第二部分 專題專項提能

第一板塊語法系列專項提能奠基起始課——學(xué)好語法，從理清句子成分開始無論是“理解”還是“表達(dá)”，均需建立在準(zhǔn)確理解句子成分基礎(chǔ)上。一個句子若沒有句子成分的合理架構(gòu)、有序排列，就會雜亂無章，不知所云。所以，學(xué)好語法，應(yīng)從正確理清句子成分入手。眾所周知，句子有若干個組成部分，它們分別承擔(dān)著不同的作用，組成句子的各個部分叫作句子成分。英語中的句子成分分為主語subject、謂語predicate、賓語object、表語predicative、定語attribute、狀語adverbial、補(bǔ)語complement和同位語appositive八種。一、主語——習(xí)慣于發(fā)號施令，偶爾也會被趕下臺在句子中，主語是執(zhí)行句子的行為或動作的主體。主語一般位于句子開頭，且不能省略。但在某些特定的句式里，如：疑問句、倒裝句、祈使句、感嘆句等，句子主語也可以“下臺”而位于謂語動詞之后或省略。能夠充當(dāng)主語的主要有名詞(短語)、代詞、數(shù)詞、動名詞(短語)、動詞不定式(短語)和從句等。(2020·全國卷Ⅱ書面表達(dá))Thefarmislocatedatthefootofthehillnearourschool.(名詞作主語)(2019·全國卷Ⅰ書面表達(dá))ToletChinagototheworldandlettheworldunderstandChinaismyfirstaim.(不定式短語作主語)(2020·全國卷Ⅰ書面表達(dá))Whattouchesmemostisherfulldevotiontowork.(what引導(dǎo)的主語從句作主語)(2020·北京高考書面表達(dá))Itwasshownthatonlytenpercentstudentswereabletobedevotedtotheirstudy.(代詞it充當(dāng)形式主語，that引導(dǎo)的主語從句作真正的主語)[名師指津]當(dāng)從句作主語時，為避免頭重腳輕，可用it作形式主語，而把真正的主語(主語從句)后置。二、謂語——堅決服從主語“領(lǐng)導(dǎo)”，執(zhí)行命令雷厲風(fēng)行謂語用來描述主語的行為動作、狀態(tài)或特征，常位于主語之后。謂語可由動詞或動詞短語、系表結(jié)構(gòu)以及“助動詞/情態(tài)動詞＋實(shí)義動詞”充當(dāng)，有時態(tài)、語態(tài)和語氣的變化，同時又受到主語人稱和數(shù)的制約。謂語的構(gòu)成如下：1．簡單謂語：由一個實(shí)義動詞或動詞短語構(gòu)成。(2020·北京高考書面表達(dá))Theyadvisedgettingthewholeclassinvolvedinabrainstormconferenceforstudyingmoreeffectively.(2020·全國卷Ⅲ書面表達(dá))Thetextmainlyfocusesonthestoryofarobot.2．復(fù)合謂語：(1)由情態(tài)動詞或其他助動詞加動詞原形構(gòu)成；(2)由系動詞加表語構(gòu)成。(2019·全國卷Ⅰ書面表達(dá))ThroughmyintroductionandeffortsIcanstrengthenthefriendshipbetweenChinaandBritain.(2020·全國卷Ⅰ書面表達(dá))Sheisawarm-heartedanddedicatedteacher.三、賓語——一直受到壓制，有時“翻身農(nóng)奴把歌唱”賓語表示謂語動作的對象，一般位于及物動詞或介詞的后面，受到主語的限制和制約。賓語一般由名詞(短語)、賓格代詞、數(shù)詞、動名詞(短語)、動詞不定式或賓語從句等充當(dāng)，根據(jù)需要也可用it作形式賓語。賓語在被動結(jié)構(gòu)中才會“翻身農(nóng)奴把歌唱”成為主語。1．雙賓語(間接賓語＋直接賓語)(2020·全國卷Ⅰ書面表達(dá))Servingasmyrolemodel,mymotherhasgivenmevaluablespiritualwealth,anddefinitely,shedeservesthehighestpraise！(me為間接賓語，infinitevaluablespiritualwealth為直接賓語)2．復(fù)合賓語(賓語＋賓語補(bǔ)足語)(2019·全國卷Ⅱ書面表達(dá))Iwouldlikeyoutogiveusyourguidanceandencouragement.(you為賓語，togiveusyourguidanceandencouragement為賓語補(bǔ)足語)四、表語——最會察言觀色，就看“主子”臉色表語一般位于系動詞(如be,become,get,look,grow,turn,seem等)之后，用以說明主語這個“主子”的身份、特征和狀態(tài)等，一般由名詞、名詞性物主代詞、形容詞、分詞、數(shù)詞、不定式(短語)、動名詞、介詞短語、副詞及表語從句等充當(dāng)。(2020·全國卷Ⅰ書面表達(dá))Seriousasheisandseldomexpresseshimself,healwayscaresaboutmystudyandlifefromallaspects.(形容詞作表語)(2020·江蘇高考書面表達(dá))Moreimportantly,theotherreasonisthatthedocumentariespresentasplendidpictureofChinainfrontoftheiraudiences—itshistory,food,artandsoon.(從句作表語)五、定語——鞍前馬后搞服務(wù)，全心全意勤務(wù)兵修飾或限定名詞或代詞的詞、短語或從句被稱為定語。定語服務(wù)于它所修飾或限定的名詞或代詞，可由形容詞、數(shù)詞、形容詞性物主代詞、介詞短語、非謂語動詞或定語從句等充當(dāng)。定語有前置和后置兩種情況，如短語結(jié)構(gòu)、從句等作定語時，常置于被修飾詞之后。Asyousee,thestudentsinourschoolarealwayshard-working.(從句和介詞短語作定語)Mydreamtobeadmittedintomyfavoriteuniversitywillcometrue.(非謂語動詞作后置定語)六、狀語——行蹤飄忽不定，卻對動詞“情有獨(dú)鐘”修飾動詞、形容詞、副詞或整個句子，說明動作或狀態(tài)特征的句子成分叫作狀語。一般表示行為發(fā)生的時間、地點(diǎn)、目的、原因、條件、讓步、方式、程度等意義。狀語可由副詞、介詞短語、動詞不定式、分詞、狀語從句等充當(dāng)。狀語在句子中的位置很靈活，所以說它“行蹤飄忽不定”。常見情況為：通常在句子基本結(jié)構(gòu)后，強(qiáng)調(diào)時放在句首；修飾形容詞或副詞時，通常位于被修飾詞之前；表示時間、地點(diǎn)、目的的狀語一般位于句子兩頭，強(qiáng)調(diào)時放在句首，地點(diǎn)狀語一般放在時間狀語之前；一些表示頻度的副詞(如often,almost等)作狀語通常位于be動詞、助動詞、情態(tài)動詞之后、實(shí)義動詞之前。高考中一般考查副詞修飾動詞的用法，故說它對動詞“情有獨(dú)鐘”。(2020·全國卷Ⅰ書面表達(dá))Inmygrowingup,shefrequentlyremindedmeofthebelief—tovalueeducationandtobehelpful.(副詞作狀語)(2020·天津高考書面表達(dá))TheceremonywasscheduledtobeheldonJune8.(介詞短語作狀語)(2020·全國卷Ⅰ書面表達(dá))LearningtheCOVID-19appeared,heputhimselfintothebattleagainwithouthesitation.(非謂語動詞作狀語)(2020·全國卷Ⅲ書面表達(dá))IcameacrossaproblemwhenIwasadaptinganEnglishtextintoashortplay.(從句作狀語)七、補(bǔ)語——始終寄人籬下，永遠(yuǎn)成不了主人補(bǔ)語也叫補(bǔ)足語，主要起補(bǔ)充說明的作用，最常見的是賓語補(bǔ)足語和主語補(bǔ)足語，所以說它寄人籬下，成不了“主人”。補(bǔ)足語可由名詞、形容詞、副詞、不定式(短語)、分詞、介詞短語或從句等充當(dāng)。(2019·江蘇高考書面表達(dá))LiJiangwillmaketheChineseculturebetterknowntoBritishstudents.(過去分詞短語作賓語補(bǔ)足語)Hewasseenplayingbasketballontheplaygroundyesterday.(現(xiàn)在分詞短語作主語補(bǔ)足語)八、同位語——總是玩失蹤，特殊場合還是“顯露原形”對句子中的名詞(短語)或代詞作進(jìn)一步解釋、說明，與前面的成分在語法上處于同等地位的句子成分叫作同位語。英語句子表達(dá)中一般情況下是沒有同位語的，所以說它愛玩失蹤。如果要對前面的名詞的具體內(nèi)容作進(jìn)一步的說明，這時候就需要同位語，可謂“顯露原形”?？梢杂米魍徽Z的有：名詞、代詞、數(shù)詞、介詞短語、不定式、動名詞和從句等。(2020·浙江高考讀后續(xù)寫)Whenwewereabouttoleave,thebearappearedfromadistance,runningtowardsus,withthreeotherbears,amotherbearandtwobabybears.(名詞短語作同位語)(2020·全國卷Ⅰ書面表達(dá))Themostbelovedandrespectedpersonaroundmeismyteacher,MsLi.(名詞作同位語)[強(qiáng)化落實(shí)訓(xùn)練]Ⅰ.用以下符號劃分句子成分1.eq\o([Intheenvironment],\s\do14(狀語))，teachersandstudentsarelivingeq\o([happily],\s\do14(狀語))andworkingeq\o([hard],\s\do14(狀語)).2．Wordcameeq\o([thatthemayorwouldpayavisitto,\s\do14(同位語))ourschooleq\o(nextweek],\s\do14(同位語)).3．Wehaven'tdecidedwhentodiscussthequestionagain.4.eq\o([Atthesametime],\s\do14(狀語))，parentsaregivingtheirchildrentoomuchprotection.5．Weshouldfollowtheeq\o([doctor's],\s\do14(定語))advice.6.eq\o([Bathedinthesunshine],\s\do14(狀語))，wejumpedandcheeredeq\o([withjoy],\s\do14(狀語)).7.eq\o([Infact],\s\do14(狀語))，heinspiredmeeq\o([tomajorinEnglish],\s\do14(賓補(bǔ)))eq\o([incollege],\s\do14(狀語)).8．Musiccanmakeourmindeq\o([inapeacefulstate],\s\do14(賓補(bǔ)))eq\o([afterawholedayoftiringwork],\s\do14(狀語)).Ⅱ.指出下列句子屬于方框內(nèi)的哪種基本句式A．SV(主＋謂)B．SVP(主＋系＋表)C．SVO(主＋謂＋賓)D．SVOO(主＋謂＋間賓＋直賓)E．SVOC(主＋謂＋賓＋賓補(bǔ))1．Todotoday'shomeworkwithouttheteacher'shelpisverydifficult.2．Tomdidn'tdohishomeworkyesterday.3．DidyouseeLiMingplayingfootballontheplaygroundjustnow?4．Thedaysgetlongerandlongerwhensummercomes.5．Myfatherboughtanewbikeformelastweek.6．Theyfoundthehousedecoratedwithbeautifulflowers.7．Theyarrivedhereat10：00yesterdaymorning.8．Theoldmansittingatthegatesaidhewasill.答案：1.B2.C3.E4.B5.D6.E7.A8.CⅢ.單句改錯并說明理由(從句子成分角度思考)1．(2020·全國卷Ⅰ)TodayItriedcookingasimplydishmyself.[改錯]simply→simple[理由]此處應(yīng)用形容詞simple，在句中作定語修飾名詞dish。2．(2019·全國卷Ⅱ)First,Iwantedtobeafireman,whoseuniformlookedsocoolly.[改錯]coolly→cool[理由]定語從句中l(wèi)ooked為系動詞，需用形容詞而非副詞作表語。3．(2019·全國卷Ⅲ)Nowmydreamistoopensacafe.[改錯]opens→open[理由]分析句子結(jié)構(gòu)可知，is后面的動詞不定式短語作表語，不定式符號to后接動詞原形，故將opens改為open。4．(2018·全國卷Ⅱ)StillIunwillingtoplaythegameswiththemsometimes.[改錯]I后加was[理由]句中缺少謂語動詞，且根據(jù)行文時態(tài)，此處是一般過去時，故在表語unwillingto...前加系動詞was。5．(2018·全國卷Ⅲ)Everyonewassilent,waittoseewhowouldbecalledupontoreadhisorherparagraphaloud.[改錯]wait→waiting[理由]句中已有謂語wassilent，逗號后應(yīng)用非謂語動詞作伴隨狀語，因wait與邏輯主語everyone之間為主謂關(guān)系，故把wait改為現(xiàn)在分詞waiting。基礎(chǔ)語法課(1)——名詞、冠詞eq\a\vs4\al(語法項目一名詞)[語境中體悟用法]朗讀下面短文，體會、領(lǐng)悟加黑名詞的類別和用法。BornonAugust23,1988inAmerica①，JeremyShu-HowLin②isaprofessionalbasketball③playerwhowasontheHustonRockets④oftheNationalBasketballAssociation(NBA)⑤.But,tosomedegree,manyChinesefans⑥andcoaches⑦takehimasaChineseguyoratleastarewillingtoimaginehimaChinese⑧justbecausehehasatypicalChinesefaceandhisparentswereborninChina.JeremyLinhasrecentlybecomeasuccess⑨andattractedtheworld's⑩attention,whichgivesChinesepeople?alotofimaginationandpride?.Asweknow,inmostpeople'seyes,Jeremyisamiracle.InJune,2012,whenJeremytookhisthirdtriptoChina,alargecrowdcametomeethim,amongwhomtherewerevariousfansincludingsomefamilies?，somechildren?andevensomewomenplayers?.Theybroughtcamerastotakephotos?withtheiridol.Jeremyhadfun?withhissupportersandexpectedtocomebackagain.[用法體悟](1)①②④⑤為專有名詞，其中④⑤是由普通名詞構(gòu)成的專有名詞；(2)③處為名詞作定語，修飾中心名詞player；(3)⑤處oftheNationalBasketballAssociation與⑩處的world's為名詞所有格形式，無生命名詞的所有格一般用“of＋名詞”表示，有生命的人或物的所有格則用“名詞＋'s”表示；(4)⑥⑦????為可數(shù)名詞的復(fù)數(shù)形式。名詞變復(fù)數(shù)，一般情況下直接加-s，如⑥；以s，x，sh，ch結(jié)尾的名詞加-es，如⑦；以輔音字母＋-y結(jié)尾的，改y為i再加-es，如?；以f或者fe結(jié)尾的詞，改f為v，再加-es；以o結(jié)尾的單詞，一般加-s，如?，少數(shù)加-es；另有一些單詞或合成名詞存在不規(guī)則變化，如??；(5)⑧處aChinese在句中作賓語補(bǔ)足語，Chinese在此處為單數(shù)名詞；另：Chinese單復(fù)數(shù)同形，類似的有deer,sheep,fish,means,Japanese等；(6)⑨處asuccess為抽象名詞具體化，表示“一位成功人士”；(7)?在此表示“人”，為集合名詞，表示復(fù)數(shù)意義，類似的有cattle(牲畜),police(警察)等；(8)?處的imagination與pride為不可數(shù)名詞，前可以用little,alittle,abitof,some,much,alotof,plentyof,agreatdealof,alargeamountof等修飾；(9)?為抽象名詞，沒有復(fù)數(shù)形式，前面不能加冠詞a,an；(10)可數(shù)名詞不可單獨(dú)出現(xiàn)，要么用其復(fù)數(shù)形式，要么前加限定詞，如文中的amiracle,histhirdtrip,cameras等。[系統(tǒng)中整合規(guī)則](一)可數(shù)名詞的復(fù)數(shù)形式1．規(guī)則名詞的6種復(fù)數(shù)變化形式變化規(guī)則例詞一般情況下在詞尾直接加-smonth→months以-s，-x，-ch，-sh結(jié)尾的名詞在詞尾加-esglass→glassesmatch→matches以輔音字母＋-y結(jié)尾的名詞變y為i再加-escountry→countriesfactory→factories以元音字母＋-y結(jié)尾的名詞在詞尾直接加-sholiday→holidaysmonkey→monkeys以-o結(jié)尾的名詞一般在詞尾加-sphoto→photos有些在詞尾加-espotato→potatoes以-f，-fe結(jié)尾的名詞,一般要變f或fe為v再加-es,self→selveswolf→wolves少數(shù)直接加-s,belief→beliefs2．可數(shù)名詞復(fù)數(shù)的3種不規(guī)則變化形式類型例詞單復(fù)數(shù)同形deer,sheep,means,series,Chinese,Swiss,aircraft,spacecraft,species,fish變內(nèi)部元音foot→feet,tooth→teeth,mouse→mice,man→men,woman→women外來名詞medium→media(媒體)phenomenon→phenomena(現(xiàn)象)analysis→analyses(分析)3．合成名詞復(fù)數(shù)的2類變化形式(1)若有中心詞，則把中心詞變成復(fù)數(shù)；若無中心詞，則把最后一個詞變成復(fù)數(shù)。passer-by→passers-by,sister-in-law→sisters-in-law,grown-up→grown-ups(2)“man/woman＋n.”變復(fù)數(shù)時，作定語的man/woman和中心詞都要變復(fù)數(shù)，如：womenengineers。(二)不可數(shù)名詞1．常見的24個不可數(shù)名詞單詞詞義單詞詞義fun樂趣homework家庭作業(yè)progress進(jìn)步equipment設(shè)備bread面包wealth財富knowledge知識room空間work工作weather天氣music音樂news新聞；消息traffic交通meat肉word消息luck運(yùn)氣advice建議housework家務(wù)information信息furniture家具milk牛奶baggage/luggage行李orange橙汁money錢2．抽象名詞的具體化抽象名詞(不可數(shù))具體化(表達(dá)個體概念時，是可數(shù)名詞)surprise驚訝asurprise一件令人驚訝的事success成功asuccess一個(件)成功的人(事)honour榮譽(yù)anhonour受尊敬的人或一種榮譽(yù)failure失敗afailure一個(件)失敗的人(事)beauty美；美麗abeauty美麗的人或事物pleasure樂趣apleasure一件樂事[集訓(xùn)中明晰考點(diǎn)]考點(diǎn)1前有冠詞、物主代詞等限定詞時，被修飾的中心詞應(yīng)為名詞；在句中作主語、賓語、表語時應(yīng)考慮名詞1．(2020·全國卷Ⅱ)ChineseNewYearisa(celebrate)markingtheendofthewinterseasonandthebeginningofspring.解析：celebration空前有不定冠詞a，故空處應(yīng)為可數(shù)名詞單數(shù)，所以填celebration。2．(2020·全國卷Ⅲ)Filledwith(curious),theartistpackedhisbagsandleft.解析：curiosity空前為介詞with，故空處應(yīng)用名詞形式作介詞的賓語，所以填curiosity。3．(2020·新高考全國卷Ⅰ)Historical(accurate)isimportantbutsoisentertainment.解析：accuracy根據(jù)語境和空前的修飾詞Historical可知，此處應(yīng)用名詞形式作主語，所以填accuracy。4．(2019·全國卷Ⅰ)InrecentyearssomeInuitpeopleinNunavuthavereportedincreasesinbearsightingsaroundhumansettlements,leadingtoa(believe)thatpopulationsareincreasing.解析：belief根據(jù)空前的a可知，短語leadingto后接的是名詞作賓語，故本空填believe的名詞形式belief。5．(2019·全國卷Ⅲ)Whentheywerefreefromwork,theyinvitedustolocaleventsandletusknowofaninteresting(compete)towatch,togetherwiththestorybehindit.解析：competition根據(jù)空前的不定冠詞an和形容詞interesting可知，此處應(yīng)填compete的名詞單數(shù)形式competition。6．(2018·全國卷Ⅱ)Thisswitchhasdecreased(pollute)inthecountry'smajorlakesandreservoirsandmadedrinkingwatersaferforpeople.解析：pollutiondecrease“降低，減少”，后應(yīng)接名詞作賓語，故填pollution?？键c(diǎn)2可數(shù)名詞前如果沒有冠詞、物主代詞、指示代詞、不定代詞等限定詞，應(yīng)用其復(fù)數(shù)形式表示復(fù)數(shù)含義1．(2018·浙江6月高考)MakingChinese(dish)isseenasespeciallytroublesome.解析：dishes此處dish是可數(shù)名詞，其前無限定詞，故用其復(fù)數(shù)形式泛指多種中國菜。2．(2017·全國卷Ⅱ)In1863thefirstundergroundpassengerrailwayintheworldopenedinLondon.Itranforjustundersevenkilometersandallowedpeopletoavoidterrible(crowd)ontheroadsaboveastheytravelledtoandfromwork.解析：crowds根據(jù)空格前面的形容詞terrible可知此處填名詞，crowd表示“人群”，是可數(shù)名詞，前面沒有限定詞，所以用名詞的復(fù)數(shù)形式。3．(2021·合肥模擬)WeusuallyexpectHollywood(hero)toshowuponourscreensanddefeatthebadguys.解析：heroeshero是可數(shù)名詞，其前無限定詞，故用其復(fù)數(shù)形式泛指好萊塢英雄。4．(2021·太原模擬)Theymaybetooyoungtotellrightfromwrongwithouttheguidanceoftheirparents.Somemaytakeillegal(activity)．解析：activitiesactivity是可數(shù)名詞，其前無限定詞，故用其復(fù)數(shù)形式泛指非法活動?？键c(diǎn)3固定用法中的復(fù)數(shù)名詞和不可數(shù)名詞1．(2020·全國卷Ⅰ短文改錯改編)NextIbroketheeggsintoabowlandbeatthemquicklywith(chopstick)．解析：chopstickschopstick意為“筷子”，常以復(fù)數(shù)形式出現(xiàn)。2．(2020·全國卷Ⅰ)Thefarsideofthemoonisofparticular(interesting)toscientistsbecauseithasalotofdeepcraters(環(huán)形山),moresothanthefamiliarnearside.解析：interest空處為固定結(jié)構(gòu)“be＋of＋抽象名詞”，beofparticularinterest＝beparticularlyinteresting，故填名詞interest。3．(2021·開封模擬)Knowingthat,mymumandImadecareful(prepare)forthecelebration.解析：preparations固定搭配makepreparationsfor“為……做準(zhǔn)備”中preparation要用復(fù)數(shù)形式。4．(2021·濟(jì)南模擬)Butathomeheisastrictparentwhoishardonmeandhashigh(expect)ofme.解析：expectationsexpectation表示“期望”時，常用復(fù)數(shù)。5．(2021·太原模擬)Hehasmadegreat(contribute)tothedevelopmentofourcompany.解析：contributions“對……做貢獻(xiàn)”的固定表達(dá)：makeacontributionto或者makecontributionsto。考點(diǎn)4名詞與其修飾語保持?jǐn)?shù)的一致(1)much,alittle,agreatdealof等接不可數(shù)名詞；(2)some,alotof,lotsof,plentyof等接復(fù)數(shù)名詞或不可數(shù)名詞；(3)these,those,several,many,all,both,various,apairof,avarietyof,different或數(shù)詞等接復(fù)數(shù)名詞；(4)manya接單數(shù)名詞。1．(2019·北京高考)Nomatterwhatyouliketodo,thereisawaytogetinvolvedinvarious(activity)onEarthDay.解析：activities空格前有形容詞various修飾，表示“各種各樣的活動”，應(yīng)用復(fù)數(shù)形式，故填activities。2．(2019·全國卷Ⅰ短文改錯改編)Allthefootball(player)ontheplaygroundcheeredloudly,sayingthatIhadatalentforfootball.解析：playersplayer為可數(shù)名詞，其前有All修飾，應(yīng)用復(fù)數(shù)形式。3．(2019·全國卷Ⅱ短文改錯改編)SinceIwasakid,I'veconsidereddifferent(job)Iwouldliketodo.解析：jobsjob意為“工作，職位”，是可數(shù)名詞，且根據(jù)前面的形容詞different可知，應(yīng)用復(fù)數(shù)形式。4．(2018·全國卷Ⅰ)Twooftheauthorsofthereviewalsomadeastudypublishedin2014thatshowedamerefiveto10minutesadayofrunningreducedtheriskofheartdiseaseandearlydeathsfromall(cause)．解析：causes此處的cause是可數(shù)名詞，表示“原因”。根據(jù)設(shè)空處前的all可知，應(yīng)該使用復(fù)數(shù)形式，故填causes。5．(2017·全國卷Ⅰ)Thistrend,whichwasstartedbythemedicalcommunity(醫(yī)學(xué)界)asamethodoffightingheartdisease,hashadsomeunintendedside(effect)suchasoverweightandheartdisease—theverythingthemedicalcommunitywastryingtofight.解析：effects根據(jù)空格前面的some以及空格后面列舉的兩個例子“overweightandheartdisease”可知，應(yīng)用effect的復(fù)數(shù)形式?？键c(diǎn)5作主語的名詞與謂語動詞保持?jǐn)?shù)的一致1．(2020·浙江1月高考)ForJapan,the(number)aremorestriking—22in1950,46todayand53in2050.解析：numbers根據(jù)下文的are可知這里應(yīng)用number的復(fù)數(shù)形式，故填numbers。2．(2016·全國卷Ⅱ)Recent(study)showthatwearefarmoreproductiveatworkifwetakeshortbreaksregularly.解析：studiesRecent是形容詞，修飾名詞，“Recent”在句中作主語，根據(jù)謂語動詞show可知，主語需要用復(fù)數(shù)形式。3．(2016·全國卷Ⅲ短文改錯改編)Theteenage(year)from13to19werethemostdifficulttimeforme.解析：years此處指13～19歲的年齡，且謂語動詞用了were，故用名詞復(fù)數(shù)形式。4．(2021·湖北部分重點(diǎn)中學(xué)聯(lián)考)Mybest(memory)ofChinesefoodwerewhenIfirstlearnedtousethechopsticks.解析：memories根據(jù)該句中的謂語動詞were可知，此處的主語要用名詞的復(fù)數(shù)形式，故填memories，表示“記憶”。考點(diǎn)6名詞的數(shù)與上下文語境保持一致1．(2020·浙江7月高考)Later,theylearnedtoworkwiththe(season),plantingattherighttimeand,indryareas,makinguseofannualfloodstoirrigate(灌溉)theirfields.解析：seasons結(jié)合語境“他們學(xué)習(xí)隨季節(jié)的變化而勞作”可知，一年有四個季節(jié)，需用復(fù)數(shù)形式。故填seasons。2．(2018·浙江11月高考)Onestudyshowedthat(woman)whodrankalotofcoffee,likeeightormorecupsperday,whiletheywerepregnantweremorelikelytohavechildrenwithbirthdefects.解析：women結(jié)合“theywerepregnant”以及that引導(dǎo)的賓語從句的謂語動詞were可知，此處要用woman的復(fù)數(shù)形式women。3．(2021·衡陽模擬)Weshouldnotbe(slave)ofmoney.解析：slaves句意：我們不應(yīng)該成為金錢的奴隸。根據(jù)主語we可知，應(yīng)用復(fù)數(shù)名詞。4．(2021·南昌模擬)Expertshopethewholesocietypaymoreattentiontothementalhealthof(adolescent)．解析：adolescents句意：專家們希望全社會都來關(guān)心青少年的心理健康。根據(jù)句意可知，此處泛指“青少年”，應(yīng)用復(fù)數(shù)形式，故填adolescents?？键c(diǎn)7以-'s結(jié)尾的名詞的所有格(1)單數(shù)名詞和不以-s結(jié)尾的復(fù)數(shù)名詞一般在詞尾加-'s，如：thegirl'sbook,Women'sDay。以-s結(jié)尾的復(fù)數(shù)名詞在后面加-'，如：Teachers'Day。(2)用于表示店鋪、醫(yī)院、住宅及公共建筑等的名詞時，所有格之后的shop,house,home等常省略。1．(2021·運(yùn)城模擬)Sincemoststudentsareinneedofanap,properarrangementsshouldbemadesothatstudentscanhaveagoodrestafterawhole(morning)hardwork.解析：morning's此處表示“一整個上午的努力學(xué)習(xí)之后”，應(yīng)填名詞所有格morning's。2．(2021·濟(jì)南模擬)Tothe(girl)surprise,hethrusttheflowersintothegirl'slap.解析：girl'stoone'ssurprise“令某人吃驚的是”，為固定短語，此處要用名詞所有格。3．(2021·青島模擬)Intwo(week)timeBergqvist'sicecreationwillbenothingmorethanapoolofwater.解析：weeks'以-s結(jié)尾的復(fù)數(shù)名詞的所有格只在后面加'。4．(2021·綿陽模擬)WhenIfinallyarrivedatmy(friend)helentmelotsofclothes.解析：friend's句意：當(dāng)我終于到達(dá)我朋友家時，他借給我許多衣服。此處表示“朋友的家”，應(yīng)用friend's，其后的home可省略。[自測中查漏補(bǔ)缺]Ⅰ.單句語法填空1．(2017·全國卷Ⅲ)Sheisdeterminedtocarryonwithhereducation(educate)．2．(2016·全國卷Ⅰ)Chengduhasdozensofnewmillionaires,Asia'sbiggestbuilding,andfancynewhotels.Butfortouristslikeme,pandasareitstopattraction(attract)．3．(2016·全國卷Ⅲ)SomepeoplethinkthatthegreatChinesescholarConfucius,wholivedfromroughly551to479 B．C.,influencedthedevelopment(develop)ofchopsticks.4．(2021·日照模擬)Recentstudies(study)showthatwearefarmoreproductiveatworkifwetakeshortbreaksregularly.5．(2021·太原模擬)Ecotourismistypicallydefinedastraveltoplaceswheretheuniqueplants，animalsandculturalheritagearetheprimaryattractions(attraction)．6．TheBritishhavemanytraditions(tradition)butthereisnothingmorequintessential(典型的)thantakingafternoontea.7．Manyofthesehadbenefitedfromthegovernment'sspecialnewpoliciesencouragingpeopletostarttheirownbusinesses(business)．8．(2020·臨沂模擬)Therearevarioustypesofteathatofferdifferenthealthbenefits(benefit)andflavours.Ⅱ.單句改錯1．Iwouldappreciateitifyoucouldgivemeareplyatyourearliestconvenient. convenient→convenience2．Firstly,itisofvitalimportanttohaveapositiveattitude. important→importance3．Irestartedtopickupmyconfidentagain. confident→confidence4．Itisnecessarythatoneshouldeatvariouskindofhealthyfood,suchasfish,eggs,vegetablesandfruits. kind→kinds5．Bytheway,afterthecontest,Iamtodropinatyouruniversitiestovisityou.universities→university6．Somesellerswereshoutingatthetopoftheirvoicetoattractpeople'sattentions.attentions→attention7．Tomygreatjoys,Marytookgoodcareofme. joys→joy8．Whynotcomeandjoinusifyouwanttoknowmoreinformationsaboutourfuturespaceschool? informations→informationⅢ.語法填空(2021·武漢質(zhì)檢)Whatmakestheseaturnredandcausesthousandsoffishtodie?Asfarbackasanyonecouldremember,theblamewasplacedonthe“redtides”.In1947,scientistsfinallyconnectedtheredtideswithamicroscopicseaorganism(有機(jī)體)1(call)thedinoflagellate(溝鞭毛藻)．Thedinoflagellateissotiny2manyoftheseorganismsmaybecontainedin3singledropofwater.Itstandsontheborderlinebetweenplantsandanimalsinitsclassification.Itproducesitsownfood,asplantsdo.Butitmoves4(free)andeatsotherorganisms,asanimalsdo.Dinoflagellatesarenormallyonlyoneofthemanykindsoforganismsfoundinplankton.Planktonisthenamegiventoallverysmall5(form)ofsealife.However,whentheairandwater6(be)calmandwarm,dinoflagellatesmultiplyat7(amaze)speed.Thesurfaceofthewaterappears8(cover)witharedcarpet.Thedinoflagellatesgiveoffapoison.Manyfishdie.Theirbodiesarewasheduponthebeach.Beachesarenotfit9anyuse.Fishthatarenotkilledmaybecome10(poison)toanimalsorpeoplewhoeatthem.Commercialfishingcomestoastop.Asdinoflagellatesconsumeallthefoodandoxygeninanarea,theydie.Afteratime,theseareturnstonormal.Butwhenconditionsareright,theredtidecomesagain.語篇解讀：溝鞭毛藻是一種極其微小的生物，它們釋放毒氣，導(dǎo)致大量的魚類中毒死亡，繁盛時會造成海水變紅，形成“赤潮”。1．called考查非謂語動詞。此處表示該有機(jī)體被稱作溝鞭毛藻，故應(yīng)用過去分詞called。2．that考查固定用法。此處考查“so...that...”引導(dǎo)結(jié)果狀語從句，表示“如此……以至于……”。3．a(chǎn)考查冠詞?！癲rop”為可數(shù)名詞，此處初次提到且表示泛指，又single的發(fā)音以輔音音素開頭，故要用不定冠詞a。4．freely考查詞形轉(zhuǎn)換。修飾動詞moves要用副詞，故填freely。5．forms考查名詞復(fù)數(shù)。form在此意為“種類”，為可數(shù)名詞；根據(jù)空前的“all”可知，此處要用名詞復(fù)數(shù)形式。6．a(chǎn)re考查主謂一致和時態(tài)。從句的主語為“theairandwater”，表示兩種物質(zhì)，故從句的謂語動詞要用復(fù)數(shù)形式；又此處陳述的為客觀情況，故用一般現(xiàn)在時，故填are。7．a(chǎn)mazing考查形容詞。此處應(yīng)用形容詞amazing修飾名詞speed，表示“令人驚訝的速度”。8．tobecovered考查非謂語動詞。此處考查固定用法appeartodosth.“似乎要做某事”，且由語境可知，此處表示水面似乎被“紅毯”覆蓋，故要用動詞不定式的被動形式。9．for考查介詞。befitfor意為“適合”，為固定搭配。10．poisonous考查形容詞。become為連系動詞，后應(yīng)接形容詞作表語，故填poisonous。Ⅳ.短文改錯Tosupporttheactivityname“GreenTravel,StartwithMe”，Italktomyparentsaboutmyideas.Theywereverysupportive,saytheywouldnotdriveworkfromthenon.Inthefollowingweeks，astheypromised,Iwenttoschoolbybikeeveryday,whilemyparentswenttoworkbybus.Thoughweweretired,butweallfelthappily.LastFriday,theclassmeetingwasheld.Someparentswereinvited,includingmyfatherandmother.Wesharedourthoughtduringthemeeting.Allofusheldthesameviewwhichenvironmentalprotectionissoimportantforourlife.答案：第一句：name→named;talk→talked第二句：say→saying;drive后加to第三句：they→we第四句：去掉but;happily→happy第五句：the→a第七句：thought→thoughts第八句：which→thateq\a\vs4\al(語法項目二冠詞)[語境中體悟用法]朗讀下面短文，體會、領(lǐng)悟加黑冠詞的具體用法。Tom,aclassmate①ofmine,isaLeiFeng②inourclass,whoisalwaysreadytohelpothers.Henry,whosefatherisateacher③，isconsideredtobethemostdiligent④studentinourclass,whoisthefirst⑤onetogettoschoolandthelast⑥onetoleaveeveryday.Hebelievestheharderyoustudy,themore⑦knowledgeyou'llget.TomlikeswatchingTVwhileHenryenjoyslisteningtotheradio⑧.BothofthemareworkingfortheStudents'Union⑨.Theyareofanage⑩andIamayear?olderthantheyare.Wearegoodfriendsbecausewehavealot?incommon.Firstofall,thethreeofuswereborninthe1990s?.Secondly,wealllikeplayingtheviolin?andlovesports.Weplayfootballtwiceaweek?evenifwearenowinSeniorGradeThree.Thirdly,wenotonlyrespectteachersandtheelderlybutalsocareforthedisabled?.Forexample,weoftengotoavillagenearourschooltolookaftertheBrowns?，bothofwhomwerelamedinanaccident.IrememberthatonaSaturdayafternoon?wechattedwiththeBrownssohappilythatwedidn'tgobackhomeuntilthesun?set.[用法體悟]1．使用不定冠詞的情況：(1)泛指“一個”，如①；(2)表示“一個像……一樣的人”，如②；(3)職業(yè)名詞前，表示類別，如③；(4)表示數(shù)量“一”，如?，“每一”，如?，“某一”如?；(5)用于固定搭配中，如⑩?。2．使用定冠詞的情況：(1)用于形容詞最高級前，如④；(2)用于序數(shù)詞或表示序列的next,last前，如⑤⑥；(3)用于固定句式中：the＋比較級...，the＋比較級...，如⑦；(4)用于固定搭配中，如⑧；(5)用于由普通名詞構(gòu)成的專有名詞中，如⑨；(6)用于逢十的年代前，表示“在某世紀(jì)幾十年代”，如?；(7)用于西洋樂器名詞前，表示演奏某樂器，如?；(8)用于形容詞或分詞前，表示一類人，如?；(9)用于姓氏復(fù)數(shù)名詞前，表示夫婦或一家人，如?；(10)用于獨(dú)一無二的事物前，如?。[系統(tǒng)中整合規(guī)則](一)不定冠詞表示類指或某類中的“任何一個”。Achildnotonlyneedsfoodandclothing,butloveaswell.表示泛指“某個”。當(dāng)說話人第一次提及某人或某物時通常用不定冠詞；或由不定冠詞構(gòu)成的名詞詞組往往帶有不確定的含義，相當(dāng)于acertain；或?qū)Ｓ忻~前加不定冠詞，表示具有某種特性的人或物、某一位不認(rèn)識的人或某個不確定的時間。Ihaveaquestiontoaskyou.Inasensewhatyousaidistrue.Allofasudden,sheburstintotears.ExpertsthinkthattherecentlydiscoveredpaintingmaybeaPicasso.表示量指。不定冠詞表示“一”這個數(shù)量，但數(shù)量概念沒有one強(qiáng)烈。Suddenlytheyheardaloudvoice.表示“每”，相當(dāng)于per，用在表示價格、速度、頻率等的短語中。Pricesstartat￡13.95a用在某些物質(zhì)名詞或抽象名詞前，使之具體化。表示“一個……的人或事”。Hesuddenlyappearedonarainynight,whichwasagreatsurprisetous.不定冠詞用于序數(shù)詞前，表示“再一，又一”。Liveagood,honorablelife.Thenwhenyougetolderandthinkback,you'llgettoenjoyitasecondtime.(二)定冠詞用在表示特定的人或事物，或者雙方都知道的人或事物，或者指上文已經(jīng)提到過的人或事物之前。Takeyourtime—it'sjustashortdistancefromheretotherestaurant.用在世界上獨(dú)一無二的事物前。Theearthgoesaroundthesun.用于序數(shù)詞或形容詞、副詞的最高級前。IsthisthefirsttimethatyouhavevisitedQingdao？用在表示姓氏的復(fù)數(shù)名詞之前，表示一家人或夫婦倆；或用于形容詞或分詞前，表示“某一類人或事物”。Theexplosionsawpeoplerushtohelptheinjured.用在世紀(jì)前或用在逢十的年代前，后者表示“在某世紀(jì)幾十年代”。It'ssaidthatcornwasgrownalotinthe17thcentury.(三)零冠詞(不用冠詞的情況)專有名詞、物質(zhì)名詞、抽象名詞、人名、地名等名詞前，一般不加冠詞。HeislivinginCanadanow.季節(jié)、月份、星期、節(jié)假日、一日三餐前一般不加冠詞。Weusuallyhavebreakfastat7o'clockinthemorning.語言、學(xué)科名稱、球類運(yùn)動、棋類游戲等名詞前不用冠詞。I'minterestedinEnglish.表示頭銜和職位的名詞作表語、同位語、補(bǔ)足語或與姓氏連用時，其前通常不用冠詞。Dr.PeterSpence,headmasteroftheschool,toldus,“AfifthofpupilsheregoontostudyatOxfordorCambridge.”系動詞turn(變成)后的單數(shù)名詞作表語不用冠詞。Hisbrotherhasturnedwriter.as/though引導(dǎo)讓步狀語從句，單數(shù)可數(shù)名詞提前構(gòu)成倒裝時，其前不用冠詞。Heroas/thoughheis,hehassomeshortcomings.(四)冠詞用于固定搭配中不定冠詞用于固定搭配中anaverageof平均forawhile一會兒asaresult因此，結(jié)果asarule通常asawhole總體上asamatteroffact事實(shí)上ataloss不知所措inahurry匆忙inaword總之inasense在某種意義上定冠詞用于固定搭配中allthetime一直intheend最后bytheway順便說一下inthedistance在遠(yuǎn)處intheway擋道onthewhole總的來說atthesametime同時ontheotherhand另一方面totellthetruth說實(shí)話forthetimebeing暫時零冠詞用于固定搭配中atpresent目前takepartin參加inpeace平靜bychance/accident碰巧onpurpose故意onbusiness因公出差aheadoftime提前inadvance提前bylaw根據(jù)法律bymistake錯誤地[集訓(xùn)中明晰考點(diǎn)]考點(diǎn)1泛指一類人或事物中的一個用不定冠詞a/an；a/an的選擇要看后面單詞音標(biāo)的第一個音素1．(2020·全國卷Ⅲ短文改錯改編)Forexample,everymorning,mydadhastohavebowlofeggsoupwhileIhavetoeatanapple.解析：a此處泛指一碗雞蛋湯。2．(2020·浙江1月高考)AchildbornintheUStodayhasveryrealisticchanceoflivingbeyond100andneedstoplanaccordingly.解析：a根據(jù)下文的chance可知，這里語意表示“非常實(shí)際的一個可能性”，故填不定冠詞a，表示泛指。3．(2019·全國卷Ⅱ)Whenwegotacallsayingshewasshort-listed,wethoughtitwasjoke.解析：a此處表示“我們以為那是一個玩笑”，設(shè)空后的joke為可數(shù)名詞，此處泛指“一個玩笑”，應(yīng)用不定冠詞，且joke的讀音以輔音音素開頭，故填a。4．(2019·全國卷Ⅲ短文改錯改編)Eachofmycafeswillhaveadifferentthemeanduniquestyle.解析：astyle為可數(shù)名詞，此處泛指一種獨(dú)特的風(fēng)格，且unique的讀音以輔音音素開頭，其前應(yīng)用不定冠詞a。5．(2021·河南八市聯(lián)考)PeterFox,whoiselectricalengineer,spenttwoandahalfyearsworkingontheproject.解析：an泛指一個電氣工程師，且electrical的讀音以元音音素開頭，故填an?？键c(diǎn)2特指前面提到過的或談話雙方都知道的人或事物用定冠詞the1．(2019·全國卷Ⅰ)Ofnineteenrecognizedpolarbearsubpopulations,threearedeclining,sixarestable,oneisincreasing,andninelackenoughdata.解析：the此處特指“已知的19個北極熊亞種群中”，故填定冠詞the。2．(2017·全國卷Ⅱ)Thisincludeddigginguptheroad,layingthetrackandthenbuildingastrongroofovertop.解析：thetop是名詞，前面要用冠詞，此處特指在(地鐵的)頂部建造一個結(jié)實(shí)的頂，所以填定冠詞the。3．(2021·哈爾濱模擬)TheChinesepeoplearemoreconfidentaboutandmorecapableofreachinggoalofnationalrenewalthaneverbefore.解析：the此處特指“實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興”這一目標(biāo)，應(yīng)用定冠詞the。4．(2021·重慶模擬)AftertakingaboatIarrivedatislandprovinceofHainan.解析：the名詞islandprovince有后置定語修飾，故該名詞是特指，應(yīng)用定冠詞the?？键c(diǎn)3定冠詞the的一些固定用法(1)最高級前用the；(2)序數(shù)詞前用the；(3)獨(dú)一無二的事物名稱前用the；(4)在表示演奏某種樂器時，西洋樂器前要加the，如playthepiano彈鋼琴；(5)形容詞前加the表示一類人；(6)世紀(jì)或逢十的年代前用the；(7)固定句式“the＋比較級...the＋比較級”中用the。1．(2020·全國卷Ⅱ)Theplumtreesarefirsttoflowerevenasthesnowismelting(融化)．解析：the序數(shù)詞前用定冠詞the。2．(2021·河南八市聯(lián)考)Ifyouareanewmothersufferingfrompostnataldepression,youshouldknowthatyouarenotalone.Otherwomenhavehadsameexperience.解析：thesame前要加定冠詞the。3．(2021·惠州模擬)morelearnedamanis,themoremodestheusuallybecomes.解析：The句意：一個人越博學(xué)，通常就變得越謙遜。根據(jù)句子結(jié)構(gòu)可判斷，此句使用了“the＋形容詞/副詞比較級...，the＋形容詞/副詞比較級...”結(jié)構(gòu)，意為“越……，就越……”。4．(2021·江淮十校聯(lián)考)Modemadvertsbegantoappearin18thand19thcenturies,sinceadvancesinprintingtechniquesallowedmoredetailedimagestobeproducedinnewspapersandmagazines.解析：the在世紀(jì)或逢十的年代前要用定冠詞the，此處表示“在18世紀(jì)和19世紀(jì)”?？键c(diǎn)4固定搭配中的冠詞1．(2020·浙江7月高考)Thisstyleoffarminglastedforquitealongtime.Then,withriseofscience,changesbegan.解析：thewiththeriseof意為“隨著……的崛起”，是固定短語。類似的結(jié)構(gòu)有：withthedevelopmentof。2．(2018·全國卷Ⅱ)Cornproductionhasjumpednearly125percentoverpast25years,whilericehasincreasedonly7percent.解析：the固定搭配overthepast25years意為“在過去的25年里”，故用定冠詞the。3．(2018·全國卷Ⅲ)Unexpectedly,I'mface-to-facewiththegorilla,whobeginsscreamingattopofherlungs.解析：theatthetopofone'slung