幼兒園小班體育活動《圈圈樂》第一版教案反思

精品文檔推薦求知若饑，虛心若愚。第2頁/共2頁學而不舍，金石可鏤。第幼兒園小班體育活動《圈圈樂》第一版教案反思

教學理論依據(jù)：

《圈圈樂》是小班下學期的一個健康活動。小班幼兒身體的基本活動力量比較差,動作不夠平穩(wěn)、敏捷和協(xié)調(diào)。而單純讓他們跑跑、跳跳對幼兒來說沒有太大的愛好，也得不到更好的進展?！毒V要》指出：用幼兒感愛好的方式進展基本動作，提高動作的協(xié)調(diào)性、敏捷性。在戶外活動中，我發(fā)覺小班的孩子雖然不會轉(zhuǎn)圈，但他們特別喜愛跟圈做嬉戲。所以在本次活動中，我以玩圈為主線，依據(jù)小班孩子的年齡特點，先讓孩子自由探究，再集體練習。在玩的過程中不斷發(fā)覺圈的多種玩法，孩子們相互學習、共享，大大提高了孩子玩圈的愛好。老師適時引導孩子進行鉆、跳的集體嬉戲，讓幼兒在開心、合作的氛圍中，既愉悅了身心又使幼兒的動作技能得到了肯定的進展。

實施策略:

1、活動熱身、激發(fā)愛好：和幼兒做簡潔的呼啦圈操，激發(fā)幼兒玩圈的愛好。

2、自由探究、實踐體驗：讓幼兒自由玩圈，探究圈的多種玩法，引導幼兒合作玩圈，指導幼兒連續(xù)跳單圈、跳雙圈、鉆圈，練習幼兒鉆、跳等技能。

3、創(chuàng)設(shè)情境，由淺入深：組織幼兒進行接力闖關(guān)的嬉戲，對幼兒提出更高層次的要求，提高幼兒對鉆、跳、平衡等技能的愛好。

活動目標：

1、對玩圈感愛好，嘗試用多種方法玩圈。

2、練習鉆、跳、平衡等基本技能。

3、提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

4、感受運動的歡樂，愉悅身心。

活動預備：

1、幼兒用的小圈若干、平衡木兩組、椅子、小鼓一個

2、歡快的背景音樂

活動重點：

讓幼兒探究圈的多種玩法，讓幼兒體驗到玩圈的愛好，知道圈有多種玩法。

活動難點：

怎樣引導幼兒合作玩圈，并讓幼兒感受到合作玩的樂趣。

活動過程：

1、師幼共同做熱身活動：呼啦圈操

引導幼兒隨音樂一起做操，活動身體各關(guān)節(jié)。

2、指導幼兒玩圈。

(1)請幼兒自由玩圈，探究圈的多種玩法。

請幼兒說一說是怎樣玩圈的?并演示玩法，引導幼兒相互學習。

(2)引導幼兒合作玩圈。

(3)指導幼兒跳單圈、跳雙圈、鉆圈。

3、創(chuàng)設(shè)情境組織幼兒玩嬉戲。

嬉戲:接力闖關(guān)

規(guī)章：

(1)將幼兒分為紅隊和藍隊。

(2)要求幼兒依次跳過呼啦圈、走過平衡木、鉆過呼啦圈、敲響小鼓快速返回，將接力棒傳給下一位小伴侶，另一位小伴侶才能動身，以最快一組為勝。

4、放松環(huán)節(jié)

恭喜小伴侶闖關(guān)勝利，我們一起來跳個慶祝舞吧。聽音樂做放松運動，活動結(jié)束。

教學反思：

教學過程中，幼兒樂觀協(xié)作，仔細嘗試，在自主練習里獵取了閱歷，又在集體練習里感受到了歡樂和喜悅，達到寓教于樂的目的，教學目標也得到了圓滿的完成。