如何搞好初一英語(yǔ)的起始教學(xué)(全文)

精品文檔-下載后可編輯如何搞好初一英語(yǔ)的起始教學(xué)(全文)初一學(xué)生是懷著希望和憧憬走進(jìn)中學(xué)校園的，英語(yǔ)對(duì)他們來(lái)說(shuō)是一門嶄新的課程，每個(gè)學(xué)生都有強(qiáng)烈的好奇心和求知欲。如何盡快地讓學(xué)生入門，提高其學(xué)習(xí)的積極性，突出外語(yǔ)教學(xué)特色，適當(dāng)超前，寓教于樂，重視培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)交際能力，這是我們初一英語(yǔ)起始階段教學(xué)要思考和解決的問題。在具體的教學(xué)工作中，我在這方面作了一些嘗試，收到了一定的效果。

一、上好第一堂課。激發(fā)學(xué)生興趣，介紹學(xué)科特點(diǎn)，指導(dǎo)學(xué)法，作學(xué)習(xí)英語(yǔ)的總動(dòng)員。

現(xiàn)代心理學(xué)認(rèn)為“心理素質(zhì)影響學(xué)習(xí)效果”，所以調(diào)整好學(xué)習(xí)的心理狀態(tài)非常必要。Agoodbeginningishalofsuccess。

開學(xué)的第一堂課我做了充分地準(zhǔn)備，提前把寫好的單詞卡English，teacher，student等貼在黑板的適當(dāng)位置，并畫一幅中學(xué)生上英語(yǔ)課的簡(jiǎn)筆畫。

借助手勢(shì)、表情、圖畫文字等，老師用流利、清晰的口語(yǔ)作自我介紹，致歡迎辭，盡管學(xué)生是懂非懂，但從其專注的神情可知，這已牢牢地吸引了他們的注意力。

然后利用黑板上的詞匯，教唱一首英文歌曲Goodmorningtoyou，短短幾分鐘讓學(xué)生充分體驗(yàn)到學(xué)英語(yǔ)的成就感。

接下來(lái)拿出事先準(zhǔn)備好的英文標(biāo)識(shí)牌、廣告圖片、英語(yǔ)文報(bào)刊、雜志等，讓學(xué)生傳閱欣賞，把他們帶進(jìn)英語(yǔ)的世界，告訴他們英語(yǔ)就在我們身邊，學(xué)習(xí)英語(yǔ)的必要性和重要性，讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，繼而產(chǎn)生一種強(qiáng)烈的愿望“IwanttolearnEnglishwe11，下面給學(xué)生介紹英語(yǔ)的特點(diǎn)，如何學(xué)好這門語(yǔ)言，指導(dǎo)基本的學(xué)法；適時(shí)地做學(xué)習(xí)英語(yǔ)的總動(dòng)員，把老師對(duì)學(xué)生的要求、期望告訴他們，凡事預(yù)則立。送一句名言“Wberetherisawill，thereisaway，結(jié)束這節(jié)英語(yǔ)課。

采用多種方法，激發(fā)學(xué)生興趣，這是這堂課的關(guān)鍵。第一堂課達(dá)到了預(yù)期的效果，學(xué)生對(duì)英語(yǔ)有了初步的感觀上的認(rèn)識(shí)，興趣漸起。語(yǔ)言的學(xué)習(xí)是一種習(xí)得，需要不斷地反復(fù)重現(xiàn)，這種心理素質(zhì)方面的強(qiáng)化，暗示應(yīng)經(jīng)常進(jìn)行。從上第一堂課起，就要力求每一堂課都豐富多彩，每一堂課都爭(zhēng)取做到讓學(xué)生有幾個(gè)難忘的細(xì)節(jié)。

二、巧過(guò)語(yǔ)音關(guān)。

語(yǔ)音是學(xué)好語(yǔ)言的關(guān)鍵。多聽標(biāo)準(zhǔn)的語(yǔ)音，多說(shuō)、多讀、多模仿，固然對(duì)初學(xué)者幫助很大，但學(xué)生卻沒法扔掉拐棍，獨(dú)自行走，所以有必要把如何正確地讀出每個(gè)單詞的方法交給他們。在學(xué)完二十六個(gè)字母及其一些簡(jiǎn)單的英語(yǔ)會(huì)話后，我根據(jù)張思中教學(xué)法中“適當(dāng)超前集中”原則，花了一節(jié)課的時(shí)間，把四十八個(gè)國(guó)際音標(biāo)介紹給學(xué)生，百分之七、八十的學(xué)生基本過(guò)關(guān)；再利用一節(jié)課的時(shí)間進(jìn)行操練，形式多樣，小組比賽提高了大家的興趣，認(rèn)“單詞能手”讓學(xué)生充分感受到成功的快樂。很多學(xué)生就此入門，對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生濃厚的興趣和強(qiáng)烈的求知欲，這給學(xué)生以后的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。

三、打好基礎(chǔ)，講究方法，注重訓(xùn)練。

英語(yǔ)學(xué)習(xí)的起始階段，教師應(yīng)對(duì)學(xué)生的聽、說(shuō)、讀、寫各方面打好基礎(chǔ)，訓(xùn)練到位，使之養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如說(shuō)的訓(xùn)練，要求學(xué)生大膽開口，盡量模仿英、美人士的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)，上課回答問題要用英語(yǔ)，課下盡量多說(shuō)，參加學(xué)校組織的Englishcorner，講故事，英語(yǔ)戲劇表演等，讓學(xué)生明白學(xué)英語(yǔ)的最終目的就是使用英語(yǔ)。

如何搞好寫的訓(xùn)練呢？從教學(xué)字母開始，就要求學(xué)生書寫規(guī)范，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，一學(xué)期進(jìn)行一次書法比賽。對(duì)于學(xué)過(guò)的單詞、短語(yǔ)，通過(guò)聽寫、默寫和競(jìng)賽等方式，要求學(xué)生說(shuō)得出和寫得出。當(dāng)學(xué)生有了一定的知識(shí)積累后，我就盡量用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)，并結(jié)合簡(jiǎn)筆畫，身體語(yǔ)言來(lái)解釋英語(yǔ)單詞或短語(yǔ)，讓學(xué)生學(xué)得扎實(shí)，學(xué)有所獲。

四、搞好課堂教學(xué)。

課堂教學(xué)是英語(yǔ)教學(xué)的主陣地，也是學(xué)生在教師的指導(dǎo)下獲得英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能，通過(guò)聽、說(shuō)、讀、寫基本訓(xùn)練培養(yǎng)運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交際能力的基本途徑。

首先教師應(yīng)具有良好的素養(yǎng)，飽滿的熱情，具有感號(hào)力和組織能力，熱愛，尊重每一位學(xué)生，讓他們身心愉悅地投入到學(xué)習(xí)中。

其次要認(rèn)真鉆研教材，精心設(shè)計(jì)每一堂課，甚至每一個(gè)環(huán)節(jié)，每一個(gè)情景的創(chuàng)設(shè)等。認(rèn)真研究學(xué)生，研究外語(yǔ)學(xué)科學(xué)習(xí)策略，把握重點(diǎn)，抓住難點(diǎn)，精講多練，組織形式多樣的活動(dòng)，增加語(yǔ)言實(shí)踐的廣度和密度，提高課堂效率。

把競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制引入課堂，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，調(diào)動(dòng)課堂氣氛。每天的值日?qǐng)?bào)告，自由談話等由師生共同給出分?jǐn)?shù)，作為學(xué)期口語(yǔ)成績(jī)的一部分；課堂上分組表演，回答問題，競(jìng)猜等也評(píng)出優(yōu)勝，并給予口頭表?yè)P(yáng)、實(shí)物鼓勵(lì)。

五、開展第二課堂，加入輔讀教村。

積極開展第二課堂活動(dòng)，開闊學(xué)生的視野，結(jié)合各類學(xué)生的