是282，故A不正確；B、青蒿素的化學式為C15H22O5，1個青蒿素分子是由42個原子構成的，故B不正確；C、青蒿素是由青蒿素分子構成的，故C正確；D、青蒿素由碳、氫、氧三種元素組成，該物質不屬于氧化物，故D不正確。故選C?！军c睛】氧化物是由兩種物質組成，其中一種為氧元素的化合物。4、C【解析】

現(xiàn)有甲、乙、丙三種金屬，采用將其中的一種金屬分別放入另外兩種金屬的硫酸鹽溶液中的方法進行實驗，甲能與鹽溶液反應生成乙，說明甲的活動性比乙強；丙能與鹽溶液反應生成甲，說明丙的活動性比甲強；丙能與鹽溶液反應生成乙，說明丙的活動性比乙強；則三種金屬活動性由強到弱的順序是丙、甲、乙。由金屬的活動性順序可知，符合題意的金屬是：Cu、Ag、Fe。故選C?！军c睛】在金屬活動性順序中，位于前面的金屬能把排在它后面的金屬從其鹽溶液中置換出來，據(jù)此根據(jù)三種金屬間的轉化關系應，進而可確定三種金屬活動性由強到弱的順序。5、C【解析】試題分析：從圖示看：該反應屬于分解反應；圖中甲、乙、三種物質都是化合物，丙是單質；該化學反應前后，原子種類和個數(shù)沒有改變；該化學反應前后，分子種類和個數(shù)都發(fā)生了改變。故選C．考點：化學變化的實質6、A【解析】

A、露天焚燒垃圾會產生大量的空氣污染物，與我國“綠水青山就是金山銀山”的主題不相符合；B、工業(yè)廢水處理后再排放能防止水污染，與我國“綠水青山就是金山銀山”的主題相符合；C、合理使用農藥、化肥，能防止水污染，與我國“綠水青山就是金山銀山”的主題相符合；D、加強工地揚塵控制，可以減少污染，與我國“綠水青山就是金山銀山”的主題相符合。故選A。7、B【解析】

A．氫氣是清潔燃料，利用的是可燃性，是化學性質，錯誤；B．液氮由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)是從周圍吸收大量的熱，故用做制冷劑，利用的是物理性質，正確；C．氧氣用于氣割氣焊，利用氧氣支持燃燒的化學性質，錯誤；D．氮氣充于食品袋中防腐，利用氮氣的化學性質穩(wěn)定，錯誤。故選B。8、A【解析】

A、伐薪燒炭南山中，伐薪是指砍柴屬于物理變化，燒炭生成二氧化碳，屬于化學變化，符合題意；B、陸虞后火燒草料場只有化學變化，不符合題意；C、白玉為床，金作馬只有物理變化，不符合題意；D、千里冰封，萬里雪飄，沒有新物質生成屬于物理變化，不符合題意。故選A。9、B【解析】

門捷列夫在化學上的主要貢獻是發(fā)現(xiàn)了元素周期律，并編制出元素周期表，故B選項正確。故選：B。10、D【解析】

A、量筒讀數(shù)時視線要與量筒內液體的凹液面的最低處保持水平，若俯視讀數(shù)，視線偏高（俯視）會導致讀數(shù)偏大，則量取的液體的體積偏小，圖示“錯誤操作”與圖中“可能產生的后果”一致；故不符合題意；B、給液體加熱時，用酒精燈的外焰加熱試管里的液體，且液體體積不能超過試管容積，以防液體噴出傷人，圖示“錯誤操作”與圖中“可能產生的后果”一致；故不符合題意；C、用自來水清洗過的滴管取取用試劑，會造成試劑的污染，圖示“錯誤操作”與圖中“可能產生的后果”一致；故不符合題意；D、使用酒精燈時，絕對禁止向燃著的酒精燈內添加酒精，防止發(fā)生火災，圖示“錯誤操作”與圖中“可能產生的后果”不一致。故符合題意；故選D11、D【解析】

A.帶電荷的粒子不一定都是離子，如：質子、電子帶有電荷，但不是離子，此選項錯誤；B.由分子構成的物質，混合物由不同種分子構成，此選項錯誤；C.把燃著的木條伸入某氣體中，火焰熄滅，說明該氣體不支持燃燒，可能是二氧化碳，此選項錯誤；D.化學反應前后元素的種類不變，某物質在O2中燃燒能產生二氧化碳，說明某物質含碳元素，此選項正確。故選D。12、A【解析】

A、該反應的反應物和生成物都是兩種，不屬于化合反應，故A錯誤；B、該反應是由一種物質生成兩種物質的反應，屬于分解反應，故B正確；C、該反應是由兩種物質生成一種物質的反應，屬于化合反應，故C正確；D、該反應是由一種物質生成兩種物質的反應，屬于分解反應，故D正確。故選A。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、試管集氣瓶高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣AE過氧化氫水+氧氣BC【解析】

（1）通過分析題中所指儀器的作用可知，①是試管，②是集氣瓶；（2）高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，文字表達式為：高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣，該反應的反應物是固體，反應條件是加熱，所以所用制氧氣的發(fā)生裝置為A，排水法的收集裝置是E，高錳酸鉀制取氧氣需要在試管口放一團棉花，防止高錳酸鉀粉末進入導管；（3）過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，文字表達式為：過氧化氫水+氧氣，該反應的反應物是固體和液體，反應條件是常溫，所以所用制氧氣的發(fā)生裝置為B，氧氣密度比空氣大，排空氣法的收集裝置為C；【點睛】本題主要考查常見氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究，發(fā)生裝置依據(jù)反應物的狀態(tài)和反應條件選擇，收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇．14、分液漏斗n鐵絲生銹或氧氣不足等B或C碳酸鈉粉末與鹽酸反應的速度太快，達不到平穩(wěn)易收集的效果濕潤的一側由紫色變?yōu)榧t色二氧化碳能否使石蕊變紅色【解析】

①a是分液漏斗；②（Ⅰ）氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下加熱生成氯化鉀和氧氣，反應的文字表達式為：；（Ⅱ）因為氧氣不易溶于水，密度比水小，用裝置D收集氧氣，則氣體應從n進入；（Ⅲ）裝置E做“細鐵絲在氧氣中燃燒”的實驗，未看到“劇烈燃燒，火星四射現(xiàn)象，可能的原因是：鐵絲生銹或氧氣不足等；若實驗成功，細鐵絲在氧氣中燃燒的文字表達式是：；③（Ⅰ）用大理石與稀鹽酸制取二氧化碳屬于固、液常溫型，適合用裝置B或C作發(fā)生裝置；（Ⅱ）一般不選用碳酸鈉粉末替代大理石，原因是：碳酸鈉粉末與鹽酸反應的速度太快，達不到平穩(wěn)易收集的效果；（Ⅲ）二氧化碳和水反應生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊試液變紅。如圖F所示，探究二氧化碳與水反應時，將紫色石蕊試液浸泡過的小花，一半烘干放入盛有二氧化碳的集氣瓶中，觀察到的現(xiàn)象是：濕潤的一側由紫色變?yōu)榧t色，其中干燥的紙花要探究的問題是：二氧化碳能否使石蕊變紅色?！军c睛】本題主要考查了實驗室氣體的制取，熟練掌握氣體的制取原理，了解確定發(fā)生裝置、收集裝置的因素和注意事項等知識是解答本題的關鍵。15、分液漏斗高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣（或KMnO4K2MnO4+MnO2+O2）ACb不正確剛開始排出的氣體中含有空氣【解析】

（1）①是分液漏斗；（2）高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應的文字表達式為：高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣，符號表達式為：KMnO4K2MnO4+MnO2+O2；該反應屬于固、固加熱型，適合用裝置A和發(fā)生裝置；若要收集一瓶供鐵絲燃燒實驗用的氧氣，選擇C裝置收集氧氣，因為這樣可以得到較純的氧氣，便于在集氣瓶底部預留少量的水；（3）將右側F和G裝置連接，可以測量氧氣的體積，氧氣應從b口通入；有同學提出“為了準確收集到50mL純凈氧氣（集氣瓶容積250mL），不能等氣泡連續(xù)均勻冒出時再收集，而應該從剛有氣泡冒出時就開始收集”他這種說法不正確，因為剛開始排出的氣體中含有空氣，收集到的氧氣不純?！军c睛】氣體的制取裝置的選擇與反應物的狀態(tài)和反應的條件有關；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關。16、集氣瓶棉花二氧化錳過氧化氫溶液①Ad【解析】

(1)由圖可知，②的儀器名稱是集氣瓶，故填寫：集氣瓶；(2)若用高錳酸鉀制取氧氣，A裝置還缺棉花，故填寫：棉花；高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，故填寫：；(3)若用B裝置來制取氧氣，不需要加熱，是二氧化錳和過氧化氫混合制氧氣，錐形瓶中添加固體，故填寫：二氧化錳；長頸漏斗添加液體，故填寫：過氧化氫溶液；該反應是過氧化氫在二氧化錳催化下，生成水和氧氣的反應，故填寫：；若裝置B中反應很劇烈，據(jù)此提出實驗安全注意事項是減慢反應速率，用體積較小的錐形瓶和加熱反應物，使反應速率加快，不符合題意，控制液體的加入速度，可以減緩反應速率，故填寫：①；(4)實驗室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來制取氨氣，選擇有酒精燈的發(fā)生裝置，故填寫：A；氨氣密度比空氣小，用向下排空氣法收集，導管要伸入集氣瓶底，故填寫：d?！军c睛】該題為實驗題，解題關鍵是：掌握高錳酸鉀和過氧化氫制取氧氣的實驗原理和發(fā)生裝置，過氧化氫制氧氣的實驗注意事項，發(fā)生裝置（與反應物的狀態(tài)、反應條件有關）和收集裝置（與氣體密度、溶解性、是否與水或空氣反應、是否污染空氣有關）的選擇。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17、（1）元素；混合物；（2）+5；（3）受熱會分解；（4）39+127+16×3=214；39:127:48；59.3%；33.7【解析】

（1）加碘鹽中的“碘”不是以單質、分子、原子等形式存在，這里所指的“碘”是強調存在的元素，與具體形態(tài)無關；食鹽由氯化鈉、碘酸鉀等兩種以上物質混合而成，故食用“碘鹽”屬于混合物。故填：元素；混合物；（2）鉀元素顯+1價，氧元素顯?2價，設碘元素的化合價是x，根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零,可得：(+1)+x+(?2)×3=0，則x=+5價；