安達2022年中學教師招聘考試真題及答案解析7

安達2022年中學教師招聘考試真題及答案

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1：熬煉法的方式有（）。

多項選擇題

A、練習

B、制度

C、托付任務

D、組織活動

E、托物言志

2：（）是同學心理健康教育的主要場所。

單項選擇題：

A、學校

B、家庭

C、社會

D、工作單位

3：在學校教育中，起關鍵作用的是（）。

單項選擇題：

A、教學媒體

B、老師

C、同學

D、教學環(huán)境

4：遲老師編寫的校本教材消失了不少錯誤，遭到同事的質(zhì)疑，遲老

師說：“這不過是一本校本教材而已，沒必要那么仔細。”遲老師的

做法()o

單項選擇題：

A、不合理，違反了終身教育的師德規(guī)范

B、不合理，違反了勤懇敬業(yè)的師德規(guī)范

C、合理，細心用于校本教材編寫不值得

D、合理，老師的主要任務是把課上好

5：教學目標側(cè)重于過程或探究學問閱歷，則宜選擇()。

單項選擇題：

A、發(fā)覺學習

B、接受學習

C、合作學習

D、把握學習

6：讀文章標題，去猜想文中詳細內(nèi)容是屬于()訓練。

單項選擇題：

A、頭腦風暴訓練

B、自我設計訓練

C、推想與假設訓練

D、發(fā)散思維訓練

7：思想品德教育過程中，假如只看到同學差的地方，認為無可救藥,

那就違反了()原則。

單項選擇題：

A、對同學嚴格要求與敬重信任相結(jié)合

B、發(fā)揚樂觀因素與克服消極因素相結(jié)合

C、統(tǒng)一要求與從實際動身相結(jié)合

D、正面教育與紀律約束相結(jié)合

8：最能有效提高教學質(zhì)量的環(huán)節(jié)是()

單項選擇題：

A、備課

B、上課

C、課外輔導

D、布置作業(yè)

9：師：上節(jié)課我們學習了“句型1”、“句型2”……今日我們練習

一下這些句型。出示句型1師：請同學們將黑板上的這些關鍵詞以句

型1造句，大家先在小組里進行練習。(同學按座位以四人為一組開

頭練習句型，同學各自依據(jù)要求，將黑板上的名字說一遍。非常鐘

后……）師：好，停。義><同學，你來說第一句。（隨機抽取同學

逐一匯報練習結(jié)果）出示句型2{TS}這位老師旨在運用哪一種學習方

式？（）［單選題］

多項選擇題

A、實踐學習

B、合作學習

C、探究學習

D、網(wǎng)絡學習

10：提出動機的強化理論的心理學家屬于學習理論流派里的（）

單項選擇題：

A、行為主義

B、格式塔

C、認知主義

D、建構(gòu)主義

11：我國《中學德育大綱》正式頒布的時間是（）。

單項選擇題：

A、1990年

B、1993年

C、1994年

不______Q

.4

D、1995年

12：關于課程目標的水平討論最為聞名的是()。

單項選擇題：

A、杜威

B、泰勒

C、布盧姆

D、布魯納

13：學校教育產(chǎn)生于()

單項選擇題：

A、原始社會末期

B、封建社會初期

C、奴隸社會末期

D、奴隸社會初期

14：素養(yǎng)教育的核心是培育同學的共性。

推斷題

對

錯

15：教育法規(guī)的形式淵源即是教育法規(guī)演進的歷史淵源。()

推斷題

對

錯

16：老師進行師德評價的基本準則和依據(jù)是《老師法》。()

推斷題

對

錯

17：現(xiàn)代社會的種種特征對教育系統(tǒng)具有()。

單項選擇題：

A、雙向作用

B、指導作用

C、重要作用

D、打算作用

18：每個人的品德特質(zhì)在任何場合下都是全都的。()

推斷題

對

錯

19：由同學所在學校的老師編制、實施和評價的課程一般被稱為【】

單項選擇題：

A、活動課程

B、綜合課程

C、校本課程

D、核心課程

20：陳述性學問的哪種基本單元儲存了觀念及概念問的有意義聯(lián)系到

信息（）。

單項選擇題：

A、命題

B、時間序列

C、產(chǎn)生式

D、表象

21：“高校之教也，時教必有正業(yè)，退息必有居學?！背鲎杂冢ǎ?。

單項選擇題：

A、《學記》

B、《高校》

C、《孟子》

D、《論語》

22：經(jīng)典性條件反射學習理論的創(chuàng)立者是（）

7

單項選擇題：

A、桑代克與華生

B、巴甫洛夫與華生

C、斯金納與華生

D、華生與班杜拉

23：讓每一個同學在學校都能得到自己的進展，這是檢驗教育者是否

堅持()的一塊試金石。

單項選擇題：

A、育人為本

B、以德興教

C、面對全體

D、精英教育

24：針對班級授課制的弊端,美國進步主義教育家帕克赫斯特所提出

的個別教學制度被稱為()

單項選擇題：

A、道爾頓制

B、葛雷制

C、昆西制度

D、文納特卡制

25：依據(jù)布魯納的教育目標觀，學校教育的第三個目標是()

單項選擇題：

A、進展同學們運用“思想”解答問題的信念

B、培育同學的自我推動力，引導同學們獨自運用各種題材

C、培育“經(jīng)濟地使用思想”

D、進展理智上的忠誠

26：“海水滿盈盈的，照在夕陽之下，浪濤像頑皮的小孩似的跳動不

定，水面一片金光?！边@句話使用了()修辭手法。

單項選擇題：

A、比方

B、擬物

C、擬人

D、夸張

27：提出了泛智教育思想，探討“把一切事物教給一切人類的全部藝

術”的教育家是()

單項選擇題：

A、培根

B、夸美紐斯

C、赫爾巴特

D、贊可夫

28：老師對同學觀看后，準時將所觀看到的重要事實，以敘述性文字

記錄下來，這種方法叫做()。

單項選擇題：

A、軼事記錄

B、評定量表

C、檔案袋法

D、項目檢核表

29：下列哪一項不屬于老師自編測驗的主觀題題型？()。

單項選擇題：

A、問題解決題

B、論述題

C、簡答題

D、選擇題

30：應試教育重課堂，素養(yǎng)教育重課外。()

推斷題

對

錯

31：教學討論的第一步是設計討論方案。()

推斷題

對

錯

32：教育的基本要素包括（）

多項選擇題

A、教育環(huán)境

B、受教育者

C、教育內(nèi)容

D、教育手段

E、教育者

33：教學設計時，應考慮的基本要素主要有（）。

多項選擇題

A、教學環(huán)境

B、教學內(nèi)容

C、教學策略和媒體

D、教學目標

E、教學評價

34：關于個體身心進展的成因，“白板說”觀點屬于（）。

單項選擇題：

A、內(nèi)發(fā)論

B、外銀論

C、多因素相互作用

D、平衡論

35：解決問題的中心環(huán)節(jié)是對問題的表征。（）

推斷題

對

錯

36：下列可以編輯動畫文字的計算機軟件是（）。

單項選擇題：

A、MicrosoftWord

B、Flash

C、Photoshop

D、Hypersnap

37：下列選項屬于參考工具書范疇的是（）。

單項選擇題：

A、期刊

B、百科全書

C、標準

D、科技報告

38：課堂教學的詳細形式包括()

多項選擇題

A、全班上課

B、班內(nèi)分組教學

C、班內(nèi)個別教學

D、全班集體教學

39：老師職業(yè)道德的靈魂和核心是()

單項選擇題：

A、老師職業(yè)道德的基本范疇

B、老師職業(yè)道德的基本規(guī)范

C、老師職業(yè)道德的基本原則

D、老師職業(yè)道德的基本標準

40：瞬時記憶的貯存時間大約為()。

單項選擇題：

A、0.25?2秒

B、0.2?25秒

C、2秒到1分鐘

D、5秒到2分鐘

41：楷書《玄秘塔碑》是唐代聞名書法家()的作品。

單項選擇題：

A、顏真卿

B、柳公權(quán)

C、歐陽詢

D、懷素

42：班主任在領導班級的過程中，不是以直接的方式管理班級，而是

以間接的方式引導同學屬于()領導方式。

單項選擇題：

A、權(quán)威的

B、民主的

C、放任的

D、遷就的

43：討論型課程注意培育同學的探究態(tài)度與力量。()

推斷題

對

錯

44：教學原則是依據(jù)()制定的。

單項選擇題:

A、教學過程的基本規(guī)律

B、教育部頒布的文件

C、教學目的和教學過程規(guī)律

D、教學目的

45：對班級授課制熟悉不正確的是（）。

單項選擇題：

A、班級授課制可以經(jīng)濟有效地大面積培育人才

B、班級授課制有利于發(fā)揮老師的主導作用

C、班級授課制可以滿意同學共性化的學習需要

D、班級授課制有利于同學多方面的進展

46：以下不屬于老師教學力量的是（）。

單項選擇題：

A、教學認知力量

B、教學操作力量

C、自我反省力量

D、教學監(jiān)控力量

47：制度化教育建立的典型表現(xiàn)特征是（）。

單項選擇題：

A、學校的產(chǎn)生

B、學制的建立

C、教育實體的消失

D、定型的教育組織形式消失

48：在關于“什么是教育”的爭辯中，提出“教育即生活”的教育家

是（）。

單項選擇題：

A、赫爾巴特

B、杜威

C、斯賓塞

D、盧梭

49：小明的抽屜像個垃圾堆，作業(yè)紙或練習冊一發(fā)下去他就塞在抽屜

里。平常他總是要花去許多時間查找他所需要的東西，重做丟失的作

業(yè)。他胡亂翻找抽屜、搜尋書包，往往打亂整個班級的秩序。對此,

最不恰當?shù)奶幚矸绞绞牵ǎ?/p>

單項選擇題：

A、每周留出肯定時間讓同學整理他們的書桌

B、不定時檢查同學的書桌

C、對小明的書桌進行展現(xiàn)，以示懲戒

D、把清理書包當作一項家庭作業(yè)

50：學習的樂觀性是多種心理因素的綜合表現(xiàn)，可以從（）方面考察。

多項選擇題

A、留意狀態(tài)

B、心情狀態(tài)

C、意志狀態(tài)

D、行為方式

E、努力程度

51：下列對作家作品的解說不正確的一項是（）。

單項選擇題：

A、在我國古代文學史上，有很多名家常數(shù)人并稱。例：“李杜”即

李白與杜甫，“韓柳”即韓愈與柳宗元，“蘇辛”即蘇軾與辛棄疾

B、“三言二拍”是我國古代五部短篇小說集的總稱，是明代的馮夢

龍

C、“三曹”指的是漢末曹操及他的兩個兒子曹丕、曹植，他們在詩

歌創(chuàng)作上有很高的成就

D、“左聯(lián)五烈士”是一九三一年在上海被國民黨反動政府隱秘殺害

的五位革命作家，他們是柔石、殷夫、馮鏗、胡也頻、李偉森

52：學校教育的基礎是（）

單項選擇題：

A、班級

B、同學

C、老師

D、課程

53：（）是最高水平的認知學習結(jié)果，要求超越原先的學習內(nèi)容。

單項選擇題：

A、學問

B、應用

C、評價目標

D、綜合目標

54：評價老師教學和同學學習質(zhì)量的標準和依據(jù)是（）

單項選擇題：

A、課程方案

B、課程標準

C、考試用書

D、教科書

55：屬于口語表達修飾要素的有（）

多項選擇題

A、語音

B、語速

C、聲調(diào)

D、節(jié)奏

E、詞匯

56：預期同學通過教學活動獲得的學習結(jié)果稱之為（）。

單項選擇題：

A、學習目的

B、教學目的

C、學習目標

D、教學目標

57：作為老師，不肯定要有明確的教育目的，但必需有明確的教學目

標。（）

推斷題

對

錯

58：學習動機是由（）幾個方面構(gòu)成的。

多項選擇題

A、意志

B、學習需要

C、誘因

D、愛好

E、學習期盼

59：測驗項目對所測量屬性或品質(zhì)的鑒別力量稱為（）。

單項選擇題：

A、信度

B、效度

C、難度

D、區(qū)分度

60：同學不是空著腦子走進教室的。這一觀點源自于（）

單項選擇題：

A、聯(lián)結(jié)學習理論

B、認知-結(jié)構(gòu)理論

C、有意義接受學習理論

D、建構(gòu)主義學習理論

查看答案

1：答案A,B,C,D

解析：托物言志是陶冶法的方式。

2：答案A

解析：在日常教學中可開展各種形式的心理健康教育。

3：答案B

解析：學校教育需要根據(jù)特定的教學目標來最有效的組織教學，老師

起著關鍵的作用。

4：答案B

解析：老師編寫教材態(tài)度不仔細消失錯誤，還敷衍了事，違反愛崗敬

業(yè)的老師職業(yè)道德規(guī)范。

5：答案A

解析：

6：答案C

解析：本題內(nèi)容屬于推想與假設訓練。

7：答案B

解析：

8：答案B

解析：上課是教學的中心環(huán)節(jié)，也是最能有效提高教學質(zhì)量的環(huán)節(jié)。

9：答案B

解析：

10：答案A

解析：

11：答案D

解析：1995年我國正式頒布《中學德育大綱》。

12：答案C

解析：布盧姆是美國杰出的心理學家和教育學家，他的理論業(yè)績，在

四個領域中尤為突出：教育目標分類學；把握學習理論；教育評價理

論；課程開發(fā)論。

13：答案D

解析：奴隸社會初期就產(chǎn)生了學校教育。

14：答案錯誤

解析：

15：答案錯誤

解析：

16：答案錯誤

解析：

17：答案D

解析：現(xiàn)代社會的政治、經(jīng)濟和文化對教育具有打算作用。

18：答案錯誤

解析：

19：答案C

解析：

20：答案A

解析：見上題。

21：答案A

解析：“高校之教也，時教必有正業(yè)，退息必有居學?！笔俏覈慕?/p>

育專著《學記》中提出的。（本解析由何龍供應）

22：答案B

解析：識記性試題。經(jīng)典性條件反射學習理論的創(chuàng)立者是巴甫洛夫與

華生。（本解析由張恩凱供應）

23：答案A

解析：讓每一個同學在學校都能得到自己的進展，這是檢驗教育者是

否堅持“育人為本”的一塊試金石。

24：答案A

解析：

25：答案B

解析：A、C、D三項分別是學校教育的其次、四、五個目標。

26：答案C

解析：擬人就是把物當作人來寫，使之人格化，使物具有人性、人情。

題中把“浪濤”當作“小孩”來寫，使“浪濤”人格化。比方就是打

比方，是利用根本不同的兩種事物之間的相像點作比的修辭手法。擬

物有時是把人當作物來寫，有時是把甲物當作乙物來寫。

27：答案C

解析：

28：答案A

解析：

29：答案D

解析：

30：答案錯誤

解析：應試教育和素養(yǎng)教育的區(qū)分在于是否以考試分數(shù)作為評價同學

的唯一標準，而不在于課內(nèi)課外。應試教育做題海時并不分課內(nèi)課外,

素養(yǎng)教育也更應當利用課堂教學這一力量提高的主要途徑。（本解析

由張恩凱供應）

31：答案錯誤

解析：

32：答案B,C,D,E

解析：

33：答案B,C,D,E

解析：

34：答案B

解析：

35：答案正確

解析：（P188?190）

36：答案B

解析：編輯動畫文字一般需要采納特地的動畫制作軟件進行處理，如

FlashoMicrosoftWord是文字處理軟件，可以編輯文本信息；

Photoshop是圖像處理軟件，可以編輯圖像文字；Hypersnap是抓圖

軟件，可以截取屏幕圖像。

37：答案B

解析：參考工具書主要包括字典、詞典（辭典）、百科全書、年鑒、手

冊、名錄、表譜、圖錄、政書、類書等，解難釋疑，供應詳細的學問

和資料。

38：答案A,B,C,D

解析：

39：答案C

解析：

40：答案A

解析：

41：答案B

解析：《玄秘塔碑》是唐裴休撰文，柳公權(quán)書并篆額，為楷書作品。

42：答案B

解析：

43：答案正確

解析：略。

44：答案C

解析：

45：答案C

解析：班級授課制中，無論用什么教學方法，都難以適應全部同學,

而總是只能適應部分同學。

46：答案C

解析：老師的自我反省是老師自我反思、自我檢討的過程，不屬于老

師的力量。

47：答案B

解析：依據(jù)學校教育制度常識可知制度化教育建立的典型表現(xiàn)特征是

學制的建立。

48：答案B

解析：

49：答案C

解析：同學亂放東西是同學常常會消失的問題，老師應從同學立場動

身