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16.一分鐘1.孩子們,你知道一分鐘是多長(zhǎng)時(shí)間嗎?2.做游戲,感受一分鐘的長(zhǎng)短。3.我們今天學(xué)了課文《一分鐘》以后,對(duì)“一分鐘”的體會(huì)一定會(huì)更深。自讀課文要求:(1)不認(rèn)識(shí)的字可以看拼音,或者請(qǐng)教老師和同學(xué)。(2)讀準(zhǔn)每一個(gè)字的字音,圈出生字詞;(3)讀通每個(gè)句子,讀不通順的多讀幾遍;(4)給每個(gè)自然段寫上序號(hào)。

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鐘洗坐元已經(jīng)共

小學(xué)初中高中教學(xué)同步教學(xué)教案課件資料我會(huì)讀遲到

嘆氣背著決定

汽車剛剛

小學(xué)初中高中教學(xué)同步教學(xué)教案課件資料整體感知內(nèi)容請(qǐng)大家?guī)е@些問(wèn)題聽(tīng)老師讀課文。

元元多睡了多少分鐘?元元多睡了一分鐘。

后來(lái)他遲到了多少分鐘?他遲到了二十分鐘。

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小學(xué)初中高中教學(xué)同步教學(xué)教案課件資料讀一讀鐘

經(jīng)

小學(xué)初中高中教學(xué)同步教學(xué)教案課件資料根據(jù)課文內(nèi)容說(shuō)一說(shuō)。⑴要是早一分鐘,就能趕上綠燈了。⑵要是能趕上綠燈,就

。⑶要是能及時(shí)通過(guò)路口,就

。⑷要是能趕上公共汽車,就不會(huì)遲到了。

小學(xué)初中高中教學(xué)同步教學(xué)教案課件資料精讀感悟,重點(diǎn)突破。1.學(xué)習(xí)第1自然段。⑴自由讀第一自然段。⑵從哪些動(dòng)作和語(yǔ)句看出元元不想起床?“打”“翻”連續(xù)兩個(gè)動(dòng)作,以及元元心里想的話“心想:再睡一分鐘吧,就睡一分鐘,不會(huì)遲到的”,都寫出了元元不愿起床。

小學(xué)初中高中教學(xué)同步教學(xué)教案課件資料精讀感悟,重點(diǎn)突破。2.學(xué)習(xí)2到4自然段?!皠傁胱哌^(guò)去,紅燈亮了?!薄把劭淳鸵搅耍囎娱_(kāi)了”。

“眼看”“剛想”表示什么意思?表示前后兩件事情連接得很快。

小學(xué)初中高中教學(xué)同步教學(xué)教案課件資料精讀感悟,重點(diǎn)突破。2.學(xué)習(xí)2到4自然段。(1)元元兩次嘆氣說(shuō)“要是早一分鐘就好了”。他當(dāng)時(shí)會(huì)想些什么呢?

從一個(gè)“嘆”字,我們可以看出元元非常后悔不該多睡那一分鐘。

小學(xué)初中高中教學(xué)同步教學(xué)教案課件資料精讀感悟,重點(diǎn)突破。(3)“等了一會(huì)兒,才走過(guò)十字路口”。“等啊等,一直不見(jiàn)公共汽車的影子”。

這兩句話中,哪些詞語(yǔ)表示元元等待的時(shí)間長(zhǎng)?從“等了一會(huì)兒”“才”“等啊等”“一直”可以看出等待時(shí)間越來(lái)越長(zhǎng),由此入手指導(dǎo)朗讀,讀出焦急等待的心情。

小學(xué)初中高中教學(xué)同步教學(xué)教案課件資料3.學(xué)習(xí)第5自然段。(1)元元最后“紅著臉,低著頭”走進(jìn)教室,他想些什么呢?你想對(duì)他說(shuō)點(diǎn)什么嗎?

①“紅著臉”“低著頭”寫出了元元因?yàn)檫t到,感覺(jué)很愧疚。②我想對(duì)元元說(shuō)::“你今后可別再貪睡了!”

小學(xué)初中高中教學(xué)同步教學(xué)教案課件資料(2)為什么元元只多睡了一分鐘,卻遲到了二十分鐘呢?雖然表面上看,元元是只多睡了一分鐘,但是因?yàn)橹型镜染G燈,過(guò)馬路,等汽車耽誤了時(shí)間,所以這些時(shí)間加起來(lái)就有二十分鐘了。

小學(xué)初中高中教學(xué)同步教學(xué)教案課件資料(3)“元元非常后悔?!?/p>

這里“后悔”是什么意思?你能用后悔說(shuō)一下句子嗎?如:因?yàn)榇中谋焕蠋熍u(píng)了,我十分后悔。今天我和妹妹吵架了,我十分后悔。

小學(xué)初中高中教學(xué)同步教學(xué)教案課件資料課外延伸拓展。

時(shí)間歌時(shí)間時(shí)間像星星,一閃一閃不見(jiàn)了。時(shí)間時(shí)間像

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