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文檔簡介
第文明用語演講稿十篇
文明用語演講稿十篇
文明用語演講稿篇1
親愛的老師、同學(xué)們:
講文明、懂禮儀、從我做起。德國著名文學(xué)家歌德曾經(jīng)說過:“一個人的禮貌就是一面照出他肖像的鏡子?!钡拇_,人們總是根據(jù)一個人的言行舉止評價這個人。因為,文明禮儀是人與人之間和諧相處的金鑰匙,只有擁有它才會使我們的校園更美好。
我國是文明古國,文明的長河在我國源遠(yuǎn)流長??鬃釉f:“不學(xué)禮,無以立?!本褪钦f一個人要有所成就,就必須從學(xué)禮開始。可見,孔子對文明禮儀教育的重視程度。曾子是孔子的弟子,有一次,他在孔子身邊侍坐,孔子要指點他最深刻的道理,于是,他立刻站起來,走到席子外面,恭恭敬敬地回答道:“我不夠聰明,哪里能知道,還請老師把這些道理交給我?!痹谶@里,“避席”是一種非常禮貌的行為,他的故事被后人稱為“曾子避席”,他懂禮貌的精神也被后人傳誦。在這個故事中,體現(xiàn)出了孔子與曾子的師生禮儀,也讓我們懂得了文明禮儀的重要和力量。
陽光明媚的三月,是我校文明習(xí)慣養(yǎng)成月,同學(xué)們要講文明、懂禮貌,養(yǎng)成“講文明話、辦文明事”的好習(xí)慣。在校園里,與老師、同學(xué)講話時,要注意自己的禮貌用語,遇見老師,要主動地說一聲“老師您好”,下課后,應(yīng)積極主動地將老師的教學(xué)用具送進(jìn)辦公室。在樓梯道理,同學(xué)們要輕聲慢步靠右行,不追逐打鬧。課間,不吃零食,不隨地吐痰,不從高處扔垃圾,不說臟話。在我校“文明監(jiān)督崗”的監(jiān)督、幫助下,改掉陋習(xí),養(yǎng)成“講文明話、辦文明事”的好習(xí)慣。
同學(xué)們:好習(xí)慣成就大未來。
作為21世紀(jì)的少年,我們有責(zé)任有義務(wù),繼承文明禮儀的傳統(tǒng)美德,讓文明禮儀成為我們心中永恒的光芒。行動起來吧,青少年們,從小事做起,從身邊做起,讓我們每一位七中學(xué)子都成為文明的學(xué)習(xí)者、傳播者、實踐者,讓文明禮儀之花開遍校園!相信,七中的明天將會更加美好!
謝謝大家!
文明用語演講稿篇2
敬愛的老師、親愛的同學(xué)們:
大家好!
我這天演講的題目是《文明禮儀在校園》。禮儀是無處不在的,它能夠表現(xiàn)出一個人的道德修養(yǎng),它能夠增進(jìn)人與人之間的友誼,它的作用太多太多了。在這陽春三月,春意濃濃、生機(jī)勃勃,意味著我們該有一個嶄新面貌。那么怎樣才能使小學(xué)生禮儀洋溢在美麗的校園里呢?
我們小學(xué)生要著裝得體,貼合學(xué)生身份,體現(xiàn)出新世紀(jì)學(xué)生篷勃向上的風(fēng)采,因為儀表、儀容、儀態(tài)能夠讓人一看便明白你的修養(yǎng)。
升旗儀式,最為莊嚴(yán)。這凝聚了文明與熱血的國旗,在禮儀的包圍中更顯得鮮艷。此時此刻,國旗下的我們要嚴(yán)肅認(rèn)真、精神飽滿、高唱國歌,不負(fù)于“禮儀之邦”這個美譽。
課堂禮儀對老師的教學(xué)影響很大,它直接關(guān)系著一個班的榮譽與凝聚力,體現(xiàn)這個班的班風(fēng)班貌。校園禮儀就更重要了,下課后的休息時間,不隨地吐痰、亂扔紙屑、不拿粉筆頭玩、上下樓梯一律右行、見老師和客人要用普通話主動問好。我們還就應(yīng)愛護(hù)花草樹木和一切設(shè)施,不穿越綠化帶,愛護(hù)清潔衛(wèi)生,服從老師管理和理解值周學(xué)生的批評勸阻。受到老師的幫忙,應(yīng)主動誠懇地說謝謝。
同學(xué)之間也離不開禮儀,它就像潤滑油,使粗糙的磨擦消跡,如果有矛盾,多進(jìn)行自我反省。互相理解、寬容待人。培養(yǎng)較強的協(xié)作精神,這樣使班級更團(tuán)結(jié)、友誼更深厚。
在3月這個文明文明月,全中國都彌漫著文明文明的芳香。而這些芳香正來自于各種花朵,你,便是他們中的一份子,相信自己,我們必須能行。我們將挑起傳承禮儀的使命,無負(fù)于未來,無負(fù)于這教育我們的美麗校園。
我的演講到此結(jié)束!謝謝!
文明用語演講稿篇3
尊敬的老師同學(xué)們:
同學(xué)們早上好!今天我演講的題目是《文明用語,不說臟話》。
同學(xué)們真懂文明禮貌!我想:語言的力量可真大呀!講話文明、禮貌,會溫暖別人。有時一聲‘你好’給別人帶去一天的好心情,一句‘謝謝’拉近了人們之間的距離,一聲‘對不起’能化解緊張的沖突,所以,今天我想和大家說:文明用語,不說臟話。請同學(xué)們跟我一起說——文明用語,不說臟話。
我看到過這樣一句俗語,良言一句三冬暖,惡語半句六月寒。這句話說的是:文明、禮貌、優(yōu)美的語言能給人帶來溫暖,半句粗話臟話會讓人感到心寒。同學(xué)們,如果你想成為一個高尚的、受歡迎的人,就要學(xué)會使用優(yōu)美的語言,講話要力求文雅謙遜,使用文明禮貌用語,不說臟話、粗話。然而,在我們的同學(xué)之中,尤其是在一些男孩子之中,很不注意自己的文明用語。別人不小心碰了他,他就大張臟口,大說粗話,出口傷人。
我曾親眼在樓梯口看到一個同學(xué)不小心撞了一個男同學(xué),那個男同學(xué)就罵罵咧咧地罵“你不長眼?。 边@種難聽的話,這會在文明的小校園中奏起不和諧的音符,既污濁了自己的嘴,也污濁了自己的心靈,更污濁了我們那片共同的天空。同學(xué)們,愛美之心人皆有之,而語言美就是美的一種。彬彬有禮、溫文爾雅的人才會贏得人們的贊許和尊敬;言談粗俗、出口傷人的人也許會吸引別人的目光,但那目光的含意只能是厭惡和譴責(zé)。所以,在這里我奉勸這樣的同學(xué),想提升自己的素養(yǎng)要從凈化自己的語言開始,‘還要增強我們的“免疫”力,明辨是非,不學(xué)臟話,不和說臟話的人交朋友;同時,做好“文明語言小衛(wèi)士”,聽到有人說臟話,要及時加以制止。
同學(xué)們,讓我們都行動起來,讓我們遠(yuǎn)離臟話粗話,讓“請、您好、謝謝、對不起、沒關(guān)系、再見”這些文明用語成為我們的日常用語。當(dāng)早上起床后,你應(yīng)該向爸爸媽媽問一聲“早上好!”;到了學(xué)校,見到老師、同學(xué),你應(yīng)該說一聲“你好!”;打擾了對方,給別人帶來了不方便,或是做錯了事,你應(yīng)該真誠地說一聲“對不起!”;受到別人給予的方便和照顧,你應(yīng)該充滿感激之情地道一聲“謝謝你!”你還要學(xué)會使用美好的體態(tài)語言,微笑、點頭、鼓掌、“請”。
同學(xué)們,平時這些美好的語言,會不知不覺地塑造出你在別人心目中的良好形象。同學(xué)們,讓我們每一個人都用友好、誠懇的態(tài)度待人,用熱情、大方的舉止處事,給他人帶來愉快和諧,讓校園充滿愛的溫馨,讓文明禮貌之花在我們的桃江校園競相綻放!我的演講完畢,謝謝大家。
文明用語演講稿篇4
各位老師,親愛的同學(xué)們:
早上好!今天我講的題目是《文明禮儀伴我行》。
梁啟超說過:“少年智則國智,少年強則國強。”在這里我卻要大聲說:“少年文明,則國家昌盛?!痹谝粋€國家中個人是主體,對于個人來說什么最重要呢?我想首先應(yīng)該是具備文明素質(zhì),只有當(dāng)每一個人都具備了文明素質(zhì),那么這個國家的整體素質(zhì)才能提高。
曾看到這樣一則報道,說的是新加坡,新加坡是一個通用英語的國家,這個國家的公共場所的各種標(biāo)語大多是用英語書寫。但其中的一些文明禮貌的標(biāo)語,如“不準(zhǔn)隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準(zhǔn)進(jìn)入草坪”等卻用中文書寫。為什么呢?人家回答:“因為有這些不文明行為的大多數(shù)是中國大陸的游客。”為此,到新加坡考察的一位中學(xué)校長語重心長地說:“不文明行為也是國恥!”
以上的事例表明,文明其實是由點滴細(xì)節(jié)構(gòu)成的,反思我們的所作所為,可見文明離我們還有一段距離。在我們身邊,在一部分同學(xué)身上,還存在著一些不文明的行為。例如,在我們的校園內(nèi)總能見到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑,教室里、校園內(nèi)食品袋隨處可見,甚至有的同學(xué)認(rèn)為:反正有值日的同學(xué),扔了又何妨;再例如有的同學(xué)下課時追逐打鬧,走路推推搡搡習(xí)以為常;還有部分同學(xué)相互之間講臟話、粗話,故意損壞學(xué)校的公共財物。我們很多同學(xué)把文化知識的學(xué)習(xí)放在首位,而常常忽略了社會公德的培養(yǎng),文明習(xí)慣的養(yǎng)成,而這恰恰從本質(zhì)上展現(xiàn)出一個人的思想品質(zhì)。事實上,良好的行為習(xí)慣,是保證我們順利學(xué)習(xí)的前提,也是樹立健康人格的基礎(chǔ)。在學(xué)校沒有良好的行為習(xí)慣的同學(xué)就可能目無紀(jì)律,不講衛(wèi)生,擾亂班級的學(xué)習(xí)環(huán)境。相反,如果我們養(yǎng)成了文明的行為習(xí)慣,學(xué)習(xí)環(huán)境就一定是良好的、有序的。我們知道:一個學(xué)校的學(xué)生具有良好的文明行為習(xí)慣,才能構(gòu)建出優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境,創(chuàng)設(shè)出優(yōu)良的學(xué)習(xí)氣氛。
現(xiàn)在,我們正處于人生中最關(guān)鍵的成長時期,我們在這個時期的所作所為,將潛移默化的影響到我們自身的心理素質(zhì),而文明的行為就在幫助我們提高自身的心理素質(zhì),同時也完善了自身的道德品質(zhì),如果我們不在此時抓好自身道德素質(zhì)的培養(yǎng),那我們即使擁有了豐富的科學(xué)文化知識,于人于己于社會又有何用呢?所以,我們首先應(yīng)該做一個堂堂正正的人,一個懂文明、有禮貌的謙謙君子,然后才是成才,文明是我們素質(zhì)的前沿,擁有文明,那我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財富。
希望每一位同學(xué)要養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣,做文明中學(xué)生。那么請我們每一個人管住我們的口,不說粗話、不隨地吐痰;管住我們的手,不亂扔垃圾、不打架斗毆;管住我們的腳,不踐踏草坪。我相信,經(jīng)過我們?nèi)w師生共同努力,一定會營造出一個文明美好的校園。文明禮儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基,是我們健康成長的臂膀。千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人,說的就是學(xué)習(xí)應(yīng)先學(xué)做人,學(xué)做文明人,學(xué)做社會人,清潔環(huán)境,文明校園,從我做起,從每一件小事做起,讓文明禮儀之花在校園處處盛?
文明用語演講稿篇5
親愛的老師、同學(xué)們:
中國是一個有著幾千年文明史的國家,禮儀之邦?!岸Y儀廉恥”之中“禮”排在首位,可見文明禮儀之重要。
自從學(xué)校開展了“文明禮儀伴我行‘的活動以來,我不斷加深了對文明禮儀的理解。在學(xué)習(xí)和生活中應(yīng)堅持一些基本的原則:一是敬人。就是要求在運用禮儀時,務(wù)必將對交往對象的恭敬與重視放在首位,切勿傷害對方的自尊心。二是自律。就是要克己,慎重;就是要在運用禮儀時,積極主動,自覺自愿,表里如一,自我對照,自我反省,自我要求,自我檢點,自我約束,不允許妄自菲薄,自輕自賤;也不能人前人后不一樣,生人熟人面前不相同。三是適度。所謂適度,就是要求在運用禮儀時,既要掌握普遍規(guī)律,又要針對具體情況,認(rèn)真得體,掌握分寸,不能做得過了頭,也不能做得不到位。四是真誠的原則。應(yīng)用禮儀,必須誠心誠意,待人以誠。這樣去才易于為他人所接受。
現(xiàn)在全社會都在倡導(dǎo)講文明的風(fēng)氣,各種形式的宣傳活動不斷開展,社會上也涌現(xiàn)出許多文明禮儀的標(biāo)兵。但與此同時,仍然有許多不文明的行為發(fā)生。這是否我們的個人意識有問題呢?作為一名小學(xué)生,我們應(yīng)該進(jìn)行深刻的反思。
講文明,不應(yīng)停留在口頭上,重要的是要落實到行動上。管住自己的嘴,不說臟話,管住自己的手,不亂扔垃圾,從一點一滴做起,從身邊小事做起,把文明真正融入我們的生活之中,讓文明禮儀伴隨我們成長。
謝謝大家!
文明用語演講稿篇6
生活中,我看了什么人不入眼,就會說:“你有毛病!”如我剛做完學(xué)校作業(yè),想去彈會兒電子琴,剛打開電子商務(wù)琴電源,外婆就大叫起:“怎么還不開始啊!”,被外婆這么一罵,我心里就來氣了,沒看到我正在做嗎?就會很生氣的說:“你有毛病啊!”
晚上媽媽回來后,聽說了這事,就對我說:“你這樣說人家有毛病很不好,不尊重別人,如果你對你的同學(xué)經(jīng)常說這類的話,說多了,以后就沒有朋友了。那怕你真的忍不住,也可以婉轉(zhuǎn)的說:”今天你好象有點不對勁啊!”
聽了媽媽的話,我點點頭說:“知道了,以后盡量改,不再去別人說你有毛病這句話了。“
第二天晚上吃晚飯時,外公說:”你吃飯怎么吃得這么慢啊!“我當(dāng)時就脫口而出:“你有毛……”,馬上我就想起媽媽昨天說的話,昨天我做保證,忙改口說:“你這個人有點不對勁啊!”
看來以后還要繼續(xù)努力,一定要改掉這個不文明的口頭禪。
文明用語演講稿篇7
一次,小女兒對她說:“我要吃餅干!”她本來聽見了,但卻故意不理。女兒叫了幾聲,見媽媽不理,就跑過來說:“媽媽你有沒有聽見我要吃餅干哪?”媽媽說:“我聽見了,可我不知道你在叫誰呀,你又沒有叫‘媽媽’?!迸畠盒χf:“媽媽我要吃餅干?!薄罢f得還不對?!薄霸趺从植粚α?”你要說:“媽媽,我想吃餅干,請您幫我拿,好嗎?”女兒重復(fù)了一遍這句話后,她才去拿餅干。等女兒吃完餅干,轉(zhuǎn)身去玩時,卻被她一把拉住說:“還沒完呢!”女兒瞪著大眼說:“完了,吃完了!”她說:“你還沒有說聲謝謝呢?!薄班蓿€要說聲‘謝謝’?”“當(dāng)然啦。別人幫你做了事,怎么可以不說聲謝謝呢?”這位媽媽就是這樣一點一點地訓(xùn)練女兒學(xué)會使用文明語言的。
文明用語演講稿篇8
禮貌待人,使用禮貌語言,是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。一個人使用禮貌語言,不但溝通了人們的心靈,而且表現(xiàn)了個人的思想情操和文化修養(yǎng)。
在生活中我們處處要講禮貌。有時你說一句簡單的話,別人就視你為與種不同;有時你做一個簡單的動作,別人便會永遠(yuǎn)記住你。在生活中這些事時時可見。
記得那次,我和好朋友在家里玩。突然一不小心,我用小刀劃破了她的手,深感不安,非常抱歉地說了一聲:“對不起?!倍齾s笑著說:“沒事兒,用創(chuàng)口貼貼一下就好了。”聽了這話,一股暖流涌上心頭。就這樣一場糾紛避免了。
有一次,我在一本書上看見:有兩個人問一個人同一個問題。第一個人問:“小丫頭,有沒有見過照片上這個人。”那個人并沒有告訴他答案,第二個人問:“小姑娘,有沒有見過照片上這個人。”聽了這口氣和剛才那位簡直就是天壤之別。
可見禮貌待人可以在人與人之間架起一座理解的橋梁,減少相互之間的矛盾。
學(xué)會禮貌待人,使用禮貌語言,就能使人與人之間的關(guān)系更加和諧,社會更加美好。
文明用語演講稿篇9
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們:
大家好!
我講這么一件事情:有一個時髦青年在向一位老者問路時說:“喂,老頭,電影院離這兒有多遠(yuǎn)?”老者回答:“三拐杖?!甭牭竭@里,我們不禁會問,這個青年的文明何在?禮貌有何在呢?怪不得老者要給他三拐杖呢!
我們偉大的祖國素以“禮儀之邦”著稱于世,我們中華民族歷來注重文明禮貌教育。在幾千年的歷史長河中,有多少仁人志士以禮待人的故事至今還被人們廣泛傳誦?!翱兹谧尷妗钡墓适赂羌矣鲬魰裕瑡D孺皆知。
我講了這么多,那么,“文明禮貌究竟是什么呢?”或許有的同學(xué)會說,那是在得到別人幫助時說一聲“謝謝”,在打擾別人工作時道一聲“對不起”。然而,我認(rèn)為,文明禮貌不僅僅是這一聲“謝謝”和“對不起”,更應(yīng)該包括尊重他人的勞動果實,熱愛集體。
文明禮貌反映一個人的素質(zhì),意味著集體的凝聚力。
同學(xué)們不難體會,每天早晨當(dāng)你背者書包走進(jìn)教室,聽到同學(xué)的一聲問“早”,看見同桌的`一個微笑,或許就能帶給你一天的好心情。潛移默化中,你會更加熱愛這個班集體,如果集體中的每一個成員,都能友好相處,互相幫助,形成的凝聚力量必將促使我們在德智體各方面共同進(jìn)步。
作為學(xué)生,我們在學(xué)校注重講文明講禮貌,更應(yīng)該尊重老師的勞動成果,不光要說“老師,您好”,“老師再見”,而且包括認(rèn)真聽好每一堂課,認(rèn)真完成每一次作業(yè)。這樣我們將會學(xué)到更多的知識。掌握更強的本領(lǐng),從而在將來為祖國的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
文明禮貌不僅給社會和他人帶來愉快、和諧,也能創(chuàng)造充滿愛心的環(huán)境,給自己帶來快樂,帶來溫馨。走進(jìn)我們的__小學(xué),鮮艷的五星紅旗迎風(fēng)飄揚,環(huán)顧四周,潔凈的校園一塵不染,整整齊齊,我們的身心也顯得更加愉快!但是,也有少數(shù)同學(xué)隨手扔下一塊爛紙和食品袋,這與我們美麗的校園格格不入,它不僅污染了我們的校園,還不尊重值日生的勞動成果,如果能將廢棄物投入垃圾箱,或者彎一彎腰撿起來,周圍的同學(xué)會向你投去敬意的目光,舉手之勞能體現(xiàn)你的文明素質(zhì)。
每當(dāng)我們罵人的時候,我們是否想過,罵走了自己的尊嚴(yán)和信念;每當(dāng)我們打人的時候,我們是否想過,打走了自己的善良和人性;每當(dāng)我們吐痰的時候,我們是否想過,吐走了自己的清潔和風(fēng)度。
同學(xué)們,這些不良行為你曾有過嗎?如果有,那就讓我們暗暗下定決心,從今日做起,從身邊做起,爭當(dāng)懂禮貌,有修養(yǎng)的“文明之星”吧!
我的演講完畢,謝謝大家!
文明用語演講稿篇10
尊敬的各位老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!
講文明講禮貌,是做人的起點。每個人來到世上,學(xué)習(xí)做人就是從講文明禮貌開始的。在孩子咿呀學(xué)語期間,父母首先教其文明禮貌,進(jìn)入學(xué)校,老師教其文明禮貌,到社會上,時時
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